小班德育我会分享教案幼儿园小班德育教案

小班德育教案：学会分享快乐多教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以让快乐倍增。

2. 技能目标：培养幼儿主动分享的行为习惯，提高他们的社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于助人的品质，增强他们的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解分享的重要性，养成分享的好习惯。

2. 教学难点：如何引导幼儿在实际情境中主动分享，感受分享带来的快乐。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实际操作中学会分享。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。

3. 榜样示范法：教师以身作则，引导幼儿学习榜样的分享行为。

四、教学准备：1. 教具准备：分享卡片、玩具、水果等。

2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师通过分享自己的快乐经历，引发幼儿对分享的思考。

2. 基本概念讲解：教师讲解分享的意义，让幼儿明白分享可以让快乐倍增。

3. 情境演练：设置各种情境，让幼儿扮演角色，实践分享行为。

4. 游戏环节：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。

5. 榜样示范：教师展示分享的行为，引导幼儿学习。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们认识到分享的重要性。

7. 课后作业：鼓励幼儿在家庭中尝试分享，记录分享的美好时刻。

六、教学活动：活动名称：分享快乐角活动目的：让幼儿在一个专门设置的区域中自由选择玩具和食物，学会主动分享。

活动过程：1. 教师介绍分享快乐角的规则，强调分享的重要性。

2. 幼儿进入分享快乐角，自由选择玩具和食物。

3. 教师观察幼儿的行为，适时引导他们与同伴分享。

4. 鼓励幼儿分享自己的快乐经历。

七、教学活动：活动名称：分享接力赛活动目的：通过接力比赛的形式，培养幼儿团队合作精神，增强分享意识。

活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 设置接力赛道，每组排成一列，第一个幼儿手持玩具或食物。

小班德育教案：学会分享快乐多教学设计一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿乐于分享的情感，让幼儿体验分享带来的快乐。

2. 行为技能目标：通过实践活动，让幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。

3. 认知目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。

二、教学内容：1. 学习分享的概念，让幼儿理解分享的含义。

2. 通过故事讲解，让幼儿明白分享的重要性。

3. 开展实践活动，让幼儿学会分享。

三、教学方法：1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习分享。

2. 实践操作法：通过小组合作游戏，让幼儿在实践中学会分享。

3. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿体验分享的快乐。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、图片、实践活动等内容。

2. 教学道具：故事角色头饰、分享物品等。

3. 活动场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：以一个生动有趣的故事引入主题，引导幼儿学习分享。

2. 新课学习：讲解分享的概念，让幼儿理解分享的含义。

3. 实践活动：开展小组合作游戏，让幼儿在实践中学会分享。

4. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿体验分享的快乐。

5. 总结：回顾本次活动，让幼儿加深对分享的理解。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的玩具或食物，体验分享的意义。

六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们是否能够主动分享。

2. 收集幼儿在课后作业中的分享经历，评估他们是否能够将所学应用到实际生活中。

七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在日常生活中更加注重分享。

2. 邀请家长参与分享活动，让家长了解学校的教育理念，并鼓励家长在家中培养幼儿分享的习惯。

八、教学反思：1. 在教学过程中，及时发现幼儿在分享方面的困难，并针对性地进行引导。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况，以便更好地指导幼儿。

九、教学评价：1. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了分享技能。

小班德育教案30篇《小班德育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班德育教案30篇！（1）小班社会教案反思《小羊过桥》设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。

而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。

通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。

活动目标1、理解儿歌主要内容。

2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。

活动过程(一)游戏“走独木桥”进入教室。

1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。

(二)听录音，把握儿歌主要内容。

提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.来源：快思.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。

所以平时小朋友要做到互相谦让。

(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。

教学反思本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。

活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

幼儿园小班社交教育教案：学会分享幼儿园小班社交教育教案：学会分享一、教学目标：1.能够理解分享的含义和重要性。

2.能够积极主动地分享自己的物品、时间和经验。

3.能够与他人合作分享、互助、共同进步。

二、教学准备：1.图片、故事书或视频等相关资料。

2.一些小型的玩具、糖果或点心等作为实物，供学生分享。

3.一些实际生活中的分享案例的图片或视频资料。

三、教学方法：德育类课程的教学方法以互动、体验、感受、思考和操作为主，尽量打破传统的“讲解-复述”的形式，通过直接体验，让学生更容易理解知识点的含义并加深记忆，在同时注重情感贯通及与生活实践结合的基础上，提高对社交行为的认知、理解和实践。

四、教学内容：1.引入：分享的重要性老师和学生一起分享最近的一次在幼儿园或家庭中做好事的经历（如为别人让路、为别人开门等），并讨论一下为什么做好事会受到大家的赞扬和喜欢。

