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新人教版一年级数学上册期中试卷姓名_______班级________得分______一、细心算，你一定能算得对又快（15分）3＋7＝4＋5＝ 7－3＝ 10－5＝ 0＋5＝4－0＝ 5＋3＝ 8－4＝ 2＋6＝ 10－4＝8＋0＝ 6＋4＝ 9－6＝ 6－6＝ 2＋8＝二、圈一圈，你能行！（4分+4分=8分）1、请你分一分，然后把不同类的圈出来(1)(2)2、选一选，把正确答案圈出来的（左、右）面是的（左、右）面是在的（上、下）面在（）的右面三、细心比，你一定能对！（2分+4分+9分=15分）1、重的画“√”2、最高的画“√”，最矮的画“○”3、请你在○里填“＜”“＝”或“＞”，在□里填数4○3 0○1 7○7－210○9 9○6 2+3○56＞□□＜1 □＞□四、认真想，你就能填对！（4分+8分+8分+8分+4分+5分+4分=41分）1、按顺序写数2、看图填一填83、在括号里填上适当的数2+（）＝7 （）+6＝6 （）+3＝10 （）+（）＝9 4、数一数，分一分5、6、10 9 4△△△△△△△△(1)一共有 ( )种水果(2)从左数，在第( )；从右数，在第( )(3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果7、找朋友（用线连一连）五、看图列式计算（小朋友，相信自己，你是最棒的！）（18分）.7－2 0＋74＋6 9－45－5 1＋96＋1 1－1试卷教案精品六、解决问题（动脑筋,就能做对!）（2分+1分=3分）爸爸、妈妈和我，家里还要来5个客人妈妈准备了7个饭碗，够吗（先计算，再在正确的答案旁边画“√”）□○□=□够□不够□。
《2014-2015上学期一年级一班数学期中试卷分析》摘要：2014-2015上学期一年级一班数学期中试卷分析，第二大题是数一数，连一连，共5分，平均分是4.72分，第七大题是生活中的数学，共13分，有3个小题，平均分是5.82分2014-2015上学期一年级一班数学期中试卷分析一、考试情况概述：本班共61名学生参加考试，平均分81.08分；优秀率（90分以上）为67%，及格率92%，不及格5人。
二、试题分析：本次一年级数学期中试题具有如下特点：注重考查了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。
同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。
试题内容全面，共计七道大题。
第一大题是填一填，共6道小题，满分28分，平均分是23.64分。
主要考查学生对数序、序数及数的分与合等知识的掌握情况。
第三小题考察学生几和第几的区别还有从左数与从右数的区别。
有些孩子因为还分不清楚左右而失分，还有部分学生做题不细心。
第四小题出错较多，有的学生选出的三个数只有两个是题目要求中的数，原因是学生不理解题意。
第二大题是数一数，连一连，共5分，平均分是4.72分。
主要考查学生数数的能力，多数学生都答得较好。
第三大题是比一比，共5个小题，满分10分，平均分是9.13分。
主要考查学生对比多少、比大小、比轻重、比长短的掌握，这道题多数学生答得不错，仍有少数学生读题不认真而失分。
第四大题是直接写出得数。
满分18分，平均分是16.97分。
学生基本没问题，看来学生对单纯的计算掌握的还可以。
只有个别学生粗心或智力差引起错误。
第五大题是数一数，满分8分，平均分6.57分，主要考查学生对长方体、正方体、球、圆柱这四种立体图形的辨认能力，多数学生掌握不错，但也有部分学生数错。
第六大题是看图列式并计算，共5个小题，18分，平均分是14.26分。
图形多样，亲近学生生活，能激发学生做题的兴趣，1、2、4小题多数学生能看懂图意，轻易拿下，但3、5小题失分较多，或许是对图形的表达方式不理解，因而出现了加减混淆的错误。
2014—2015学年度上学期质量考查综合卷（一）一年级数学（答卷时间：60分钟，满分100分）题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分得 分亲爱的同学们，通过一个学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获，请亮出你的风采吧！别忘了仔细审题，认真答卷哦！相信你一定能行！一、我会填（24分）1、一个加数是7，另一个加数是5，和是（ ）。
2、17里面有（ ）个十和（ )个一。
3、个位和十位上的数字都是1的数是（ ）；4、与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。
5、一个数，从右起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
6、看图写数：（ ） （ ） ( ) 7、 2个十组成的数是（ ）。
它前面的一个数是（ ）。
8、 数一数。
①、一共有（ ）个图形。
从右数起， 排第（ ）。
② 、 左边有（ ）个图形。
③、 把 右边的3个圈起来9、 12和14中间的数是（ ）。
10、 按规律填数：11、 一个数个位上是8，十位上是1，这个数是（ ）。
