蚂蚁的触角

幼儿园小班科学教案蚂蚁的触角一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的昆虫》章节，主要详细内容为蚂蚁的触角。

通过观察、实践和讲解，让幼儿了解蚂蚁触角的作用和特点。

二、教学目标1. 了解蚂蚁触角的形状、功能，培养幼儿对昆虫世界的探究兴趣。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：蚂蚁触角的作用及其与人类生活的联系。

重点：观察蚂蚁触角的形状和功能，培养幼儿的观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、触角模型、放大镜、PPT课件。

2. 学具：观察记录表、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察蚂蚁模型，引导幼儿关注蚂蚁的触角，激发幼儿探究兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解蚂蚁触角的形状和功能。

（2）教师示范使用放大镜观察蚂蚁触角，引导幼儿学习观察方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组观察蚂蚁触角，记录观察结果。

（2）讨论蚂蚁触角的作用，分享观察心得。

4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、剪刀、胶水，引导幼儿制作蚂蚁触角手工。

（2）展示作品，评价幼儿制作成果。

回顾所学内容，引导幼儿思考蚂蚁触角在生活中的应用。

六、板书设计1. 蚂蚁触角的形状：细长，呈曲棍状。

2. 蚂蚁触角的功能：触觉、嗅觉、温度感知。

3. 观察方法：使用放大镜，细心观察。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，了解它们的触角特点。

答案：略。

2. 作业题目：思考蚂蚁触角在生活中的应用，与家长分享。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解，让幼儿了解了蚂蚁触角的特点和作用。

课后，教师应关注幼儿在观察昆虫时的表现，引导幼儿发现更多有趣的昆虫现象。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索昆虫世界的奥秘。

拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿在实践中提高观察力和动手能力。

《蚂蚁的触角》课时：2课时年级：小班教学目标：1.了解蚂蚁的外形特征，认识蚂蚁的触角。

2.通过观察和实验，培养幼儿的观察力和探究精神。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

教学重点：1.认识蚂蚁的触角，了解其作用。

2.培养幼儿的观察力和探究精神。

教学难点：1.理解蚂蚁触角的作用。

2.设计实验，验证蚂蚁触角的功能。

教学过程：第一课时一、导入1.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

2.邀请幼儿分享自己认识的蚂蚁特点。

二、主题活动1.教师讲解蚂蚁的触角，引导幼儿了解触角的作用。

2.分组讨论：蚂蚁的触角有哪些作用？三、观察活动1.教师分发蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的触角。

2.邀请幼儿分享观察到的蚂蚁触角的特点。

四、实践操作1.教师发放实验材料，引导幼儿进行蚂蚁触角功能的实验。

2.实验一：将蚂蚁触角遮住，观察蚂蚁的行为变化。

3.实验二：将蚂蚁触角剪掉，观察蚂蚁的行为变化。

2.邀请幼儿分享实验过程中的感受和收获。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了蚂蚁的触角，谁能告诉我蚂蚁触角的作用？2.邀请幼儿分享自己的答案。

二、主题活动1.教师讲解蚂蚁触角与人类感官的相似之处。

2.分组讨论：蚂蚁触角与人类感官的优缺点。

三、观察活动1.教师分发蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁触角的形态。

2.邀请幼儿分享观察到的蚂蚁触角的特点。

四、实践操作1.教师发放实验材料，引导幼儿进行蚂蚁触角功能的拓展实验。

2.实验一：将蚂蚁触角与人类感官进行对比实验。

3.实验二：设计一个蚂蚁触角功能的新实验。

2.邀请幼儿分享实验过程中的感受和收获。

六、拓展活动1.教师组织幼儿进行蚂蚁触角主题绘画活动。

2.邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲解作品中的蚂蚁触角特点。

教学评价：1.观察幼儿对蚂蚁触角的认识程度，了解幼儿对实验的参与度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的观察力、探究精神和合作意识。

重难点补充：第一课时一、导入教师出示蚂蚁模型：“小朋友们，看看这是什么小动物呀？你们知道蚂蚁有什么特别的地方吗？”幼儿回答：“蚂蚁很小，蚂蚁会搬家。

2024年小班科学教案蚂蚁的触角一、教学内容本节课选自教材《小班科学探索》第四章《有趣的昆虫》第三节《蚂蚁的触角》。

详细内容主要围绕蚂蚁触角的结构、功能以及蚂蚁如何通过触角与外界交流三方面进行讲解。

二、教学目标1. 了解蚂蚁触角的基本结构和功能。

2. 培养学生对昆虫世界的探究兴趣，提高观察、思考能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁触角的功能及其在蚂蚁生活中的应用。

