环境经济学复习资料
1 第一章 导论
1.P6 第一章第二节
2.1972年联合国首届人类环境会议，斯德哥尔摩
3.1987年世界环境与发展委员会《我们共同的未来》正式提出可持续发展。
4.代表作：1962年，美国生物学家卡逊《寂静的春天》；1960年，科斯，“社会成本问题”；1966年，鲍尔丁提出“太空船地球经济学”；1970年，美国联邦环保局成立。
5.环境与自然资源经济学的主要研究领域：环境与经济的相互作用关系、环境价值评估及其作用、管理环境的经济手段、环境保护与可持续发展、国际环境问题。
6.第一章专栏：
1950年，挪威考古学家海耶达尔出版了《阿库—阿库》一书。（复活节岛之谜）
克鲁蒂拉和克尼斯是环境与自然资源经济学的奠基人。克鲁蒂拉侧重于公共投资的环境影响和自然资源价值的评估，代表作《自然资源保护的再思考》；克尼斯侧重于污染物环境影响评价与环境管理研究，代表作《区域水质管理的经济学》。
7.P17 第一章第六节
第二章 微观经济学基础
8.需求：指消费者在某一特定时期内，在每一价格水平上愿意并且能够购买的商品量。
9.供给：指生产者在某一特定时期内，在每一个价格水平上愿意并且能够供应的商品量。
10.右图 图2-1
11.支付意愿：是指消费者对一定数量的某种商品愿意付出的最高价格或成本。
12.消费者剩余：就是消费者愿意为某一商品支付的货币量与消费者在购买该商品时实际支付的货币量之间的差额。
13.P29-32 第二章第四、五节 通过加总消费者的需求曲线就可以得到市场需求曲线。
14.市场失灵：在理想市场状态下，个体利益最大化能够导致资源的有效配置。当上述条件不能满足时，就会出现资源配置的扭曲，即市场失灵。
15.微观经济学认为，导致市场失灵的主要原因有4个：⑴存在能影响商品价格的市场势力；⑵外部性；⑶公共物品；⑷不完全信息。
16.导致市场失灵最主要的原因是环境和自然资源的外部性和公共物品性。
环境与自然资源经济学
第一章 导论
1、环境与自然资源经济学的研究对象：
环境与自然资源经济学把环境和自然资源看作一种稀缺的生产要素，纳入生产函数，把环境看作经济系统的部分。环境与自然资源经济学研究的实质，就是运用经济学的方法和工具来分析如何实现自然资源和环境的有效配置和利用，以实现可持续的经济发展。
2、环境与自然资源经济学的研究领域：
（1）环境经济学的基本理论研究
（2）环境与经济的相互作用关系
（3）环境资源价值评估及其应用
（4）环境管理的经济手段
（5）环境保护与可持续发展
（6）国际环境问题
3、环境与自然资源经济学的发展趋势
（1）经济手段在环境管理中的应用和评估环境与自然资源的经济价值逐渐成为环境与自然资源经济学的主要发展方向；
（2）环境与自然经资源经济学研究的不断发展以及环境与自然资源经济学对环境管理和政策的关注。
4、对环境与自然资源经济学发展起作用的各人物、时间、理论、著作等。
环境经济学理论渊源可以追溯到20世纪初，包括帕累托的福利经济学理论、庇古的外部性理论；
起始于20世纪50年代，其奠基人为约翰·克鲁梯拉和艾伦·克尼斯，代表作为《自然资源保护的再思考》（1967）；
科斯（Coase，1960）的“社会成本问题”；
1962年，美国生物学家卡逊《寂静的春天》；
1966年，鲍尔丁（K.Bolding）提出了 “太空船地球经济学”；
1970年，美国联邦环保局成立；
20世纪70年代初期，艾伦·克尼斯等提出了物质平衡模型；
1972年，米都斯等人提出了《增长的极限》；
1972年，联合国人类环境会议在斯德哥尔摩召开；
1980年起，美国东西方中心环境和政策研究所一直倾力于环境经济学研究，其著名环境经济学家梅纳德·胡弗斯密特（Maynard M.Hufschmidt）和约翰·狄克逊（John Dixon），其代表作有《环境、自然资源与开发：经济评价指南》；
1987年世界环境与发展委员会《我们共同的未来》正式提出了可持续发展；
环境经济学
一、关键概念
外部性：指经济当事人得经济活动对非交易方所产生得非市场性得影响。
外部经济性:又称正外部性，指对受影响者有利得外部影响。
外部不经济性：又称负外部性，指对受影响者不利得外部影响。
公共物品：具有非竞争性、非排她性、不能依靠市场力量实现有效配置得产品。
纯公共物品：(非竞争性得非专有物品。）指范围介于私人物品与纯公共物品之间，通常具有非竞争性、非排她性,一旦生产出来就不可能把某些人排除在外得商品.
