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苏教版五年级下册数学教学课件-分数的意义和分数单位

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苏教版五年级下册数学《分数的意义》课件PPT

苏教版五年级下册数学《分数的意义》课件PPT

练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。 2 （3）一节课的时间是 小时。 3 把1小时看作单位“1”，平 均分成3份，一节课的时间 有这样的2份。
填空： （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是 1） 铅笔总数的 （ ， 2 枝铅 （ 12 ） 笔是铅笔总数的 （ 2 ） 。 （12 ） （2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的（ 1 ）。 （2）
苏教版五年级数学下册
分数的意义
一个物体 一种图形 一个计量单位
单位： “ 1”
许多物体组成 的一个整体
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用 分数来表示。
一个物体、一个计量单位
或由许多物体组成的一个
整体，都可以用自然数1 来表示，通常我们把它叫
做单位“1”。
* 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分数。
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。 （1）五年级一班的三好学生 2 占全班人数 。 9 把全班人数看作单位“1”， 平均分成（ 9 ）份，三好 学生有这样的（ 2 ）份。
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。 71 （2）地球表面大约有 的 100 被海洋覆盖。 把地球的表面积看作单位 “1”，平均分成100份， 海洋面积有这样的71份。
填空： （3）有18枝铅笔，平均分给2个
同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的（ 1 ）。 （2 ） （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 2 ）。 笔总数的（ （3 ）
拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b 1 b份的分数是（ )，分数单位是（ ）。 a a
2.分数单位是 1 的分数你能写几个？ 7 1 2 3 4 5 6 7 …… 7 7 7 7 7 7 7

苏教版五年级数学下册分数的意义ppt课件

苏教版五年级数学下册分数的意义ppt课件

严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
(1)一个物体、一个计量单位或由许多物体 组成的一个整体，都可以用自然数1来表示， 通常我们把它叫做单位“1”。 (2)把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或几份的数，叫做分数。 (3)表示其中一份的数，叫做分数单位。
猜猜一共有几枝？
2 5
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
想一想：
小猫把西瓜平均分成8块。 小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？ 小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
同样是三分之二， 为什么涂色桃子的个 数不同？
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
5.有12枝铅笔,平均分给2个同学.每枝铅
笔是铅笔总数的 1 12
, 每人分得的铅
笔是铅笔总数的 1 . 2
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
本课小结
• 通过本课的学习，我们认识了分数这个 在数学中极为重要的数学概念，这也是 我们今后学习分数加减法的基础。

苏教版五年级下册数学《分数的意义》课件PPT26页

苏教版五年级下册数学《分数的意义》课件PPT26页

71
的
被海洋覆盖。 100
（3）一节课的时间是 2 小时。 3
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练习六第3题：
说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生 占全班人数 2 。 9
把全班人数看作单位“1”， 平均分成（ 9 ）份，三好 学生有这样的（ 2 ）份。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绿色圃中小学教育网lspjy
练习六第3题： 说出每个分数表示的意义。
教学目标
• 1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分 数意义的概括过程。
• 2. 培养大家分析、综合、抽象、概括的能 力，感受分数与生活的联系。
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一个物体、一个计量单位 或由许多物体组成的一个 整体，都可以用自然数1 来表示，通常我们把它叫 做单位“1”。
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颜色。
2
1
1
2
2
1
2
1
2
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请同学们拿出准备好的长方
形纸片，折出它的 1 ，涂上
颜色。
2
1
1
2
2
1
1
22
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请同学们拿出准备好的正方形纸片，折
出它的 1 ，想一想，这里把什么看作 4
单位“1” ？
把正方形看作单位“1”，平均分成 4份，其中的1份就是它的1 。
3
5
3
1
4
8
5
3
想一想：上面的分数分别 是把单位“1”平均分成 几份，表示这样的几份？ 小组同学互相说一说。
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3
5

