《思想道德与法治》2023版学习指南
前言
《思想道德与法治》是一门重要的思想政治理论课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高法治素养，增强社会责任感和历史使命感。为了更好地学习和理解这门课程，我们特制定本学习指南。
课程目标
1. 理解马克思主义、中国特色社会主义理论体系的基本原理。
2. 树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强法治意识，提高法治素养。
4. 培养社会责任感和历史使命感。
学习内容
第一部分：思想道德
1. 马克思主义基本原理
2. 中国特色社会主义理论体系
3. 道德与人生
4. 社会公德、职业道德和家庭美德
第二部分：法治
1. 宪法基本原理
2. 行政法与行政诉讼
3. 民商法与经济法
4. 刑法与刑事诉讼
5. 社会法与人权法
第三部分：实践与探索
1. 社会主义核心价值观的实践
2. 法治中国与法律实践
3. 思想道德建设的现实问题与对策
4. 国内外思想道德与法治建设的经验与启示
学习方法
1. 认真阅读教材，做好笔记。
2. 参加课堂讨论，积极提问。
3. 结合实际案例，深入思考。
4. 开展课外阅读，拓宽知识面。
5. 注重实践，积极参与社会公益活动。
考核评价
1. 课堂表现：包括出勤、发言、讨论等。
2. 作业与测验：包括课后作业、课堂测验等。
3. 研究报告：针对课程相关主题进行深入研究，撰写报告。
4. 期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度。
参考教材
1. 《思想道德与法治》教材。
2. 《马克思主义基本原理概论》。
3. 《中国特色社会主义理论体系概论》。 4. 《宪法学》。
5. 《行政法与行政诉讼法学》。
6. 《民商法与经济法学》。
7. 《刑法学与刑事诉讼法学》。
8. 《社会法与人权法学》。
结语
学习《思想道德与法治》课程，不仅能够提升你的思想政治素质，还能为你的未来发展奠定坚实基础。希望本学习指南能帮助你更好地学习这门课程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
高中二年级第一学期练习册答案
前言我们的政治生活
知识大冲浪
（一）填上令人满意的答案
1.根本利益2.人民内部3.国家政权4.思想政治5.中国特色中华民族
（二）你能选出最有说服力的一项吗
1.D2.B3.B4.D
（三）有哪几项是最符合题意的
1.ACD2.ABCD3.AC4.BD
（四）你能正确、简明地写出下列问题的答案吗
1.在剥削阶级的统治不再存在的社会，政权仍然是政治的核心。这是因为在这样的社会，无论进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，还是解决社会矛盾，处理国内外的关系，维护国家的独立、主权，都要依靠国家政权。掌握政权才能治理国家，否则，一切都会落空。无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。因此必须大力加强政权建设。这是关系一个国家性质和社会发展方向的重大问题。
2.政治是经济的集中表现，政治植根于经济，又反过来为经济服务。任何社会的政治，就其性质而言，都是由该社会的经济关系和经济制度决定的。同时，政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展。
政治观察
（一）辨一辨对错，再说说理由
这种观点是正确的。
政治生活的知识是用以指导和约束行为的，如果仅仅停留在一般认识上，不付诸实践，就失去其实际价值。参与政治生活的渠道很多，如关心、了解国内外的重大时事政策，参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动，年满18周岁的公民参与人大代表的选举，参加党团等政治性组织，关心、了解国际形势和我国的对外政策，以及其他各种地方性专题性的政治活动，等等。还要努力学习和践行马克思主义理论。
（二）观察下面的图片，结合课本知识，回答问题
1.参观“图片展”的老同志和青年在重温党的历史的基础上，受到教育，认识到党的伟大，没有中国共产党就没有新中国，激发了他们的政治热情，表达了按照“三个代表”重要思想的要求，为社会主义事业奋斗终生的愿望。
2.青年学生应该提高自己的思想政治素质，思想政治素质是衡量思想品德水平的最重要的标准；应该树立正确的政治观点，提高政治鉴别力和政治敏锐性；应该确立正确的政治方向，我国现阶段的奋斗目标，是建设中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴；应该在实践中提高自己的思想政治素质，激发对待政治生活的热情，积极参与政治生活实践，努力学习和践行马克思主义理论。
时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回答时代的问卷。
我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不
容辜负的好时代。
当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光
荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡
献青春力量。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
1、“新时代”是我们理解当前所处历史方位关键词
(1)中国特色社会主义进入新时代的“三个意味”
A、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来
了中华民族的光明前景。
B、科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色
社会主义伟大旗帜。
C、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代
化的途径。
这意味着：
中国给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选
择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
(2)新时代的内涵：
①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义
伟大胜利的时代。
②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同
富裕的时代。
④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
2.全面理解中国梦
(1)中国梦是历史的、现实的，也是未来的。(2)中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。
二、时代新人要以民族复兴为己任
1.做有理想有本领有担当的时代新人
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，
民族就有希望。
(1)要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
(2)要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
遵守交通规则教案设计
教学设计思路
本课通过密切联系学生的生活实际，由老师引导、介绍和补充，使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论、认识实践等形式，从而使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。
教学目标
（一）知识目标
1．了解交通规则的作用，认识常见的交通标志。
2．知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。
（二）能力目标
能自觉遵守交通规则。
（三）情感、态度与价值观目标
激发学生自觉遵守交通规则的情感。
教学重点
了解常用的交通规则以及交通规则的重要性。
教学难点
让学生能自觉遵守交通规则。
教学方法
讨论、探究式教学法，联系实际生活经验和感受，正反对比、认识实践等。
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
2~3个课时
教学结构与过程
【课前准备】
1．让学生搜集一些交通标志。
2．老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。
【导入新课】
老师：同学们，你每天上学父母最担心什么？嘱咐最多的是什么呢？
学生：（略）
老师：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是啊？
学生：（略）
（让同学们观看课件“道路交通事故典型案例警示录”等，观看多少要求教师要根据实际情况而定。课件。）
老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。（过渡）
【讲授新课】
一、 认识交通标志（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第1页，我们来看一看书中图上都画有哪些交通标志呢？ 课件。
学生：（略）
老师：图上画了行人横道、交通信号灯、交通指挥台等交通标志。在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道有哪些交通标志呢？大家可以说一说吧！
