幼儿园-中班社会《我爱刷牙》微教案

中班健康活动——我爱刷牙活动目标1.了解保护牙齿的重要性，愿意主动刷牙，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。

（情感与态度）2.知道刷牙的步骤，吃完东西要漱口，并学会正确的刷牙方法。

（知识与技能）3.通过讲解演示法与游戏法，在学习过程中巩正确固刷牙的方法。

（过程与方法）活动准备1.教具准备：相关《我爱刷牙》的PPT课件、小牙刷、漱口杯及透明的一次性塑料杯每人一个、小镜子、儿童毛巾等、儿歌“我爱刷牙”音乐、露牙齿的毛绒玩具以及正确刷牙步骤的挂图。

2.知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

活动重难点1.活动重点：知道保护牙齿的重要性。

2.活动难点：学会并运用正确的刷牙方法，做到坚持刷牙。

活动过程一、猜谜游戏，激趣导入1.谈话引题：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看。

2.出示谜面：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏”。

谜底是什么？谁能来猜一猜呢？3.揭题：小朋友们正确地说出了谜底，真聪明。

答案就是牙齿。

那我们今天就一起来了解一下我们的牙齿朋友吧。

（引答案，进主题）二、观察牙齿，发现问题1.师：小朋友们想不想看看自己的牙齿是什么样的呢？（幼：想）那就快拿出小镜子来照一照自己的牙齿，再看一看旁边小朋友的牙齿与你的有什么不一样？（幼照镜子，与同伴讨论，师从旁观察）师：有谁可以来说一说，你发现什么？（幼：牙齿上有小洞，黑黑的……）2.师：你们说的都对。

如果我们的牙齿是黑色的，发黄、还有小洞，就说明我们的牙齿朋友不健康、生病了，都不能吃东西了，我们有什么办法帮帮它吗？师小结：牙齿生病带来的烦恼与痛苦真是太多了！因此，我们要好好保护我们的牙齿朋友，，坚持刷牙，不让它生病。

三、游戏式示范讲解1.师：既然要保护我们的牙齿，那你们知道怎么刷牙吗？接下来，我们一起来玩个小游戏——“小小牙博士”。

2.教师讲解正确的刷牙方法，示范动作（出示PPT课件、分发给幼儿牙刷，漱口杯）。

中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解牙齿的重要性以及刷牙的好处。

让学生学会正确的刷牙方法。

1.2 技能目标培养学生独立刷牙的能力。

1.3 情感目标培养学生热爱生活，关注自身健康的情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生掌握正确的刷牙方法。

2.2 教学难点让学生学会独立完成刷牙过程。

第三章：教学准备3.1 教具准备牙刷、牙膏、牙齿模型等。

教学PPT或者教案手册。

3.2 环境准备安静、整洁的教室环境。

适当的照明和温度。

第四章：教学过程4.1 导入部分通过牙齿模型引入课题，激发学生的兴趣。

向学生提问：“大家知道牙齿的重要性吗？”，“大家平时是怎么刷牙的呢？”4.2 基本部分讲解牙齿的重要性以及刷牙的好处。

演示正确的刷牙方法，并引导学生一起练习。

分组讨论，让学生分享自己刷牙的经验和方法。

4.3 巩固部分进行刷牙比赛，检查学生掌握刷牙方法的情况。

针对学生刷牙中存在的问题，进行个别指导。

4.4 拓展部分引导学生思考如何保持口腔卫生，预防牙齿疾病。

第五章：教学评价5.1 评价方法观察学生在刷牙过程中的表现，评价其刷牙方法的掌握程度。

收集学生对刷牙的认识和体会，评价其对牙齿保护的认知水平。

5.2 评价内容刷牙方法的的正确性。

刷牙习惯的养成。

口腔卫生知识的掌握。

第六章：教学反思教学过程中是否有充分关注学生的个体差异？学生对刷牙方法的掌握程度是否达到预期？教学内容是否符合学生的认知水平？6.2 学生反馈学生对刷牙的兴趣是否浓厚？学生是否愿意参与刷牙实践活动？学生对刷牙的认识和理解是否有所提高？第七章：教学延伸7.1 家庭作业家长协助孩子每天按时刷牙，并监督刷牙质量。