苏教版五年级下册数学教学课件-分数的意义和分数单位

苏教版五年级下册数学教学课件-分数的意义和分数单位

1
5
6
9
有1个分数单位
1 6
。
有2个分数单位 1 。 5
2
3
5
4
有5个分数单位 1 。 9 有3个分数单位 1 。 4
2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号 里填上分数吗？
1
45
6
66
同步练习
3.在每个图里涂色表示
2 3
。
同4.步读练习出下面的分数，并说说各分数的分数单位。
47ຫໍສະໝຸດ 14 11 177
8
10 11 15 20
七分之四，分数单位 1 。
八分之七，分数单位 1 。 8
7
十分之一，分数单位 1 。 10
十一分之四，分 数单位 1 。
11
十五分之十一，分数
单位
1 15
。
二十分之十七，分 数单位 1 。
20
分数的意义和分数单位
返回
同步练习
6.说出分数表示的含义。
（1）五年级一班学生中，会打乒乓球的占
苏教版 数学 五年级 下册
4 分数的意义和性质
分数的意义和分数单位
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你认识分数吗？ 关于分数你知道 哪些知识？
分数表示把一个整体平 均分成多少份，每份表 示几分之一。
分数有分子、分母和分
数线。如
6 18
探究新知
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个 例 1 分数的含义。
的时间占这样的2份。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我知道了分数的意义和分数单位。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫 作分数单位。

江苏版小学数学五年级下册教学课件 第4单元 分数的意义和性质 1-2 分数与除法的关系

江苏版小学数学五年级下册教学课件 第4单元 分数的意义和性质 1-2 分数与除法的关系

18 11
=（18）÷（11 ）
11 8
=（11）÷（
Hale Waihona Puke 8）同步练习
在括号里填上分数。
45厘米=（（14050）） 米
68公顷=
（68） （100）
平方千米
25秒 = （（2650））分
125米=（（110205））0 千米
黑白棋子 有3堆棋子,每堆棋子的数量一样多,并且都只有黑、 白两色棋子。第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多, 第三堆里的黑子占全部黑子的 2 。把这3堆棋子集中
1.分数与除法的关系:被除数相当于分数的分子,除 数相当于分数的分母,除号相当于分数线。
2.分数与除法之间有着密切的联系,但分数不等同 于除法,二者之间有一定的区别:除法是一种运算,分数 是一种数。
同步练习 按要求填一填。
8÷15=
（8 ） （15）
6÷7=
（6） （7）
7÷（15 ）=
7 15
5 在一起,白子占全部棋子的几分之几?
白子占全部棋子的
4 9
。
1 4
块。
方法二
3块一起分,每人分得3块的
1 4
。
规范解答 3答÷:每4=人分34 得(块34)
块。
把3块饼平均分给5个小朋友, 每人分得多少块?
3÷5= （ ）(块) （）
观察上面两个问题及本题 中的等式,你发现分数与除法有 什么关系?
一个分数,不但可以从分数的
意义上理解,也可以从分数与除法
的关系上理解。例如,
江苏版数学五年级（下）第4单元
1 分数的意义
第2课时 分数与除法的关系（教材P53～54）
把一个数平均分成几份，应该用 什么方法列式？举例说明。

五年级下册数学授课课件第4单元：1分数的意义苏教版

五年级下册数学授课课件第4单元：1分数的意义苏教版

的 （24）。 （40）
（24）
2.同学们在山坡上栽了一些松树和柏树，其中松树
的 柏棵 树数 的正 棵好数是是柏植树树的总4棵倍数。的柏（树1的）棵。数是松树的（（41 ））， （5 ）
把一张纸分成5份，每份就是 。
方法二 3块一起分,每人分得3块的 。
3表示蓝彩带的长,4表示红彩带的长。
9÷15=
4÷5=
7÷（ ）=
(）
除法算式各部分的关系: 蓝彩带的长是红彩带的 。
（5 ） 这是什么数？你已经知道和它相关的哪些知识？ 钢笔的价钱是三角尺的（3 ）， 一个分数的分母越小,分数单位越大;分母越大,分数单位越小。
4
块。
把3块饼平均分给4个小朋友,每人分 得多少块?
分数不仅可以 表示部分与整体的 关系,还可以表示具 体的数量。当分数 表示具体的数量时 要加单位名称。
探究方法
方法一
每次分1块,每人分得3个
1 4
块
。
方法二
3块一起分,每人分得3块的
1 4
。
规范解答 3答÷:每4=人分34 得(块34)
块。
把3块饼平均分给5个小朋友 ,每人分得多少块?
4
1.单位“1”的含义:一个物体、一个计 量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以 用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位 “1”。
2.分数的意义:把单位“1”平均分成若 干份,表示这样的一份或几份的数,叫作分数 。
知识点2 分数单位的含义
知识点1中的分数
3 4
,
5 8
,
3 5
,
1 3
的分数单位分别是什么?它们各有多少
根据分数与除法之 间的关系填一填。

