六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共17张PPT) (1)

六年级上册科学课件-第 一单元1.使用工具教科
版
2020/9/20
思考
在生活生产中，人们做事情常常用工具 来帮忙，我们认识那些工具？我们使用过 工具吗？
据英国《每日邮报》报 道，考古学家近期在非洲获 得一个惊人的发现，他们找 到了340万年前的原始人用 锋利的石片切割动物骨头的 痕迹。这些原始的石片工具 据说是被原始人用来将动物 的肉与骨头分割开来，以及 砸碎骨头取食里面的骨髓。
2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同 的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装
置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单， 又叫简单机械。
一、我们用过什么工具
• 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事 情，是怎样使用这些工具的。
把我们使用工具的经验填写在记录表中，统计一下同学们 共用过多少种工具。
二、选用什么工具好
• 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当的 工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
地利 将
用国
绳旗
子挂
和到
轮旗
滑
子杆 组顶
轮
成上
定
ห้องสมุดไป่ตู้
滑
轮
可
以
很
方
便
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。

六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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我们可以使用什么工具把螺丝钉 拿出来？
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我们可以使用什么工具把钉子钉 下去？
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我们可以使用什么工具把钉子撬 起来？
我们可以使用什么工具对以下 的物品进行处理？
我们可以使用什么工具把它拿起 来？
我们可以使用什么工具把它剪出 来？
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我们可以使用什么工具把它的盖 子打开？
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一起来动手
（请同学们利用老师提供的工具，把自 己手中的旧家电或者旧生活物品拆开，
把相同材料放在一起，以便回收）
我们一起来分享
• 说一说我们刚刚用过什么工具，用它们来做 什么事情，是怎样使用这些工具的。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
我们可以使用什么工具把螺母松 开？

注意事项
1、注意安全，使用尖锐工具时要格外小心， 不要伤到同学和自己！
2、先观察，再尝试使用工具取出钉子； 3、比较使用哪种工具最省力、方便。 4、完成实验后将工具和钉子收回盒中，坐好。
• 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
不思同考：的这说工明了具什有么？不同的用途， 使用恰当的工具更能给我们带 来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。
利用绳子
和轮子可
以组成定
滑
滑轮，能
轮
够很方便
地将国旗
挂到旗杆
顶上。
工具和机械
机械是能使我们省力或方 便的装置。
剪刀、螺丝刀这些构造简 单的工具，又叫简单机械。
使用工具
这些漂亮的窗花是用什么工具做出来的？
思考？
• •
你这些还物使品用都过是（工认具识吗）？哪些工具？
小提示：1、工具可以为我们做哪些事情？ 2、小组讨论后，完善后，小组推选一位组员举手发言分 享结果，其余组员在座位上坐好。
一、我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些事情
黑板螺剪刷丝刀、刀剪刀剪、纸螺、拧丝剪螺刀布丝、…剪…绳都子是工具。
工羊具角锤是可砸东以西帮、尾助巴可我以拔们钉子 省力 或老提虎钳供方剪便铁丝的、简起单带帽装钉置。
指甲刀
剪指甲
开瓶器
起瓶盖
卷尺
量长短
扳手
拧转螺栓、螺母
二、选用什么工具好？
观察这几种钉子分别有什么特点？ 思考你需要哪些工具？说说选择理由。 小组领取材料，实验验证吧！

2.你认识哪些工具？
常见工具名称PK赛
钳工锤
羊角锤
剪刀
理发剪刀（发剪）
园林剪
镊子
常见工具名称PK赛
小刀 螺丝刀
剥线钳
尖嘴钳
老虎钳
常见工具名称PK赛
开瓶器 斧
扳手
扳手
管钳 订书机
你曾经使用过哪些工具？用它们来做过什么事情？是怎样 使用这些工具的？ 把你使用工具的“经验”填写在记录表 中。
剪刀 剪纸、 剪毛线、 剪铁皮 老虎钳 剪钢丝、拧螺丝 螺丝刀 拧螺丝、 撬桶盖 开瓶器 开瓶盖
定滑轮
油桶搬上车
斜面
石头大搬迁
绳子
国旗升上顶
杠杆（撬棍）
学习小结
能使我们省力或方便的装置。 1.机械指的是__________________________
简单机械. 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫＿＿＿＿
工具。 3.简单机械被人们习惯称为____ 方便 或_____ 省力 。 4.许多时候，使用工具可以让我们______ 恰当的工具能给 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用__________ 我们带来方便或省力。 6.使用工具一定要注意安全！不要伤着同学和自己！
镊子
夹砝码、 取药品
水果刀 削苹果、裁纸
筷子 夹饭菜
羊角锤 钉钉子、 拔钉子
●探究活动一：选用合适的工具往往可以省力、方便。 分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出 来最省力、方便？ 说说选择
图钉
羊 角 锤
小刀
不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 ●探究活动二： 应该选择什么工具来完成下面的工作。 有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。

▪
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
▪
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
▪
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
我们可以使用什么工具把木板的 长度量出来？
我们可以使用什么工具把螺母松 开？
我们可以使用什么工具把铁桶搬 上车？
我们可 上去？
• 请同学们利用适合的工具对家中的旧物进行拆 开分类后再丢进垃圾桶。
▪
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
▪
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
▪
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
▪
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
▪
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
▪
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
▪
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

