单片机实训任务一
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实训项目一让单片机动起来1、实训目的及要求:1)掌握单片机开发板的使用方法(驱动识别,程序下载)2)掌握单片机程序开发软件KEIL的使用3)掌握单片机程序烧录软件STC-ISP下载软件的使用2、实训内容1)根据实训报告内容编写单片机程序2)调试程序并使用ISP下载软件将程序烧录到单片机芯片中3)观察实验现象并记录4)完成实训报告内容3、实训准备硬件:单片机开发板、电脑、杜邦线软件:keil uvision4 、STC-ISP4、实训过程1)流程图2)实训程序一:#include "reg52.h"sbit LED=P1^0;void main(){LED=0;while(1);}实训程序二:#include "reg52.h"#define LED P1;void main(){LED=0xaa;while(1);}3)实训步骤①打开KEIL软件编写LED控制程序。
②程序调试无误后,使用KEIL生产HEX文件。
③将生产的HEX文件烧录到单片机芯片中,并观察实验现象。
3)实验现象记录实训程序一:。
实训程序二:。
4)实训报告要求①将实训程序中的注释补充完整,了解每条语句作用。
实训项目二LED的闪烁1、实训目的及要求:1)掌握单片机控制LED点亮和熄灭的方法。
2)了解单片机延时程序的原理及设计。
3)了解单片机中常用的变量类型及其定义方法。
2、实训内容1)根据实训报告内容编写单片机程序2)调试程序并使用ISP下载软件将程序烧录到单片机芯片中3)观察实验现象并记录4)完成实训报告内容3、实训准备硬件:单片机开发板、电脑、杜邦线软件:keil uvision4 、STC-ISP4、实训过程1)流程图2)实训程序:#include "reg52.h"#define uchar unsigned char //定义uchar为定义字符型变量,范围#define uint unsigned int //定义uint为定义整型变量,范围sbit LED=P1^0;uint i;//定义整型变量ivoid main(){while(1){LED=0;for(i=0;i<20000;i++);LED=1;for(i=0;i<20000;i++);}}3)实训步骤①打开KEIL软件编写LED闪烁控制程序。
一、实验背景随着电子技术的飞速发展,单片机因其体积小、成本低、功能强大等优点,在各个领域得到了广泛应用。
中断技术是单片机设计中非常重要的一部分,它允许单片机在执行程序的过程中,能够及时响应外部事件,从而提高系统的实时性和效率。
本实训旨在通过实验,加深对单片机中断系统的理解,掌握中断系统的使用方法,并学会在实际应用中灵活运用中断技术。
二、实验目的1. 熟悉单片机中断系统的基本概念和原理。
2. 掌握中断源、中断优先级、中断服务程序等基本概念。
3. 学会使用单片机的中断系统实现实时响应外部事件。
4. 培养动手实践能力和问题解决能力。
三、实验器材1. 单片机实验板2. 示波器3. 电源4. 连接线5. 逻辑分析仪(可选)四、实验内容1. 实验一:外部中断实验(1)实验目的:验证外部中断功能,实现按键控制LED灯的点亮和熄灭。
(2)实验步骤:a. 将外部中断0(INT0)引脚连接到按键,按键按下时产生低电平信号。
b. 编写中断服务程序,实现按键按下时点亮LED灯,按键释放时熄灭LED灯。
c. 编译程序,下载到单片机实验板上。
d. 测试实验效果,观察LED灯的点亮和熄灭情况。
2. 实验二:定时器中断实验(1)实验目的:验证定时器中断功能,实现LED灯的定时闪烁。
(2)实验步骤:a. 配置定时器T0为模式1,设置定时器初值,使定时器溢出时间为1秒。
b. 开启定时器中断,编写定时器中断服务程序,实现LED灯的定时闪烁。
c. 编译程序,下载到单片机实验板上。
d. 测试实验效果,观察LED灯的闪烁情况。
3. 实验三:中断嵌套实验(1)实验目的:验证中断嵌套功能,实现定时器中断和外部中断的嵌套。
