老师，节日快乐！世界地图送给您！
－－教会学生用三分钟勾勒出中国、世界轮廓图！
下面是我在2007年教师节收到的一份非常特殊的礼物。全班的孩子每人画了一份写满祝福的世界地图送给我，那一刻，我的眼睛湿润了，那一刻，我是多么得幸福。
回想一年来我的付出，值了，真值了。孩子们的祝福就是最好的回答。
作为地理人，大家都有一个体会，就是学生的区域地图的判读一直是学生的薄弱环节，就是因为学生的头脑中没有对中国和世界区域的地理事物的经纬度位置的良好认知和储备，那么怎样才能让学生更好地对区域进行判读和分析呢，我的一个比较管用的办法，就是激发学生对中国、世界地图的灵感和兴趣，一句话－－我们一起来画图，而且是用三、五分钟，甚至是更短的时间勾勒出中国和世界轮廓图。
当我提出这个建议的时候，所有的学生都瞪大了眼睛，眼里写满了疑问，几乎异口同声地说“不可能！”，可当我随手在黑板上用不到2分钟就把世界轮廓图呈现给学生时，学生在惊叹的同时，仍然充满了疑问“老师，你用了那么多年才画成这样，我们怎么可能那么短的时间画出来且画得那么好呢？”我非常肯定得告诉我的学生们，“只要你愿意，你就能！而且只要画四、五遍就成了！”接着我说“很多时候，我们只所以不能达成某个目标，其实就是因为我们在还没做之前，就在心里先行打了退堂鼓－－这事儿我完不成，因此信心和敢于挑战自己是一切可能的前提！”
接下来，我告诉了学生要能在三、五分钟内勾勒出中国、世界地图的三步（以世界地图为例）。
第一步：“照葫芦画瓢”。先对照地图册中的世界地图，按勾画步骤在地图上进行，锻炼手感。
1、画亚欧大陆，从欧洲的西北部斯堪的纳维亚开始往左下勾画，按逆时针把亚欧大陆的轮廓一笔勾画到亚洲的白令海峡附近，再把亚欧大陆的北端用大致的曲线连接东西，画出英国和冰岛。 2、从非洲的西北端按逆时针勾画到索马里半岛，再从非洲西北端按顺时针勾画到索马里半岛。
一、世界轮廓图综合题（满分20分，除特别标明外每空1分。）
1. ①处地形名称是________,该地形形成的原因是____________________________（2分）。
2. B地为世界著名渔场之一，该地渔场形成的原因是_________________________（2分）,B地附近的山脉形成的原因是____________________________________________（2分）。
3. 如果现在是北京时间早上八点，那么A地此时的时间大约是___________。
4. D地所处的自然带是__________，列举两个还拥有同样自然带的洲：______,_____。
5. 如果中国一船队要经过C地驶向非洲某地，那么该船队应在_____季出发，才能保证行船顺利。
6. F地所处气压带为__________，该气压带形成是由于________因素（填热力或动力）。该地天气状况常表现为_________。
7. H地所属的温度带为_______，当地盛行________风。
8. 列举洋流的两个作用：__________________________________________________（2分）。
9. 一年之中②处太阳直射的次数：______
答案：
1. 红海 印度洋板块和非洲板块张裂形成 2． 存在上升补偿流，易使鱼群汇聚 美洲板块和南极洲板块碰撞形成
3 早上十点
4 热带雨林带 南美洲，北美洲，亚洲，大洋洲
5．冬
6. 副热带高压带 动力 晴朗少雨
7. 北温带 西南
8. 给沿岸地区增温增湿（减温减湿），加快了污染物的净化速度，方便航海
9. 2
二、中国轮廓图综合题（满分10分，每空1分，第2小题2分）
1． ABCD四处可能出现人口老龄化的城市是：_____，为解决此问题你的意见是：___________________________________________________________。
中国地图画法
从我国最北端“一笔三弯”绘到我国最东点（我习惯于先画内蒙古的国界部分）
主要是针对版面，可控制中国地图的高度和最东，同时该线也决定了中国地图的大小。当然，不管先画那一处，第一笔都决定着整个中国地图的大小。
由北向下绘出中国雄鸡的头和嘴
