演讲的构成要素

行政公文的构成要素

（一）眉首部分

1.发文机关标识

发文机关名称加“文件”二字组成。

一些特定的公文(例如命令(令)、信函、会议纪要)，可只标识发文机关全称成规范化简称。

发文机关标识上边缘至版心上边缘的距离为25mm。上报类公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘的距离为80mm。

2.发文字号

简称文号，也称公文编号。这是同一年度公文排列的顺序号，一般包括发文机关代字、发文年份和文件顺序号三项内容。如:绍学院发〔2008〕26号

注意问题:

1、发文字号应当包括机关代字、年度、序号；

2、联合行文，只标主办机关的发文字号；

3、年度、序号使用阿拉伯数码；

4、年度应标全称，用六角括号”括入。

5、序号不编虚位，不加“第”字；

发文字号标注在“发文机关标识” 下空2行，居中排布；上报的公文，可将发文字号标注于”的左下方

3.份数序号

有些文件，主要是有保密要求的文件，要按印制份数一一编上顺序号。

4.秘密等级

密级标识分“绝密”、“机密”、“秘密”三种。密级标识不是所有公文的必备项目.

5.紧急程度

紧急公文，注明“特急”或“急件”的字样。

6.签发人

在上行文中，通常要写明核准并签发文件的机关领导人姓名。只有上行文才有签发人项目。

（二）主体部分

1.标题

发文机关名称、发文事由（或称公文内容）和公文种类（或称文种名称）是构成公文标题的三个基本要素。主要有四种形式：

1、发文机关名称+发文事由+文种名称

2、事由+文种名称

3、发文机关名称+文种名称

4、文种名称

2.主送机关

主送机关是负有公文处理责任的受文机关。应当使用全称或者规范化简称、统称。

3.正文

这是一份公文的核心部分，一般包括开头、主体、结尾三个部分。

正文开头 主要说明发文的根据、原由和目的。要求开宗明义，开门见山，立片言以居要。说明行文的根据与缘由，通常有三种写法：引据式、目的式、综合式。 正文主体 通常有三种结构方式：并列式结构、递进式结构、连贯式结构。

第 1 页 共 4 页 英语演讲稿的基本结构和要素

英语演讲是现代社会中非常重要的一种表达方式，一篇好的演讲稿能够传达有效的信息，将听众触动心灵，引起共鸣。而要写出一篇好的英语演讲稿，必须了解其基本结构和要素。

一、英语演讲稿的基本结构

一篇英语演讲稿的基本结构由开头、正文以及结尾三部分构成：

1. 开头

英语演讲稿开始时的几句话往往决定了演讲的效果。好的开头可以吸引听众的注意力，引起他们的兴趣，增强演讲的说服力。

好的开头可以从以下四个方面入手：

（1）正式问候和场合介绍

这个环节要把握好分寸，不要让开场太冷，也不要让提前过多的介绍听众感到乏味。

（2）引用名言或有趣的故事

第 2 页 共 4 页 可以通过引用名言或有趣的故事来吸引听众的注意力，制造一种气氛，让听众更容易被感染。

（3）提出问题

可以提出一个引人思考的问题，来引起听众的兴趣，激发他们的好奇心，为后面的演讲打下基调。

（4）用统计数据强调问题的重要性

可以通过介绍一些悲惨的事实或数据来强调问题的严重性，让听众感到问题的紧迫性。

2. 正文

英语演讲稿的正文是演讲的核心。在正文中，演讲者需要阐述自己的观点，给出丰富的论据，学术证明和数据来支撑观点，并且通过提供合适的例子和案例，让听众理解并接受自己的观点。