7.2 课外活动组织学生参观牙科医院，了解牙齿保健知识。

开展“爱牙日”主题活动，提高学生的口腔健康意识。

第八章：教学注意事项8.1 安全事项确保学生在刷牙过程中不会受伤，如避免使用过硬的牙刷。

教师应监督学生使用牙刷和牙膏，防止误吞。

早教我爱刷牙优秀教案中班教案标题：早教我爱刷牙优秀教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解牙齿健康的重要性。

2. 培养中班学生刷牙的良好习惯。

3. 提高中班学生对口腔卫生的意识。

教学重点：1. 让学生了解刷牙对口腔健康的影响。

2. 培养学生刷牙的正确姿势和方法。

3. 引导学生形成刷牙的日常习惯。

教学准备：1. 图片或卡片展示牙齿的结构和牙刷的种类。

2. 一些小型牙刷和牙膏供学生使用。

3. 一段简短的视频或动画片，介绍刷牙的正确方法。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察展示的图片或卡片，引导他们了解牙齿的结构和牙刷的种类。

2. 通过问题引导学生思考：为什么我们要刷牙？刷牙对我们的口腔健康有什么影响？教学主体：3. 向学生展示一段简短的视频或动画片，演示正确的刷牙方法。

解释每个步骤的重要性。

4. 与学生一起进行刷牙示范。

引导学生正确使用牙刷和牙膏，注意刷牙的时间和力度。

5. 分发小型牙刷和牙膏给学生，让他们亲自体验刷牙的过程。

老师可以逐个指导学生，纠正他们的错误动作。

6. 引导学生讨论刷牙的时间和频率。

提醒他们每天早晚都要刷牙，并鼓励他们在每餐后漱口。

巩固练习：7. 与学生一起进行一次刷牙时间的模拟活动。

老师可以扮演牙医角色，学生轮流上台进行刷牙示范。

8. 鼓励学生在家中与家长一起刷牙，并记录下每天刷牙的时间和持续时间。

结课活动：9. 与学生一起制作一个简单的口腔卫生海报，展示刷牙的重要性和正确的刷牙方法。

10. 邀请学生分享自己在家中刷牙的经验和感受。

教学延伸：1. 继续进行刷牙的常规活动，每天提醒和检查学生的刷牙情况。

2. 邀请牙医或口腔保健专家到班级进行讲座，进一步加深学生对口腔健康的认识。

教学评估：1. 观察学生在实际刷牙活动中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。

2. 收集学生制作的口腔卫生海报，评估他们对口腔卫生知识的理解和表达能力。

通过以上教案，中班学生将能够了解牙齿健康的重要性，掌握正确的刷牙方法，并形成刷牙的日常习惯。

我爱刷牙中班健康教案我爱刷牙中班健康教案（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的我爱刷牙中班健康教案，欢迎阅读与收藏。

我爱刷牙中班健康教案篇1活动目标：初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动流程：一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。

）二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。

我们一起来刷刷牙吧。

（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动我爱刷牙中班健康教案篇2教学目的：1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。

2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。

教学重点：知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

教学准备：1、小鳄鱼故事。

2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教学过程：1、开始部分。

老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。

我爱刷牙健康教案中班活动延伸教案标题：我爱刷牙健康教案中班活动延伸教案目标：1. 帮助幼儿了解刷牙的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。

