大班科学《一分钟》课件

2024年幼儿园大班数学活动教案《一分钟》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与时刻》第三节《一分钟》。

主要内容是让幼儿感知一分钟的时间长度，学会认识钟面上的分钟刻度，并能用一分钟进行简单的计时活动。

二、教学目标1. 让幼儿能理解一分钟的概念，知道一分钟在日常生活和时间安排中的作用。

2. 培养幼儿观察、比较、动手操作的能力，使幼儿能够通过实践活动，感受一分钟的长短。

3. 培养幼儿的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会认识钟面上的分钟刻度，感知一分钟的时间长度。

难点：如何让幼儿通过实践活动，真正体会一分钟的意义，培养时间观念。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、课件、计时器。

2. 学具：每人一个纸钟表、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小故事，如小明起床刷牙、洗脸、吃早餐，引导幼儿关注一分钟可以完成多少事情。

邀请幼儿分享自己在日常生活中，一分钟可以完成的事情。

2. 例题讲解（10分钟）展示钟表模型，讲解钟面上的分钟刻度，让幼儿观察并理解一分钟在钟表上的表示。

通过课件展示，让幼儿学会如何用一分钟进行简单的计时活动。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行计时活动，如一分钟内能完成多少个拍球动作，让幼儿感受一分钟的实际长度。

让幼儿在纸上钟表上，用彩色笔标出一分钟的位置。

教师进行点评，强调时间的重要性，引导幼儿珍惜时间。

六、板书设计1. 一分钟的概念及作用。

2. 钟表上的一分钟刻度表示。

3. 一分钟内可以完成的事情。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一天中的一分钟活动，如刷牙、吃饭等，并分享给老师和同学。

2. 答案：根据实际情况记录，如刷牙1分钟，吃早餐5分钟等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中，与家长一起进行更多关于时间的一分钟实践活动，培养时间观念。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，自觉珍惜时间，提高效率。

PART 05
教学准备
教师准备
教学目标明确
教学材料齐全
教师需清晰了解本节课的教学目标，包括 知识目标、能力目标和情感目标，以确保 教学内容的准确性和针对性。
教师需准备充足的教学材料，包括PPT、教 学视频、实物展示等，以丰富教学手段， 提高学生的学习兴趣。
教学场地布置
教师自身素质提升
根据课程需要，教师需提前布置好教学场 地，如教室布置、座位安排等，以确保教 学活动的顺利进行。
值，培养时间管理意识。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体资源，丰富 教学内容，提高学生的学习兴趣。
互动教学
通过问答、小组讨论等形式，增强师 生、生生之间的互动，提高课堂参与 度。
情境模拟
创设实际生活情境，让学生在模拟情 境中体验一分钟的价值，增强实际应 用能力。
课外拓展
布置相关课外拓展任务，引导学生将 所学知识应用到实际生活中，培养自 主学习和探究能力。
2023-2026
ONE
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大班《一分钟》社会 教案
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-25
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学准备 • 教学评价与反馈
PART 01
教学目标
知识目标
01
了解一分钟的时长和价值，知道 一分钟可以做很多事情。
给出一些物品或数字，让学生在规定的一分钟内尽量记住。
总结与评价
总结知识点
回顾本节课学到的关于时间管理的内容，强调珍惜时间的重 要性。
学生表现评价
根据学生在各个环节的表现，给予正面的鼓励和建议，帮助 他们更好地掌握时间管理的技巧。

幼儿园大班数学《一分钟》课件幼儿园大班数学《一分钟》课件教案一、教学内容人教版大班数学活动《一分钟》的第36页，本节课主要引导学生理解一分钟的概念，学会用一分钟来衡量时间，并能够通过实际操作体验一分钟的长短。

二、教学目标1. 让学生理解一分钟的概念，学会用一分钟来衡量时间。

2. 培养学生的时间观念，提高学生的时间管理能力。

3. 培养学生积极主动参与课堂活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解一分钟的长短，学会用一分钟来衡量时间。

2. 教学重点：培养学生的时间观念，提高学生的时间管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、计时器、秒表。

