【新版】牛津译林苏教版三年级英语上册Unit7 Would you like a pie第二课时课前预习与课堂练习

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小学英语译林牛津版三年级上册《Unit7Wouldyoulikeapie》教案3

小学英语译林牛津版三年级上册《Unit7 Would you like a pie?》教案3教学目标一、知识与技能1.继续巩固单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg, a sweet, an ice cream。

2.能熟练地会运用句型：Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型What’s this?并能用It’s …来回答。

4.能理解what’s =what is。

5.能体会Cartoon time 的幽默。

二、过程与方法通过让学习自己画的图片，讨论学习食物的名称及如何询问喜欢吃什么食物。

三、情感态度和价值观1．通过学习食物的表达，提高学生学习英语的兴趣。

2．培养学生热爱生活，了解生活的乐趣。

教学重点1.继续巩固单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg, a sweet, an ice cream。

4.能理解what’s =what is 。

教学难点1.继续巩固单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg, a sweet, an ice cream。

4.能理解what’s =what is教学方法游戏、互动教学法。

新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit_7_Would_you_like_a_pie优课件

an ice cream an egg a piea hot dogasweeta cake
Hide and seek.
规则：一同学找单词卡片，其他人用声音提示找的同学，靠近目标时提高声音，远离时降低声音。
Rhyme time
A cake, a pie I can see.
ForAFoyrcaoykoeuu, aaandpniemde.me
An egg,an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
Story time
sister
姐，妹
Task 1 Watch the cartoon, then answer the questions:（看动画，回答问题）
2. Listen to the tape, learn the dialogue by heart. （听录音，背诵对话）
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
A pie and a cake.
3.What would Helen like? (海伦想要什么？)
A cake.
Let’s read
Tip:
Try to imitate the pronunciation and the tone （注意模仿录音的语音语调）
This is my sister, Helen.
1.What do the children say to Helen? (孩子们对海伦说了什么？) 2.What do they give her? (他们给了她什么？) 3.What would Helen like? (海伦想要什么？)

【新】牛津译林苏教版三年级英语上册Unit7 Would you like a pie第一课时优质教案.doc

Unit7 Would you like a pie第一课时优质教案课题Unit7 Would you like a pie? 课型新授课教材分析本部分的场景是公园里，Mike,Su Hai,Yang Ling,Liu Tao和Wang Bing在野餐。

Mike把自己的妹妹Helen介绍给大家。

大家拿出事物招待Helen。

目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1.掌握词汇：an ice-cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog.2.能听懂初次见面的日常用语并作出相应的回答。

3.能正确使用Would you like …? What about…?为他人提供所需食品。

学情分析学生有什么学生在Unit 4 Family中已经学习了句型This is my…在Unit 5 中初步接触了单词nice, 在Unit 6的cartoon time中初步感知了本课的重点句型Would you like…? Yes, please.学生缺什么学生对新单词发音技巧的掌握。

重点1.能听懂初次见面的日常用语并作出相应的回答。

2.能正确使用Would you like …? What about…?为他人提供所需食品。

难点Would you…? an ice-cream, an egg的连读。

方法手段视听法、听说法、表演法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1 Review and check1.Warm upT:Goodmorning/afternoon,class.Hello/Hi,...2.Sing a song<For you and me>(多媒体展示食物的图片)3.复习Unit6的内容，并引出本单元的话题。

T:Look,this is an ice cream.Is it nice? Ss:Good morning/afternoon,Miss Dai. S:Hello/Hi,Miss Dai.Ss: Yes, it’s nice.Ss: It’s white.T:What colour is it ?T:Look,this is a cake. It’s brown.It looks nice. Would you like a cake? T:Say “Yes,please.”Step 2. Presentation1.教师准备一个包，里面装些食物，让学生猜猜包里有什么？T:Look at the bag. What’s in it? Can you guess?将cake的图片贴在黑板上并带读单词。