(2)实验步骤:a. 配置定时器T0为模式1,设置定时器初值,使定时器溢出时间为1秒。
b. 开启定时器中断和外部中断,设置中断优先级。
c. 编写定时器中断服务程序和外部中断服务程序,实现中断嵌套。
d. 编译程序,下载到单片机实验板上。
一、实训背景随着电子技术的飞速发展,单片机作为电子系统中的核心控制单元,其应用领域日益广泛。
为了使学生深入了解单片机的工作原理、应用方法以及设计过程,提高学生的动手能力和团队合作精神,特制定本单片机实训报告方案。
二、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和结构,熟悉其各个模块的功能。
2. 熟悉单片机应用系统的一般设计过程,培养系统设计能力。
3. 提高学生的动手能力,通过实际操作加深对单片机知识的理解。
4. 增强团队合作意识,培养学生沟通协调能力。
5. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容1. 单片机基础知识- 单片机的结构和工作原理- 单片机的指令系统- 单片机的编程方法- 单片机的接口技术2. 单片机应用系统设计- 单片机最小系统设计- 单片机与外部设备接口设计- 单片机程序设计- 单片机应用系统调试3. 实践项目- LED流水灯- 设计目的:通过控制LED灯的闪烁,熟悉单片机的I/O操作。
- 设计要求:实现LED灯的快速闪烁,并实现闪烁频率的可调。
- 按键控制- 设计目的:通过按键控制LED灯的开关,熟悉单片机的中断系统。
- 设计要求:实现按键的识别和响应,控制LED灯的开关。
- 温度传感器- 设计目的:利用温度传感器采集环境温度,通过单片机处理并显示。
- 设计要求:实现温度的实时采集和显示,并具有超温报警功能。
- 智能小车- 设计目的:设计一款智能小车,实现避障、循迹等功能。
- 设计要求:实现小车的自动寻迹、避障和转向等功能。
四、实训步骤1. 理论学习- 讲解单片机的基本原理、结构、指令系统、编程方法等理论知识。
- 讲解单片机应用系统设计的一般流程和方法。
2. 实践操作- 学生分组,每组负责一个实践项目。
- 指导教师根据项目要求,讲解相关硬件和软件知识。
- 学生根据项目要求,进行硬件电路设计、软件编程和调试。
3. 作品展示- 学生完成项目后,进行作品展示和答辩。
- 指导教师对学生的作品进行评价和指导。
单片机实训报告一、实训背景与目的在现代电子技术中,单片机是一种重要的元件,广泛应用于各行各业,包括自动化系统、嵌入式系统等。
为了更好地了解和掌握单片机的基本原理和应用,本次实训旨在通过实际操作,让学生深入了解单片机的工作原理、编程方法及其在各种电子产品中的应用。
二、实训内容与步骤1. 硬件准备为了进行单片机实验,首先需要准备相应的硬件设备。
我们本次实训所使用的单片机是XX型号,具有较强的性能和稳定性。
同时,还需要连接电源、数码管等外围设备,以便进行实验。
2. 实验一:LED闪烁实验LED闪烁实验是单片机实训中最基础的实验之一。
通过控制单片机输出高低电平信号,可以实现LED灯的闪烁效果。
在本实验中,我们通过编写简单的程序,控制单片机引脚的电平状态,从而让LED灯交替闪烁。
3. 实验二:数码管显示实验数码管显示实验是单片机应用中常见的实验之一。
通过控制单片机输出不同的电平信号,可以实现对数码管显示内容的控制。
在本实验中,我们通过编写程序,将数字1-9依次显示在数码管上,并且可以实现数码管的滚动显示效果。
4. 实验三:按键输入实验按键输入实验是单片机中涉及外部输入的实验。
通过连接外部按键到单片机的引脚上,可以实现对按键输入的检测和响应。
在本实验中,我们通过编写程序,实现对按键的检测和输出相应的信号。
5. 实验四:ADC模数转换实验ADC模数转换实验是单片机中涉及模拟信号的实验之一。
通过连接模拟输入信号到单片机的引脚上,可以将模拟信号转换为相应的数值。
在本实验中,我们通过编写程序,实现对模拟输入信号的采样、转换和显示。
