简笔画的画法

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简笔画人物画法

人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。

一、人体的结构与比例

人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 观看动画

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人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）观看动画

（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。

二、人物直立的画法 观看动画 ,.

注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足

三、人物动态的画法 (flash动画)

人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。

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注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。

1、运动的规律 (参考图库)

注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：

腰——运动的方向，关键。

关节——运动局限，能动点。 ,.

注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。

2、运动的类型

画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。

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重心——重量中心（脐下） 重心线——通过人体重心向地面引的垂线

支撑面——支撑人体的面积

注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。

成才之路　【育才方略研究】　

英语简笔画教学与简笔画画法的探讨　

张莉　（江苏省新沂市瓦窑镇中心小学，江苏新沂２２１４３８）　

摘要：在小学英语教学中，简笔画不仅＊－ｑ－ｖｚＺ用于名词单词教学，ｉｆ＿．－Ｊ－￣：Ｚ用于动词人称变化情景设计和动词时态情景设　

计。关于简笔画的画法，要掌握基本的方法技巧，既不能画得太讲究，也不能画得太马虎。利用简笔画进行教学的效果是显而　

易见的。　

关键词：小学英语；简笔画；情景设计；画法；效果　中图分类号：Ｇ６２３．１　文献标志码：Ａ　文章编号：１００８—３５６１（２０１５）１８—００８９—０１　

在小学英语教学中，利用简笔画教学形象、直观，教学效果突　出，可以明显提高学生的学习兴趣，进而提高教学效率。简笔画多　

用于单词教学，尤其是名词的单词教学。但简笔画也可以用于动　

词人称变化情景设计和动词时态情景设计的教学，有时能收到很　

好的教学效果。下面，根据教学实践，探讨这两个方面的运用。　

一、动词人称变化情景设计　

对于小学生来说，在英语一般现在时中，比较难以掌握的是　

第三人称单数的行为动词的词尾变化。这一概念学生容易理解，　但在实际使用特别是口头会话时，不经过反复操练，是很难真正　

掌握和灵活运用的。因此，教师可用简笔画对学生进行反复训　

练，加深学生的印象，提高学生的认知水平。下面，我就以汤姆　为人物对象，看简笔画叙述他要做的事情（图略）。根据这些简　

笔画，教师可采取多种形式让学生进行训练。经过反复训练，学　

生就能够很快掌握了第三人称单数的行为动词的词尾变化的语　

法现象。这样，可以为以后的进一步学习打下良好的学习基础。　二、动词时态情景设计　

下面的一组简笔画（篇幅所限，图略），可供学生做混合的时　

态练习。学生根据单一的画面，可了解每个时态的使用范围，并　

与其他画面对比，掌握其他时态的使用条件。　

利用简笔画讲授语法主要是在讲解英语时态时采用。语法　概念和现象一般是比较抽象的，而时态表示了动词的行为和各　

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人物简笔画的画法

1、人体的结构与比例

2、人物直立的画法

3、人物动态的画法

4、大动态人物的画法

5、着衣人物的画法

6、人物头像的画法

人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。

一、人体的结构与比例

人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。

人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）

（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

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（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。

二、人物直立的画法

注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖

背面——发型、服饰、足

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三、人物动态的画法

人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。

注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。

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1、运动的规律

注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：

腰——运动的方向，关键。

关节——运动局限，能动点。

注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。

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2、运动的类型

郁金香的画法教程简笔画

郁金香栽培品种主要可以分为早花种和晚花种。那么郁金香的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画郁金香，步骤很简单，一起来学习吧！

郁金香的简笔画成品图：

郁金香的简笔画步骤如下：

关于郁金香的作文：

关于郁金香的作文一

一来到植物园，一大片郁金香映入眼帘，大红的、纯黄的……五颜六色。

走进郁金香田，我首先看到的是黄色和大红色的混合搭配。然后又看见了粉红色的郁金香。之后又看到了大红色的郁金香，紫色的郁金香，金黄色的郁金香……美丽无比。还有各种各样的混合搭配。其中，我最喜欢粉红色和白色的混合搭配了，颜色淡淡的，真漂亮。粉红色和白色混合搭配的郁金香，有的还是花骨朵儿，露出了一点儿花瓣，有的还没有开全，还有的早就开得很好了。

我想郁金香又有几片花瓣呢？我数了数，原来是六片花瓣。之后，我又想了想，是不是每一朵花的花瓣数量不同呢？我又数了数，原来都一样啊！我把目光再次转向那些白色和粉红色混合搭配的郁金香上，我在那发现了一朵非常漂亮的郁金香。我想，如果我就是那一朵郁金香，我就会穿着一身白色和粉红色混合搭配的衣裳，站在温暖的阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞。不一会儿，风停了，我慢慢的停止了舞蹈，安静的站在那儿，小昆虫爬过来，告诉我每天爬行的快乐，小鸟飞过来，告诉我每天飞行的乐趣。

郁金香真美啊！

关于郁金香的作文二

我家有盆郁金香，我非常喜欢它！为什么呢？别急，让我慢慢来告诉你。

一开始，它还是一棵很不起眼的“奄大蒜”，在花盆里埋了几个月都没管它。春天来了，我打算把它挖出来想用花盆准备种其他植物时，我突然发现这棵“奄大蒜”已经已经冲破了外壳，长出了长长“胡须”，我突然觉得它应该还有生命力！于是，我又继续把它埋在花盆里，按时给它浇水和施肥，每天早晨观察它的变化。慢慢地它长出了嫩绿的牙、茁壮的茎、一片一片的叶子、粉红的花苞，最后它开放了。

放在书桌上的“奄大蒜”此时已经蜕变成最美丽的样子，它有个美丽的名字“郁金香”，在春日暖阳的照射下郁金香翩翩起舞，显得格外动人！它有鲜艳的外表，红色的花瓣，红的比夕阳还红。里面有金黄的花蕊，黄的比金子还黄。它有强壮的茎、嫩绿的叶，色彩鲜明，给我的家增添了春天的气息。