第使用对象公式与函数

Excel中公式和函数的使用指南第一章：Excel中公式的基本知识在Excel中，公式是用来进行数学运算、逻辑判断以及数据处理的重要工具。

公式通常由等号（=）开头，后面跟随运算符、数据或者其他函数的组合。

在编写公式时，需要注意如下几个基本要素：1.1 运算符Excel中常用的运算符有加法（+）、减法（-）、乘法（*）、除法（/）、取余（%）等。

在公式中，运算符的使用类似于数学运算，可以通过组合不同的运算符完成复杂的运算。

1.2 单元格引用公式中可以引用其他单元格的数值或者表达式。

例如，若A1单元格中的数值为5，可以在B1单元格中编写公式“=A1+2”，结果将显示为7。

这种引用方式使得公式的编写更加灵活和动态。

1.3 函数Excel提供了大量的函数来满足各种各样的需求。

函数以特定的格式书写，通常由函数名、括号和参数组成。

例如，SUM函数可以用于求和，格式为“=SUM(参数1, 参数2, ...)”。

使用函数能够简化复杂的计算，提高工作效率。

第二章：常用公式和函数2.1 SUM函数SUM函数用于求和，可以对指定范围内的数值求和。

例如，若A1到A5单元格内分别填写了1到5这五个整数，可以在B1单元格中编写公式“=SUM(A1:A5)”，结果将显示为15。

2.2 AVERAGE函数AVERAGE函数用于求平均值，可以对指定范围内的数值求平均值。

例如，若A1到A5单元格内分别填写了1到5这五个整数，可以在B1单元格中编写公式“=AVERAGE(A1:A5)”，结果将显示为3。

2.3 MAX函数和MIN函数MAX函数用于求最大值，可以对指定范围内的数值取最大值；MIN函数用于求最小值，可以对指定范围内的数值取最小值。

例如，若A1到A5单元格内分别填写了1到5这五个整数，可以在B1单元格中编写公式“=MAX(A1:A5)”和“=MIN(A1:A5)”，结果将分别显示为5和1。

2.4 IF函数IF函数用于进行逻辑判断，根据判断条件的真假返回不同的结果。

Excel筛选条件做加减公示一、引言在日常工作中，我们经常会使用Excel进行数据处理和分析。

而进行数据筛选时，往往需要根据特定条件进行加减公示，以便得出符合要求的数据。

本文将详细介绍如何在Excel中使用筛选条件进行加减公示，以便读者更好地掌握这一操作技巧。

二、准备工作在进行加减公示之前，我们首先需要准备好相关的数据和Excel表格。

假设我们有一个销售数据表，其中包含产品名称、销售额、成本等信息。

我们将以这个表格为例进行操作演示。

三、筛选条件的设置1. 打开Excel表格，选中需要筛选的数据范围。

2. 在Excel菜单栏中选择“数据” -> “筛选”，然后点击“高级筛选”。

3. 在弹出的对话框中，首先选择需要筛选的数据范围，在“条件区域”中选择新的空白单元格区域，这将用于设置筛选条件。

4. 在新选择的空白单元格区域中，设置需要的筛选条件，例如我们要筛选销售额大于10000的数据，可在单元格中输入“>10000”。

5. 确保选中“将筛选结果复制到其他位置”，并在“复制到”中选择一个空白单元格范围，这里将用于显示筛选后的结果。

6. 点击“确定”进行筛选条件的设置。

四、筛选结果的加减公示1. 在设置好筛选条件后，我们可以看到符合条件的数据已经显示在指定的单元格区域中。

2. 接下来，我们需要进行加减公示。

首先选中一个空白单元格，比如A1，用于输入公式。

3. 输入公式“=SUM(筛选结果范围)”来进行加总。