文艺类演讲的正文可以采用以下方式：

（1）魔法数法则：推荐用三个观点来支持自己的论述。

第 3 页 共 4 页 （2）排比句法：重复的句式，让听众更容易理解和接受演讲者的观点。

3. 结尾

英语演讲的结尾需要给听众留下一个深刻的印象，加固演讲的说服力。

好的结尾可以从以下两个方面入手：

（1）总结：通过对演讲内容进行总结，回到开头提出的问题或引用的名言，可以让听众更好地理解和接受演讲者想传递的信息。

（2）点睛：在结尾处恰当地使用一些比喻、引用、小故事、名言等方法，使听众更容易地记录住演讲内容，产生深刻的印象和启示。

二、英语演讲稿的要素

一舔　Ｌ　北京电影学院学报　客　ｔ　；　小品的构成要素　小品是电影表演教学中重要的环节之一，　是教学第一阶段的成品作业，也是表演学习中　主要的一部分。小品顾名思义就是小的作品，　虽然小但却是麻雀虽小五脏俱全，小品阶段也　是所有学生最困苦的一个学习阶段。在这个阶　段所有学生要自己编写剧本，自己导、自己演。　在第一学年，很多学生被如何结构小品所　困扰。的确，要想结构一个好的小品实属不易　之事，我们首先要做的便是，必须了解小品的　构成要素。　主题　主题，是作品通过对现实生活的描绘和对　艺术形象的塑造所表现出来的中心思想，也叫　主题思想。主题是艺术家经过对现实生活的观　察、体验、分析、研究、提炼而得出的思想结　晶，也是对现实生活的认识、评价和理想的表　现，是作品思想内容的核心。　一部作品的主题的挖掘过程，是培养学生　对生活的认识能力和建立学生的表演美学思想　的关键。作为大学生，我们要善于在广阔的现　实生活中观察到各种各样的事物和现象，将那　些使我们感动，唤起我们强烈感情冲动的一系　列现象加以选择、提炼，逐步形成一种明确的　思想，并通过我们的小品把它表现出来。许多　好的艺术作品的主题是在不断的深入生活、认　识生活中形成的。　小品虽然篇幅很短，但是对主题的要求却　是丝毫不差，要知道，一个好的作品必须有好　嘶　电影教育与教学研究　

许晓丹　的主题，主题发掘越深，作品就越深刻，主题　的浮浅也只能产生平庸的作品。主题在小品中　占着非常重要的位置，它将小品的人物、情节、　细节、台词、演员的表演、小品的整体结构、　音乐的运用，以及舞台上各种表现手段都统帅　起来。一个作品的主题必须是鲜明的，主题大　小都无所谓，但却要清晰传达出作者作品的意　思——就是通过这个作品我们究竟想要向观众　表达什么，这是至关重要的。主题的表达方式　以含蓄为好，因为，主题表明了我们的倾向和　爱憎，越隐而不露越显得高明。　一个作品的主题常常是通过矛盾冲突、人　物性格命运、情节发展、细节展示而自然流露　出来。因此，主题更应让观众在观看完整部作　品时自行获得，而不是直接通过人物对话去　“说出主题”。　总之，作品的主题是我们对社会生活和各　种社会现象进行长期观察体验后形成的。作品　的主题一经形成，便在整个创作中居于主导地　位，并贯穿于作品的始终。同时它对题材的设　定，结构的安排，动作的运用都起着决定性的　影响。当我们希望我们的作业具有生命力时，　那就审视一下我们作品的主题是否经得起推敲，　是否具有穿透力，是否能触动观众心灵深处的　领域。　规定情境　这是剧本的情节、　情发生的时间和地点、　事实、事件、时代，剧　

演讲的四要素

演讲必须有四个要素：

1．必须有演讲者（演讲主体）

演讲者是演讲信息的发布者。无人发布演讲信息，也就无所谓演讲。

2．必须有听众（演讲客体）

听众是演讲信息的接受者。无人接受演讲信息，同样不存在演讲（充其量不过是正式演讲前的“预讲”）。

3．有沟通演讲者和听众的媒介

这个媒介是什幺呢?是语言。对于演讲来说，语言包括有声语言和态势语言。

语言是人们彼此交流思想已达到互相了解的一种极其重要的交际工具，人类社会生活的任何方面，都直接或间接以语言为工具。除有声语言之外，演讲还必须辅之以相应的态势语言。所谓态势语言，就是指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等等。恰当的面部表情、身势、手势以及其他一切能一定程度表达思想感情的动作，可以使演讲“剧化”，使听众不仅听觉器官发生作用，而且视觉器官也同时发挥作用，从而补充了有声语言的不足，增强表现力和感染力。

4．必须在特定的时空环境中进行

所谓“特定的时空环境”，一般指演讲者和听众都同处在一定的时空环境中。一般地说，演讲活动都要有相应的场合、相当的听众、适当的布景、合适的讲台、良好的音像效果和一定的时限。一定的时空环境反作用于演讲，制约着演讲的内容、语言和表情动作等等。