德鲁克的“反省课”

《卓有成效的管理者》培训课程的学习心得虽然我之前有过阅读德鲁克大师著作的经验，但是这个课程所给我带来的管理理念的冲击仍然是巨大且震撼的。

短短两天的时间，讲师仅仅是从德鲁克大师的名作《卓有成效的管理者》中提取了部分精华进行了讲述，虽说是囫囵吞枣，但也在有限的时间内得到了极大的启发。

通篇课程有几个关键词，分别是自我管理、时间管理、贡献、决策、用人之长。

接下来会依据这些关键词结合自己的理解做简单的回顾。

首先是自我管理，讲师在课程开篇首先抛出问题：什么是管理者？德鲁克给出他的见解是在一个现代组织里，如果一位知识工作者能够凭借自己的职位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能实质地影响该组织的经营能力及达成的成果，那么他就是一位管理者。

所谓知识工作者与其他性质的工作者的区别特征在于几个维度，工作状态是难以监控的，成果是难以量化的，工作的贡献价值是别人来确认的，而工作性质是完全一样的（需要主动决策、且会影响全局）。

针对管理者提出了创新的要求就是---通过自我管理进而获得成果。

两天的课程共分五个单元，其中几个单元留下深刻印象，其中的一些定论也是非常值得我们思考和辩论的。

第一个单元是时间管理，提出的记录时间的概念既简单又让人内省，德鲁克指出我们很多时候貌似以为自己很能把握时间，每天工作计划安排得充实而紧凑，但实际上我们几乎每一个人都存在着浪费时间的现象，而且往往事实是比我们脑海中的自以为更加严重。

课程认为每隔三个月持续一周时间的“时间记录表”方式能够让我们回顾自己在一段时间内处理工作事物方面是否能够充分利用时间这一有限的资源，从而达到在自己可控范围内，依据工作内容性质而有所区别对待：根本不必做的------取消；可由别人代做的----授权；浪费别人的时间----自律；管理不好的活动----改变。

授课老师再三强调了时间记录表的重要性和神奇性，认为这是最简单最直接最有效的时间管理的手段。

在完成一段时间的事无巨细的时间记录后，进行简单的归类总结，我们就会发现我们在现实状态中使用时间的不合理不科学的情况，进而更有针对性的去改善转变。

读德鲁克《自我修炼的经典佳作：卓有成效的管理者》序言有感《自我修炼的经典佳作：卓有成效的管理者》是著名管理学家德鲁克的一部重要作品，这本书着重探讨了卓越管理者应该具备的品质和技能，以及如何通过自我修炼来提高管理能力。

第一章的序言中，德鲁克介绍了他对管理的初衷和愿景。

他认为，管理者的责任不仅在于组织的繁荣和利润的增长，更重要的是对员工和社会负责。

管理者应该是一个具有统筹和指导能力的领导者，能够协调不同的利益关系，使企业能够长期发展并为社会做出贡献。

在这个信息爆炸的时代，管理者面临着巨大的挑战和变革。

德鲁克指出，管理者需要不断学习和适应，才能应对复杂多变的环境。

他提到了“新知识工作者”的概念，即现代社会中与知识和信息相关的工作人员。

这些知识工作者和传统工作者之间有着本质上的区别，对他们的管理要更加注重激励、沟通和发挥他们的创造力。

德鲁克还谈到了管理者需要具备的几个重要能力。

首先是自我管理能力，管理者需要具备自律和自控的能力，能够保持高效和专注。

其次是团队管理能力，管理者需要懂得如何组建和管理高绩效的团队，激发员工的潜力并实现共同的目标。

此外，管理者还需要具备有效沟通和决策能力，能够与员工、业务合作伙伴和顾客进行良好的沟通，并做出明智的决策。

对于每个管理者而言，自我修炼是提高管理能力的关键。

德鲁克提出了四个层面的自我修炼：（1）掌握时间，（2）优化性能，（3）构建关系，（4）发展自己和他人。

他认为，管理者需要善于管理自己的时间，合理安排工作和生活，避免无效的事情占用过多的时间。

此外，管理者还应该关注自身的能力和发展，不断学习和提升自己。

序言中，德鲁克还提到了管理者的重要责任之一：为员工提供机会和发展空间。

管理者应该帮助员工发现自己的优势和潜力，并提供适当的培训和发展机会。

只有员工的成长和发展，才能为企业的持续发展提供动力。

在读完序言后，我深深被德鲁克关于管理者的思考和洞察力所吸引。

作为一个即将步入管理岗位的年轻人，我意识到管理并不仅仅是权力和权威的象征，而是一项伟大的责任和使命。

关于德鲁克管理学心得体会五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的关于德鲁克管理学心得体会五篇，希望对你有所帮助。