让学生了解到自己小小的行为，也有一个积极的影响力2.展开：分享的方式（1）分享财物老师和同学可以拿出一些自己喜欢的玩具或糖果等物品，让大家一起分享。

分享时先让有需要的小朋友先来，其他小朋友也可以在等候的过程中感受等候的心情，再来体验分享的快乐。

（2）分享时间通过游戏体验和生活实践情景，让学生知道分享时间也是友情的一种表现。

游戏环节中，老师安排学生模拟不要争抢、相互等待，相互帮助等情境，在体验中感受到分享的好处，培养出真诚、友善、互助、合作的意识和习惯。

（3）分享经验老师可以较真实的小故事，里面含有非常明显的分享或合作的场面，学生在倾听过后会自发地开始讨论这位小朋友为什么这样做，自己也有没有遇到过，每个小朋友如何在生活中应用到分享和合作的行为。

3.巩固：分享的意义老师可以在多种媒介上提供大量有关分享或合作的好故事，让学生在多元的视听环节中挖掘出分享的重要意义，提升了解和可塑性。

五、教学活动安排及实施：时间活动目的9:00-9:15 引入：分享的重要性学生提高对分享的认识和重视程度9:15-9:35 分享财物的体验学生感受分享的快乐9:35-9:50 分享时间的体验学生了解时间也是一种分享的表现9:50-10:10 分享经验的辅助活动学生感悟分享的深层内涵10:10-10:20 总结和反思学生对分享的重要性有更明确的认识六、教学成果：经过这节课对分享的介绍，小班同学掌握了什么是分享以及掌握了几种分享的方式，课后，老师可以通过班级管理，监测小朋友们是否学以致用，大家在生活中是否有分享的行为，是否对此有所认知，来对教学成果做出评估。

幼儿园小班幼儿德育教案（精选3篇）1. 幼儿园小班幼儿德育教案之《尊重他人》教案背景本节课的目标是帮助小班幼儿学会尊重他人，培养良好的社交行为，提高他们的集体观念和协作意识。

教学目标•让幼儿学会尊重他人，不损害他人利益。

•培养幼儿的合作意识和集体观念。

教学内容1.学习尊重他人的基本规则：不打人、不推搡、不说脏话等。

2.通过小组活动锻炼幼儿的协作能力。

教学步骤步骤一：导入环节在班里播放一段关于尊重他人的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：讲解尊重他人的规则老师向幼儿介绍尊重他人的规则，并通过实例讲解每个规则的具体含义。

步骤三：小组活动将幼儿分成小组进行协作活动，如拼图游戏或搭积木等，让幼儿在活动中学会合作和尊重他人。

步骤四：总结和评价与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的体会，并评价自己在活动中表现出的尊重他人的行为。

教学反思通过本节课的教学，幼儿们对尊重他人的重要性有了更深入的理解，也学会了通过合作和协作来表达自己的观点和想法。

值得注意的是，在小组活动中，一些幼儿可能会出现不合作或不尊重他人的行为，需要及时引导和纠正。

2. 幼儿园小班幼儿德育教案之《友善待人》教案背景本节课的目标是培养幼儿对他人友善的态度和行为，引导幼儿明白友善是建立良好人际关系的基础。

教学目标•培养幼儿对他人友善的态度和行为。

•引导幼儿学会与他人分享和合作。

教学内容1.学习友善待人的基本规则：不欺负他人、不嘲笑他人、乐于助人等。

2.组织幼儿进行友善行为的模拟演练。

教学步骤步骤一：导入环节利用故事情节或绘本引导幼儿思考友善的意义，激发他们对友善的兴趣。

步骤二：讲解友善待人的规则老师向幼儿简单明了地解释友善待人的规则，与幼儿一起分析和讨论这些规则的重要性和实际应用。

步骤三：友善行为模拟演练通过角色扮演或游戏等活动，让幼儿亲身体验友善待人的情境，培养他们的友善态度和行为。

步骤四：总结和评价与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己在模拟演练中的体验和感受，并评价自己在活动中表现出的友善行为。

小班德育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美德教育教案——感恩心德育教育一、教案背景1. 教学班级：小班2. 教学内容：感恩心德育教育3. 教学目标：培养幼儿感恩心，懂得感恩父母、老师、朋友，并学会用感恩的态度面对生活。

二、教学准备1. 教学环境：整洁、温馨的教室环境2. 教学资源：课件、故事书、音乐等多媒体资源3. 教学器材：教具、手工材料等4. 教师准备：教师需提前准备好教案和相关教学素材三、教学过程1. 导入环节a. 教师播放与感恩相关的音乐，营造温馨的教学氛围b. 通过教具或图片让幼儿感受感恩的心情，引出今天的学习主题——感恩心2. 感悟情感a. 通过观看故事视频或幻灯片，讲述和展示感恩的故事，引发幼儿思考和讨论b. 教师引导幼儿表达他们自己的感恩对象，如父母、老师、朋友等3. 情感体验a. 组织感恩活动，如写感谢信、画感恩卡片等b. 教师和幼儿一起参与感恩活动，培养幼儿的感恩心4. 情感体验a. 通过唱歌、做手工等活动，巩固感恩的主题，让幼儿在体验中更好地理解感恩的含义b. 教师以亲身示范的方式，引导幼儿学会感恩5. 总结a. 教师和幼儿一起总结今天学习的内容，强调感恩的重要性b. 教师鼓励幼儿在日常生活中时刻保持感恩的心态四、教学反思1. 效果评估：教师观察幼儿在活动中的表现，了解他们对感恩的理解和态度2. 教学反思：教师分析教学过程中存在的不足和问题，为下一次的教学提供思考和改进方向五、课后延伸1. 家园共育：教师可以将感恩教育的内容和活动与家长进行分享，鼓励家长在家中继续培养幼儿的感恩心2. 日常教育：教师在日常教育中应不断强化感恩教育的内容，让幼儿在生活中不断感受和体验感恩的重要性通过以上教案的设计和实施，可以有效培养幼儿的感恩心，让他们在日常生活中懂得感恩父母、师长、朋友，建立良好的人际关系，成为懂得感恩的好孩子。