这样就可以计算符合筛选条件的数据的总和。

4. 同样的方法，我们也可以使用其他公式进行平均值、最大值、最小值等公示操作。

五、小结通过以上操作，我们成功地使用了筛选条件进行加减公示，得到了符合要求的数据结果。

这项技能在日常工作中非常实用，能够帮助我们快速准确地得到所需的数据统计结果。

希望本文的介绍能够对读者有所帮助，更好地掌握Excel数据处理的技巧。

六、拓展阅读除了加减公示，Excel还有很多其他强大的数据处理功能，比如排序、图表、透视表等。

excel函数与公示速查手册Excel函数与公式速查手册是一个非常有用的工具，它可以帮助用户快速查找和理解Excel中的各种函数和公式。

在Excel中，函数和公式是非常重要的，它们可以帮助用户进行各种复杂的计算和数据处理。

以下是一些常见的Excel函数和公式，以及它们的用途和示例：1. SUM函数，用于对一系列数字进行求和。

例如，=SUM(A1:A10)可以对单元格A1到A10中的数字进行求和。

2. AVERAGE函数，用于计算一系列数字的平均值。

例如，=AVERAGE(B1:B5)可以计算单元格B1到B5中数字的平均值。

3. IF函数，用于根据指定条件返回不同的值。

例如，=IF(C1>10, "Pass", "Fail")可以根据C1的值是否大于10来返回"Pass"或"Fail"。

4. VLOOKUP函数，用于在一个表格中查找某个值，并返回该值所在行的指定列的数值。

例如，=VLOOKUP(D1, A1:B10, 2, FALSE)可以在A1到B10的表格中查找D1的值，并返回对应行的第二列的数值。

5. CONCATENATE函数，用于将多个文本字符串合并为一个字符串。

例如，=CONCATENATE("Hello", " ", "World")可以将"Hello"和"World"合并为"Hello World"。

以上是一些常见的Excel函数和公式的示例，当然还有很多其他的函数和公式可以在Excel中使用。

对于初学者来说，速查手册可以帮助他们快速了解和掌握这些函数和公式的用法和功能，提高工作效率。

同时，对于有经验的用户来说，速查手册也可以作为一个方便的参考工具，帮助他们解决一些复杂的计算和数据处理问题。

掌握公式的使用基础掌握数据分析中常用的函数能够掌握各个函数之间的嵌套使用公式的基本特性：公式的输入是以“=”开始，公式的计算结果显示在单元格中，公式本身显示在编辑栏中。

（［工具L［选项］菜单）如：=1+2+6（数值计算）=A1+B2（引用单元格地址）公示的输入=IF（and（Al＞A2,Bl＞B2）,100*Al/A2,100*B1/B2）（函数计算）=“ABC”&”XYZ”（字符计算，结果:ABCXYZ）=25+count（Al:C4）（混和计算）公式中的运算符（使用括号可确定运算顺序）算术运算符：+-*/八％字符运算符：&比较运算符：=、＜、＞、＜=、＞=、逻辑运算符：and or not以函数形式出现优先级顺序：算术运算符~字符运算符一比较运算符一逻辑函数符输入公式要注意公式中可以包括：数值和字符、单元格地址、区域、区域名字、函数等不要随意包含空格公式中的字符要用半角引号括起来公式中运算符两边的数据类型要相同如：=“ab"+25出错#VALUE引用（相对引用、绝对引用、混合引用）相对引用：复制公式时，单元格引用发生相对位移“=A1”绝对引用：复制公式时，单元格引用不发生位移混合引用：相对引用行（列），绝对引用列（行）“=$A1”是列绝对引用，行相对引用；“=A$1”是列相对引用,行绝对引用。

