5、有氧呼吸和无氧呼吸的实质是（）
A．生物体与外界进行气体交换
B．生物体进行能量的转移和利用
C．进行ADP与ATP的转换
D．分解有机物和能量的释放
6、在探究实验的设计过程中，往往要进行对比实验，下列有关叙述中正确的是（）
A.只能设置两个实验组，互为对比实验
B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，没有对比实验
C.进行对比实验是为了探究某种因素与实验对象的关系
D.只要实验现象明显，有没有对比实验对实验结论都没有影响
7、交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，应用哪种时间检测司机呼出的气体（）A. 斐林试剂 B.双缩脲试剂
C.重铬酸钾的浓硫酸溶液
D.苏丹Ⅲ溶液
8、向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲乙丙丁四种抑制剂，下列说法正确的是（）
A、若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加
B、若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加
C、若丙能抑制A TP 的形成，则会使ADP 的消耗增加
D、若丁能抑制[H] 被氧化成水，则会使氧的消耗减少
9在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将（）
①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线
粒体中被消耗④在线粒体与细胞质基质中被消耗
A．①③B．①④C．②③D．②④
10有氧呼吸产生ATP最多的阶段是（）A．葡萄糖分解成丙酮酸B．丙酮酸分解成CO2和［H］C．释放出CO2时D．[H]和O2化合成水时11人体内C6H12O6彻底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是（）A．以热能散失B．贮存在ATP中
C．存在于线粒体中D．供生命活动
12用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O 转移的途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳13、将酵母菌研磨离心后，把得到的上清液(含细胞质基质)、沉淀物(含细胞器)和未离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，向试管内分别滴加等量的丙酮酸，最终产物是CO2和H2O的试管是（）A．甲B．乙C．丙D．乙和丙
14细胞色素C是一种含有铁卟啉辅基的复合蛋白，分布在线粒体内膜上，起传递电子和［H］的作用。细胞色素C是在有氧呼吸哪一阶段起作用？（）A．第一阶段 B．第二阶段
C．第三阶段 D．每一阶段
15在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）。A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精
C．ADP＋Pi＋能量→ATP D．［H］＋O2→H2O 16.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入A、B、C、D四种抑制剂。加入A后，O2不能被消耗；加入B后，细胞质中丙酮酸增多；加入C后，线粒体中ADP增加；加入D后，丙酮酸减少，这四种抑制剂的作用分别是：
__________抑制葡萄糖分解；_________抑制丙酮酸分解；_________抑制［H］氧化成水；_________抑制ATP生成。17通过探究酵母菌细胞呼吸的方式，可以了解细胞呼吸的类型。
材料用具：液体石蜡油、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液酵母培养液、保温瓶、温度计、棉花等，设计活动程
序：
①取三只保温瓶，编号为A、B、C，如下图；
②A瓶注入煮沸的溶液的质量分数为0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L；B、C瓶注入未经煮沸的质量分数为0.1 g/mL 的葡萄糖溶液1 L；
③向A、B瓶中加入等量的酵母培养液，C号瓶中不加入酵母菌培养液；
④向A号瓶中注入液体石蜡；
⑤3个瓶中放入温度计，并用棉团塞住瓶口，以固定温度计并保证保温瓶通气；
⑥24 h后观察并记录3个保温瓶温度数据。
分析讨论：
（1）A瓶的溶液煮沸的目的是？这是控制实验的变量。为什么要冷却后再加入酵母菌？
注入液体石蜡的目的是
