部编版小学语文六年级上册第一单元知识归纳

第一单元 1 草 原

一、会写字

地毯．(tǎn) 陈．列(chén) 衣裳．(shɑnɡ)

彩虹．(hónɡ) 马蹄．(tí) 豆腐．(fǔ)

稍微．．(shāo wēi)

二、多音字

蒙 měnɡ内蒙古mēnɡ蒙骗ménɡ启蒙 好 hào好客hǎo友好

三、形近字

 毯tǎn地毯毡zhān毛毡  陈chén陈列阵zhèn阵地

 稍shāo稍微梢shāo树梢  裳shɑnɡ衣裳常chánɡ经常

四、近义词

柔美——柔和 洒脱——潇洒

迂回——曲折 拘束——拘谨

五、重点词语理解

洒脱：(言谈、举止、风格)自然；不拘束。

拘束：过分约束自己，显得不自然。

六、词语积累

表绿色的四字词语：一碧千里 翠色欲流

千山一碧 绿草如茵 青山绿水

七、重点句子品析

1．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

作者这里将草原比作一幅中国画。“渲染”是用水墨和淡的颜料在宣纸上涂抹；“勾勒”指用线条画出事物的轮廓。只“渲染”而不“勾勒”，景物和背景的边界就不太清晰。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了，这一景象和“只用绿色渲染”的国画很相似。突出小丘线条的柔和与草原的辽阔。 2．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

在作者眼中，草原风光如诗如画，牛马似乎都被这美景陶醉，像人一样在享受和回味。这句话运用拟人的修辞手法，将情感融入景色，情景交融，增强了草原风光的感染力。

3．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

诗句的意思是：蒙古族人民与汉族人民之间情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互诉说着惜别之情。这是全文的主旨句，点明中心，表达两族人民之间的深厚情谊与惜别之情。

八、疑难探究

课文哪些地方体现了“蒙汉情深”？

作者在描写了草原风光的基础上，选择了蒙古族人民款待贵客的场景进行描述，通过“盛迎远客、亲切相见、盛情款待、依依话别”几个场景，再现了蒙古族人民独特的风俗与热情豪迈的气质，表现了蒙古族和汉族两族人民的深厚情谊。作者将草原的景与蒙古族人民对客人的情有机结合，一动一静之间，体现出蒙古族人民与汉族人民的骨肉情深。文章结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是情感到达顶峰的自然流露，为全文点睛之笔。

九、课文结构

第一部分(1)：写作者初次见到草原的美丽景色及感受。

第二部分(2、3)：写陈巴尔虎旗的蒙古族同胞欢迎远方来客的情景。

第三部分(4、5)：描写主人盛情款待、主客联欢以及最后双方联欢话别的情景。

十、课文回顾

《草原》按事情发展的顺序，记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的草原美景和受到主人热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和蒙古族与汉族人民团结友好的深情厚谊。

2 丁香结

一、会写字

点缀．(zhuì) 幽雅．．(yōu yǎ) 伏案．(àn)

笨拙．(zhuō) 单薄．(bó) 模糊．(hú)

花蕾．(lěi) 衣襟．(jīn) 恍．然(huǎnɡ)

愁怨．(yuàn) 二、多音字

薄 bó单薄báo薄饼bò薄荷 糊 hú糊涂hū把缝糊上hù糊弄

参 cēn参差shēn人参cān参观 差 cī参差chāi出差chà差不多chā差距

三、形近字

 缀zhuì点缀辍chuò辍学啜chuò啜泣

 拙zhuō笨拙绌chù相形见绌咄duō咄咄逼人

 雅yǎ淡雅鸦yā乌鸦  怨yuàn埋怨怒nù怒气

四、反义词

幽雅——喧杂 浑浊——清澈

笨拙——轻灵 参差——整齐

五、重点词语理解

幽雅：幽静而雅致。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

恍然：形容忽然醒悟。

六、重点句子品析

1．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

引用古人诗句，说明丁香在古人眼中是惆怅幽怨的象征。这里作者展示丁香形象，丰富丁香内涵，激发读者的想象和阅读兴趣，同时增添文章的文学色彩，为后文叙述自己由丁香引发的所思所感打下基础。

2．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

这几句话运用比喻的修辞手法，将雨中紫色的丁香比作印象派的画，印象派的画着重色彩与意境，生动地表现出雨中丁香的妩媚与朦胧；此外，“渗”字将紫花与白花在雨中逐渐模糊的样子以动态方式展现出来，精准新颖，意境深远。

3．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

这是文章中心句，也是作者对人生的思考与感悟：丁香结就如同人生中各式各样的问题，虽令人烦忧，但是少了它们，人生也会少了许多趣味。以反问作结，使读者读来意味悠长，引人深思。

七、疑难探究

1．作者是从哪几个方面描写丁香的？

作者从形状、色彩、气味三方面对丁香进行描写。形状上：“星星般的小花”“许多小花形成一簇”。颜色上：“白的潇洒，紫的朦胧”。气味上：“淡淡的幽雅的甜香”。

2．丁香结有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？

象征意义：生活中解不开的愁怨(人生中不顺心的事)。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。

3．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？

作者认为丁香结如生活中的问题，给人带来忧愁与困扰，但也为人生增添了趣味，因此，在遇到困难时，不妨以豁达的态度去对待。作者对丁香结进行独到的解释，升华其内涵，展现了乐观从容的态度。