苏教版五年级下册数学《分数的意义》课件PPT


或由许多物体组成的一个
整体，都可以用自然数1 来表示，通常我们把它叫
做单位“1”。
3 4
5 8
3 5
1 3
想一想：上面的分数分别 是把单位“1”平均分成 几份，表示这样的几份？ 小组同学互相说一说。
3 4
5 8
3 5
1 3
“1”，平均分成4份，表 示这样的3份。
3 是把一个饼看作单位 4
3 4
练习六第4题：在直线上画出表 示下面各分数的点。
平均 表示 分数 分成 这样的 一个物体 一个图形 单位 一个计量 “ 1” 单位 4份 8份 5份 3份 5份 3份
一个整体 3份 …… ……
1份 ……
3 4 5 8 3 5 1 3 ……
练习六第3题：说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的三好学生 2 占全班人数 。 9 71 （2）地球表面大约有 的 100 被海洋覆盖。 2 （3）一节课的时间是 小时。 3
5 8
3 5
1 3
单位“1”，平均分成8份， 表示这样的5份。
5 是把一个长方形看作 8
3 4
5 8
3 5
1 3
作单位“1”，平均分成5 份，表示这样的3份。
3 是把1米长的线段看 5
3 4
5 8
3 5
1 3
“1”，平均分成3份，表 示这样的1份。
1 是把6个圆看作单位 3
请同学们拿出准备好的长方 1 形纸片，折出它的 ，涂上 2 颜色。
本课小结通过本课的学习我们认识了分数这个在数学中极为重要的数学概念这也是我们今后学习分数加减法的基础
苏教版五年级பைடு நூலகம்学下册
分数的意义
教学目标

五年级下册数学分数的意义和分数单位 苏教版PPT课件


1 五年级下册数学分数的意义和分数单位 苏教版PPT课件 6
7
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
4
1
5
8
9 五年级下册数学分数的意义和分数单位 苏教版PPT课件 15
下面每个分数分子、分母的最大公因数各是多少？
21 28
25 分子、分母的最大公因数是3。
35
12 分子、分母的最大公因数是5。 20
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
苏教版数学设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
上面的分数分别是把单位“1”平均 分成几份，表示这样的几份？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数， 叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。
例1中每个分数的分数单位各是多少？ 各有几个这样的单位？
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
1 五年级下册数学分数的意义和分数单位 苏教版PPT课件 6
读出下面的分数，并说说各分数的分数单位。
4
7
1 读作：十一分之四，分数单位是 11 。
11
15
1 读作：十五分之十一，分数单位是 17 。
15
20
1 读作：二十分之十七，分数单位是 。 20
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件
五 年级下 册数学 分数的 意义和 分数单 位 苏教 版PPT 课件

五年级数学下册课件 - 4.分数的意义 - 苏教版(共14张PPT).ppt


5
4
8
1
2
3
5
分母是几，分数单位就是几分之一； 分子是几，就有几个分数单位。
涂色表示 2
3
说说每个分数表示的含义
五（1）班的女生占全班人数的 2
5
把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ） 份，女生人数是这样的（ ）份
71
地球表面有100被海洋覆盖。 把地球表面平均分成100份，被海洋 覆盖的面积是这样的71份 被海洋覆盖的面积占地球表面的 71
100
一节课的时间是
2 3
小时（1小时的
2 3
）
把1小时平均分成3份，一节课的时
间是这样的2份
一节课的时间已经过去了 2
3
把一节课的时间平均分成3份，已经 过去的时间是这样的2份
31 用直线上的点表示 4 4
1 2
19 5 10
0
1
2
1
2
0
1
2
把每1本2练本习练本习是本练平习均分本给总数6个的同（ （11学2） ）。， 每人分得的练习本是练习本总数的（ （16） ）。
分数的意义
把每一份个是物这体个平物均体分的成1 2份，
2
把一个整体平均分成2份， 每份是这个整体的 1
2
一个西瓜的 1
2
若干个同学的 1
2
1 米 （1米的 1 ）
2
2
1 2
0
1
用分数表示每幅图中的涂色部分
3
5
4
8
1米
2
1
5
3
用分数表示每幅图中的涂色部分
3
5
4
8
1
2
3
5