一
爱迪生在几十年间几乎每天工作十几个小时。爱迪生在七十五 岁的时候，还每天准时到实验室上班。有个记者问他:“爱迪生先 生，你打算什么时候退休呢?”爱迪生为难地说:“糟糕，这个问题， 我活到现在还没有来得及考虑呢!”
二 爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他， 关心地说:“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新 的。” “用得着吗?在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地 回答。几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又 在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来， “你怎么还穿这件破大衣呀?这回，你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗?这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在 乎地回答。
牛顿的故事 有一天傍晚，沉思中的牛顿下意识地向后院 的苹果园走去。园子里，苹果树上挂满了成 熟的苹果，空气中充满着沁人心脾的果香， 对此，牛顿全然不觉。 突然， “ 吧嗒 ” 一声，树上一个熟透了的苹果被风吹落在地 上。牛顿的思路一跳:咦!苹果为什么不往天 上掉?难道是地球的引力在吸引着它?牛顿立 即进行了联想，并推而广之。认为地球吸引 苹果的力和地球使月球围绕自己转动的力， 以及太阳使行星围绕自己转动的力，都是相 同的。得出了地心引力，人们又把它叫做 “ 万有引力 ” 。
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？

各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有 不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、 铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。简 单机械又被人们习惯的称为工具。

第一节
使用工具
你都认识哪些工具？使用过工具吗？ 工具名称 可以做哪些事情
剪 刀老 虎 钳钢来自卷 尺活 动 扳 手镊 子
螺 丝 刀
园 林 剪
剥 线 钳
钳 工 锤 开 瓶 器 羊 角 锤
PART TWO
02
选用什么工具好
剪刀
螺丝刀
钳工锤
开瓶器 羊角锤
剥线钳
镊子
小刀
探究活动一：想办法把各种钉子钉进木板
6.使用工具一定要注意安全！
关于简单机械， 大家还有什么问题？
谢谢观看
探究活动二：想办法把各种钉子从木板中取出
不同的工具有不同的用 途，完成同样的事情，使 用恰当的工具能给我们省 力或带来方便。
应该选择什么工具来完成下面的工作？说说理由。
滑 轮
油桶搬上车 升国旗
木 板
绳
棍
子
子
搬走大石头
斜 面
滑 轮
杠 杆
课堂小结
这节课你都学到 了什么呢？
1.机械指的是 能使我们省力或方便的装置 。 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫 简单机械 。 3.简单机械被人们习惯称为 工具 。 4.许多时候，使用工具可以让我们 方便或省力 。 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用恰当的工具 能 让我们更方便或省力。

使用工具
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。
我们用过什么工具 选用什么工具好பைடு நூலகம்
我们用过什么工具
说一说我们自己曾经使用过哪些工具，用它们来做过什 么事情，是怎样使用这些工具的。
我们用过什么工具
把我们使用工具的“经验”填写在记录表中，统计一下 同学们共用过多少种工具。
机械是能使我们省力或方 便的装置。螺丝刀、钉锤、剪 子这些机械构造很简单，又叫 简单机械。
选用什么工具好
本节课你有什么收获？
结束
一般羊角锤的一头是圆的，一头扁平向下弯曲并且开V口， 目的是为了起钉子
起钉子或夹断钉子和铁丝
选用什么工具好
猜一猜，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木 头里取出来。比较一下，用什么工具最省力、方便。
选用什么工具好
选出做这三件事各自最适用、省力的工具，说说选择的理由。
选用什么工具好
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。不同的工具有不同的用途，不同 的工具有不同的科学道理。
我们使用过的工具 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 小刀
螺丝刀
开瓶器
卷尺
铁锨
我们用过什么工具
常用的工具
扳
钢锯
剥线钳
手
羊角锤
钳工锤
镊子
剥线钳
用来供电工剥除电线头部的表面绝缘层。剥线 钳可以使得电线被切断的绝缘皮与电线分开， 还可以防止触电。
羊角锤

很早以前，人类就开始使 用工具和机械了。使用工具和 机械，就如同增加了自己的力 量，延长了人类的臂膀。
再复杂的机械也是由简 单的机械组成的。各式各样的 工具就是简单机械。如：
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
工具：剪刀
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。 1.你认为什么是工具？ 工具实际上是简单机械。
杠 杆
可以 省力
撬石头，用撬棍(杠杆)。
滑 轮
方便
升国旗，用滑轮和绳子（滑轮）。
总结
1、选择合适的工具，可以使我们做 事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同 样不同的工具也有不同的科学道理。
科学概念：
机械是能使我们省力或方便的 装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机 械构造很简单，又叫简单机械。
对于简单机械， 我们有什么问题？
请大家下来思考
课堂练习：
1、机械是能使我们（ 省力 ）或 （ 方便 ）的装置。螺丝刀、钉锤这些 机械很简单，又叫（简单机械 ）。 2、在生活中。能使我们省力或方便的 工具有（ 剪刀 ）、（ 起钉锤 ）、 （ 螺丝刀 ）等。
学习小结
3.简单机械被人们习惯称为_工_具__。 4.许多时候，使用工具可以让我们_方__便___或_省_力___。 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用恰__当__的__工__具__能给
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。
油桶搬上车
定滑轮 斜面
石头大搬迁
绳子
国旗升上顶
杠杆（撬棍）
用起钉锤拔钉子省力、方 便。 用螺丝刀拧螺丝钉省力、 方便。 用小刀撬图钉省力、方便。
如何正确使用合适工具帮助呢？
斜 面