八、课文结构

第一部分(1～3)：总写丁香花的颜色、气味、形态、数量。

第二部分(4～6)：主要写作者对丁香结的感悟。

九、课文回顾

《丁香结》通过描写丁香的美和由丁香结生发的感悟，表现了作者从容、豁达、积极的人生态度和对困难、忧愁无惧无畏、以平常心看待的优秀品格。

3 古诗词三首

一、古诗词理解

宿建德江[唐]孟浩然

移舟泊烟渚[注]， 日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

译文：

客船停泊在烟雾笼罩的小洲边，

茫茫暮色给客居的游子又增添了几分忧愁。

旷野无垠，远处的天空仿佛比近处的树还低，

江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近岸上的我。

【注释】渚：水中间的小块陆地。

六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

译文：

乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，

白色的雨点像珍珠一样乱跳入船中。

忽然从地面上刮起一阵大风把云和雨吹散，

此时从望湖楼上向下看，水天一色，连成一片。

西江月①·夜行黄沙道中①[宋]辛弃疾

明月别枝③惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店④社林⑤边，路转溪桥忽见⑥。

译文：

明亮的月亮升起来，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的夜风吹来，伴随着蝉的叫声。在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。

很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨。从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，过了小溪上的石桥转个弯儿便出现了。

【注释】①西江月：词牌名。②夜行黄沙道中：词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的西面。③别枝：横斜的树枝。④茅店：用茅草盖的旅舍。⑤社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。⑥见：同“现”，出现。

二、会写字

品德．(dé) 喜鹊．(què) 鸣蝉．(chán)

三、重点句子品析

1．野旷天低树，江清月近人。

这两句诗借景抒情，将客观性事物进行主观性描绘，角度新颖：树无法比天高，月也不会亲近人，但此时此刻，四野空旷，树高耸入云、遮天蔽日，江水清澈，明月倒映水面、离岸咫尺，因而也格外亲近人了。“旷”与“清”、“低”与“近”对偶工整，以白描手法描绘日暮江边之景。

2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

这两句诗运用了比喻和对比的修辞手法。把乌云比作“翻墨”，写出雨前乌云翻滚的情景，突出乌云之黑。用“跳珠”形容雨点，形象而富有动感。“未”字突出了天气变化之快；“跳”和“乱”写出了暴雨之大，雨来之急。“黑云翻墨”与“白雨跳珠”形成了强烈的色彩对比，给人以极强的视觉感，突出地表现了暴雨突至的情景。

3．七八个星天外，两三点雨山前。

这两句诗使用了倒装手法，原顺序应是“天外七八个星，山前两三点雨”，同时，数词、名词的巧用使之显得清新活泼。“星”是寥落的“七八个”，“雨”是轻微的“两三点”，营造出清朗恬静的氛围。

四、疑难探究

1．《六月二十七日望湖楼醉书》描写了怎样的画面？

首句写暴雨来临之前乌云翻滚的景象。次句写雨中，白色的雨点仿佛千万颗珍珠从天而降，暴雨如注。下一句中，正当人们欣赏雨景的时候，忽然狂风席卷，吹散乌云和大雨。最后一句写雨后景致，云开雨散，望湖楼下水面波平如镜，空气清新，远远望去，是蓝天倒映在水中形成的水天一色的美丽风光。 2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。

《宿建德江》的中心为“愁”，抒发了诗人一人在外地游历时内心的孤苦之情。诗人写夜宿江边所见之景，用冷寂的笔调，描写孤月当空，四下空旷清远的景色，使人旧愁未去，又添新愁；《西江月·夜行黄沙道中》则以轻快明丽的笔触描写夏夜乡村之景，“明月”“清风”“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”表现出乡村月夜的宁静、优美，表达了词人的喜悦、欢快之情。

五、课文结构

宿建德江所见舟→移→泊烟渚日→暮→客愁新触景生情所感野→旷→天低树江→清→月近人借景抒情客居他乡羁旅之愁

六月二十七日望湖楼醉书 黑云→翻、未遮白雨→跳、乱入雨急 风→卷、吹散水→如天景奇变幻莫测自然瑰丽

西江月·夜行黄沙道中上阕明月：惊鹊清风：鸣蝉稻花：说丰年蛙声：一片以动写静下阕 星：七八个雨：两三点茅店：忽见热爱劳动人民期盼丰年 热爱大自然

六、课文回顾

《宿建德江》这首诗通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了诗人旅途的忧愁孤寂以及对家乡的思念之情。

《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描绘了西湖盛夏时节从阴到雨又到晴的奇丽景色，表达了诗人对大自然无比热爱的情感。

《西江月·夜行黄沙道中》一词写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人对宁静、优美的乡村夏夜的喜爱，对丰年的欢欣，以及对劳动人民的热爱之情。