相对地址在公式复制时将自动调整例如：C3单元格的公式=B1+B2复制到C5中，C5单元格的公式=B3+B4绝对地址在公式复制时不变。

例如：C3单元格的公式=$B$1+$B$2复制到D5中，D5单元格的公式=$B$1+$B$2混合地址在公式复制时绝对地址不变，相对地址按规则调整。

合理设置相时引用和绝对引用，可以快速复制公式函数是EXCEL附带的预定义或内置公式函数的格式：函数名(参数1,参数2,...)函数中的参数可以是：数值、字符、逻辑值、表达式、单元格地址、区域、区域名字等没有参数的函数，括号不能省略.例如:Pl(),RAND(),NOW()\ABS函数主要功能：求出相应数字的绝对值。

EXCEL中公式与函数应用的说课稿我说课的题目是《EXCEL中的公式与函数应用》，电子表格的重要作用就是统计数据，对数据进行分析处理。

学生能否正确、熟练的掌握和使用Excel的公式函数操作，与本节课的联系紧密。

下面我就从教材、教学目标、重难点以及教学过程等几个方面加以阐述。

1.教材分析本节内容选自初中七年级《信息技术》教材第二章第2节——公示与函数应用。

本节课的主要任务就是在学生对excel有了一个初步了解的情况下能够进一步的对EXCEL中的数据进行处理，使用简单的公式得出结果，由于数据计算的重要性，本节课是Excel所有内容中最重要的一节课之一。

2.教学目标通过教师讲解的Excel表格公式与函数操作的相关实例和实际训练，•让学生掌握一些常用的简便的公式和函数；•能够在单独地实际操作中实现有关数据计算的操作；•通过对数据计算的反复练习，让学生牢记于心。

3.教学重难点Excel数据计算的教学对象是中学生，学生对Excel应该有一个基础的了解，在这个基础上，数据计算的重点在于学生能够单独地利用公式或者函数对数据进行计算或统计；而难点在于学生能够根据相关要求正确的选择和使用函数或公式。

4.学情中学生普遍处于有一定自学能力和动手能力的时期，通过前面的学习，学生已经掌握在Excel中的一些基本操作，通过这节课的教学，学生能够按照要求使用正确的使用公式和函数进行数据的计算和统计。

5.教学流程•复习内容：Excel的基本操作（填入数据、单元格的选定、编辑等）•引入新课：•请看教材中的数据表，并对数据表中每一列进行相关计算，计算出总分、平均分等（一方面回顾，一方面使学生意识到如此计算十分繁杂）•提出问题：如果在Excel中计算该表，有没有更加方便。

快捷的方法呢？（激发求知欲）•教师讲解：（一）利用公式计算的一般步骤（二）利用函数计算的一般步骤•学生练习：（三）给出一个新表格，要求学生利用已知的公式或函数进行学生练习6.教学反思本次教学的侧重点在于培养学生独立思考、自学的能力，要求学生掌握公式和函数的具体应用场景。

EXCEL知识要点EXCEL 知识要点DAY 11.列宽的调整：双击边线调整到刚好显示数据，选中多个一起调整会是宽度一样，选中多个双击边线全部刚好显示2.shift+拖拽边线可以移动列的位置3.首行冻结：视图-冻结窗格-首行冻结，首列同理。

有的比较奇葩，表头不在第一行，用冻结-冻结拆分窗格4.“填充柄“，一般来说是数字复制，按住Ctrl是序列，时间相反；时间右键拖拽，可选以XX填充5.ctrl+: 输入今天的日期6.名称框不是一个单元格名，可以利用它“叫”出来单元格，输入单元格名回车，写2:10回车可以选中2-10行,列同理。

7.选中一个区域，输入一个数值，Ctrl+回车批量填充8.迅速跳到表格的上、下边或某边：双击单元格上、下或某边边线；DAY 21.alt+空格实现单个单元格换行；ENTER是确认键2.日期时间本质上数字，所以出现一些类似乱码值，调整单元格的格式修改为日期即可3.单元格中的自定义：三个分号在不填写任何东西的情况下，可以将正数、负数、0和文本可以将所有信息隐藏；4.在日期格式中，关于时间，2个m和d表示中文，3个m和d表示英文字母简称，4个M和D英文字母全称；4个a则可以表示中文的星期几出来；3个a表示一，周一则可以利用“周aaa”即可（中文版本office）5.Excel只能保持15个有效数字；6.一旦已经确定单元格为文本方式，再利用单元格更改其他格式，是不能更改成功。

