下载文档原格式
2017招教考试教育学心理学试题及答案（共六份试卷） [复制链接](第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育心理学试卷(课程代码00407)本试卷共3页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．研究小学生心理时，研究方案的设计与实际操作过程应考虑对学生有良好的教育影响，不做有损学生身心健康发展的事。
这一研究原则是A．客观性原则 B．系统性原则C．教育性原则 D．实践性原则2．周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，该学习动机属于A．远景性学习动机 B．近景性学习动机C．内部学习动机 D．附属的动机3．关于奥苏伯尔的学习动机理论，下列说法错误的是A．认知动机属于内部动机，对学习起着持久的促进作用B．附属动机属于外部动机，不直接指向学习本身C．自我提高的动机属于外部动机，不直接指向学习本身D．儿童早期，认知的动机和自我提高的动机是学习的主要动机4．“杀一儆百”、“杀鸡给猴看”的理论依据是A．直接强化 B．正强化C．自我强化 D．替代强化5．小学生在体育课上学习踢足球主要是一种A．知识的学习 B．技能的学习C．行为规范的学习 D．情感的学习6．王丽读6遍刚好能够记住一首古诗，按照过度学习的要求，若要达到最佳的沿}乙效果，王丽需再读A．2遍 B．3遍 C．6遍 D．9遍7．学生将课堂上学习的加减法知识与技能应用于商场购物，将课堂中习得的写作知识与技能用于日常生活中的写信、写日记等。
该现象属于A．远迁移 B．近迁移 C．逆向迁移 D．负迁移8．一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，迁移是以认知结构为中介进行的。
2017年上半年北京小学教师资格证：教师职业行为考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。
A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期2.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。
A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格3.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。
A：关系转换说B：共同要素说C：形式训练说D：认知结构说4.掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。
A：附属内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：归属内驱力5. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。
A：意志B：情绪C：智力D：行为6. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。
B：见C：知D：行7. “无意义音节”是发明的。
A：奥苏伯尔B：马斯洛C：艾宾浩斯D：布鲁纳8. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力B：努力C：任务难度D：运气9. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A：顺应B：反思C：同化D：观察10. 人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质11. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括B：抽象C：概念D：规则12. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知B：蔡元培D：廖世承13. 监视计划执行(监视策略)和。
A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性14. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。
A：5～6岁B：6～7岁C：7～8岁D：8～9岁15. 信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒16. 平衡而不灵活的神经类型称为。
A：安静型B：抑制型C：兴奋型D：活泼型17. 口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁18. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
北京教师资格考试中小学心理学历年真题一、选择题1、以小人之心度君子之腹，体现的是哪一个印象形成的效应?参考答案：dA、首因效应B、刻板效应C、晕轮效应D、投射效应二、填空11、美国心理学家_______1903年出版的第一本《教育心理学》专著，标志着心理学的诞生。
12、心理学发展的基本特征包括：连续性与阶段性、定向性和顺序性、______、差异性。
13、学习是个体凭借______而产生的行为或行为潜能的相对持久的改变。
14、学习动机的基本成分主要包括学习需要和_________。
15、学习迁移的______认为：教学的最重要目标是训练和改进的心的各项技能。
16、根据知识对信息表征的形式，知识可分为陈述性知识和_______。
17、心智技能的特点是动作对象的_______、动作进行的内隐性和动作结构的简缩性。
18、问题解决的基本过程包括：发现问题、理解问题、______和检验假设。
19、发现学习有利于刺激学生的_______、布鲁纳将此称为的“学习内部动机的原型”。
20、教育评价是依据________对教学过程及结果进行价值判断的过程。
参考答案：11、桑代克 12、不平衡性 13、经验 14、学习期待 15、形式训练说 16、程序性知识 17、观念性 18、提出假设 19、好奇心 20、教学目标三、辨析21、马斯洛需要层次理论层次中的“尊重需要”属于缺失需要。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------正确。
马斯洛的需要层次理论中前四个都属于缺失需要。
第五个自我实现的需要才是生长需要。
22、非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。
错误。
非正式群体对学校教育的目标，既有积极的促进作用，又有消极的阻碍作用。
23、关键期概念最初是从儿童的学习经验中得出的。
错误。
关键期的概念最初是由康拉德劳伦兹从学习鸟类的自然习性时发现的。
24、教育心理学是研究一切教育领域中的心理现象的学科。
