小班科学教案水果切切

《水果切切切》幼儿园小班科学教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第四章《生活中的工具》第三节《水果切切切》。详细内容包括认识常见的水果，了解水果的组成部分，学习使用塑料刀切水果，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解常见水果的名称和特点，知道水果由果皮、果肉和果核组成。

2. 培养幼儿使用塑料刀切水果的正确方法，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿观察、发现、表达的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：使用塑料刀切水果的正确方法。

教学重点：认识常见水果及其组成部分，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备

教师准备：水果（苹果、香蕉、橙子等）、塑料刀、盘子、毛巾、投影仪。

幼儿准备：画纸、水彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟） 教师展示一盘水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，讨论水果的颜色、形状和味道。

2. 教学新课（10分钟）

（1）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的组成部分（果皮、果肉、果核）。

（2）教师示范使用塑料刀切苹果，边切边讲解注意事项。

（3）教师邀请幼儿上台操作，切水果并观察果肉和果核。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示一个香蕉，讲解如何正确使用塑料刀切香蕉，并提醒幼儿注意安全。

4. 随堂练习（5分钟）

幼儿分组，每组一个水果和一套切水果工具，按照教师的要求切水果，观察果肉和果核。

六、板书设计

1. 水果的组成部分：果皮、果肉、果核。

2. 常见水果：苹果、香蕉、橙子等。

3. 使用塑料刀切水果的正确方法。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起切水果，观察果肉和果核，并记录下来。

答案：根据观察到的现象，记录水果的果肉和果核的颜色、形状等。

八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：本节课通过切水果活动，让幼儿了解了水果的组成部分，提高了幼儿的动手操作能力。但在活动中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。

第 1 页 共 7 页 幼儿园小班切水果教案【汇总3篇】

（经典版）

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序言

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小班教案《水果切切切》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹，认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系，培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班《水果切切切》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。

2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。

3、培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，《小朋友的书秋天到了》

活动过程：

一、欣赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。

1.出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。

师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗？这些都是水果切出来的图形，你们喜欢哪一个？

2.请幼儿大胆发言，讲述自己心中的想法。

师：我请你来猜一猜，这些漂亮的图案是什么水果切出来的？

二、观察水果切面 师：我发现孩子们的一件有些不一致了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那到底是哪种水果呢？我们来动手做一做吧，相信答案就会出来了！

1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证幼儿的猜测。

师：你找到答案了吗？这些水果的横切面是这样的，那我如果把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢？也来一起试试看吧！

2.教师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在幼儿面前，引导幼儿进行比较。

师：你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢？直切面切出来的水果又像什么呢？

三、使用书籍

使用《小朋友的书秋天到了》第16页水果切切切，观看页面的水果切面图，并将水果与相应的水果切面连线。

四、找水果

1.教师请幼儿坐回到自己的位置，将位置上事先布置好的其他水果的图片，和这些说过的图片，请幼儿进行比较。

幼儿园小班教学计划《水果切切切》带反思

小班教学计划《水果切切切》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们能够欣赏到不同切水果图案的轮廓和图案，了解不同水果切面和横截面的不同图案，从而建立了水果与其切块之间的联系，并培养孩子们的水果。好奇心强，愿意大胆探索和实验的孩子，带着反思来看看003010幼儿园班。

活动目标：

1.识别不同水果面对面和横截面的不同图案，并建立水果与其切面之间的联系。

2.欣赏不同水果切块图案的轮廓和图案。

3，培养孩子对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动准备：

常见水果，如苹果，杨桃，橙，梨，猕猴桃，桃子等，挂图，01030010

活动程序：

首先，欣赏切水果，开始尝试将其与水果搭配。

1.提出几种常见的水果切块，并尝试将其与水果匹配。 老师：孩子们，你知道这些照片是什么吗？这些是切出的数字。你喜欢哪个？

2.要求孩子大胆地说出来，并在心中讲出自己的想法。

老师：我想让你猜猜，这些漂亮的图案剪出了什么？

二，观察切水果

老师：我发现孩子们前后矛盾。有人说我的肥胖照片是水果的切块。有人说切哪个水果。那是哪种水果？让我们去做，相信答案会出来！

1.老师拿出苹果，梨和猕猴桃等水果，切掉横截面，并验证孩子的猜测。

老师：你找到答案了吗？这些水果的横截面是这样的。如果我将水果垂直切开，它将与刚刚切下的猪一样吗？让我们一起尝试吧！

2.老师切出水果的直切面，然后将横截面和直切面放在孩子面前，以指导孩子进行比较。

老师：您如何看待从该横截面切出的水果？直线切出的水果是什么？

三，使用书籍

使用《水果切切切》 Page 16“水果切面”查看页面上的水果切面，并将水果连接到相应的水果切面。

四，找水果 1.老师请孩子坐回原位，比较事先安排的其他水果的图片，并将这些图片与这些图片进行比较。

2.请孩子们为这些水果找到正确的水果图，并为其命名。