2015年福建省高考考试说明物理学科解读
- 格式:doc
- 大小:24.00 KB
- 文档页数:2
2015年福建省普通高考各学科试卷分析——2015年普通高考福建省自行命题组福建省教育考试院发布《2015年福建省普通高考各学科试卷分析》,全文如下:一、语文语文卷的考查目标符合国家《考试大纲》,试题类型、题型比例和试卷结构等均符合本省《考试说明》的要求,选材合理多样,试题有适当的难度和必要的区分度,有利于高等学校选拔人才,有利于基础教育深化新课程改革。
1.以立德树人为重点,发挥考试内容的教育引导作用试卷在突出语文素养考查的基础上,积极落实今年高考命题的“一点四面”要求,发挥考试内容的教育引导作用。
名句默写、各类文本阅读、语言文字运用等能力考查的选材和设题,较全面地体现了健康的情感、积极的态度和正确的价值观,如志士仁人的爱国情怀和进取精神,阅读之于建设“书香社会”的意义,红色文化的精神滋养,模范人物的激励作用,生态保护的正确认知,以及科学研究的人文情怀等。
写作题则以一组格言式句子为材料,含意丰富且层层递进:①路是走出来的,是探索的成果;②要探索,就不能害怕失误;失误中可能隐含着创新的契机;③勇于探索,敢于创新,终将闯出新途。
试题材料的“走”“错”“敢”三个关键词积极响应了“探索与创新”的时代最强音,给人启迪,耐人寻味。
2.全面考查语文素养,发挥高考的选拔功能试题的考点覆盖面广,试卷的整体区分度较好。
各类文本阅读,要求在整体把握的基础上由表及里、由浅入深地解读文本的内容与形式。
“评说题”规避了简单的正反评说,有利于思维品质的考查。
写作试题的一组格言式句子意蕴深刻,开掘角度多,且语言浅白朴素,考生易于入手;但要综合把握三则材料的寓意,写出有思想深度的文章也非易事。
3.教学导向积极,有利于基础教育课程改革试卷选用文本类型多样,布局合理。
文言文阅读首次采用书信体裁,古代诗歌阅读选用宋诗,现代文阅读的文本是评论、散文和科普文章。
语言文字运用部分,考查内容涉及《标点符号用法》新标准,对中学语文教学有提醒作用。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合 物理部分13.如图,一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a 、b ,波长分别为a λ、b λ,该玻璃对单色光a 、b 的折射率分别为n a 、n b ,则A. a b λλ<,n a >n bB. a b λλ>,n a <n bC. a b λλ<,n a <n bD. a b λλ>,n a >n b14.如图,若两颗人造卫星a 和b 均绕地球做匀速圆周运动,a 、b 到地心O 的距离分别为r 1、r 2,线速度大小分别为v 1、v 2,则 A.1221v r v r = B. 1122v r v r = C. 21221()v r v r = D. 21122()v r v r = 15.图为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器,升压变压器T 的原副线圈匝数分别为n 1、n 2,在T 的原线圈两端接入一电压u=U m sinwt 的交流电,若输送电功率为P ,输电线的总电阻为2r ,不考虑其它因素的影响,则输电线上的损失电功率为A. 212()4m U n n rB. 221()4m U n n rC. 22124()()m n P r n UD. 22214()()mn P r n U 16.简谐横波在同一均匀介质中沿x 轴正方向传播,波速为v 。
若某时刻在波的传播方向上,位于平衡位置的两质点a 、b 相距为s ,a 、b 之间只存在一个波谷,则从该时刻起,下列四幅波形图中质点a 最早到达波谷的是17.如图,在竖直平面内,滑到ABC 关于B 点对称,且A 、B 、C 三点在同一水平线上。
若小滑块第一次由A 滑到C ,所用时间为t 1,第二次由C 滑到A ,所用时间为t 2,小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因素恒定,则A.t 1<t 2B. t 1=t 2C. t 1>t 2D.无法比较t 1、t 2的大小18.如图,由某种粗细均匀的总电阻为3R 的金属条制成的矩形线框abcd ,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B 中。
2015年福建省普通高考《考试说明》发布2015年我省普通高考《考试说明》坚持有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平,依据课程标准和我省高中教学实际,平稳推进考试内容改革。
今年《考试说明》调整了部分题型示例和参考试卷,更好地体现了学科素养与能力的考查,正确引导普通高中教育教学改革与考试评价改革。
