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认识全音符活动目标：1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。
2、学唱《音符歌》，感受歌曲的欢快旋律。
3、体验游戏的乐趣，创造性地表达对音乐的感受。
活动准备：1、“音乐王国”活动背景图2、《音符歌》的课件3、录音机，磁带4、音符标记若干活动过程：一、随音乐声进场师：今天，老师带你们去郊游，好吗？（复习“郊游“入场）二、进入“音乐王国”1、老师带领幼儿参观师：你们看，这里美吗？有什么？（指音符）这是什么？（音符）2、观看FLASH师：听！什么声音？我们坐下来看一看。
三、认识音符师：你们刚刚看见了什么？他们在干什么？他们就是音乐王国的小主人。
他们可棒了！在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影，正是因为有了他们，音乐里的节奏才会如此的和谐。
（1）（全音符）师：这是谁的家？（开门）他是谁呀？（全音符标记）他长得什么样？（全音符是一个圈）他的节奏是这样的，（出示节奏图X__ __ __）谁能用手拍出来？（幼儿尝试后，教师示范）我们和他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试？（教师示范）我们一起来试一试。
你们再想一想还可以用什么别的声音来表示呢，要边说边打节奏。
（2）（二分音符）师：谁来敲门？他是谁啊？他是二分音符。
你们看，他是怎样的？他比全音符多了个什么？这是符杆。
（二分音符加符杆）二分音符有两拍，谁来和他打招呼？（3）（四分音符）师：他是二分音符吗？为什么？那他是谁呢？（四分音符黑了头）四分音符只有一拍，谁来向他打招呼？（4）复习这三个音符师：现在我们再来和他们逐一打招呼。
（5）出示节奏图师：小朋友们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。
我们来向他们打招呼。
（6）观看一段FLASH，简略介绍八分音符、十六分音符标记。
师：这里有几个音符？你们认识了几个？还有谁不认识？（7）师：音乐王国的几位小主人，你们认识了吗？（逐一说名称）说说他们的样子。
小学音乐一年级上册识音符
1. 音符的基本概念
音符是音乐中的基本元素之一，用来表示不同音高和音值。
在音乐中，我们通过音符来表达音乐的旋律和节奏。
2. 五线谱和音符的关系
音符一般都是写在五线谱上的。
五线谱是一种用来表示音高的符号系统，由五条平行线和四个间隔组成。
不同的音符被放置在不同的线和间隔上，以表示它们的音高。
3. 常见的音符及其表示方法
- 全音符：用一个不带横杠的实心圆表示，代表4拍。
- 二分音符：用一个实心圆加一个竖杠表示，代表2拍。
- 四分音符：用一个实心圆表示，代表1拍。
- 八分音符：用一个实心圆加一个小竖杠表示，代表半拍。
- 十六分音符：用一个实心圆加两个小竖杠表示，代表四分之一拍。
4. 音符的位置和命名
音符的位置取决于它在五线谱上的放置。
五线谱上的每一条线和间隔都有特定的名称，音符被放置在相应的位置上，并被命名为相应的音名。
5. 通过练来提高识音符的能力
要提高识音符的能力，我们可以进行一些练。
可以尝试通过听曲子来辨认歌曲中的音符，并用五线谱上的符号来表示它们。
也可以进行一些音符训练的游戏，比如给出一系列音符，要求学生快速辨认它们并说出其音名或节奏。
通过不断的训练和实践，我们的识音符的能力会得到提高，对于研究音乐和演奏乐器会有很大的帮助。
以上是关于小学音乐一年级上册识音符的简要介绍，希望对你有所帮助！。