（2）设置C瓶的目的是什么？
（3）A、B两瓶的实验结果不同说明了什么？倒掉石蜡油，闻一闻A瓶内有什么气味？
（4）该实验的自变量和因变量是，无关变量、。
18、下图表示有氧呼吸的过程，请根据图回答下面的问题：
（1）写出图中各标号代表的名称：
①；②；
③；④；
⑤；⑥；（2）有氧呼吸的第一阶段在中进行，其他阶段在中进行；
（3）若用18O标记C6H12O6，最终在［］中出现标记的18O；将一只实验小鼠放入含放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞参与有氧呼吸后，最先出现的放射性化合物是［］；
（4）⑦、⑧、⑨、⑩分别代表；（5）细胞完成图示有氧呼吸过程的最主要意义是
宜阳实验高中 班级： 姓名：
7、下面这个实验方案是探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸的情况，请回答下列问题： [实验假设] （1）1、酵母菌在有氧条件下，呼吸作用的产物是 ；在无氧条件下，呼吸作用的产物是 。 [材料用具] （2）材料：酵母菌。 （3）用品：培养基中的 能为酵母菌的正常生活提供 。 （4）试剂： ①检测培养液中CO2的产生情况的试剂有 、 。具体颜色反应是： a 、b 。 ②检测酒精产生的试剂是 ，颜色反应
是 。
（5）装置： 高一生物导学案 主备人： 刘晓阁 审核人： 应，变成 色。 【要点透析】 一、呼吸与细胞呼吸的区别
呼吸：指的是人和动物体与外界进行的气体交换过程。这一过程需要呼吸肌协助完成，因些是一个需要消耗A TP 的生理活动过程。 细胞呼吸：概念见课本P91黑体字。这个过程在有氧和无氧的环境条件下都能完成，这说明气体的交换并非细胞呼吸的本质。细胞呼吸实质是有机物的氧化分解，释放能量，生成A TP 。 二、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析 1. 实验探究过程 a.提出问题：酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是在无氧条件下？酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物是什么？ 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无
氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒
精，还产生少量的二氧化碳。 2. 实验中的关键步骤 （1）将实验装置（甲）连通橡皮球，让空
气间歇性地依次通过3个锥形瓶，既保证O 2的充分供应，又使进入A 瓶的空气先经过NaOH 溶液，洗除其中的CO 2，保证第三个锥形瓶中澄清石灰水变混浊是由酵母菌
通过有氧呼吸产生CO 2所致。 （2）B 瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B 瓶中的O 2消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，以确保通入澄清石灰水的CO 2是酵母菌无氧呼吸产生的。 【巩固练习】 1、下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是 （ ） 35 35
装置(一)(二)的用途分别是 。 [方法步骤]
（6）检测CO 2的产生。
①按照上面装置图连接锥形瓶和导气管，各瓶中加入特定的溶液。
②酵母菌应加入到 瓶中，澄清的石灰水应加入到 瓶中，C 瓶中加 。
(③观察D 、E 两瓶中的溶液颜色变化是 。
（7）检测酒精的产生。
一段时间后，从 瓶中吸取培养液2 mL 。加入试管中，再滴入O ．5 mL 。酸性重铬酸溶液，轻轻振荡混合后，试管中出现 色。
（8）记录两组装置中的颜色变化。 [问题探究]
（9）如果仅利用装置(一)来探究酵母菌在有氧和无氧两种条件下的呼吸情况，那么，如何改进实验装置、方法和步骤?
（10）B 瓶密封一段时间后，再连通瓶E ，这样做是为了 。
（11）装置(一)中C 瓶的进气管为何要插入溶液中? 1）对比实验 （1分） 说明酵母菌既能在有氧条件时进行有氧呼吸，又能在无氧条件下进行无氧呼吸 （2分） （2）减少溶解氧的含量（2分） 自 （2分） （3）温度的变化 （2分） 酵母菌的数量、PH （合理即可）（4分）
‘（1）A 瓶的溶液煮沸的目的是排除溶液中的氧气；冷却后再加入酵母菌是避免高温使蛋白质变性，造成酵母菌死亡；注入液体石蜡的目的是密闭，造成无氧的环境。 （2）设置C 瓶的目的是起对照作用。 （3）A 瓶的温度比B 瓶低，说明无氧呼吸产生的热量比有氧呼吸的少。倒掉石蜡油后，可以闻到A 瓶内有酒精的气味。