二、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（5分） ① 、 16的个位是1，十位是6. （ ）②、 9时过了一点儿。
（ ）③、比9多1的数是10. （ ） ④、20里面有1个十和2个一。
（ ）17 14 11个位十位学 校班 别姓 名学 号考生答卷不要过此线县 市⑤、图中有3个小正方体。
（）三、我是小小计算家（27分）1、直接写得数4＋7＝ 8－6＝9－0＝ 8＋2＝ 14－3＝8－8＝ 9＋8＝4－1＝ 7－6＝ 9＋4＝12－2＝ 3＋4＝ 5＋0＝ 15－5＝ 5＋7= 7＋（）=12 （）－5=4 6＋（）=16 3+7－4= 8－5－2= 10－2+5=2、在○里填“＞”“＜”“=”8○5 0＋6○11 3＋9○13 0＋8○8－0 0+6○6 15○17四、我会画（6分）1、画△，与○同样多。
2、画珠子○○○○○○○( 1 3 )五、生活万花筒（8分）1、写出钟面上的时间2、数一数，填一填六、看图写算式（16分）1、 2、十位个位七、解决问题（14分）2．原来有多少个？=3、小林小 兰小林和小兰中间排了（ ）个小朋友。
龙井民族小学2014——2015学年度第一学期一年级（2）班数学期中质量分析教师：唐碧一、基本情况分析：本次考试，全班共39人，满分 1 人，优秀20 人，及格37 人，不及格 2 人。
二、考试情况概述：试卷为人教版小学数学一年级上册期中考试，考核的对象是一年级全年级学生，考试时间120分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式。
三、试卷试题概述：第一大题是看图写数（每空1分，共6分）。
第二大题是数一数，照样子圈一圈（每题1分，共5分）。
第三大题是根据数字圈一圈（共8分，每空1分）。
第四大题是把同样多的用线连起来（共4分）。
第五大题是比一比（每题4分，共16分）分为3个小题，第1小题在多的后面画√。
第2小题是在少的后面画√。
第3小题看图写数比一比。
第六大题是按要求填一填，做一做（共13分）分为3个小题，第1小题是按顺序填数。
第2小题在水滴或龙头里填上合适的数。
第3小题填上合适的数.第七大题是看图选一选（共3分）。
第八大题是数一数填一填（共8分）。
第九大题算一算。
（20分，每空1分）。
第十大题是看图列式。
（共17分）。
四、考试情况分析：1、基础题上失分。
由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。
2看图列式题上失分。
看图列式题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。
说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。
五、自我反思及努力方向：1、必须夯实数学基础。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
3、数学教学重在提高能力。
教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。
4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。
5、重视考后反思，师生共同分析试题。
2014—2015学年度第一学期一（1）班数学期中试卷质量分析一、试卷分析本次期中试卷重点检测P1—P49的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。
试卷共分六个大题：大体分为看图写数、口算、填一填、数一数，填一填、在（）里填上合适的数、解决问题等。
试题灵活。
二、成绩分析:平均分:97.1分，优秀率98.2%，及格率100%，最高分100分，最底分78分。
三、典型错例分析1、典型错例：（1）第二题口算。
有学生看错符号，导致结果错误。
（2）第三题填一填。
有个别学生数的分成记得不牢；小猫的左右分别有几个动物有学生分不清。
（3）第四题数图形。
学生漏数长方体的现象严重，导致比较的题的错。
（4）第五题填题。
学生没有做过这样的题，失分的人数较多，7-( )=0失分率最高。
（5）解决实际问题。
有个别学生不理解题意，列错算式；也有个别学生粗心看错事物个数，导致算式错误。
四、自我反思及努力方向：1、必须夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。
任何一类新知的学习都要力争在第一次教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。
只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。
否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果难度稍微增加，学生就不知道如何解决了。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。