苏教版五年级下册数学《分数的意义》课件PPT


填空： （3）有18枝铅笔，平均分给2个
同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的（ 1 ）。 （2 ） （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 2 ）。 笔总数的（ （3 ）
作业
• 1必做题 完成p56“练习八”1、2、3题。 • 2选做题 收集生活中的分数。
3 4
5 8
3 5
1 3
作单位“1”，平均分成5 份，表示这样的3份。
3 是把1米长的线段看 5
3 4
5 8
3 5
1 3
“1”，平均分成3份，表 示这样的1份。
1 是把6个圆Leabharlann 作单位 3小结：一个物体、一个计量单位
或由许多物体组成的一个整体，
都可以用自然数1来表示，通常 我们把它叫做单位“1”。
苏教版五年级数学下册
分数的意义
教学目标
1.知识与技能 理解单位“1”和分数单位的含义，经历 分数意义的概括过程。 2、过程与方法 使学生经历有抽象到具体的认识、理解分 数意义的过程，感受分数的来源与形成。 培养观察、比较 、分析、综合与抽象、概 括的能力。 3、感受分数与生活的联系，增强数学学习的 信心。
一个整体 3份 …… ……
1份 ……
3 4 5 8 3 5 1 3 ……
总结
一个物体、一个计量单位或由许多物体 组成的一个整体，都可以用自然数1来表 示，通常我们把它叫做单位“1”。 * 把单位“1”平均分成若干份，表示这样 的一份或几份的数，叫做分数。 * 表示其中一份的数，叫做分数单位。
填空： （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是 1） 铅笔总数的 （ ， 2 枝铅 （ 12 ） 笔是铅笔总数的 （ 2 ） 。 （12 ） （2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的（ 1 ）。 （2）
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5
3
1
4
8
5
3
例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？
3 4
的分数单位是
1 4
,有3个这样的单位。
5 8
的ห้องสมุดไป่ตู้数单位是
1 8
,有5个这样的单位。
3的分数单位是 1 ,有3个这样的单位。
5
5
1 3
的分数单位是
1 3
,有1个这样的单位。
同步练习
课堂练习
1.用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单 位，以及各有几个这样的单位。
3
5
3
1
4
8
5
3
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体， 都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。
3
5
3
1
4
8
5
3
上面的分数分别是把单位“1”平均分 成几份，表示这样的几份？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份 的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。
3
苏教版 数学 五年级 下册
4 分数的意义和性质
分数的意义和分数单位
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你认识分数吗？ 关于分数你知道 哪些知识？
分数表示把一个整体平 均分成多少份，每份表 示几分之一。
分数有分子、分母和分
数线。如
6 18
探究新知
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个 例 1 分数的含义。
的时间占这样的2份。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我知道了分数的意义和分数单位。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫 作分数单位。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
7
8
10 11 15 20
七分之四，分数单位 1 。
八分之七，分数单位 1 。 8
7
十分之一，分数单位 1 。 10
十一分之四，分 数单位 1 。
11
十五分之十一，分数
单位
1 15
。
二十分之十七，分 数单位 1 。
20
分数的意义和分数单位
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同步练习
6.说出分数表示的含义。
（1）五年级一班学生中，会打乒乓球的占
1
5
6
9
有1个分数单位
1 6
。
有2个分数单位 1 。 5
2
3
5
4
有5个分数单位 1 。 9 有3个分数单位 1 。 4
2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号 里填上分数吗？
1
45
6
66
同步练习
3.在每个图里涂色表示
2 3
。
同4.步读练习出下面的分数，并说说各分数的分数单位。
4
7
1
4 11 17
5 9
。
5 9
表示把五年级一班学生人数看作单位“1”，平均分成9份，会打
乒乓球的人数占这样的5份。
（2）地球表面有
71 100
被海洋覆盖。
17010表示把地球表面面积看作单位“1”，平均分成100份，海 洋面积占这样的71份。
（3）一节课的时间是
2 3
小时。
32表示把1小时的时间看作单位“1”，平均分成3份，一节课