2. 学具：每个学生准备一个沙漏。

五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语来引入课堂，让学生思考一分钟到底有多长。

2. 讲解：利用课件和计时器，向学生讲解一分钟的概念，让学生直观地感受一分钟的长短。

3. 体验：让学生每人手里拿一个沙漏，闭上眼睛，感受一分钟的时间。

4. 讨论：让学生分享自己一分钟内能做哪些事情，讨论一分钟的重要性。

5. 练习：通过几个有趣的练习题，让学生学会用分钟来衡量时间。

六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟的长短3. 一分钟的应用七、作业设计1. 请学生回家后，用一分钟的时间做一件自己喜欢的事情，并记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了分钟的概念，是否能够用分钟来衡量时间。

2. 拓展延伸：可以让学生思考一分钟对于我们的日常生活的重要性，以及如何提高自己的时间管理能力。

重点和难点解析一、教学内容的引入部分1. 谜语的设计要简洁有趣，与本节课的内容密切相关，使学生能够通过谜语对一分钟的时间长度产生直观的感受。

2. 引入环节的时间不宜过长，要确保学生能够保持注意力集中，避免因为时间过长而使学生产生疲劳感。

二、教学内容的讲解部分1. 讲解的语言要简洁明了，避免使用复杂的词汇和句子，使学生能够容易理解和记忆。

幼儿园课件一分钟一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园教材《快乐成长》第三单元“认识时间”章节，详细内容包括：认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情，通过实践活动让孩子感受一分钟的长短，学习珍惜时间。

二、教学目标1. 让幼儿认识一分钟，知道一分钟内可以完成的事情。

2. 培养幼儿珍惜时间的意识。

3. 提高幼儿的时间感知能力，培养其观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识一分钟，感受一分钟的长短，懂得珍惜时间。

难点：如何让幼儿在实际操作中感知一分钟，引导幼儿观察、思考一分钟内可以完成的事情。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、图片、实践场景布置。

学具：每人一个计时器、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“一分钟挑战”的游戏场景，如一分钟内穿衣服、整理书包等。

邀请几名幼儿进行挑战，观察他们在一分钟内能否完成任务。

通过这个环节让幼儿初步感受一分钟的长短。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示时钟模型，讲解一分钟的概念，如一分钟有60秒，时钟的秒针走一圈是一分钟等。

结合图片，让幼儿观察一分钟内可以完成的事情，如一分钟内可以画一幅画、读一篇故事等。

3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个实践任务，如一分钟内数数、一分钟内拍球等。

让幼儿分组进行练习，感受一分钟内可以完成的事情。

4. 讨论与分享（5分钟）邀请幼儿分享他们在实践活动中感受到的一分钟的长短。

引导幼儿讨论如何在生活中珍惜时间，如按时完成任务、不拖延等。

鼓励幼儿在课后继续观察、思考一分钟内可以完成的事情。

六、板书设计1. 板书一分钟挑战2. 内容：一分钟的概念：60秒，时钟秒针走一圈。

一分钟内可以完成的事情：穿衣服、整理书包、画画、读故事等。

珍惜时间的方法：按时完成任务、不拖延、合理安排时间。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的一分钟，记录一分钟内可以完成的事情。

设计一个一分钟的游戏，与家人一起挑战。

2. 答案：观察家里的一分钟，如一分钟内可以收拾玩具、洗手、整理床铺等。

教学反思
本次教学总体上达到了预期的教学目标 ，幼儿对时间概念有了初步的认识和理 解，也学会了珍惜时间。但在教学方法 和手段上还有待改进和完善，需要更加
注重幼儿的参与和体验。
在教学过程中，教师需要更加注重幼儿 的个体差异和需求，针对不同幼儿的特 点和兴趣点，采用更加灵活多样的教学
方法和手段，提高教学效果。
培养幼儿的观察力和注意力，能够集 中精力完成任务。
培养幼儿的自我控制能力和时间管理 能力，能够合理安排时间。
情感目标
培养幼儿珍惜时间的意识，懂得时间的宝贵。 培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼述
通过故事《一分钟》 引导幼儿理解时间概 念，珍惜时间。
在教学重点和难点的处理上，教师需要 更加深入地思考和实践，探索更加有效 的教学方法，帮助幼儿更好地理解和掌
握知识。
THANKS
感谢观看
了解时间对人们生活 、学习的重要性，培 养幼儿良好的时间观 念。
学习制定个人日常时 间安排，培养幼儿的 时间管理能力。
重点与难点
重点
引导幼儿理解时间概念，珍惜时 间。
难点
如何帮助幼儿制定个人日常时间 安排，培养其时间管理能力。
03
教学方法
教学方法概述
01
02
03
04
直观教学
通过实物、图片、视频等直观 方式，帮助学生更好地理解课
、方法等。
图片和图表
用于展示相关概念、数 据、实例等，帮助学生 更好地理解课程内容。
视频和音频
提供与课程相关的视频 和音频资料，增强学生 对知识的感知和理解。
实验器材
根据课程需要准备实验 器材，让学生亲自动手 实践，加深对知识的掌
握。
教学策略

