幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思

幼儿园小班教案《聪明的小白兔》含反思

【活动目标】

1. 知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮 助。

2. 积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。

3. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4. 乐于探索、交流与分享。

【重难点】

重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻 求帮助。

难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。

重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻 求帮助

难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的 信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。

【活动准备】

1. 手偶：小白兔、2.课件

【活动过程】

1、手偶导入，创设问题一一2、讨论分析，解决问题一一3、讨论照片，初步体验一一4、游

戏活动体验升华

一、 出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？

二、 播放课件分段讲述故事。讨论分析，解决问题

通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭,要学着自己动脑筋想 办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小兔，在解决问题中，不仅使小兔认识到而且使孩子们 也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。

1.出示图片一、教师讲述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么？它想什么了？它是怎样做的?

⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？

2. 出示图片二，教师讲述第二段和第三段：

⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不 理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）

⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？

幼儿园中班语言故事详案《聪明的小兔》含反思

【幼儿园中班语言故事详案《聪明的小兔》含反思】

1. 引言（100字）

在幼儿园的故事角，老师讲述了一个关于聪明的小兔的故事。这个故事既有趣又富有教育意义，通过小兔的故事，孩子们学会了如何聪明地解决问题，以及重要的品德素养。

2. 故事背景介绍（200字）

故事的背景设定在一个安静美丽的森林中。小兔是森林中最聪明的动物，它的倒着长着的长耳朵就像两只幽灵般，总是能在危险来临之前提前预警。

3. 故事情节展开（400字）

一天，小兔在森林里散步的时候，突然听到了一声狮子的吼叫。小兔害怕了，但它瞬间冷静下来，开始思考如何逃离狮子的追击。小兔观察周围的环境，发现了一棵大树。它立刻冲到大树下，爬到了树顶，迅速藏了起来。

狮子走到了树下，找不到小兔，只能无奈地离去。小兔安全地回到了家，告诉妈妈发生的事情。妈妈赞扬小兔聪明地解决了问题，并且以自己身上的个例告诉小兔，聪明并不仅限于躲避危险，还包括诚实、友善和爱心。

4. 故事反思（300字）

这个故事中的小兔以其聪明和机智展示了如何正确地应对困境。首先，小兔虽然害怕，但它没有惊慌失措，而是冷静地思考解决问题的办法。这个小小的举动向孩子们传递了勇敢面对困难的信念，启发他们正视挑战。 其次，小兔的观察力和判断力也非常出色。它能够及时发现并利用大树来躲避狮子，展示了独立思考和灵活运用知识的能力。这激发了孩子们发展自己思维能力和动手能力的动力。

除此之外，小兔还表现出品德素养。它的妈妈讲给它的故事中的小兔遇到困难时的友善、诚实和爱心，教育了孩子们待人处事的态度。小兔的聪明和善良的品德都是值得孩子们学习的。

5. 对孩子们的启示（200字）

通过这个故事，孩子们得到了启示：聪明不仅仅是智力方面的表现，还包括应对困境和培养良好的品德。他们学到了冷静思考、观察力、判断力、勇敢面对困难以及友善、诚实、爱心等重要的品德素养。

这个故事将激发孩子们对学习和成长的兴趣，同时也为他们塑造正确的价值观和行为准则。通过这个故事，孩子们将更加自信地面对挑战，学会思考、解决问题，并在与人交往时展现出友好、诚实和关爱他人的行为。

幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思

【教学目标】

1.通过故事《聪明的小兔子》，让幼儿理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋、勇敢面对。

2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

3.引导幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。

【教学重点】

1.理解故事内容，感受小兔子的聪明勇敢。

2.学会关爱他人，懂得分享和帮助。

【教学难点】

1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

2.引导幼儿在现实生活中遇到困难时，学会动脑筋、勇敢面对。

【教学准备】

1.故事课件《聪明的小兔子》

2.小兔子手偶

3.画纸、画笔

4.糖果

【教学过程】

一、导入

1.老师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

2.老师简要介绍故事《聪明的小兔子》的背景，引起幼儿兴趣。

二、故事讲述 1.老师讲述故事《聪明的小兔子》，让幼儿感受小兔子的聪明勇敢。

2.讲述过程中，老师引导幼儿关注小兔子遇到困难时的表现，以及如何解决问题。

3.讲述结束后，老师提问幼儿，检验他们对故事内容的理解。

三、讨论与分享

1.老师组织幼儿讨论：小兔子为什么能够战胜大灰狼？他们从中学到了什么？

2.幼儿自由发言，分享自己的观点和感受。

四、实践活动

1.老师组织幼儿进行“智斗大灰狼”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。

2.游戏过程中，老师引导幼儿运用故事中的方法，共同解决问题。

3.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏过程中的感受。

2.幼儿自由发言，分享自己的收获。

【教学反思】

本次教学活动，幼儿对故事《聪明的小兔子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和分享。在实践活动中，幼儿能够运用故事中的方法，共同解决问题，体现了团队合作精神。通过本次活动，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们关爱他人、懂得分享和帮助的品质。

然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。如部分幼儿在讨论时，表达能力较弱，需要老师更多地进行引导和鼓励。实践活动中的游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。

幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]

幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1

设计思路

小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。

活动目标

1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。

活动重难点

重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。

重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助

难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。

活动准备

1、手偶：小白兔、

2、课件

活动过程

1、手偶导入，创设问题——

2、讨论分析，解决问题——

3、讨论照片，初步体验——

4、游戏活动体验升华

一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？