高二生物生态系统的结构练习题及答案

第1节生态系统的结构课后·训练提升基础巩固1.下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。

据图分析,下列叙述正确的是()A.甲是生物进化的基本单位B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C.丙是由生产者和消费者构成的,甲表示个体,乙表示种群,丙表示群落,丁表示生态系统。

生物进化的基本单位是种群(乙),A项错误。

种群数量达到环境容纳量(K值)后,会在K值附近上下波动,B项错误。

群落(丙)应包括生态系统中所有的生物成分,即生产者、消费者和分解者,C项错误。

生态系统多样性的形成是生物与生物之间、生物与非生物环境之间协同进化的结果,D项正确。

2.下图中a表示生产者,b表示分解者,c表示原核生物,d表示蓝细菌,e表示腐生细菌。

下列能正确表示它们之间相互关系的是()蓝细菌(原核生物)属于a生产者,e腐生细菌(原核生物)属于b分解者,即原核生物与生产者和分解者之间分别有交集。

3.下图是某生态系统食物网的结构模式图。

下列叙述错误的是()A.此食物网中共有8条食物链B.多种生物在食物链中占有不同营养级,使食物链彼此交错连接形成食物网C.在甲→丙→丁→辛这条食物链中,辛属于三级消费者、第四营养级,共有8条食物链,A项正确。

多种生物在食物链中占有不同营养级,如乙同时处于第二、三营养级,己同时处于第二、三营养级,B项正确。

在甲→丙→丁→辛这条食物链中,辛属于三级消费者、第四营养级,C项正确。

题图仅体现了生态系统组成成分中的生产者和消费者,未体现分解者和非生物的物质与能量,D项错误。

4.下图是某生态系统中的食物网示意图。

下列相关叙述正确的是()A.该食物网中共有6条食物链B.该食物网中的所有生物构成生物群落C.蝗虫和鼠在不同食物链中都属于同一营养级,则对狼的影响比对猫头鹰显著,终点是不被其他营养级捕食的生物,该食物网中共有5条食物链,A 项错误。

该食物网中只包括生产者和消费者,生物群落还应该包括分解者,B项错误。

【高二】高二生物生态系统的结构训练试题及答案第5章生态系统及其稳定性第一节生态系统结构学习要求基本要求1阐述了生态系统的概念。

2.概述一般生态系统的结构。

3.举例说明食物链和食物网，并说明其中生物体的营养水平。

4.理解人与自然和谐发展的意义，逐步养成环境保护的意识和可持续发展这个概念。

发展要求尝试建构生态系统的结构模型。

基础训练（一）生态系统的范围1.森林中一棵枯树和倒下的树，上面有苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和老鼠们共同组成了（）a、人口B.生物群落C.食物链D.生态系统2．农田生态系统属于（）a、草地生态系统B.人工生态系统c．陆地生态系统d．淡水生态系统（二）生态系统具有一定的结构3．一个完整的生态系统应包括（）a、食物链和网络B.无机环境和生物群落c．生产者和分解者d．阳光、生产者和分解者4.在生态系统中，在生物群落中将太阳能转化为化学能的是（）a．蚯蚓b．小麦c．硝化细菌d．酵母菌5.能够加速物质循环并在植物授粉和种子传播中发挥重要作用的是（）a．生产者b．消费者c．分解者d．空气6.分解者在生态系统中扮演着重要的角色，因为他们可以a．吸收代谢废物并释放氧气b．将动植物的遗体分解成无机物c、减少大气中二氧化碳的含量D.为其他生物提供食物7．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）a、自养生物属于生产者。

它们可以进行光合作用，将无机物转化为有机物b．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者c、分解者是腐生植物，是生态系统不可或缺的组成部分d．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等8.完成以下生态系统组成部分的概念图。

9．草原生态系统中有很多生物，其中属于初级消费者的是（）a、蝗虫B.蚯蚓C.蜘蛛D.蛇10．在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（）a、第一消费者B.第二消费者C.第三消费者D.生产者11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有（） a、 2 B.3 C.4 d.512．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。

高二生物生态系统的结构和功能试题答案及解析1.如图是某池塘生态系统中的两食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化,下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()A．绿藻上升B．白鲢下降C．水蚤下降D．乌鱼上升【答案】B【解析】花鲢减少水蚤数量上升，水蚤捕食绿藻使其下降。