《一分钟》优秀课件一、教学内容本节课选自《一分钟》优秀课件，涉及教材的第三章第三节“时间管理”，详细内容主要包括时间的重要性、一分钟的价值、如何高效利用时间等。

二、教学目标1. 让学生认识到时间的重要性，培养珍惜时间的意识。

2. 使学生了解一分钟的价值，学会合理安排时间。

3. 培养学生高效利用时间的能力，提高学习效率。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正意识到时间的重要性，并付诸实践。

教学重点：一分钟的价值，以及如何高效利用时间。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、计时器、案例素材。

2. 学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个成功人士如何利用一分钟改变命运的故事，引发学生对时间价值的思考。

2. 新课内容：a. 介绍时间的重要性，让学生认识到时间是不可再生的资源。

b. 讲解一分钟的价值，通过具体实例阐述如何在一分钟内完成有意义的事情。

c. 分享高效利用时间的方法，引导学生合理安排学习、生活和娱乐。

3. 例题讲解：以一道时间管理题目为例，讲解如何运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：让学生结合自身实际情况，制定一分钟学习计划，并进行分享。

六、板书设计1. 时间的重要性2. 一分钟的价值3. 高效利用时间的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一个为期一周的时间管理计划，并分享实施过程中的收获和感悟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生在时间管理方面的改进情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读时间管理相关书籍，深入了解时间管理的方法和技巧，不断提高自身时间管理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 高效利用时间的方法的分享4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。

针对本节课，难点是如何让学生真正意识到时间的重要性，并付诸实践。

日期:•课程介绍•一分钟管理理论概述•一分钟管理技巧与方法目录•一分钟管理在实践中的应用•课程总结与展望课程介绍01随着社会节奏加快，人们的时间观念愈发重要，因此《一分钟》课程应运而生。