教学重点：蚂蚁触角的结构特点。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、放大镜、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示蚂蚁的生活场景，引导学生观察蚂蚁的活动，并提出问题：“蚂蚁是如何找到食物和回家的路呢？”2. 新课导入（10分钟）分组讨论，引导学生关注蚂蚁的触角，展示蚂蚁模型，讲解触角的结构特点。

3. 例题讲解（15分钟）结合蚂蚁模型，讲解触角的功能，如触角能感知周围环境、气味、温度等。

4. 随堂练习（10分钟）学生用彩笔在画纸上描绘蚂蚁，并标注触角结构。

5. 动手操作（15分钟）学生分组进行蚂蚁触角实验，观察蚂蚁在不同环境下的触角反应。

7. 课堂小结（5分钟）强调蚂蚁触角在蚂蚁生活中的重要性，激发学生对昆虫世界的兴趣。

六、板书设计1. 蚂蚁的触角2. 内容：触角结构：细长、分节触角功能：感知环境、气味、温度蚂蚁触角在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，了解它们的触角特点。

2. 答案：要求学生在观察的基础上，用自己的话描述昆虫触角的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对蚂蚁触角的兴趣较高，课堂气氛活跃，但在实验操作过程中，部分学生观察不够仔细，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查找其他昆虫的触角特点，了解触角在昆虫生活中的重要作用。

重点和难点解析1. 教学难点：蚂蚁触角的功能及其在蚂蚁生活中的应用。

蚂蚁的触角有什么作用？导读：本文是关于生活中常识的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

1、高度灵敏的嗅觉功能，寻找食物、认路、和同伴传递信息都得靠蚂蚁的触角;2、敏锐的听觉功能，它可帮助蚂蚁接受外界的信息，躲避危险;3、运动功能，感受自己的空间位置，维持身体平衡，没有触角的蚂蚁即使在平地上也寸步难行;4、蚂蚁的触角用来探路,分辨不同蚂蚁留在地上的信息素.辨别食物蚂蚁(ant)是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。

蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。

一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。

蚂蚁有21亚科283属（主流沿用的是16亚科的分类系统和21亚科的系统相比，新的系统从猛蚁（ponerine）中分出了若干亚科）。

一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，且光滑或有微毛。

口器咀嚼式，上颚发达。

触角膝状，柄节很长，末端2~3节膨大，全触角分4~13节。

腹部呈结状。

分有翅或无翅。

前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。

蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。

蚂蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。

工蚁体形细小，身体长约2.8毫米，全身棕黄，单个蚂蚁要细看才易发现。

雄、雌蚁体都比较粗大。

腹部肥胖，头、胸棕黄色，腹部前半部棕黄色，后半部棕褐色。

雄蚁体长约5.5毫米。

雌蚁体长约6.2毫米。

室内环境常见的蚂蚁有小黄家蚁等。

感谢阅读，希望能帮助您！。

蚂蚁的触角幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁，了解蚂蚁的触角特点及其作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 蚂蚁的外形特征2. 蚂蚁的触角特点及其作用3. 蚂蚁的生活习性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识蚂蚁，了解蚂蚁的触角特点及其作用。

2. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁的触角具有嗅觉和触觉的作用。

四、教学准备：1. 实物准备：蚂蚁标本、蚂蚁触角模型、蚂蚁生活图片等。

2. 教具准备：放大镜、纸巾、铅笔、记录表等。

3. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线和温度。

五、教学过程：1. 导入：通过故事《蚂蚁找家》引入课题，激发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2. 基本环节：a. 观察蚂蚁：让幼儿观察蚂蚁标本，了解蚂蚁的外形特征。

b. 观察蚂蚁触角：让幼儿观察蚂蚁触角模型，了解蚂蚁触角的特点。

c. 蚂蚁触角的实验：让幼儿用放大镜观察蚂蚁触角，尝试触摸蚂蚁触角，感受蚂蚁触角的敏感性。

d. 记录观察结果：让幼儿用铅笔和记录表记录观察到的蚂蚁触角的特点。

3. 总结环节：让幼儿分享自己的观察心得，教师总结蚂蚁触角的特点及其作用。

4. 拓展环节：让幼儿欣赏蚂蚁生活的图片，了解蚂蚁的生活习性。

5. 结束环节：教师总结本次活动的内容，强调蚂蚁触角的重要性和大自然生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。

六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示蚂蚁标本和触角模型，让幼儿直观地了解蚂蚁的外形特征和触角特点。