乌鱼缺少食物下降，大量捕食白鲢，使白鲢数量下降，故B正确。

【考点】本题主要考查种间关系，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

2.下列有关生态系统功能的描述，错误的是A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的C．信息传递具有调节生态系统稳定性的作用D．能量金字塔顶端的营养级在单位时间内获得的能量最多【答案】D【解析】分解者的分解作用是物质循环的关键环节，故A正确；物质可以循环流动，能量流动是单向的，而信息传递一般是双向的，故B正确；信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性，故C正确；营养级越高，单位时间内获得的能量越少，故D错误。

【考点】本题考查生态系统的功能的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

，D是分解者，数字代表能量数值，单3.（8分）如图是某农田生态系统模式图，其中E是CO2位是J/(cm2·y)，请据图回答下列问题。

（1）生态系统主要成分是（填图中字母），碳元素在B与C之间流动形式是。

（2）向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有。

（3）若生产者固定的能量是1000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为。

（4）当生物B因使用农药数量减少时，生物C的种群数量短时间的变化为。

（5）此农田生态系统弃耕以后发生的演替是。

写出该系统的一条食物链（用图中字母表示）。

【答案】）(1) A 含碳有机物 (2)自我调节能力（稳定性或抵抗力稳定性） (3) 20%(4)减少（5）次生演替A→B→C【解析】（1）分析图形可知，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境．所以生态系统主要成分是A，碳元素在B与C之间流动形式是含碳有机物。

合用优选文件资料分享高二生物生态系统的构造同步测试题（有答案）第 1 节生态系统的构造一、．选择题 1 ．在草→兔→狐→狼这条食物链中，属于第一营养级和次级花销者的生物分别是（） A. 狼和兔B. 免和狼 C. 草和狐 D. 草和兔 2 ．一个完满生态系统的构造应包括（）A．生态系统的成分、食品链、食品网 B ．生产者、花销者和分解者C．物质循环和能量流动 D．生产者、花销者和分解者及无机环境 3 ．下列食品链中，正确的一项为哪一项（）A．草→田鼠→兔→鹿 B ．蝗虫→麻雀→ 鹰→狼C．虾→鱼→海豹→北极熊D．绿藻→虾→鱼→鳖 4 ．以下哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）A．水藻、鸟B ．大量的小鱼、大鱼C．昆虫、小草、细菌D．虾、水藻 5 ．一种蝇的幼虫生活在牛的体表，以牛的皮肉为食，可致牛死，牛死后尸体为细菌所分解，在生态学上，下面表达中正确的一项为哪一项（） A ．牛为生产者 B ．蝇的幼虫为次级花销者C．细菌为花销者 D．牛和蝇幼虫的关系为互利共生 6 ．以下各项表达，错误的选项是（） A ．分解者都是异养需氧型生物 B ．生产者能将无机物制造成有机物 C．花销者耗资的有机物都直接或间接地来自生产者 D．人体内的寄生虫是厌氧型的花销者 7 ．生态系统中属于生产者的生物是（）A ．仅限于绿色植物 B ．全部自养生物和部分异养生物 C．仅限于自养生物 D．全部绿色植物、细菌和真菌 8. 以下是对于花销者的表达，错误的选项是（）A ．花销者都是异养生物B ．花销者在食品网中可占有任何一个营养级C．几乎全部动物都是花销者D．花销者都直接或间接以绿色植物为食 9 ．分解者是生态系统中的重要成分，以下哪一种生物不属于分解者（） A ．蚯蚓 B ．草履虫 C．乳酸菌D．酵母菌 10 ．以下现象中哪一个最可能发生在同一个生态系统中（） A ．当被捕食者数量减少时，捕食者数量增加 B ．当被捕食者数量增加时，捕食者数量增加C．当捕食者数量增加时，被捕食者数量增加 D．当被捕食者数量增加时，捕食者数量减少11 ．在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，若是鹰在这一世态系统内出现，就要成为另一种捕食动物，这在短期内可能致使（） A ．猫头鹰集体的增大 B ．猫头鹰的灭绝 C．蛇集体的增大 D．鼠集体的减少12 ．对于营养级的表达，错误的选项是（） A ．处于同一营养级其他动物必然是一个种群 B ．食品链的营养级一般不高出 5 个 C．同一种动物可同时占几个营养级 D．营养级是生态系统内能量流动分析的基础 13 ．（多项选择题）从生态系统的构造角度看它是生产者，但从生物体的微观构造看，它没有核膜和多种细胞器的生物是（）A．真菌 B ．硝化细菌 C．绿藻 D．蓝藻二．非选择题 1 ．如图是一个草原生态系统食品网简图，请分析以下问题：⑴在这个食品网中有 _____条食品链。