需求分析本课程秉持“珍惜时间，高效利用每一分钟”的教育理念，助力学生养成良好习惯。

教育理念能力目标培养学生合理规划时间、提高学习效率的能力。

情感、态度和价值观目标引导学生树立珍惜时间、充分利用每一分钟的意识。

知识目标使学生了解时间管理的基本概念和技巧。

本课程适用于中小学生。

年龄段针对学生学习压力大、时间规划能力不足的问题，本课程提供有效解决方案。

学习特点学生需具备一定的自律性和学习能力，以便更好地吸收课程内容。

前提条件课程适用对象一分钟管理理论概述02一分钟管理理论强调在管理中明确目标，使得员工能够清晰理解任务要求，提高工作效率。

目标明确该理论认为，管理者应该对员工的工作表现进行及时、准确的反馈，以便员工调整自己的工作方法和态度。

及时反馈一分钟管理理论倡导尊重员工、信任员工，通过激发员工的自主性和创造性，提高工作积极性和绩效。

尊重员工一分钟管理理论可用于指导企业内部的团队管理、项目管理等，提高团队协作和执行力。

企业管理教育管理自我管理教师可利用一分钟管理理论指导课堂教学，提高学生的学习积极性和效果。

个人可运用一分钟管理理论进行时间管理、任务管理等，提升工作效率和自律性。

030201一分钟管理理论的优势与局限性优势一分钟管理理论注重简洁明了、快速高效的管理方式，能够迅速提升团队凝聚力和执行力。

同时，该理论强调尊重员工、激发员工的自主性，有助于营造良好的工作氛围。

局限性一分钟管理理论可能过于简化管理过程，忽略一些细节和复杂性。

在某些特定场景和行业中，可能需要更具体、更详细的管理方法。

此外，该理论对管理者的素质和能力要求较高，管理者需要具备一定的沟通技巧和判断力，才能有效地实施一分钟管理。

一分钟管理技巧与方法03在一分钟内清晰表达目标，确保团队成员理解并达成共识。

激励性
教师评价应以激励为主，帮助学生树 立自信心，提高学习积极性。
家长反馈
沟通交流
家长反馈可以帮助教师了解学生在家庭 中的学习和生活状态，促进家校之间的 沟通和交流。
VS
协同教育
家长反馈可以促进家长和教师之间的协同 教育，共同促进学生的全面发展。
06
教学反思与改进
反思教学内容和方法
教学内容的深度和广度
布置具体任务，让学生在实践中体验一 分钟的价值，培养时间观念和自我管理 能力。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段，丰富 教学内容，提高学生的学习兴趣。
实物展示
展示计时器、手表等实物，让学生 更加直观地了解时间单位。
互动教学
通过问答、小组讨论等形式，加强 师生互动，提高课堂参与度。
情境模拟
改进教学策略和手段
调整教学内容
总结词：根据反思结果调整教学内容，以更好地满足大班幼儿的认知发展需求。
详细描述：根据对教学内容的深度和广度的反思结果，教师可以调整教学内容，以更好地满 足大班幼儿的认知发展需求。如果发现教学内容过于简单或过于复杂，教师需要及时调整教 学内容的难度，以提高教学效果。
改进教学策略和手段
THANKS
反思教学内容和方法
教学方法的有效性
总结词：教学方法是否能够有效地传 递知识，是否能够激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
详细描述：教师需要反思所采用的教 学方法是否有效。在《一分钟》社会 教案中，教师可能采用了多种教学方 法，如讲解、示范、小组讨论等。教 师需要评估这些方法是否能够有效地 传递知识，是否能够激发幼儿的学习 兴趣和积极性。如果发现教学方法不 够有效，教师需要及时调整教学方法 ，以提高教学效果。

故事《元元上学记》
小朋友，你认识钟表 吗？你知道一分钟有 多长吗？
秒针 分针
我们一起来看看一分钟 之内他们都干了些什么 事情？
一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。
一分钟，人可以走大约80米。
一分钟，大人可以跳160下。
一分钟，汽车大约可以跑1200米。
那么，一分钟内，小 朋友可以做些什么呢？
一分钟开始计时
看来一分钟真的很重要，一分 钟里，我们可以做很多事情，虽然 只有短短的60秒，但如果抓紧这一 分钟，我们就能完成很多事情，还 可以给我们带来无尽的快乐！
所以，小朋友们啊， 我们单位一：尔要林兔珍中惜心幼每儿园分 每秒参赛哦人员！：高晓梅 赵春艳 米艳平
再见
单位：尔林兔中心幼儿园 参赛人员：高晓梅 赵春艳 米艳平

微课作品
一分钟
单位：尔林兔中心幼儿园 参赛人员：高晓梅 赵春艳 米艳平
一、活动目标： 1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。 2、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活 动的乐趣。 3、懂得做各项事情都要抓紧时间，珍惜时间。 二、活动准备： 1、多媒体课件“一分钟”。 2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩 笔、形状涂色。 3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。

作品评价法
自我评价法
在课程结束后进行小测验，测试学生对课堂知识的掌握程度。
根据学生完成的作品或任务，对其知识技能的应用和创新性进行评价。
引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，培养他们的自我评价能力。
让孩子们尝试记录在一分钟内可以完成的事情，如拍球、跳绳、阅读等，培养他们珍惜时间、有效利用时间的意识。
培养幼儿珍惜时间的意识，养成良好的时间观念和习惯。
03
02
01
结合生活实例，引导幼儿观察、思考，加深对时间概念的理解。
通过游戏、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
采用多媒体教学，通过生动形象的图片、动画等形式，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
通过课堂提问、观察和互动，了解幼儿对时间概念的掌握情况。
让孩子们静坐一分钟，感受时间的长度，了解珍惜时间的重要性，培养他们的时间观念。
让孩子们思考明天需要做的事情，并制定一份一分钟的计划，让他们学会规划时间，提高时间管理能力。
通过本次教学，大班幼儿能够理解“时间”的概念，认识到时间对人们生活的重要性。
知识目标
能力目标
情感目标
幼儿能够通过观察、思考和动手操作，培养初步的时间管理能力。
激发幼儿的积极情感和自信心，增强自我控制和调节能力。
《一分钟》是一堂以大班为对象的幼儿社会课程，旨在通过一系列活动，帮助幼儿理解时间概念，认识到时间管理的重要性，并培养他们珍惜时间的意识。
重点
时间概念的理解：通过实际操作和讲解，使幼儿明白一分钟的概念，知道一分钟的时长以及可以做些什么事情。
时间管理的重要性：通过故事、游戏等形式，让幼儿明白珍惜时间、合理安排时间对生活的影响。
案例分析
布置具体任务，让学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能。