部分学科内容调整具体如下:1.语文学科(1)“背诵默写篇目”增加5篇,赋分不变。
我省一直重视学生的语文积累,逐年增加要求背诵默写篇目。
2015年从国家义务教育课程标准优秀诗文背诵推荐篇目中选增5篇,分别是:王湾《次北固山下》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、杜牧《泊秦淮》、晏殊《浣溪沙》、孟子《生于忧患,死于安乐》(“故天将降大任于是人也……而死于安乐也。
”)。
(2)“文学名著阅读”减少2部。
今年将2014年要求的7部“文学名著阅读”减为5部,减去的2部是雨果《巴黎圣母院》和列夫•托尔斯泰《复活》,该部分赋分由原来的10分调减至6分,分值减少了4分。
(3)加强“语言文字运用”考查,赋分增加4分。
语言文字运用能力是语文的核心能力。
2014年我省高考语文“语言文字运用”赋分为13分,今年调整为17分,其中仍然包含有“材料评说”题。
2. 英语学科2015年英语学科词汇要求略有变化,从2014年“要求理解”水平的573个词汇中,选出常用的273个改为“要求掌握”水平。
今年“要求掌握”的词汇总计约为3100个。
3.政治学科根据教育部的要求,今年政治学科要突出对社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法律法规依法治国的考查。
考试内容作如下微调:增加“尊重客观规律与发挥主观能动性”。
修改“中国共产党的性质、宗旨”为“中国共产党的性质、宗旨和指导思想”;修改“文化在综合国力竞争中的地位和作用”为“文化与综合国力”;修改“文化市场与传媒商业化的影响”为“文化市场对文化的影响”;修改“树立正确的择业、就业观”为“树立正确的择业观”;修改“一切从实际出发,实事求是”为“客观规律与意识的能动作用”。
2015年福建省高考物理试卷一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
)1.(6分)如图,一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a、b,波长分别为λa、λb,该玻璃对单色光a、b的折射率分别为n a、n b,则()A.λa<λb,n a>n b B.λa>λb,n a<n b C.λa<λb,n a<n b D.λa>λb,n a>n b 2.(6分)如图,若两颗人造卫星a和b均绕地球做匀速圆周运动,a、b到地心O的距离分别为r1、r2,线速度大小分别为v1、v2,则()A.=B.=C.=()2D.=()23.(6分)图为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器,升压变压器的原、副线圈匝数分别为n1、n2,在原线圈两端接入一电压u=U m sinωt的交流电源,若输送电功率为P,输电线的总电阻为2r,不考虑其它因素的影响,则输电线上损失的电功率为()A.()B.()C.4()2()2r D.4()2()2r4.(6分)简谐横波在同一均匀介质中沿x轴正方向传播,波速为v,若某时刻在波的传播方向上,位于平衡位置的两质点a、b相距为s,a、b之间只存在一个波谷,则从该时刻起,下列四幅波形图中质点a最早到达波谷的是()A.B.C.D.5.(6分)如图,在竖直平面内,滑道ABC关于B点对称,且A、B、C三点在同一水平线上.若小滑块第一次由A滑到C,所用的时间为t1,第二次由C滑到A,所用的时间为t2,小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因数恒定,则()A.t1<t2B.t1=t2C.t1>t2D.无法比较t1、t2的大小6.(6分)如图,由某种粗细均匀的总电阻为3R的金属条制成的矩形线框abcd,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B中.一接入电路电阻为R的导体棒PQ,在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v匀速滑动,滑动过程PQ始终与ab垂直,且与线框接触良好,不计摩擦.在PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中()A.PQ中电流先增大后减小B.PQ两端电压先减小后增大C.PQ上拉力的功率先减小后增大D.线框消耗的电功率先减小后增大二、非选择题(本题包括4小题,共72分)7.(6分)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合能力测试(物理)第Ⅰ卷(选择题 共108分)本卷共18小题,每小题6分,共108分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