6. 实验五:串口通信实验串口通信实验是单片机与其他外部设备进行通信的实验之一。
通过连接单片机与电脑等终端设备的串口,可以实现数据的传输和交互。
在本实验中,我们通过编写程序,实现单片机与电脑之间的信息传输和控制命令的交互。
三、实训收获与总结通过本次单片机实训,我们深入了解了单片机的基本原理和应用。
一、实训背景随着科技的飞速发展,单片机作为现代电子系统的重要组成部分,在各个领域都得到了广泛的应用。
为了让学生更好地掌握单片机的基本原理和应用技术,提高学生的实践能力和创新意识,我们开展了单片机应用实践实训。
二、实训目的1. 熟悉单片机的硬件结构和基本原理;2. 掌握单片机编程和调试方法;3. 学会使用常用单片机外围器件;4. 提高学生的动手实践能力和创新意识。
三、实训内容1. 硬件电路设计本次实训选择了STC89C52RC单片机作为核心控制单元,并设计了以下外围电路:(1)复位电路:采用RC振荡电路,实现单片机的复位功能;(2)时钟电路:使用晶振作为时钟源,为单片机提供稳定的时钟信号;(3)数码管显示:使用8位数码管显示系统状态和计数值;(4)LED灯:使用8个LED灯作为状态指示;(5)按键输入:使用两个按键实现系统控制,如启动、停止等。
2. 软件编程本次实训采用C语言进行编程,主要完成以下功能:(1)初始化:配置单片机的工作模式、端口、定时器等;(2)主循环:实现LED灯的闪烁、数码管显示计数值、按键控制等功能;(3)中断处理:实现按键中断和定时器中断,处理按键输入和计数值更新。
3. 系统调试在硬件电路搭建完成后,进行系统调试,确保系统正常运行。
调试过程中,注意以下几点:(1)检查电路连接是否正确;(2)检查单片机编程是否正确;(3)观察系统运行状态,如LED灯闪烁、数码管显示等;(4)根据实际情况调整程序参数,优化系统性能。
四、实训过程1. 硬件电路搭建按照电路图连接单片机、数码管、LED灯、按键等外围器件,确保电路连接正确。
2. 编写程序使用Keil uVision软件编写单片机程序,包括初始化、主循环和中断处理等部分。
3. 系统调试将编写好的程序烧录到单片机中,进行系统调试。
观察系统运行状态,发现问题并及时修改程序。
4. 撰写实训报告总结实训过程中的心得体会,分析遇到的问题及解决方法,撰写实训报告。
一、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和组成。
2. 熟悉51单片机的编程方法及开发工具。
3. 培养动手实践能力,提高问题分析和解决能力。
4. 理解单片机在实际应用中的地位和作用。
二、实训内容1. 单片机基本原理- 单片机的组成结构- CPU的工作原理- 存储器分类及功能- I/O接口电路2. 51单片机编程- C语言编程基础- 51单片机指令系统- 程序设计方法- 常用函数和中断系统3. 单片机开发工具- Keil uVision软件的使用- 串口调试助手的使用- 实验箱的连接与调试4. 实训项目- 项目一:LED流水灯- 实现功能:通过单片机控制LED灯的闪烁,形成流水灯效果。
- 实训目标:熟悉单片机基本编程方法,掌握LED灯的控制。
- 项目二:按键控制LED灯- 实现功能:通过按键控制LED灯的开关。
- 实训目标:掌握按键输入的处理方法,了解中断系统。
- 项目三:数字时钟- 实现功能:通过单片机实现数字时钟的功能,显示时分秒。
- 实训目标:掌握定时器的工作原理,了解时钟系统的设计。
- 项目四:温度传感器数据采集- 实现功能:通过温度传感器采集环境温度,并在LCD显示屏上显示。
- 实训目标:学习传感器应用,掌握A/D转换器的工作原理。
三、实训步骤1. 准备工作- 熟悉实训环境,了解实验设备。
- 安装Keil uVision软件,配置实验箱。
2. 理论学习- 学习单片机基本原理、编程方法和开发工具。
- 阅读相关教材和资料,掌握知识点。
3. 项目实施- 根据实训项目要求,进行程序设计。
- 利用Keil uVision软件进行编译、调试和烧录程序。
- 连接实验箱,进行实际操作。