牛津译林版三年级上册英语Unit 7 Would you like a pie？Period 2课件

2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
怎样来回答呢？
Yes, please.
好的，太感谢了！
No, thank you.
不，谢谢你。
有趣的饮料和食品
同学们，请看以下饮料和食品的英语表达，它们的英文读音和中文名很像！试着根据中文来读一读吧！
cola（可乐） jam（酱） salad（色拉）
pizza（批萨） pudding（布丁）
Tip：让我们创编吧!
Let’s read.
(请打开书本47页，自己读读看吧，注意指读！）
开心疑惑
开心害怕
Let’s act.
(让我们做出色的演员吧！)
小朋友们,快来挑选自己喜欢的角色，以三人为一小组表演一下吧！
Dog
小朋友们, 我们来表演吧！
Tip：演员声音响亮，观众注意倾听。
Snack Bar
（小吃店）
c_o__la__（_可__乐_）, __j_a_m__（__酱_）_
I can see.
c__o_l_a_（__可_乐_）, __j_a_m__（__酱_）_
For you and me.
a_p__iz__z_a_（_批__萨_）, a__p__u_d_d__in_g__（布丁）
I can see.
2.和你的好朋友表演超市购物，可以买食物，还可以尝试着购买衣服哦！

三年级上册英语(牛津译林版)Unit7 Would you like a pie？ the first period课件

420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.10742.1.024:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:23200022:3000::33200072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
sweet 糖果
a 一个（件、颗、只……） a sweet 一颗糖果
当别人询问你是否想要某物时，如果你想要，你可以说：
Yes, please. 好的，请（给我）。
hot dog 热狗 a hot dog 一个热狗
pie 馅饼，派 a pie 一个馅饼
Would you like a pie?
怎样招待你的朋友呢？
Would you like …? What about …?
想要： Yes, please. 不想要：No, thank you.
Shall we have a Christmas party and share some nice food？你想参加圣诞聚会，并分享美味的食物吗？
Su Hai shares（分享）a __p_i_e__.
你想跟朋友分享物品时可以说
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
No, thank you.
不，谢谢。
Q2: What would Helen like? （海伦想要什么？）
A. a sweet C. a cake
B. a hot dog D. a pie

苏教译林版三年级上册Unit 7《Would you like a pie》ppt课件2

Let’s chant Nice food（好吃的食物）
An egg, _a_n_ ice cream, I can see, An _e_g_g_, an _ic_e__c_r_ea_m_, For _yo_u__ and _m_e__.
Let’s chant Nice food （好吃的食物）
Read and circle:
1、当你很高兴见到别人时，你可以说：
A：Good morning.
B: Nice to meet you.
2、当你问别人要不要吃蛋糕时，你可以说：
A： What colour is the cake? B: Would you like a cake?
3、当别人问你要不要吃蛋糕时，你可以说：
a cake a pie a sweet a hot dog an egg an ice cream
2、还学会了给他人提供美食：
Would you like a/an…? What about a/ an…?
3、还学会了对他人提供的美食作出回应：
Yes, please. / No, thank you.
Thank you.
We can have a picnic now. Let’s share our food. 我们来一起分享美食吧。
A: Hi/ Hello/ ... B: … A: Would you like a/an…? B: Yes, please. /No, thank you. A: What about a/an …? B: Yes, please. /No, thank you. A: Here you are. B: Thank you.
A ：Would you like a cake?