准公共物品：指在消费方面具有较大程度外部性得一类公共物品。
共有资源：（竞争得非专有物品.）指不具有排她性，但却具有竞争性得物品。
市场失灵：由于现实经济难以满足完全竞争市场以及其它一系列理想化假定条件,所以市场机制在很多场合不能导致资源得有效配置得情况。这种情况被称为 “市场失灵”.
政策失效：就是指一些社会、经济政策得执行，使生产者得边际生产成本低于生产要素得真实成本，导致生产要素无效率使用与过度使用,引起资源退化与环境污染.与市场失灵不同，政策失效主要就是由于体制或政策得原因。
环境容量：在保证人群健康与生态系统不受危害得前提下,环境系统或其中某一要素对污染物得最大容纳量。
累积性污染:指如放射性废物、塑料废弃物般，沉积在环境中得污染量与排放量大致相等，降解率慢，在环境中停留时间长得污染。
非累积性污染:指如噪音般，沉积在环境中得时间短，消散快得污染。
生产率变动法:又称生产效应法或生产率法,指通过环境质量变化引起得产量与利润得变化来评估环境质量变化得经济价值得方法。
旅行成本法：又称旅行成本法,指以人们在消费环境物品过程中得费用，比如参观旅游所花费得交通费与时间,衡量她们对环境物品得支付意愿得方法。通常用于评估旅游景点得经济价值。(常常被用来评价那些没有市场价格得自然景点或者环境资源得价值。它要评估得就是旅游者通过消费这些环境商品或服务所获得得效益,或者说对这些旅游场所得支付意愿.）
《环境经济学》课程教学大纲
一、课程简介
（一）课程代码
（二）课程名称（含英文名称）：环境经济学（Environmental Economics）
（三）修读对象：环境科学专业、环境工程专业
（三）总学时与学分：36学时（2.0学分）
（四）考核方式：考试
（五）相关课程：环境学概论、环境管理、经济学原理
（六）内容提要(不超过200字)
本课程教学内容分十章，主要包括：绪论；微观经济学基础；环境经济系
统；外部性理论；自然资源的可持续利用；人口、环境与经济的持续发展；环
境经济评价概述；环境价值评估方法；环境经济政策与手段；环境与贸易。既
包括了环境经济学的基本理论和知识，也反映了环境经济学的最新研究成果，
使学生通过学习能基本掌握用经济学的视角和方法来分析当前的环境问题。
二、教学目的和教学方法
本课程是环境科学、环境工程本科专业选修的一门专业课，教学目的是为
学生今后独立分析、解决各类环境经济问题，进行环境保护工作和环境科学研
究打下良好的基础。教学方法方面，采用启发式教学，课堂老师讲述、学生讨
论，课后布置作业，学生结合实际做调查研究并写出报告在课堂交流的方式。
三、理论与实验教学学时分配
理论学时36学时。具体分配如下：教学内容教学时数（学时）
第一章 绪论4
第二章 微观经济学基础5
第三章 环境经济系统2第四章 外部性理论3
第五章 自然资源的可持续利用4
第六章 人口、环境与经济的持续发展5
第七章 环境经济评价概述3第八章 环境价值评估方法5
第九章 环境经济政策与手段3
第十章 环境与贸易2
四、选用教材和主要教学参考书
教材采用高等教育出版社2006年5月出版的，由马中主编的《环境与资源
经济学概论》和中国环境科学出版社2007年1月出版的，由沈满洪主编的《资
源与环境经济学》。
五、理论教学内容（分章节编写，包括主要讲授内容、学时分配、教学重
点与难点、练习等）
第一章 绪论
主要讲授内容：
第一节 环境经济学的产生与发展
第二节 环境经济学对传统经济学的拓展