方法：选中所有文本，左上角会有“I”,可以实现转化。

7.文本表格转化EXCEL：利用分列，需要注意分列的原因，中文的逗号需要选择其他功能；8.分列工具：可以实现文本和EXCEL的数值快速转化；DAY 3一：查找和替换1.按值查找 eg: 查找和选择-查找和替换-替换-选项 -单元格匹配2.按格式查找 eg: 查找和选择-查找和替换-替换-格式-填充3.模糊查找认识通配符*星号后面全部替换, 是通配符（是英文的问号）一个问号表示一个字符若所需替换的数据中有通配符的，替换时可以在通配符前加~（英文）二：定位工具1.通过名称框定位单元格及区域位置：eg: 需要选择A9000到B10000 可以在名声框里输入 A9000：B10000回车（在excel中“：”是到）常用某个区域的单元格可以在名称框里给它起名字如常用区以后再名称框中输入常用区回车就可以找到这个区域2.使用“定位条件”解决问题查找和选择-转到-定位-定位条件或查找和选择-定位条件eg:选中所有批注3.批注右击 - 批注或审阅-批注更改备注栏形状：插入-形状会出一个绘图工具栏点一下格式在编辑形状-更改形状-右键- 添加到快速访问工具栏批注加图片：选中所需加图片的批注 - 点中批注边框-右击-设置批注格式-颜色与线条-颜色-填充效果-图片4.把所有空单元格填充等于自己上方的单元格：选中区域-定位条件-空值-= ↑（方向键上）然后按住ctrl敲回车5. 删图片：查找和选择-定位条件-对象-delete或查找和选择-选择对象DAY 4一、排序1.简单排序：选择某个单元格（非常不建议选中整列然后进行排序，这样对例如数学列进行排序会使的其他列顺序不变，从而导致整个表格数据错乱）-开始-排序和筛选-升序or降序2.多条件排序：选择某个单元格-开始-排序和筛选-自定义排序3.按颜色排序4.自定义排序：选择某个单元格-开始-排序和筛选-次序-自定义顺序-自定义序列-新序列-添加-确定5.利用排序插入行：例如工资条先按照表头复制与数据相同的行数，在原表头旁边打上0，按住ctrl，往下拉在复制的表头旁边写上1.5,2.5，再往下拉然后排序二、筛选1.使用筛选：选择某个单元格-开始-排序和筛选-筛选2.高级筛选：数据-筛选- 高级常量筛选条件区域必须带表头公式筛选条件不可带表头如果两条件在一行里表示“且”不在一行里表示“或”（表头一定要有）另：.全选表格快捷键 ctrl加shift，再按向右和向下每页打印第一行：文件→页面设置→工作表→打印标题→顶端标题行DAY 5一、分类汇总工具1.认识分类汇总：数据-分类汇总2.使用分类汇总前先排序：数据-排序3.使用分类汇总合并相同内容的单元格：首先要排序，然后在数据中使用分类汇总，形成新的一列（要想形成新的一列，必须分类字段和汇总项相同且未表格最左的那列，若不是表格最左的那列，可以先在要选的列左侧新建一个空列），在新的列中使用定位，定位出所有的空值然后合并单元格，再复制新一列的格式用格式刷刷到要汇总的那一列，再删除分类汇总即可二、设置数据有效性1.使用数据有效性规定可输入的数据大小，长度及内容等。

《使用函数计算和统计数据》教案2011-6-18中卫市第三中学宋晓荣一、教学目标：1.知识目标：学生能理解函数的概念，掌握常见的函数（sum，average，contif）。