三年级英语译林版牛津上册教案Unit7 Would you like a pie

Unit 7 Would you like a pie?教材内容：1.本单元教材以“Would you like a pie?”为主题，让学生学会向别人提供食品。

2.词汇：重点掌握食品类单词an ice-cream, an egg, a cake, a sweet,a pie, a hot dog.3.句型：学会准确使用Would you like …? What about…?句型帮助同伴找到自己想要的食品。

知道通过Yes, please./ No, thank you. 来表达自己的诉求。

4.日常交际用语：学会初次见面的打招呼用语Nice to meet you.5.字母：继续学习认读及书写字母Uu, Vv, Ww.6.Learning tips: Learn the rhyme by heart.学情分析：学生在Unit 4 Family中已经学习了句型This is my…在Unit 5 中初步接触了单词nice, 在Unit 6的cartoon time中初步感知了本课的重点句型Would you like…? Yes, please.教学重点：（1）日常用语：Would you like …? What about…?及其应答。

（2）词汇：an ice-cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog.（3）字母：Uu, Vv, Ww.教学难点：（1）Would you…? an ice-cream, an egg的连读。

（2）字母的Uu, Vv, Ww准确发音以及书写笔画与笔顺。

（3）初步感知和理解a/an的不同用法。

教学过程：一、Story time该板块主要涉及食品类单词an ice-cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog和本单元的重点句型Nice to meet you. Would you like …? What about …? 及相应回答。

新牛津译林版英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie (3) 课件

D
A
a
Try to remember the food in the rhyme. （尝试记住儿歌中的食物哦！）
凤凰教师
Rh教y学me目time
标 For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
D
A
a
An egg, an ice cream
D
time内容；然后分四人小组分 A
别扮演Mike, Helen, Su Hai,
Yang Ling.进行表演。 a
凤凰教师
Work in pairs.
取出食物图片和同桌进行这ห้องสมุดไป่ตู้的对话练习。
S1:Good morning/afternoon/evening.
S2:Good morning/afternoon/evening. D
Unit 7 Would you like a pie?
英语牛津译林版三年级上
Let’s play.
凤凰教师
D
两人一组，一人快速说出出现的食品的名称，并问WAould you like a/ an…?/ What about a/an…?另一人a根据实际情况作答。
Let’s act.
凤凰教师
Tips:看课文图片，回忆Story
纸片上的字母写在前面学生的背上，这样依次进行下去，
最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最
准确的组获胜。
凤凰教师
Ticking time.
(四人一组，每人画一画自己喜欢吃的食品，然后
问一问其他组员，并在表格中相应的位置打钩，
做出适当的评价。)

牛津译林三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie 课件

和Helen打个招呼吧 Nice to meet you!
What do and
分享
share with ?
Would you like a pie?
What about a cake?
Helen would like a ______.
No，thank you.
Yes , please.
给朋友提供美食，可以用：
Unit 7 Would you like a pie?
Let’s play a game:
游戏规则 : 看到单词、句子、或者图片所示物品就大声说出，看到炸弹，拍手并喊bomb。
What about a cake? Would you like a pie?
Nice to meet you.
This is my sister, Helen.
Would you like …? What about …? 朋友想吃，可以说：
Yes, please. 朋友不想吃，可以说：
No, thank you.
Would you like to have a picnic, too? 你们也想去野餐吗？
让我们去小吃店为野餐买些食物吧！
What’s in the snack bar?
Let’s chant Nice food（好吃的食物）
An egg, _a_n_ ice cream, I can see, An _e_g_g_, an _ic_e__c_r_ea_m_, For _yo_u__ and _m_e__.
Let’s chant Nice food （好吃的食物）
小吃店里都有些什么呢？
an ice cream
一个冰激凌

牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 7 Would you like a pie？名师

(Rhyme time / Checkout time)
1. Who is she ? Helen
She is Mike’s sister .
Let’s act
Play games: magic eyes（魔力眼）
a pie

a cake
an egg an ice cream
Would you like a sweet?
a sweet
Yes, please. / No, thank you.
Would you like a hot dog?
a hot dog
Yes, please. / No, thank you.
a sweet
a cake
a pie
a hot dog an ice cream an egg
Tip:快速大声说出物品名，
当看到炸弹时大声说： “bomb嘭”。
For you and me
(为你和我准备的)
Try to remember the food in the rhyme.
（尝试记住儿歌中的食物哦！）
① Read after the tape.
读）
For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
For you and me.
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
Checkout time 把你听到的食物打√
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.

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