注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
3、数学教学重在提高能力。
实验小学2014-2015学年第一学期期末考试一年级数学试卷一、看谁算得又对又快。
（共28分）1、看谁算的又快又对？（12分。
小题0.5分，长题1分） 3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 4＋2= 6＋9＝ 12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝ 14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 8+9-3＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝ 10-6+9=2、○里填上“＞、＜、=”。
（16分）13-3○6 8+5○5+8 6+3○10 10-9○0 4+7○13 10○16-6 15-10○8 12-2○59+5○14 18○9+7 19-7○6 15-10○84+7○17 13○5+6 13○16-3 4+9○17二、我会填。
（共27分，4题4分，8题4分） 1、十位上是1，个位上是7，这个数是（ ）。
2、15是由（ ）个十和（ ）个一合起来的。
3、请你写出一个数，使它的十位是1，个位是3，这个数是学校 班别 姓名 考号_____________（ ）。
4、一个数比9大，但又比14小，这个数可能是（ ）。
5、找规律填数。
8102019166、7、(1)从左往右数，小马排第( )，从右往左数，小马排第( )。
(2)在图中，从左边数把第2个小动物圈起来，再把右边的3 个小动物圈在一起。
（2分）8、在17、3、5、11、7、20这些数中，比10大的数有()，比10小的数有( )。
8 2 64 797 8三、我会连。
（6分）快12时了 5时 11时过一点四、我会统计。
（8分）五、按要求做一做。
（8分）□＋□=□ □－□=□ □＋□=□ □－□=□六、我会解决实际问题。
（共23分） 1、看图列式计算。
（1）（4分） （2）（4分）□○□=□□○□=□（3）（5分） （4）（4分）□○□○□=□ □○□=□2、填表： （6分）本来有 14个 14个 卖了 10个 4个 还剩( ) 个( )个？个强强做了9朵花，小刚做的和他同样多。
上期一年级期末考查卷小朋友，你一定学到了不少数学知识和本领吧！让我们一起动脑筋，体验一下用知识解决问题带来的快乐吧!相信你能行！一、 知识宫1.看图写数，要写工整哟！2.按顺序填数。
3.在○里填上“﹥”“﹤”“=”。
5+9○14 9○18-10 7+8○16 10-8○7 12○3+8 9+6○154.（1）一共有（ ）个图形。
（2）图中有（ ）个长方体，有（）个圆柱。
（3）从左边数 是第（ ）个，从右边数 是第（ ）个（4）把从右边数第3个图形涂上红色，把左边的第3个图形圈起来。
5.按要求写数。
（1）我今年（ ）岁了，我家有（ ）口人。
（2）16里有（ ）个十和（ ）个一，2个十是（ ）。
（3）5个一和1个十合起来是（ ）个。
（4）与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（5）你能写出比9大比15小的数吗？请在括号里写出3个（ ）（ ）（ ）。
19156、看表写时间我早上___去上学；中午___吃午饭。
二、计算园地1.口算。
4+8= 9+7= 8-3+10= 10-5+3=7+3= 7+7= 16-4+1= 5+6+3=0+8= 6-2= 5+3-2= 17-4+6=2.用3.7.10三个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□3.在（）里填上合适的数。
6+（）=11 8+（）=13 3+（）=97+（）=15 2+（）=16 （）+（）=8三、操作园Array1.先涂色，再填数。
（1）（）最少。
（2）比多（）个，（）和（）同样多。
2、动手分一分，填一填②①③④我会分：______是一样的花；______是一样的花我还会分：______是红颜色的；_____是黄颜色的。
四、应用乐园、参考答案一、（共34分，每空各1分）1、6 16 202、0、5、6、9 20..18.17.16.14.133、=、>、<、<、>、=4、（1）8 （2）3、2 （3）6、3 （4）球、左边的长方体圆柱长方体圈起来5、（1）略（2）1、6、20 （3）15 （4）16（5）10、11、12、13、14中的任三个6、7：30 12：00二、（共22分，口算12分，写算式4分，填未知加数6分）1、12、16、15、8、10、14、13、14、8、4、6、192、3+7=10 10-3=7 7+3=10 10-7=33、5、5、6、8、14三、（共12分，第1小题8分，第二小题4分）1、长方形5个正方形4个三角形2个圆5个（1）三角形（2）、1、圆形、长方形2、①④②③①③②④.四、（共32分，前4题每题6分，第5小题8分）1. 10+4=142. 18-6=123. 6+6=124. 16-4=125. 9、3 9+3=12。