14.如图,若两颗人造卫星a 和b 均绕地球做匀速圆周运动,a 、b 到地心O 的距离分别为r 1、r 2,线速度大小分别为v 1、v 2,则A.12v v = B.12v v C .21221()v r v r = D .21122()v r v r = 【答案】A15.图为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器,升压变压器T 的原、副线圈匝数分别为n 1、n 2,在T 的原线圈两端接入一电压u =U m sin ωt 的交流电,若输送电功率为P ,输电线的总电阻为2r ,不考虑其它因素的影响,则输电线上的损失电功率为A .212()4m U n n rB .221()4m U n n rC .22124()()m n P r n UD .22214()()mn P r n U 【答案】C16.简谐横波在同一均匀介质中沿x 轴正方向传播,波速为v .若某时刻在波的传播方向上,位于平衡位置的两质点a 、b 相距为s ,a 、b 之间只存在一个波谷,则从该时刻起,下列四幅波形图中质点a 最早到达波谷的是【答案】D17.如图,在竖直平面内,滑道ABC 关于B 点对称,且A 、B 、C 三点在同一水平线上。
若小滑块第一次由A 滑到C ,所用时间为t 1,第二次由C 滑到A ,所用时间为t 2,小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因数恒定,则A .t 1<t 2B .t 1=t 2C .t 1>t 2D .无法比较t 1、t 2的大小【答案】A18.如图,由某种粗细均匀的总电阻为3R 的金属条制成的矩形线框abcd ,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B 中。
2015年福建省高考物理试卷一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
)1.(6分)如图,一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a、b,波长分别为λa、λb,该玻璃对单色光a、b的折射率分别为n a、n b,则()A.λa<λb,n a>n b B.λa>λb,n a<n b C.λa<λb,n a<n b D.λa>λb,n a>n b2.(6分)如图,若两颗人造卫星a和b均绕地球做匀速圆周运动,a、b到地心O的距离分别为r1、r2,线速度大小分别为v1、v2,则()A.=B.=C.=()2D.=()23.(6分)图为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器,升压变压器的原、副线圈匝数分别为n1、n2,在原线圈两端接入一电压u=U m sinωt的交流电源,若输送电功率为P,输电线的总电阻为2r,不考虑其它因素的影响,则输电线上损失的电功率为()A.()B.()C.4()2()2r D.4()2()2r4.(6分)简谐横波在同一均匀介质中沿x轴正方向传播,波速为v,若某时刻在波的传播方向上,位于平衡位置的两质点a、b相距为s,a、b之间只存在一个波谷,则从该时刻起,下列四幅波形图中质点a最早到达波谷的是()A.B.C.D.5.(6分)如图,在竖直平面内,滑道ABC关于B点对称,且A、B、C三点在同一水平线上.若小滑块第一次由A滑到C,所用的时间为t1,第二次由C滑到A,所用的时间为t2,小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因数恒定,则()A.t1<t2B.t1=t2C.t1>t2D.无法比较t1、t2的大小6.(6分)如图,由某种粗细均匀的总电阻为3R的金属条制成的矩形线框abcd,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B中.一接入电路电阻为R的导体棒PQ,在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v匀速滑动,滑动过程PQ始终与ab垂直,且与线框接触良好,不计摩擦.在PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中()A.PQ中电流先增大后减小B.PQ两端电压先减小后增大C.PQ上拉力的功率先减小后增大D.线框消耗的电功率先减小后增大二、非选择题(本题包括4小题,共72分)7.(6分)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
2015年福建省《高考考试说明》今日正式出台了。
今年高考仍为福建省自行命题,作为今年普通高考的“风向标”,《考试说明》是福建省高考命题的依据,也是考生复习迎考的参考标准。