2. 观察操作法：让幼儿亲自观察蚂蚁触角，动手操作实验，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 记录分享法：让幼儿记录观察到的蚂蚁触角特点，分享自己的观察心得，培养幼儿的表达能力和合作意识。

4. 图片欣赏法：通过欣赏蚂蚁生活的图片，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，拓宽幼儿的视野。

七、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对蚂蚁触角特点及其作用的掌握程度。

蚂蚁头上的两根触角像什么蚂蚁头上的两根触角像什么像天线蚂蚁的触角像什么蚂蚁的触角像天线蚂蚁的触角形状膝状触角：触角柄节特别长大，梗节较小，鞭节各节大小相似憨鞭节与梗节间成膝状弯曲这个可以直接在网上搜到的...蚂蚁的触角可以发出一种？科学家通过许多实验，发现蚂蚁有好几种活动路标。

比较普遍的是气味路标。

你看，蚂蚁走路的样子很象盲人。

蚂蚁的触角跟盲人手里的竹竿一样，它每走一步，都要用两根“竹竿”不断地敲地，这也是在探路。

蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。

因为这对触角有两种功能：一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，以及前进道路的地形起伏等情况。

这种作用跟盲人的竹竿完全相同。

另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。

这是盲人的竹竿所没有的。

原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的 ... 和腿上的腺体里，不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。

远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子——触角，来闻著这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。

用手指在蚂蚁回家途中用劲抹擦几遍，破坏它原来的化学气味路标，或者放上一个卫生球，让卫生球的气味压盖标记物质的气味。

这时候，你会看到许多蚂蚁爬到这个地方以后，顿时停止前进，就地乱作一团。

因为它们一时闻不到原来的气味，所以暂时迷失了方向。

如果继续观察，你会发现，过不多久，它们用触角互相碰碰，好象在交头接耳地互相转告：“前面的路标已破坏，得赶紧想办法”。

它们走走停停，在周围兜圈子。

最后，它们会设法绕过异味线，重新建立回巢的新路线。

那么，蚂蚁是用什么办法重建新路标的呢？一般是采用另一种定位手段。

那就是靠太阳的位置来导航，又叫天文路标。

这个祕密，在很早以前就被法国昆虫学家法布林发现了。

好，下面也请你来试一试：找一只拖着食物回巢的蚂蚁，用一个密不透光的纸盒把它扣上(火柴盒就可以)。

这时候，请你顺着它原来前进的方向在地上划一个箭头作为记号。

蚂蚁的触角小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班探究活动指导手册》中“昆虫的世界”章节，详细内容围绕“蚂蚁的触角”展开。

通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解蚂蚁触角的作用，培养幼儿对昆虫世界的兴趣。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和触角的作用。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚂蚁触角的作用。

难点：引导幼儿通过观察、实践，理解触角在蚂蚁生活中的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、触角模型、放大镜、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察蚂蚁，让幼儿注意蚂蚁的触角，引发幼儿对触角的好奇心。

2. 讲解触角的作用（10分钟）教师展示蚂蚁模型和触角模型，通过讲解、视频和图片等形式，让幼儿了解蚂蚁触角的作用。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么蚂蚁能找到食物？”引导幼儿思考，通过例题讲解，让幼儿明白触角在蚂蚁寻找食物过程中的作用。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出蚂蚁和触角，培养幼儿动手能力和观察力。

5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察蚂蚁时的发现，讨论触角的作用。

六、板书设计1. 主题：蚂蚁的触角2. 内容：蚂蚁的生活习性触角的作用观察蚂蚁时的发现七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁和它的触角2. 答案：幼儿通过观察和课堂学习，画出蚂蚁和触角的形态。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，观察其他昆虫的触角，了解触角在不同昆虫生活中的作用。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：蚂蚁触角的作用是本节课的核心内容，需要通过多种教学手段让幼儿理解和掌握。

小班科学优质课精品教案《蚂蚁的触角》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级上册第四章《有趣的生物》第二节《蚂蚁的触角》。

详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，探索蚂蚁触角的作用，学习触角的构造及其在蚂蚁生活过程中的重要性。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握蚂蚁触角的基本构造，了解蚂蚁触角在生活过程中的作用。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，学会通过实践活动验证假设。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的热爱，培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁触角的构造及其作用。

教学重点：观察蚂蚁触角的特点，理解触角在蚂蚁生活中的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、放大镜、触角演示图、视频资料等。