2. 通过活动延伸，增强幼儿对刷牙的兴趣和参与度。

3. 培养幼儿的协作能力和创造力。

教学准备：1. 图书：《刷牙的故事》、《小狗刷牙记》等。

2. 视频资源：有关刷牙的动画片或歌曲。

3. 刷牙工具：牙刷、牙膏、牙杯等。

4. 素材：彩纸、颜料、贴纸、剪刀等。

5. 游戏道具：拼图、卡片等。

教学活动：1. 导入活动：- 利用图片或实物引导幼儿回忆刷牙的正确步骤。

- 播放刷牙的动画片或歌曲，吸引幼儿的注意力。

2. 情景剧表演：- 安排几名幼儿扮演牙医、患者和家长的角色，模拟一次牙医诊所的场景。

- 牙医向幼儿们展示正确的刷牙方法，并解释刷牙的重要性。

- 鼓励幼儿们互相模仿正确的刷牙动作。

3. 制作刷牙海报：- 将幼儿分成小组，每个小组负责制作一张刷牙海报。

- 提供彩纸、颜料、贴纸等素材，让幼儿自由发挥创造力，设计海报内容。

- 引导幼儿在海报上描绘出刷牙的正确步骤和刷牙后的健康效果。

4. 制作刷牙拼图：- 将一幅刷牙的图片分成若干小块，混合放置在桌上。

- 让幼儿们合作拼图，将图片还原成完整的刷牙场景。

- 引导幼儿们在拼图过程中讨论刷牙的重要性，并分享自己的刷牙习惯。

5. 创意绘画活动：- 鼓励幼儿们用颜料和画笔自由绘制与刷牙相关的画作。

- 提供刷牙主题的模板或图片，供幼儿们参考。

- 引导幼儿们在画作中表达对刷牙的喜爱和对健康的关注。

6. 游戏时间：- 制作刷牙卡片，每张卡片上写有刷牙的动作或表情。

- 将卡片放在桌上，让幼儿们轮流翻开一张卡片，并模仿卡片上的动作或表情。

- 鼓励幼儿们在游戏中积极参与，加深对刷牙的理解和兴趣。

教学延伸：1. 鼓励幼儿制作个人化的刷牙时刻表，帮助他们养成每天定时刷牙的良好习惯。

2. 组织家长与幼儿一起参观牙医诊所，让幼儿亲身体验牙医工作，进一步加深对刷牙的认识。

幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案(6篇)幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案1活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

初步养成良好的卫生习惯。

了解健康的小常识。

教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。

你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的'嘴部）。

我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。

师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。

）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

师：小朋友，你们快帮帮我吧。

我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。

）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。

中班爱刷牙健康教案（精选15篇）中班爱刷牙健康教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班爱刷牙健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班爱刷牙健康教案篇1情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。

2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。

活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的故事。

讨论：小猫是这样刷牙的你愿意帮助小猫吗?2、表演故事。

幼儿选择头饰自由结伴表演故事。

3、实际操作。

幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。

教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班爱刷牙健康教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。

重点：理解歌词内容，学唱歌曲难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备：1、歌曲。

2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程：一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。

二、学唱歌曲1、听辨间奏听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。

重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音2、理解歌词听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。

重点小结正确的刷牙的正确方法。

3、幼儿学唱4、教师范唱听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。

中班我爱刷牙教案试讲教案标题：中班我爱刷牙教案试讲一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

2. 能力目标：培养学生良好的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。

3. 情感目标：培养学生爱护自己的牙齿的意识，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点：1. 重点：让学生了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

2. 难点：如何通过教学活动引发学生的兴趣，培养他们刷牙的习惯。

三、教学准备：1. 教具准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、镜子、图片、幻灯片等。

2. 环境准备：保持教室整洁，准备好讲台和学生座位。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师利用图片或幻灯片展示一些牙齿不健康的图片，引发学生对牙齿健康的关注，并提问：“大家有没有发现这些牙齿有什么问题？为什么要保护牙齿呢？”引导学生思考。

2. 正文（20分钟）：（1）教师通过图片或实物向学生展示牙刷、牙膏等，讲解它们的作用和正确的使用方法。

同时，教师示范正确的刷牙姿势和方法，引导学生模仿。

（2）学生分组进行角色扮演，其中一部分学生扮演牙医，另一部分学生扮演患者，模拟牙医给患者演示正确的刷牙方法。

（3）教师组织学生进行集体游戏，如“找出正确的刷牙方法”等，通过游戏加深学生对正确刷牙方法的理解和记忆。

3. 拓展（10分钟）：（1）教师引导学生观察自己的牙齿，用镜子观察牙齿的颜色、形状等，并让学生交流自己的观察结果。

（2）教师展示一些牙齿不健康的图片，让学生分析导致牙齿不健康的原因，并讨论如何保护牙齿的方法。

（3）教师向学生介绍一些有趣的刷牙歌曲或故事，激发学生对刷牙的兴趣。

4. 总结（5分钟）：教师与学生一起总结今天的学习内容，强调刷牙的重要性，并鼓励学生养成良好的刷牙习惯。

五、教学反思：本节课通过多种教学方法，如讲解、示范、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，培养他们正确刷牙的习惯。

在教学过程中，学生积极参与，表现出了对刷牙的重视。

幼儿园中班教案《我会刷牙》一、教学目标1.让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法；2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3.发展幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学内容1.刷牙的重要性；2.刷牙的正确方法；3.通过观察图片学习正确刷牙方法。