该笔学生最关注，整个中国图好不好，就看雄鸡的头和嘴
由西北端向东绘“三弯一提”
基本可以控制东西方的地图宽度，最东点、鸡嘴、西北阿尔泰几乎在一水平线，最东点—鸡嘴与鸡嘴—西北阿尔泰长度大约1:2
沿乌苏里江向南“两弯一直”
我平时在这一笔最画不好，最后完工时往往会使学生觉得雄鸡画胖了或者雄鸡头大了……，这一笔还影响到渤海湾与山东半岛的形态，觉得这一笔决定着中国图的变形与否。
由西北“三弯一平”至最西
心有难处他乡走，常常犯难时就画这笔，缓解压力。该区域国界线学生关注不高，大致轮廓出来即可，同时也控制了整幅中国图的东西长度，最西端与辽东半岛高度差别不大。
中国海岸线由北至南一笔完成
注意：辽东湾、渤海湾、黄河三角洲、山东半岛、海州湾一线应经常练习，长江口与杭州湾、珠江口、雷州半岛学生常常伸长脖子看你有没有画漏掉，很多老师常讲海港、开放城市……，经常只画海岸线。所以该线绘制多较为熟练自如，而且绘制规律、方法很多，除辽东半岛、渤海、山东半岛外，多大致按半圆弧来绘制。
由帕米尔高原到滇藏分界处“两弯一圆弧”
边界处重要城市不多，学生关注不高，可以简略处理，但要使整个中国地图有形，喀喇昆仑山附近边界和克什米尔地区附近的凹处将是关键之笔。
从云南西北方收尾到广西沿海，感觉比较熟悉。 注意：云南滇西和滇南有两处凸出，滇南凸出处与北部湾大致持平，云桂交界处向北近北回归线。
台湾似香蕉、海南像菠萝
画好黄河“几”
黄河源头与郑州附近东西向段大致在35°N附近，中游南北向段在110°E东，延伸可指向海南。类似两个“几”字组合。
长江类似“V”字母与“W”的组合。
和谐的社会，和谐的校园。体育中考不是为了让 孩子们丢分，也不是为了让孩子ｌＩ当时简单应付，： 而是让孩子享受幸福的体育，享受终身体育的： 好处。所以，一些人性化的设计在体育中考显得： 尤为重要。 ： （１）科学合理地尝试使用骨龄。在实际的体一 育教学中不难发现，有些初三学生还没有发育： 成熟，无论是身高还是力量都不能达到同龄人， 的水平。这给学生的体育中考带来了很大的困： 难 统一的标准对于发育晚的学生来说，体育中： 考是很吃亏的，很多家长有怨言但是也没有申－ 诉的地方。同时，很多的家长建议也汇集到我们： 体育教师这里，觉得很有道理和必要。在实际的一 教学中做过调查和分析，发育较迟缓学生的中： 考体育分数平均分数要比发育正常的孩子的中： 考体育分数要低１Ｏ分。如果教师对这１０分视－ 而不见的话，对于学生和学生的家庭是一种极： 大的伤害。其实，对于发育迟缓的学生而言，还－ 是有方法帮助他们的。可以在本人申请和教育： 部门审核下，尝试进行骨龄鉴定，同时给出一个： 相对于统一考试标准略微低一点的中考体育加‘ 试标准。这样，就使得发育迟缓的学生在体育加： 试中不至于失分太多。 ・ （２）同类项目的横向测评。在中考体育加试： 中，有部分项目设定的比较笼统和硬性。比如，： 在跑步类的项目中，很多地方设定了５０米跑这： 个必选项目，这是对速度要求很高的项目，也： 是很多同学很难拿分的项目。尤其是对那些偏・ 胖和未发育的孩子。如果给出短跑和中长跑相： 结合的体育中考选项的话。则能给很多短跑能・ 力较差的孩子带来福音，他们能通过一段时间： 的长跑练习，应该能达到理想的成绩。所以，给： 出的设计方案就是，在如此和谐的校园里，尽・ 量减少必选项目，毕竟必选项目总会是一部分： 同学的弱项，能避弱就强，才能将体育加试的精－ 神发扬光大。同时，对同类项目进行，横向测试，： 使得在同类项目中，每个学生都有一个统一的： 起跑线。 ・ Ｉ （３）体育学科可以效仿主科，一年多考。这： 既能分担学生体育中考负担，又能让学生可以－ 掌握更多技能。中考体育加试正好是在中考前： 夕，也是学生文化科目做最后复习和冲刺的时： 候。这样给学生的生理和心理都带来了较大的： 压力。同时，一考定乾坤的教学方法值得商榷。： 不妨参考下其他科目，进行一年多考，将紧凑的一 体育加试分散到每个学期当中来，使得每个学： 期有中考体育考试，分担了学生的压力。并且每： 个学期的考试项目由易到难，由浅到深，使得每： 个学生每个学期都能掌握相应的体育技能。 ： 【教告学－去新探】 ・探索・