2. 学具：观察盒、小蚂蚁、白纸、铅笔、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生到校园内观察蚂蚁的生活环境，让学生捕捉几只蚂蚁，观察蚂蚁的活动。

2. 例题讲解：展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的触角，讲解触角的构造和作用。

3. 随堂练习：让学生分组观察蚂蚁，记录触角的活动情况，讨论蚂蚁触角在寻找食物、沟通等方面的作用。

4. 知识讲解：结合教材内容，详细讲解蚂蚁触角的构造、功能以及与其他感官器官的联系。

5. 小组讨论：引导学生思考蚂蚁触角在日常生活中的应用，如寻找食物、逃避危险等。

六、板书设计1. 蚂蚁的触角2. 内容：触角的构造：细长、分节、具有触觉和嗅觉功能触角的作用：寻找食物、沟通、逃避危险等七、作业设计1. 作业题目：观察蚂蚁触角的活动，记录蚂蚁在寻找食物、沟通等方面的表现。

2. 答案：触角在寻找食物时起到重要作用，蚂蚁通过触角感知食物的味道和位置。

触角在沟通时起到关键作用，蚂蚁通过触角传递信息，如食物来源、危险情况等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，使学生了解蚂蚁触角的构造和作用。

在教学中，要注意引导学生观察、思考，提高学生的实践能力。

幼儿园小班科学精品教案蚂蚁的触角一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣的昆虫》第三节《蚂蚁的触角》。

详细内容主要围绕蚂蚁触角的结构、功能以及蚂蚁如何利用触角进行交流等方面展开。

二、教学目标1. 了解蚂蚁触角的基本结构和功能，知道触角在蚂蚁生活中的重要作用。

2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对昆虫世界的兴趣，培养他们爱护小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：蚂蚁触角的结构和功能。

难点：理解触角在蚂蚁生活中的重要作用。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、触角模型、卡片、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于蚂蚁的谜语引出本节课的主题。

2. 新课导入：展示蚂蚁模型和触角模型，引导幼儿观察蚂蚁触角的结构。

3. 实践活动：让幼儿用画笔、剪刀等材料制作蚂蚁触角的模型，加深对触角结构的理解。

4. 例题讲解：讲解触角在蚂蚁生活中的功能，通过图片和视频让幼儿直观感受。

5. 随堂练习：出示卡片，让幼儿判断触角的作用。

7. 情景延伸：组织幼儿去户外观察蚂蚁，亲身体验触角的作用。

六、板书设计1. 蚂蚁的触角2. 内容：a. 触角结构：细长、分节、有毛b. 触角功能：感知周围环境、寻找食物、交流信息c. 制作触角模型：画纸、彩笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蚂蚁触角的画。

答案：要求画面中包含蚂蚁、触角、周围环境等元素，突出触角的结构和功能。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察蚂蚁，了解触角在蚂蚁生活中的其他作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对蚂蚁触角有了较深入的了解。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和反馈。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察昆虫，探索大自然，提高他们的科学素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践活动的组织与实施。

幼儿园小班科学教案蚂蚁的触角一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第三节《蚂蚁的触角》。

通过学习蚂蚁的触角，让幼儿了解触角的功能以及在蚂蚁生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的触角及其功能，培养幼儿对昆虫世界的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁触角的功能。

教学重点：引导幼儿观察蚂蚁触角的特点，培养幼儿对昆虫的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、触角图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察蚂蚁模型，引导幼儿注意蚂蚁的触角。

（2）提问：“小朋友们，你们知道蚂蚁的触角有什么用吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解蚂蚁触角的功能和特点。

（2）引导幼儿观察蚂蚁触角的形状，让幼儿了解触角的作用。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察蚂蚁模型，描述蚂蚁触角的形状。

（2）让幼儿用水彩笔在画纸上画出蚂蚁触角。

4. 小组讨论（5分钟）（1）组织幼儿分成小组，讨论蚂蚁触角的功能。

（2）每组派代表分享讨论成果。

（2）引导幼儿反思学习过程中遇到的问题和收获。

六、板书设计1. 《蚂蚁的触角》2. 内容：（1）触角的形状：细长、弯曲。

（2）触角的功能：感知周围环境、传递信息。

七、作业设计1. 作业题目：观察蚂蚁，画出蚂蚁的触角。

2. 答案：见幼儿绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对蚂蚁触角的了解程度，以及对教学内容的掌握。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找其他昆虫的触角，了解它们的特点和功能。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁触角的功能。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察蚂蚁模型，让幼儿对触角产生直观的认识。

3. 例题讲解：通过PPT课件，详细讲解蚂蚁触角的功能和特点。