4. 结果分析- 分析程序运行结果,发现问题并解决。
- 总结实训过程中的经验和教训。
5. 撰写报告- 按照实训报告模板,撰写实训报告。
四、实训要求1. 严格遵守实训纪律,按时完成实训任务。
2. 认真学习理论知识,熟练掌握编程方法和开发工具。
单片机实训工作报告(精选3篇)单片机实训篇1实训任务:做单一灯的左移右移,八个发光二极管l1-l8分别接在单片机的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮,重复循环3次。
然后左移2次,右移2次,闪烁2次(延时的时间0.2秒)。
一、实训目的和要求:(1)熟练掌握keilc51集成开发环境的使用方法(2)熟悉keilc51集成开发环境调试功能的使用和单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
(3)利用单片机的p1口作io口,学会利用p1口作为输入和输出口。
(4)了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
(5)学会用单片机汇编语言编写程序,熟悉掌握常用指令的功能运用。
(6)掌握利用protel99se绘制电路原理图及pcb图。
(7)了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材:pc机(一台)pcb板(一块)520ω电阻(八只)10k电阻(一只)led发光二极管(八只)25v10μf电容(一只)单片机ic座(一块)at89c51单片机芯片(一块)热转印机(一台)单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台(一台)三、实训步骤:(1)根据原理图(下图所示),用导线把单片机综合开发平台a2区的j61接口与d1区的j52接口相连。
(2)将流水灯程序编写完整并使用tkstudyice调试运行。
(3)使用导线把a2区j61接口的p1口7个口分别与j52接口的八个led相连。
(4)打开电源,将编写好的程序运用tkstudyice进行全速运行,看能否实现任务要求。
(5)观察运行结果,若能实现功能,则将正确编译过的hex文件通过easypro51编程器写入mcu片内存储器,然后将烧写的芯片a2区的圆孔ic座进行最终实验结果的演示。
(6)制板。
首先利用protel99se画好原理图,根据原理图绘制pcb 图,然后将绘制好的pcb布线图打印出来,经热转印机转印,将整个布线图印至pcb板上,最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀,待pcb板上布线图外的铜全部后,将其取出,清洗干净。
单片机实训报告单片机实训报告「篇一」为了锻炼学生的动手能力及激发学生的创新能力,我们班于第十五周在单片机实验室行了单片机实训。
在实训过程中首先我们要明确实训目的:1、熟悉单片机应用系统的开发、研制过程。
2、能运用MCS-51单片机行简单的单片机应用系统的硬件设计。
3、能采用MCS-51单片机汇编语言行简单的单片机应用系统的软件设计。
4、掌握单片机应用系统的硬件、软件调试方法。
5、熟悉单片机仿真开发系统的作用,基本掌握运用单片机仿真开发系统行在线仿真、调试和目标程序固化的方法。
6、为今后从事单片机应用系统的开发、生产和维护工作奠定基础。
在实训的第一天我们经过指导老师,XX老师和xx老师详细的为我们讲解了实训指导书,让我们了解实训当中所学的内容与一些元器件和我们要实验的课题。
在实验中主要有三个课题。
第一是十字路口交通信号灯的设计与制作。
课题2、比赛用秒表的设计与制作。
课题3、模拟霓虹灯控制系统的设计与制作。
为了能让我们更好的掌握知识我们把全班31人分成10组,我们在小组里也分工合作,也可以培养我们同学之间的合作能力。
在此有做硬件的,有做软件的,这样能够更好的加强自己的动手操作能力。
第一个课题是我们必须做的,在做完的第一个的基础下才能选择第二个或底三个,第一个课题在同学们的认真操作下很快就完成了,几乎在第二天大部分小组都可以完成。