德鲁克管理学心得体会(一)首先感谢王总给我们推荐了《管理的实践》这本书，真可谓开卷有益，爱不释手。

学习了德鲁克先生的《管理的实践》确实受益匪浅，它启发了我对企业管理问题更深入的思考，以及在今后的工作中，怎样借鉴别人的经验，做好自己的工作。

同时通过阅读《管理的实践》，也提醒了我，必须不断学习，不断思考，不断创新，才能不断提高自己的管理水平。

现在我结合在公司一年多的感受来思考我们公司的管理问题：首先，在空调最大的感受就是，企业里的大部分员工在做“越位思考”!也就是说，大多数管理者不去研究如何提高自身的管理效果与速度，整天看到的是下属的缺点、其它管理部门的不协同情况，琢磨的是如何改变下属及其它部门的缺点;而下属不是研究自己怎样落实公司的任务，而在批评公司政策不符合实际情况，等待别人或领导将困难解决，琢磨的是如何改变公司的管理决策。

于是，员工谈管理、谈流程、谈策略，管理者谈执行、谈方法、谈心态。

企业的各个层面的管理就是处于这种“不务正业”的状态：基层的作业品质不提高，管理层就无法确保任务完成的实际效果;管理的品质不提高，管理者就反成为目标达成的障碍;领导者在战略与用人上的决策品质不提高，企业就会航行在充满暗礁与冰山的海洋中。

还有一种常见的情况就是，“这不是归我管，你找谁谁谁吧”，许多事情能推就推，大家能够逃避则逃避，碰到问题往往绕道走，当面说好，转身就发表所谓的“高见”，事不关己，高高挂起，当好好先生的处世心态较为普遍。

这样的直接危害就是公司表面一团和气，管理层甚至对外宣称“氛围好”，其实其内部没有原则，价值观混乱，均不对公司的结果负责。

对于公司的管理夸夸其谈浮其表面，其实缺乏对管理学的最基本的认知和实践。

•德鲁克--五项修炼，提升职场竞争力（一）•第一课五个手指的自我管理者学习体会德鲁克大师的管理思想通过五项修炼的精准概括，以及用五个手指的简明形象示意，醍醐灌顶，让我对很多生活中的、工作间的疑问与困惑，顿时有了清晰与明朗的思路。

如何平衡工作与家庭的关系？如何在做好自己本职工作的同时不断突破自我？又如何跟“各式各样”的同事相处沟通，互相进步？……在一个个疑问的背后是人们对生活，对家庭，对工作的不同体悟以及想要更多，想做更好，却无从下手改变现状的无奈与困惑。

而五个手指的思想就能给人以正确的启发。

第1、拇指代表要事优先。

学会制定“四象限法则”，把事情按照：重要紧急的事--立即去做；重要不紧急的事--有计划的去做；不重要紧急的事--找别人分担做；不重要不紧急的事--尽量不做的方式，合理规划好身边的每一件事，取舍有度，专注有谱。

第2、食指代表正确判断。

俗话说，方向不对，所有努力都白费。

想要成功的急迫心情大家都能体会，但成功的前提是有一个平和的心态，在思路清晰的状态下，制定出一个有效的正确路线。

南辕北辙的失败经验教训数不胜数，要时刻自省是否也在犯相同的错误。

第3、中指代表用人之长，看人之短，则天下无人可用，看人所长，则天下之人皆可为我所用。

人非圣贤，金无足赤。

每个人都有他的优势所长，要看到别人的优点、长处，包容他的弱点、不足。

用人扬长避短，螺丝钉也有其不可替代的作用。

第4、无名指代表主宰时间，要做时间的主人。

时间是世上最公平的事物，一天24个小时，与谁都不多不少，他无法储存，也不能替代。

在有限的时间内利用时间的宽度，更加专注深入的做事情，追求效率。

第5、小拇指代表作出贡献。

大道至简，道在低处，成功的本质是“利他”。

只有做到对别人有用，自己才有社会价值，只有拥有了社会价值，才能走向成功。

“吃亏是福”，做事做人都需要有无私奉献的精神，有顾全大局的胸襟，这样才能有人人为我，我为人人的良好社会风气，我们才能逐步走向成功。

德鲁克有效是可以学会的读后感悟第一篇嘿，朋友们！我刚读完《德鲁克有效是可以学会的》这本书，哎呀呀，那感受真是太多啦！一开始读的时候，我心里还犯嘀咕，这有效管理能学会吗？结果越读越觉得，真的可以！就好像给我打开了一扇新的大门。