三、教学流程1. 创设情境老师带着一张图片，向幼儿们展示蛀牙和牙龈出血的图片，问幼儿们知道蛀牙和牙龈出血是什么原因，引导幼儿讨论出不刷牙和不正确的刷牙方法会导致牙齿问题。

2. 导入课题老师告诉幼儿们今天要学习《我会刷牙》，并拉出一张表格，分别列出“正确的刷牙方法”和“不正确的刷牙方法”。

再请幼儿们说一说自己平时是怎样刷牙的。

3. 讲解正误刷牙方法老师首先通过图片向幼儿们展示正确刷牙方法，包括使用牙膏、刷头角度、刷牙时间等方面，让幼儿们了解到正确刷牙方法的重要性。

接着与幼儿们讨论正确刷牙方法所带来的好处。

接下来老师将几张图片放在地上，每张图片都是错误刷牙方法的表现，然后向幼儿们解释哪些地方不对，让幼儿们理解不正确的刷牙方法所带来不良影响以及影响因素。

4. 确认老师让每个幼儿都拿起牙刷，手动演示正确的刷牙方法，教导儿童用正确方法自我清洁口腔牙齿，让每个幼儿都清晰的理解到正确刷牙的方法与不正确的方法之间的区别，明确正确刷牙的方法，并通过练习巩固。

5. 反思该教案中包括创造情境、导入课题、讲解正误刷牙方法、确认和反思五个环节。

在教学过程中，老师需要注意以下几点：•使用图片和实践操作，引导幼儿们理解刷牙的正确方法与不正确方法之间的区别；•重点突出刷牙方法的正确性与重要性，引导幼儿们学会良好口腔卫生习惯；•注意对幼儿口腔卫生知识的传授，应尽可能的贴近幼儿的实际生活，提高幼儿的兴趣和学习积极性；•采用互动式的教学方式，让幼儿们参与到教育中来，培养儿童的团体协作和沟通交流能力。

四、总结《我会刷牙》这堂课的目的在于让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法，同时培养他们养成良好的口腔卫生习惯，并发展幼儿的语言表达能力和观察能力。

中班课程我爱刷牙教案【篇一：中班刷牙教案】中班教案—我爱刷牙1104甄雅琴 1130030204活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识牙具，学会正确的刷牙方法。

3、坚持每天刷牙，养成要每天刷牙的意识。

活动准备：1、 ppt2、教具：正确的刷牙图片。

3、《小红脸和小蓝脸》视频。

教学重点：1、学会刷牙2、知道什么时候刷牙教学难点刷牙的方法、顺序，活动过程：1、老师带小朋友进入教室，坐好。

2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》老师：我们看到小明是不是牙疼了？他为什么会牙疼？幼儿：因为他晚上吃东西他不刷牙。

老师：对，小红脸和小蓝脸是谁，是怎么来的？幼儿：。

老师：其实它们是牙齿上的渣滓变得。

你们喜欢他们吗？幼儿：不喜欢幼儿：刷牙老师：我们什么时候刷牙呢？幼儿：。

老师：对我们早晨晚上都要刷牙，吃完东西也要漱口。

3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。

小牙刷，手中拿张开我的小嘴巴上面牙齿往下刷下面牙齿往上刷左刷刷右刷刷?里里外外都刷刷早晨刷、晚上刷?刷得干净没蛀牙刷完牙齿笑哈哈?4、我们再一起看看刷牙顺序1、上面的牙齿2、左边上面牙齿的咬合面3、前门牙的里边4、右边上面牙齿的咬合面5、下边的牙齿6、左边下面牙齿的咬合面7、下边牙齿的里边8、右边下面牙齿的咬合面活动评析：露出牙齿白花花小孩子正在长牙齿，且他们喜欢吃甜食，很容易出现虫子牙，所以，教会幼儿正确的刷牙方法，并让他们坚持刷牙，养成良好的刷牙习惯是非常必要的。

【篇二：中班生活课程《我爱漱口》】攀荷弄其珠——我的教学设计我爱漱口活动目标：1、通过活动使幼儿知道怎么正确漱口，并养成吃东西后坚持漱口的习惯。

2、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

3、初步了解保护牙齿的方法。

活动准备：1、不同漱口方法的两段录像。

（随便漱一下口和正确方法漱口）2、活动前请幼儿做保护牙齿的小调查。