2024年幼儿园课件一分钟一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章“时间与我”，详细内容围绕“一分钟”的概念展开，让学生了解一分钟的实际时长，通过有趣的活动，引导幼儿感知时间的重要性，培养时间观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟有多长。

2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。

3. 提高幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿真正理解一分钟的概念，并能将其运用到日常生活中。

重点：通过实践活动，让幼儿感知一分钟的实际时长，学会珍惜时间。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、闹钟、图片、故事书等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钟表模型、闹钟等教具，让幼儿观察并描述钟表的模样，引导幼儿关注时间。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示计时器，讲解一分钟的概念，让幼儿感知一分钟的时长。

（2）通过故事《一分钟可以做哪些事情》，让幼儿了解一分钟可以完成很多有意义的事情。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、贴纸等学具，在一分钟内完成一幅画作。

（2）组织幼儿进行“一分钟挑战”，如一分钟内完成穿衣服、整理书包等任务。

4. 分组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论：在日常生活中，如何利用一分钟做有意义的事情？六、板书设计1. 板书《一分钟》2. 板书内容：（1）一分钟的概念（2）一分钟可以完成的事情（3）如何珍惜时间七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内你可以完成的事情。

答案：如穿衣服、整理书包、画一幅画等。

2. 作业题目：思考如何在日常生活中更好地利用一分钟。

答案：如提前规划一天的活动、合理安排时间等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿初步理解了一分钟的概念，学会了珍惜时间。

但在引导幼儿将时间观念运用到日常生活中方面，还需加强教育。

2. 拓展延伸：（1）开展“一分钟挑战”活动，让幼儿在家庭、学校中尝试更多的一分钟挑战，提高时间意识。

改变世界
一分钟内可以做出一个决定，影 响整个世界。
03
一分钟的启示
如何利用好每一分钟
制定时间管理计划
合理规划时间，将一天的任务分配到每一分钟， 提高时间利用效率。
避免拖延
意识到时间的重要性，克服拖延习惯，及时完成 任务。
优先处理重要事项
将重要任务安排在时间价值较高的时间段内，提 高工作效率。
如何珍惜每一分钟
持之以恒
一分钟虽然短暂，但持之以恒地利用每一分钟，可以取得巨大的成就 。我们应该坚持不懈地追求自己的目标。
一分钟的未来展望
技术发展
随着科技的不断进步，一分钟内可以完成的事情将越来越 多。例如，通过5G技术，可以实现更快速的数据传输和实 时通信。
效率提升
随着管理方法的改进和工作流程的优化，人们将更加高效 地利用每一分钟。这将有助于提高生产力和降低成本。
一分钟的价值
时间的珍贵
一分钟虽然短暂，但在有 限的时间里可以完成很多 有意义的事情。
效率的体现
一分钟内高效完成任务可 以节省更多时间，提高工 作效率。
创造奇迹
一分钟内可以发生很多事 情，例如在体育比赛中创 造奇迹。
一分钟的应用场景
日常生活
学习
一分钟可以用来煮咖啡、加热食物、 等电梯等。
一分钟可以用来快速阅读、记忆单词 、做数学题等。
工作
一分钟可以用来回复邮件、处理文件 、进行电话会议等。
02
一分钟的力量
一分钟内可以完成的事情
呼吸一次
平均每个人一分钟可以呼吸6-8次，每次呼吸大约需要15-20秒。
心跳跳动60-100次
一分钟内心脏可以跳动60-100次，具体次数因人而异。
步行100-120米