这也证明同学们是很认真的投入到实训当中和知识的牢固性。
在第三天,正是实训的高潮,每个同学都投入到这种氛围当中,在实训操作中把不懂的记下,然后问指导老师,在老师的细心指导及时的解决问题。
看到我们的不足之处。
理论与实践相结合是最好的效果。
时光飞逝,一转眼,一个周又尾声了,实训就这样过去了,但真正的实训还未开始,我将要继续努力,继续奋斗。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
说起课程设计,我认为最重要的就是做好设计的预习,认真的研究老师给的题目,选一个自己有兴趣的题目。
其次,老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想,因为只有都明白了,做起设计就会事半功倍,如果没弄明白,就迷迷糊糊的去选题目做设计,到头来一点收获也没有。
一、实训目的本次单片机实践课实训旨在使学生掌握单片机的基本原理、硬件组成、软件编程和调试方法,提高学生的动手实践能力和理论联系实际的能力。
通过本次实训,使学生能够熟练运用单片机进行简单的应用系统设计和开发。
二、实训内容1. 硬件环境本次实训使用的硬件设备包括:51单片机开发板、数码管、LED灯、按键、晶振、电阻、电容等。
2. 软件环境本次实训使用的软件环境包括:Keil uVision5、Proteus。
三、实训过程1. 硬件电路设计(1)根据实训要求,设计一个简单的单片机应用系统,如流水灯、按键控制LED 灯等。
(2)使用Proteus软件绘制电路原理图,并进行仿真调试。
(3)根据电路原理图,在51单片机开发板上进行实际焊接。
2. 软件编程(1)在Keil uVision5中创建项目,并添加相应的头文件和库文件。
(2)编写C语言程序,实现所设计的单片机应用系统功能。
(3)对程序进行编译、链接,生成可执行文件。
3. 系统调试(1)将可执行文件烧写到51单片机中。
(2)连接数码管、LED灯、按键等硬件,进行实际测试。
(3)根据测试结果,对程序进行修改和优化。
四、实训结果1. 硬件电路(1)成功搭建了所设计的单片机应用系统电路。
(2)电路连接正确,元器件焊接无误。
2. 软件编程(1)成功编写了单片机应用系统程序。
(2)程序功能符合设计要求,运行稳定。
3. 系统调试(1)系统功能正常,按键控制LED灯、数码管显示等。
(2)系统运行稳定,无错误。
五、实训心得1. 通过本次实训,我深刻理解了单片机的基本原理和硬件组成。
2. 学会了使用Keil uVision5和Proteus进行软件编程和仿真调试。
3. 提高了动手实践能力和理论联系实际的能力。
4. 深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
5. 在实训过程中,学会了与同学合作、共同探讨问题,培养了团队精神。
六、总结本次单片机实践课实训,使我对单片机有了更深入的了解,提高了自己的动手实践能力和理论联系实际的能力。
单片机实训任务一多功能电子表
在单片机开发板上实现多功能电子表,要求实现以下功能。
一、上电后要求实现开机画面,画面内容自定义,要求美观大方。
要求上电后开机界面上显示本设计的内容、设计人员名字及设计时间等信息。
上电后开机界面保存3秒稳定后进入功能界面。
二、利用1602芯片实现时钟功能,要求能实时显示时间,并且掉电能保存时间。
显示内容包括”年、月、日、时、分、秒”等信息。
三、可以调节时间,合理利用16个按键,对于按键的功能自定义,要求能实时修改当前时间,修改时间时时钟停止,修改完后再工作。
对时间的修改要求在界面上要求有较好的操作性。
四、具有闹铃功能,要求能在界面上设计闹铃,当闹铃时间到后以蜂鸣器提醒,提醒音不能是简单的“滴滴”声。
要求提醒时间达到3秒,在鸣响的同时屏闪烁提醒。
同时闹铃时间可以跟当前时间一样实时能修改。
5、在显示界面上可以显示当前室内温度。
6、要求界面美观大方,可操作性强,功能稳定。