目前,《考试说明》尚未下发到高三一线老师和考生手中,海教君抢先拿到了最新版《高考考试说明》,并与往年进行对比,为今年冲刺高考的小伙伴们温书迎考提供参考。
通读完今年的《考试说明》,记者发现,今年福建省普通高考仍设置必考和选考内容,其中语文、英语、生物、政治等学科考点有调整,其他学科总体保持稳定。
与去年比,试卷结构、考查内容及难度没有大的变化。
那具体哪些科目有调整。
语文新增5篇古诗文默写语言文字运用分值调整变化:与去年相比,今年语文名句名篇背诵默写篇目(段落)再增5篇,分别是:孟子《生于忧患,死于安乐》(“故天将降大任于是人也……而死于安乐也。
”);王湾《次北固山下》(客路青山外);韩愈《早春呈水部张十八员外》(天街小雨润如酥);杜牧《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙);晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)。
名句名篇默写,要求考生书写规范。
今年另外一个较大的变化就是:文学名著阅读的考试范围、考点、赋分及题型示例均有所变化。
文学名著阅读从去年的10分减为今年的6分,语言文字运用从去年的13分调整为今年的17分。
其中减少了两部阅读名著,雨果《巴黎圣母院》、列夫·托尔斯泰《复活》加*号,暂不列入今年考试范围,同时把文学名著阅读中的简答题部分去掉;语言文字运用增加一题。
考试范围:根据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。
必考和选考均可有难易不同的考查。
列入今年考查范围的文学名著包括:《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《欧也妮·葛朗台》五部。
删除了考点要求“叙述文学名著的故事情节”,文学名著阅读仅保留考点“识记文学名著的主要内容”,赋分减少至6分;“题型示例”删除了简答题,仅保留“五选二”多项选择题,要求判别名著故事情节简述的正误。
物理根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中物理课程标准(实验)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(物理科)》,结合教学实际,确定高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高校选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面:1.理解能力①理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;②能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;④理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力①能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断;②能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;③能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4.应用数学处理物理问题的能力①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5.实验能力①能独立的完成表1、表2中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;②能发现问题、提出问题,并制定解决方案;③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合能力侧试一、选择题13.如图,一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a 、b ,波长分别为λa 、λb ,该玻璃对单色光a 、b 的折射率分别为n a 、n b ,。
则 ( )A. λa <λb , n a >n b ,B. λa >λb , n a <n b , C . λa <λb , n a <n b D. λa >λb , n a >n b14. 如图,若两颗人造卫星a 和b 均绕地球做匀速圆周运动,a 、b 到地心O 的距离分别为r 1、r 2, 线速度大小分别为v 1 、 v 2。
则 ( )1221.v r A v r = 1122B.v rv r = 21221C.()v r v r = 21122C.()v r v r =15. 图为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器,升压变压器T 的原、副线圈匝数分别为n 1 、n 2 。