感恩教育不仅是幼儿园教育中的重要内容，也是对幼儿品格和情感的培养的重要一环。

希望在教师和家长的共同努力下，幼儿能够健康成长，拥有一颗感恩的心。

小班德育教案幼儿园小班德育教案(一、教学内容本节课选自幼儿园小班德育教材的第三章节，主题为“学会关爱，分享快乐”。

详细内容包括：故事分享《小兔子的爱心》，讨论与关爱相关的日常行为，情境实践——关爱同伴，分享物品。

二、教学目标1. 让幼儿了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的情感。

2. 培养幼儿与人分享的好习惯，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解关爱他人的意义，学会在实际生活中关爱他人。

重点：培养幼儿的分享意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、PPT、故事书《小兔子的爱心》。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中关爱他人的事例，引导幼儿关注关爱他人的重要性。

2. 故事分享：讲述《小兔子的爱心》故事，引导幼儿思考故事中关爱他人的表现。

3. 讨论与关爱相关的日常行为：组织幼儿讨论如何在日常生活中关爱他人，如分享玩具、关心同伴等。

4. 情境实践：设置关爱同伴的情境，让幼儿在游戏中学会关爱他人，分享物品。

5. 例题讲解：讲解如何用画纸和彩笔制作爱心贺卡，引导幼儿动手操作。

6. 随堂练习：组织幼儿分组制作爱心贺卡，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 主题：学会关爱，分享快乐2. 内容：a. 关爱他人的重要性b. 分享的意义c. 团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：制作一张爱心贺卡，送给关爱过你的人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中实践关爱他人，分享快乐，将所学内容融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人和分享意识的培养。

2. 教学难点：让幼儿理解关爱他人的意义并在实际生活中实践。

3. 教学过程中的情境实践和团队协作能力的培养。

4. 作业设计中的爱心贺卡制作。

详细补充和说明：一、教学目标中的关爱他人和分享意识的培养关爱他人和分享意识是德育教育的重要内容。

品德培养幼儿教案小班一、教学目标：1. 帮助幼儿树立正确的品德观念，促进其良好品德的养成；2. 培养幼儿的自我管理能力，提高其自律意识；3. 培养幼儿的社会交往能力，促进其良好的人际关系；4. 激发幼儿的积极向上的品德情感，培养其乐观向上的心态。

二、教学内容：1. 什么是品德？2. 什么是良好的品德？3. 如何培养良好的品德？4. 哪些行为符合良好的品德标准？5. 如何在日常生活中表现良好的品德？三、教学重点：1. 帮助幼儿理解品德的概念；2. 培养幼儿良好的品德观念；3. 引导幼儿树立正确的品德导向；4. 培养幼儿的自我管理能力；5. 激发幼儿的积极向上的品德情感。

四、教学难点：1. 如何让幼儿理解品德的概念；2. 如何引导幼儿树立正确的品德导向；3. 如何培养幼儿的自我管理能力。

五、教学准备：1. 课件，包括图片、动画、故事等；2. 教具，包括卡片、玩具、模型等；3. 实物，包括日常生活中的实物、道具等；4. 教学环境，布置幼儿教室，使之符合教学内容和教学目标。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）。

教师通过图片、故事等方式，引导幼儿了解品德的概念，让幼儿自由发表对品德的认识。

2. 激发兴趣（10分钟）。

教师通过游戏、故事等方式，激发幼儿对品德的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。

3. 讲解品德概念（15分钟）。

教师通过课件、故事等方式，讲解品德的概念，引导幼儿理解品德的内涵。

4. 分组讨论（10分钟）。

教师将幼儿分成小组，让他们就什么是良好的品德展开讨论，鼓励幼儿积极表达自己的观点。

5. 展示成果（10分钟）。

每个小组派代表展示他们的讨论成果，教师引导幼儿对其他小组的成果进行评价和讨论。

6. 情景教学（15分钟）。

教师通过情景教学的方式，让幼儿在日常生活中体验和表现良好的品德，引导幼儿认识良好品德的重要性。

7. 温故知新（10分钟）。

教师通过游戏、问答等方式，让幼儿回顾今天学习的内容，巩固所学知识。