教学内容：通过故事、图片、视频等多种形式，让学生了解一分钟的价值和意义，并学会珍惜 每一分钟。
教学目标：通过本节课的学习，让学生了解一分钟的重要性，并学会珍惜每一分钟，提高时间 利用效率。
定义：投影仪是一种利用光学系统将图像放大并投射到屏幕上的设备 功能：用于展示PPT、图片、视频等多媒体资源，提高教学效果 特点：亮度高、分辨率高、色彩鲜艳，能够清晰展示教学内容 使用方法：连接电脑，调整投影仪位置和角度，确保画面清晰
一分钟的价值：一分钟可以产生很多价值，比如一分钟可以阅读一篇文章、背诵一首诗、完成一道数学题等。
如何珍惜一分钟：我们应该学会合理安排时间，充分利用每一分钟，不浪费时间。同时，也要学会在忙碌的生活 中抽出时间来休息和放松。
珍惜一分钟的意义：珍惜一分钟不仅可以帮助我们更好地利用时间，还可以提高我们的效率和生活质量。同时， 也可以让我们更加珍惜生命中的每一个时刻。
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情境导入：通过创设情境，让学生 感受一分钟的重要性
游戏导入：通过游戏的方式，让学 生体验一分钟内可以完成的任务， 加深对一分钟的认识
定义和概念：一分钟是时间单位，等于60秒 重要性：一分钟可以完成许多重要的事情，如呼吸、心跳、思考等 珍惜时间：珍惜每一分钟，把握时间，提高效率 时间管理：学会合理安排时间，让每一分钟都有价值
观察学生的参与度 记录学生的表现和进步
评估学生的理解和掌握程度 及时给予学生反馈和指导
作业完成率 作业质量 作业提交时间 作业正确率
家长对孩子的表现感到满意 家长认为孩子在活动中获得了成长和进步 家长对活动的组织和安排给予了高度评价 家长希望活动能够继续开展下去，帮助孩子更好地成长
培养观察、思维和口语表 达能力。

从每一分钟做起，做好每一分钟。
我会选
闹 lào(
nào( ∨
)
)
∨ 钟 zhōng(
)
)
zōng (
决 jué(∨ )
jié(
∨ 迟 chí(
零 lín
(
)
)
)
líng ∨ (
)
)
叹 tàn
∨ (
)
)
cí(
tàng (
欠（哈欠）（呵欠）（欠佳）（欠钱）（元月）
• 以“我一分钟能做什么”为主题，交流自
己的切身感受。
• “要是早一分钟就好了。”（第一次叹气） • “要是早一分钟就好了。”（第二次叹气） • “元元，今天你迟到了20分钟。”
仔细揣摩这些语句，先自己有感情的读一 读，然后自由讨论一下说话人当时的心理，全 班交流，最后请同学进行朗读表演。
因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯 ）
因为多睡了一分钟，所以（没赶上公共汽车 ）
因为多睡了一分钟，所以（
走着去学校 ）
因为多睡了一分钟，所以最后
（ 迟到了二十分钟 ）
• “再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他又叹了一口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元红着脸，低着头，做到自己的座位上。
老师说：“元元，你迟到了20分钟。”
珍惜时间
一分钟都可以做哪些事儿： • • • • • • • • 1.跑完400米 2.速读500-600字的故事 3.键盘打100个字 4.写70个字 5.可以决定一场比赛的胜负 6.拯救一个人的生命 7.心脏平均一分钟跳66次 8.每分钟有152个新生命诞生
• 做游戏：全体同学立正站好两臂侧平举，

2024年幼儿园课件一分钟一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《认识时间》，主要涉及第四章第二节的详细内容，即认识一分钟，通过实践活动和例题讲解，使幼儿能够感知一分钟的长短，理解一分钟在生活中的重要性，并学会简单的时间表达。

二、教学目标1. 让幼儿感知一分钟的长短，培养幼儿对时间的初步认识。

2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的概念，培养幼儿的时间意识。

重点：让幼儿感知一分钟的长短，学会简单的时间表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、一分钟能完成的任务清单。

2. 学具：画纸、画笔、计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“一分钟能完成多少个任务”的挑战活动。

（2）引导幼儿观察钟表模型，认识一分钟。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解例题：一分钟能完成哪些事情？（2）引导幼儿通过实际操作，感知一分钟的长短。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论：在幼儿园的一分钟可以完成哪些事情？（2）每组派代表进行分享，其他幼儿进行评价。