在T 的原线圈两端接入一电压sin m u U t ω=的交流电源,若输送电功率为P ,输电线的总电阻为2r ,不考虑其它因素的影响,则输电线上损失的电功率为( )212.()4m U nA n r 221B.()4mU n n r2212C.4()()mn P r n U 2221D.4()()mn Pr n U16.简谐横波在同一均匀介质中沿x 轴正方向传播,波速为v 。
若某时刻在波的传播方向上,位于平衡位置的两质点a 、b 相距为s ,a 、b 之间只存在一个波谷,则从该时刻起,下列四副波形中质点a 最早到达波谷的是( )17.如图,在竖直平面内,滑到ABC 关于B 点对称,且A 、B 、C 三点在同一水平线上。
若小滑块第一次由A 滑到C ,所用的时间为t 1,第二次由C 滑到A ,所用时间为t 2,小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因数恒定,则( )A .12t t <B .12t t =C .12t t >D .无法比较1t 、2t 的大小18.如图,由某种粗细均匀的总电阻为3R 的金属条制成的矩形线框abcd ,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B 中。
2015年福建省高考考试说明物理学科解读
立人中学物理教师夏焰
二轮轮复习已经开始一个月,省教育厅敲定的备受全省考生关注的我省2015年高考考试说明也在月前出台了。
考试说明是根据全国的《考试大纲》编著的,是命题人命题、学生复习和对学生进行评价的依据,对于高三教师来说,考试说明的学习尤为关键,对毕业班后期的复习具有重要的指导作用。
以下是本人对今年的考试说明精读之后的一些个人看法。
一、2014与2015考试说明比较
和去年相比,在能力要求、考试范围与内容、考核目标与要求、试卷结构等方面与去年基本保持一致。
但是在2015年《考试说明》的“题型示例”和“参考试卷”中的选题有一定程度的调整。
兄弟省市2014年高考真题(尤其是全国卷)的内容被选编进来。
从这个角度来看,福建省教育厅希望加快和全国统一考试融汇意图一览无余。
·题型示例部分
1.原来【例3】改为【例2】,题目内容不变。
2.【例3】换为2014重庆卷11(1)题
3.【例7】(p74)换为2014年江苏卷的第11题:
4.【例10】换为2014年全国Ⅰ卷25题
5.【例11】换为2014年福建卷29(2)题
6.【例12】换为2014年福建卷30(2)题
·参考试卷部分
1、第17题换为2013年全国Ⅰ卷第18题
2、第21题换为2012年江苏卷第14题
3、第22题换为2014年全国Ⅱ卷第25题:
二、2014年高考二轮复习建议
第一强化基础知识避免偏题怪题
二轮复习的重心应当是在基础知识和基本技能的基础上,通过专题的训练生成学生的物理能力。
能力的生成过程教师的引导作用至关重要,以《考试说明》中的29个二级考点为课堂设计的中心,设计学生练习和训练。
一味的追求难题和偏题估计是不可取的。
第二注重学生基本能力的培养
物理的根基来源于实验,从这次考试说明的修改上可以很清晰的看到对实验能力的要求更加细致和更加深刻。
有条件的学校可以考虑在某个时间段对学生开放实验室,让学生能够顾通过动手做实验加深对实验过程理解和实验能力的形成。
高考中出现原题的机会很小,从这个角度来看需要培养学生的知识迁移能力。
在教学中应当有意识的使用类似题组(相关问题难度平行,方法互用)。
教师在课堂上精讲一道例题,要求学生用类似的办法去分析其他问题。
培养学生“从已知到未知”的知识迁移能力。
在优生的培养上应当有意思的使用递进题组(相关问题难度递进,方法互用)。
教师在课堂上精讲一道简单例题,要求学生独立研究越来越复杂的深入问题。
当然这种题组方式对
教师的设问要求很高。
物理的能力还包括基本的作图和读图能力,基本的计算(尤其是估算能力),数学工具的使用能力,物理情景的建模能力,等等。
在二轮复习过程中都要尽可能的涉及到。
第三注重近三年全国卷和兄弟省市的高考真题
为相应国家教育局全国命题的决定,福建省2016年高考将由国家命题中心命题。
今年是省教育局最后一年命题。
从考试说明的编写上,能够看出来,省教育局对这次命题的定位在衔接过渡上。
所以,对其他省市尤其是全国高考卷的训练就是必要的。
2015年福建高考将取消很多加分政策,这必然将体现在15年福建理综高考的物理部分,难度肯定会增加(物理和数学本身就具有选拔和筛选功能)。
且,相对于全国高考和其它省市高考,福建省自主命题的难度偏简单,从衔接角度来看,这次物理部分的难度很难比去年简单。
但是,我个人不认可人为的拔高对二轮复习的习题和卷纸难度。
包括对全国高考真题卷的研读,我还是认同学有余力的学生自主研究。
二轮复习终究还有落实到基本知识和基本技能上去。