书里说的那些观点，真的是直戳心窝子。

比如说，要清楚自己的时间都花在哪儿啦，以前我可从来没仔细想过，每天稀里糊涂地就过去了。

读完才发现，原来好好规划时间这么重要，能让咱干更多有意义的事儿。

还有啊，得明确自己的目标。

以前我总是东一榔头西一棒子的，没个准儿。

现在明白了，有个清晰的目标，就像有了导航，知道往哪儿走，不会瞎转悠。

而且，学会和别人合作也超级关键。

以前我老觉得自己能干所有的事儿，结果累得够呛还没啥效果。

现在懂啦，团队的力量那可大了去了。

这本书让我觉得，管理自己、让自己变得更有效，不是啥难上天的事儿。

只要咱用心去学，去实践，就能一点点变好。

反正读完这本书，我是充满了干劲儿，准备好好改变自己，让自己的生活和工作都更有效率，更有成果！你们也赶紧去读一读，说不定也会有大收获哟！第二篇亲人们，我来和你们聊聊我读完《德鲁克有效是可以学会的》的感受哈！哇塞，这本书真的太有意思啦！一开始我只是好奇翻了翻，没想到一下子就被吸引住了。

它让我明白了，有效不是天生的，是能通过学习掌握的。

就像学骑自行车一样，一开始可能摇摇晃晃，但多练练就顺溜啦。

书中提到的重视贡献，这一点真的让我眼前一亮。

以前我光想着自己手头的事儿，没考虑过对别人、对整个团队有啥贡献。

现在想想，格局小啦！从更大的角度去看问题，才能发挥更大的价值嘛。

还有决策的部分，以前做决定总是犹犹豫豫，读完才知道，要有方法、有依据，不能瞎蒙。

这可真是帮了我大忙！另外，不断学习新知识、新技能也是很重要的。

世界变化这么快，不学习可就要落后喽。

总之呀，这本书就像一个贴心的朋友，给我讲了好多有用的道理。

我感觉自己就像充了电一样，准备大干一场，把学到的东西都用上，让自己变得更厉害！你们要是读了，说不定也会和我一样，有种豁然开朗的感觉呢！。

德鲁克第六课寻找生命中大石块心得
一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课，那堂课的演示让学生们终生难忘。

“我们来个小测验。

”专家拿出一个一加仑的广口瓶放在桌上。

随后，他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下了。

他问：“瓶子满了吗?”所有的学生应道：“满了。

”他反问：“真的?”说着他从桌下取出一桶砾石，倒了一些进云，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。

“现在瓶子满了吗?”这一次学生有些明白了，“可能还没有。

”一位学生应道。

“很好!”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶。

沙子填满了石块和砾石的所有间隙。

他又一次问学生：“瓶子满了吗?”“没满!”学生们大声说。

然后专家拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。

他望着学生，“这个例子说明了什么?”
一个学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事!”
“不。

”专家说，“那还不是它的喻意所在。

这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。

那么，什么是你生命中的大石块呢?与你心爱的人共处的时光?你的仰、学识、梦想?或是和我一样，传道授业解惑?切切记得先去处理这些大石块，否则你会终生错过了。

”
人生哲理：什么是你生命中的大石块呢?与你心爱的人共处的时光?你的仰、学识、梦想?或是和我一样，传道授业解惑?切切记得先去处理这些大石块，否则你会终生错过了。

读《德鲁克谈自我改造》有感第一篇：读《德鲁克谈自我改造》有感读《德鲁克谈自我再造》有感生命中充满了无穷的选择。

有一种选择的感觉最精彩，但又是最难体会到的，那就是掌握自己命运的感觉。

这是一种了解自己想要什么，以及为什么想要的感觉，一种人生该走那一条路才能让自己最快乐的感觉，以及知道“多少才够”的感觉！人的一生是短暂的，那我们要如何在这短暂的旅途中绽放自己的光彩，实现自己的最大价值,就需要学会如何去学习，如何更有效地工作和生活，如何维持成长，如何迎接变局，如何随着年龄增长却不成为时间的俘虏。