（2）引导幼儿思考：如何珍惜时间，合理安排时间？六、板书设计1. 板书一分钟2. 内容：（1）一分钟的长短（2）一分钟能完成的事情（3）珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一分钟内你所能想到的事情。

（2）思考：如何珍惜时间，让每一分钟都过得有意义？2. 答案：（1）画出的内容可根据幼儿的个人经历和想象力进行创作。

（2）珍惜时间的具体做法可从生活、学习等方面进行思考，如：不拖延、专心致志、制定计划等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）在家庭中，家长可引导幼儿观察生活中的一分钟，培养幼儿的时间意识。

（2）在课堂上，教师可开展更多关于时间的教学活动，让幼儿在实践活动中感受时间的重要性。

重点和难点解析1. 实践情景引入的设计和实施。

2024年大班数学《一分钟》课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间与数据》第三节《一分钟》。

内容主要包括：认识钟表，理解一分钟的概念，掌握一分钟内可以进行的活动，以及通过实践活动，感受一分钟的长短。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识钟表，了解一分钟的概念，知道一分钟可以进行哪些活动。

2. 技能目标：学生能够通过实践活动，准确地感受一分钟的长短，提高时间管理能力。

3. 情感目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点与重点难点：理解一分钟的概念，感受一分钟的长短。

重点：认识钟表，掌握一分钟内可以进行的活动。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、课件。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示日常生活场景，如刷牙、洗脸、吃早餐等，引导学生感受时间的重要性。

2. 讲解钟表知识（10分钟）介绍钟表的构成，讲解时针、分针、秒针的作用，引导学生认识钟表。

3. 一分钟概念讲解（10分钟）通过钟表模型和计时器，让学生直观地感受一分钟的长短，讲解一分钟的定义。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“一分钟内，小明可以走多少步？”引导学生思考，解答问题。

5. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行实践活动，如计时一分钟内完成某个任务，然后分享结果。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：让学生在家中与家长共同完成一项计时一分钟的实践活动，并记录下来。

六、板书设计1. 钟表模型2. 一分钟概念3. 例题及解答七、作业设计（1）一分钟内可以走多少步？（2）一分钟内可以写多少个字？（3）一分钟内可以完成多少道口算题？2. 答案：（1）约50100步（2）约1020个字（3）约510道题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否能够理解一分钟的概念，感受一分钟的长短，以及认识到时间的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的互动性；5. 作业设计的实用性和亲子互动；6. 课后反思及拓展延伸的深度。

体验“一分钟”的重要性
通过各种活动和游戏，让幼儿体验到“一分钟”的重要性，认识到时间的价值，培养珍惜时间的意识 。
教学难点
时间的感知
虽然大班幼儿已经具备一定时间观念， 但是对于“一分钟”这种较短的时间单 位，他们可能难以准确感知。因此，需 要通过各种活动和游戏，帮助他们更好 地感知和理解“一分钟”的时长。
教学反思
• 活动目标明确，围绕“珍惜时间，学会自律”的主题展开 。
教学反思
01
不足之处
02
03
04
对于“珍惜时间，学会自律” 的主题挖掘不够深入。
部分幼儿在讨论环节表现不够 积极，参与度有待提高。
个别幼儿在游戏中出现违规行 为，教师需加强监管。
教学改进
针对“珍惜时间，学会自律” 的主题，可进一步挖掘其内涵 ，引导幼儿更深入地理解时间 的价值。
培养幼儿的团队合作 意识，懂得与他人分 享和合作。
培养幼儿积极向上的 心态，鼓励幼儿在日 常生活中珍惜每一分 钟。
02
教学内容与步骤
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ERA
导入环节
故事导入
讲述一个关于一分钟的小故事， 引起幼儿的兴趣和注意力。
提问导入
询问幼儿一分钟有多长，让他们 思考并回答。
实物展示
展示与“一分钟”相关的 实物，如时钟、沙漏等， 帮助学生直观感受时间的 流逝。
游戏互动
设计与“一分钟”相关的 游戏活动，让学生在游戏 中体验时间的价值，增强 对时间的认识。
05
教学评价与反馈
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ERA
评价方式
观察法