北京2017年教师资格证认定：小学科目二考试试题一、单项选择题1、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级2、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则4、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标5、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法6、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略7、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性8、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化9、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性10、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解11、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克12、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年13、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动14、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势15、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体16、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案为大家提供“2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案”供广大考生参考，更多考试资讯请关注我们网站的更新!2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1.教育心理学初创时期的时间大致为( )。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.9,0世纪20年代以前D.20世纪80年代2.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。
A.后天的饮食因素B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素3.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅5.最重要和最良性的学习动力是( )。
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象9.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略10.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( )。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题及答案_教育心理学_2017(51题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题及答案_教育心理学_20171.[单选题]在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是A)开门见山式B)实验式C)导入式D)迂回曲折式答案:C解析:2.[单选题]下列属于正迁移的是（ ）。
A)教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B)学习汉语字母发音对英语字母发音的影响C)外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D)在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为答案:C解析:3.[单选题]调整阅读速度属于（ ）。
A)监视策略B)复述策略C)调节策略D)计划策略答案:C解析:4.[单选题]B)家庭自我C)心理自我D)社会自我答案:C解析:5.[单选题]智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。
A)儿童期B)青年期C)青年初期D)少年期答案:C解析:6.[单选题]心智技能形成的三个阶段一次是（ ）。
A)原型定向，原型内化，原型操作B)原型内化，原型定向，原型操作C)原型定向，原型操作，原型内化D)原型操作，原型内化，原型定向答案:C解析:7.[单选题]表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A)依存B)坚定C)内化D)认同答案:C解析:8.[单选题]课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。
A)群体凝聚聚力D)群体规范答案:C解析:9.[单选题]以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题及答案_教育学_2017(48题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题及答案_教育学_20171.[单选题]校园文化的核心是（ ）。
A)学校的精神文化B)学校的物质文化C)学校组织文化D)学校的制度文化答案:A解析:2.[单选题]高中阶段思想政治教育的特殊任务是（ ）。
A)解决认识问题和价值问题B)度过“危险期”C)解决青春期问题D)解决学业问题答案:A解析:3.[单选题]泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。
A)确定课程目标B)选择课程内容C)组织课程内容D)讲授提纲答案:A解析:4.[单选题]道德过程的基本因素中，关键是（ ）。
A)道德认知B)道德情感C)道德意志D)道德行为答案:A解析:5.[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（ ）。
A)因材施教原则B)导向性原则C)疏导原则D)教育的一致性原则答案:A解析:6.[单选题]“白版说”的提出者是（ ）。
A)赫尔巴特B)洛克C)夸美纽斯D)卢梭答案:B解析:7.[单选题]下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（ ）。
A)政治经济制度决定教育的领导权B)政治经济制度决定着受教育的权利C)政治经济制度决定教育的目的D)政治经济制度决定教育的规模答案:D解析:8.[单选题]心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。
2017北京中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育心理学》命题冲刺试卷及答案五
一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、下列属于概括说迁移理论的观点是( ).
A、学习情境与迁移情境存有共同成份 B学习者在两种活动中概括出共同原理
C、两个情境的突然被联系
D、新旧知识建立了联系
2、奥苏伯尔认为学生出现机械学习的主要原因是( ).
A、新旧知识不能建立联系
B、头脑内部不能建立完形
C、高于建立刺激反应联结
D、死记硬背
3、下列教学环境因素中属于社会环境的是( ).
A、课堂气氛
B、教学设施
C、温度 D桌椅
4、教育心理学的研究对象是( ).
A、学习心理规律
B、学与教的心理规律
权威机构编制。
一．选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项填涂在答题卡相应位置。
1.皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为
_________。
A.泛化
B.顺应
C.同化
D.分化
2.行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。
A．布鲁纳
B.斯金纳
C.奥苏泊尔
D.托尔曼
3.通常，将行为成败的原因归为外部和不可控的因素，会使个体的行为动机（）。
A．强化
B.提高
C. 形成
D.降低
4.形式训练的代表人物是_________。
A.詹姆士
B.韦斯曼
C.沃尔夫
D.贾徳
5.陈述性知识的基本单元是_________。
A.组块
B.图式
C.概念
D.网络
6.通常学生用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于_________。
A.精加工策略
B.组织策略
C.调节策略
D.计划策略
7.学生看到个物品有一种惯常的用途后，便很难看出它的其他用途的现象属于_________。
A.晕轮效应
权威机构编制。