在阅读了《德鲁克谈自我再造》后，对自己以后的路还是有些思考的。

一、自我管理我们生活的这个时代充满着前所未有的机会：如果你有雄心，又不乏智慧，那么不管你从何处起步，你都可以沿着自己所选择的道路登上事业的顶峰。

有了机会，并不代表你就会取得成功。

在工作中，想要开辟自己的天地，改变发展道路，在职业生涯中不断努力，干出业绩，在做好这些事情之前，你就必须要对自己有深刻的认识——不仅要清楚地知道自己的优点和缺点，还要知道如何去学习知识和与别人一起共事，并且还要明白自己的价值观，自己又能够在哪方面做出最大的贡献。

因为只有对自己有了充分的认识，才能够让自己在事业上做到卓尔不群。

学会自我管理，能够让我们站在一个比别人高的起跑线上。

认识自己的长处是什么。

多数人都以为他们知道自己擅长什么。

其实不然，更多的情况是，人们只知道自己不擅长什么——即便是在这一点上，人们也往往认识不清。

然而，一个人要有所作为，只能靠发挥自己的长处，而如果从事自己不太擅长的工作是无法取得成就的，更不用说那些自己根本干不了的事情了。

发现自己长处的唯一途径就是反馈分析比较法，这是来自于耶稣会和加尔文主义者这两个成功教会常用的方法。

每当做出重要决定或采取重要行动时，你都可以事先记录下自己对结果的预期。

当我们持之以恒地运用这个简单的方法，就能在较短的时间内，发现自己的长处——这是你需要知道的最重要的事情。

彼得·德鲁克生命中的七堂课德鲁克说：在我的生命中有7堂课，他们教育我怎样保持高效、持续成长、应对变化、打破常规、超越过去。

这些既可以是我的，也是大家的。

第一堂课：追求完美。

1927年，18岁的德鲁克离开家乡奥地利来到德国的汉堡当学徒，同时也在汉堡大学学法律，不过，在那个年代，德鲁克读大学基本上是不用去听课的。

德鲁克说，在1927年那个古老的年代，获得大学文凭所要做的事情就是每年定期交一点学费和在考试的时候露个面。

但是，那个古老的年代，汉堡的青年旅社、城市图书馆以及汉堡歌剧院却是对大学生免费开放的。

德鲁克的第一堂课——音乐课也是受益于当时德国汉堡的这一制度，如果没有对于大学生免费的制度，当时一边做学徒一边读大学的德鲁克是不可能每周都去听歌剧的。

德鲁克听到意大利作曲家威尔第的一出歌剧《福斯塔夫》。

是晚，他完全为这出歌剧所震撼。

当年威尔第已是80高龄的老人了，他的一段话：“在一辈子的音乐家生涯中，我努力追求完美，可惜一直失之交臂。

我有责任要再试一次。

”这在德鲁克脑海里留下难以磨灭的印象，并以此作为自己的座右铭。

德鲁克一生写了40多本书。

当别人问他自己最满意的作品时，他总是微笑回答：下一本。

第二堂课：上帝看得见。

古希腊著名雕刻家菲狄亚斯被委任为雅典的帕德嫩神殿制作雕像，但当菲狄亚斯向雅典市府索取薪酬时，会计刁难菲狄亚斯说：“你所做的雕像都是站在神庙的屋顶，并且神庙又是建在高高的山上，所有的人只能看到雕像的前面，而看不到雕像的背后，我只能付给你雕像前面的费用，而雕像的背后由于大家都看不到，所以我不能付给你那些钱。

”“你错了，”菲狄亚斯反驳说“上帝看得见。

”一语惊醒梦中人，菲狄亚斯的“上帝看得见”这句话成为德鲁克的座右铭，人们要不断追求完美，因为上帝会知道一切的。

德鲁克过了80多岁之后，仍旧在构思、创作新的作品，努力做到更加完美，因为上帝在看着德鲁克。

第三堂课：终生学习。

1929年11月19日，德鲁克刚刚迎来自己的二十岁生日的时候，有一件喜事也同时落在他的头上，那就是德鲁克被汉堡最大一家报社录用，当了财经和外事报道的记者。

德鲁克读后感300字【原创版2篇】篇1 目录1.引言：简述德鲁克的背景和贡献2.德鲁克的核心理念：管理是一种实践，需要不断学习和实践3.德鲁克的方法论：目标管理与自我控制4.德鲁克的影响：对我个人和现代企业的启示5.结论：总结德鲁克的贡献和价值篇1正文德鲁克是一位伟大的管理思想家，他的理念和方法论对现代企业管理产生了深远的影响。