学生能够根据所学函数知识判别计算得到的数据的正确性。

2.能力目标：学生能够使用函数（sum，average，countif）计算所给数据的和、平均值、计算在指定区域中满足某个条件的单元格数目。

学生通过自主探究学会新函数的使用。

并且能够根据实际工作生活中的需求选择和正确使用函数，并能够对计算的数据结果合理利用。

3.情感目标：学生自主学习意识得到提高，在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，培养主动思考，积极探索的精神。

二、教学重点和教学难点1、教学重点sum，average，countif函数的插入和使用2、教学难点函数的格式、函数参数正确使用以及修改三、教学方法任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习四、教学素材准备初二（5）班学生信息表、自我评价表五、教学内容和过程（一）情景引入：同学们，期中考试结束后，班主任都要发给同学们一张成绩表，有没有同学帮助老师处理过你们班的成绩表呢？（学生回答）大家想不想成为班主任的小助手，处理本班成绩表呢？（学生回答）今天这节课我们就通过学习EXCEL中的函数来帮助初二（5）的班主任分析一下它们班学生的成绩。

（二）新课教学：简单描述函数：函数是Excel自带的内部公式，能够实现诸如求和、求平均值、各种数据统计、逻辑判断等特定的运算功能。

Excel给我们提供了大量的已定义好的计算关系，我们只需要根据不同的处理目的去选择、提供参数去套用就可以了。

我们先来认识第一个常用函数。

任务一：求和函数SUM【讲解】SUM含义：可以对指定范围内所有数值进行求和计算。

我们可以在两个地方找到进行“自动求和”命令：第一种：常用工具栏上的“自动求和”按钮。

直接单击此按钮进行自动求和。

引导学生观察此按钮旁边的下拉列表按钮，单击下拉列表按钮，可以选择其他常用函数进行计算。

办公软件中的公式与函数使用技巧在办公软件中，公式和函数是我们经常使用的工具，可以帮助我们进行各种计算和数据分析。

掌握一些公式和函数的使用技巧，能够提高我们的工作效率和准确性。

本文将介绍一些办公软件中的公式与函数使用技巧，帮助读者更好地应用于实际工作中。

一、Excel中的公式与函数使用技巧Excel 是广泛应用于数据处理和分析的办公软件，其中的公式与函数功能强大。

下面列举了一些常用的技巧：1. 绝对引用：在公式中使用$符号，可以固定某个单元格的引用，使其在复制公式时不变。

例如，$A$1表示绝对引用。

2. SUM函数：SUM函数可以对一列或一段数据进行求和。

在公式中输入=SUM(需要求和的单元格范围)即可。

3. IF函数：IF函数常用于逻辑判断，根据条件判断来返回不同的结果。

例如，=IF(A1>0,"正数","负数")表示如果A1大于0，则返回"正数"，否则返回"负数"。

4. VLOOKUP函数：VLOOKUP函数用于在一个表中查找指定值，并返回相应的数值。

例如，=VLOOKUP(A1,表格范围,返回列数,FALSE)表示在指定的表格范围中查找A1单元格的值，并返回相应的数值。

5. COUNT函数：COUNT函数可以统计一列或一段数据中的非空单元格个数。

在公式中输入=COUNT(需要统计的单元格范围)即可。

二、Word中的公式与函数使用技巧除了Excel，Word中也有一些公式与函数可以帮助我们更好地排版和编辑文档。

以下是一些使用技巧：1. 插入公式：在Word中，可以通过插入公式来输入数学公式和方程式。

点击“插入”菜单，再点击“公式”，选择相应的公式模板或手动输入。

2. 分数和上下标：Word中可以输入分数和上下标，通过这些功能可以方便地书写化学式、数学公式等。

例如，输入1/2，选中分数，再输入相应的数字。

3. 数学符号和公式库：Word中提供了丰富的数学符号和公式库，可以通过点击“插入”菜单，再点击“符号”或“公式”来查找和插入。