在我阅读了他的作品后，我深受启发，对他的贡献和价值有了更深的理解。

德鲁克的核心理念是，管理是一种实践，需要不断学习和实践。

他强调，管理者必须掌握一定的知识和技能，才能在复杂的环境中应对自如。

这一理念让我明白，作为一个管理者，我必须不断学习和提升自己，才能更好地完成任务。

德鲁克的方法论是目标管理和自我控制。

他提出，管理者必须设定明确的目标，并通过自我控制来实现这些目标。

这一方法论在我看来非常有价值，因为它可以帮助我更好地规划工作，并控制自己的行为，以达到预期的目标。

德鲁克的影响对我个人和现代企业都产生了深远的影响。

他的理念和方法论帮助我更好地理解管理，并提高了我的管理能力。

同时，他的思想也影响了现代企业的管理方式，使得企业能够更好地应对市场变化，实现可持续发展。

总的来说，德鲁克是一位伟大的管理思想家，他的贡献和价值是无法估量的。

篇2 目录1.引言：介绍德鲁克的背景和影响力2.德鲁克的核心理念：管理是一种实践，需要不断学习和反思3.德鲁克的贡献：管理学科的建立和发展4.对德鲁克理念的理解和应用：以个人和企业为例5.结论：德鲁克的理念对现代社会的启示和影响篇2正文德鲁克，作为 20 世纪最著名的管理学大师之一，他的理论和实践对现代企业管理产生了深远影响。

他的核心理念是，管理是一种实践，需要不断学习和反思。

这种理念不仅影响了他的时代，而且对现代社会仍有很大的启示和影响。

德鲁克的贡献主要在于他奠定了管理学科的基础，并将其发展成为一门独立的学科。

他提出的许多理念和方法，如目标管理、知识工作者等，都被广泛应用在企业管理中。

德鲁克第十课读后感读完德鲁克的第十课，就像是在管理的智慧森林里又发现了一片新的奇妙区域，这里面藏着的宝藏还真不少呢。

还有他对于团队成员角色的解读，也特别有意思。

他把团队成员比作是一场精彩戏剧里的各个角色，每个角色都有自己独特的作用，缺了谁都不行。

这让我想到我之前工作的一个团队，大家有时候会为了谁的工作更重要而争得面红耳赤。

读了德鲁克之后才明白，就像舞台上的主角和配角一样，没有配角的衬托，主角也没法独自撑起一台好戏。

在团队里，无论是负责核心业务的，还是做后勤保障的，每个人的角色都是至关重要的，只有大家各司其职，互相协作，这个团队才能像一台运转良好的机器一样，高效地完成任务。

德鲁克还强调了沟通在管理中的重要性。

他说的那些话，就像是在我耳边敲响了一个大钟。

在很多组织里，沟通就像一条堵塞的河流，信息要么流不过去，要么流过去的时候已经变得乱七八糟了。

但是德鲁克告诉我们，良好的沟通就像是给这条河流疏通了河道，让信息能够顺畅地在组织里流动。

比如说，领导得把公司的战略目标清楚地传达给每个员工，员工也得把自己在工作中遇到的问题及时反馈给领导。

要是沟通不畅，那就会出现各种乌龙事件，就像两个人对着干，结果发现是因为理解错了对方的意思。

这一课还让我对创新有了新的认识。

创新不是那种突然从天上掉下来的灵感，而是在日常工作中，对一些小细节的不断改进和优化。

就像一个厨师，不是一下子就能创造出一道惊世骇俗的新菜品，而是在不断尝试新的调料搭配、烹饪方法的过程中，慢慢做出独特的菜肴。

在企业里也是一样，可能一个小小的流程改变，一个新的客户服务方式，就能给整个企业带来意想不到的活力和竞争力。

总的来说，德鲁克的第十课就像是一顿丰盛的管理大餐，里面有各种美味的“观点菜肴”。

每一个观点都能让我在管理的道路上多一份智慧，少一份迷茫。

我感觉自己像是一个在管理知识海洋里游泳的人，德鲁克的这些理念就像一个个浮标，让我能更有方向地游向成功的彼岸。

我已经迫不及待想把这些学到的东西运用到实际工作中去，看看能给我的工作和团队带来什么样的奇妙变化啦。