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文章拔河教案范文一、教学目标：1.能够掌握拔河的基本技巧与方法，了解拔河的起源及文化背景。
2.了解团队协作的重要性、提高协作意识及团队凝聚力。
3.通过拔河比赛的形式训练学生的爆发力、力量、协调性等身体素质。
二、教学重点：1.拔河的基本技巧和方法。
2.学生与团队协作的能力。
3.训练学生的身体素质。
三、教学难点：1.如何在团队协作中保持队形。
2.如何在比赛中发挥出自己的身体素质。
3.如何在比赛中保持良好的心态。
四、教法：以学生为主体，老师为主导，辅以视频资料、PPT演示等方式教学。
采用观察理解、模仿练习、动态示范、反馈纠正等教学方法，提高学生积极性和主动性。
五、教学过程：1.引入：引导学生了解拔河的起源及文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2.铺垫：通过视频资料、PPT演示等方式让学生了解拔河比赛的规则和注意事项。
3.演示：老师进行示范性演示，并指导学生注意力的集中、重心的掌握、力量的发挥等方面的技巧。
4.练习和纠正：学生以小组为单位进行练习，并进行相互纠正和完善。
老师在旁给予指导和纠正。
5.比赛：安排学生以班级为单位进行拔河比赛，并对比赛情况进行分析和总结。
六、教学评估：通过观察、问卷调查、测试和比赛等方式对学生的拔河技巧、身体素质和团队协作能力等进行评估。
七、教学反思：通过教学，我们发现，在团队协作中保持队形是需要团队成员之间相互配合的，让学生明白了拔河与团队协作的紧密关系，并在实践中加强了对自己身体素质的认识和控制。
同时也促进了学生集体荣誉感和竞争心理的培养。
# 拔河比赛作文：点面结合引言拔河比赛是一项团体比赛项目，在这个比赛中，团队团结一致，通过集中力量拉动绳索，以击败对方团队并取得胜利。
拔河比赛不仅仅是一项体育比赛，更是一种团队协作的体现。
本篇作文将从多个角度，通过点面结合的方式，探讨拔河比赛的意义和价值。
点：个人表现拔河比赛中，每个参赛者都扮演着重要的角色。
无论是站在前线的拉绳者，还是在后方加油助威的队友，每个人都是团队中不可或缺的一环。
每个人的努力和表现都会对整个团队的结果产生影响。
在拔河比赛中，个人的力量和意志力是至关重要的。
只有真正发挥出自己的最大潜力，才能向团队做出应有的贡献。
拔河比赛是个人能力发挥的舞台，在这个过程中，每个人都有机会展示自己的实力和技巧。
只有通过不断的训练和锻炼，才能使个人的力量得到最大程度的发挥。
同时，拔河比赛也能激发个人的竞争意识，促使每个参赛者更加努力地去奋斗，争取在比赛中取得好成绩。
面：团队协作拔河比赛的胜负不仅仅取决于个人的表现，更重要的是整个团队的协作能力。
团队成员需要紧密合作，共同发挥自己的优势，形成肩并肩的力量，共同拉动绳索。
团队协作是一种相互信任和相互支持的体现，每个人都要为整个团队的胜利而努力。
团队协作是拔河比赛中最重要的因素之一。
只有当团队中的每个人都能找到自己的位置，发挥自己的优势，才能形成强大的团队力量。
在拔河比赛中，团队协作不仅仅是拉绳的力量，更是一种团队意识和凝聚力的体现。
只有团队成员之间相互配合，相互信任，才能真正实现团队的力量的最大化。
点与面的结合拔河比赛融合了个人表现和团队协作两个方面，这是一种点面结合的体现。
个人表现是整个团队的基础，团队协作是凝聚力和战斗力的体现。
个人表现和团队协作的结合是拔河比赛最重要也最有意义的地方。
在拔河比赛中，每个人都有机会展示自己的个人能力，并为团队的胜利做出贡献。
只有通过个人的努力和表现，团队才能更好地协同合作，达到最终的胜利。
每个人都是团队的一部分，只有当每个人都发挥出自己的最大潜力，才能形成较强的团队力量。
一、教案基本信息教案名称：课文《拔河》教案课时安排：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生通过阅读《拔河》这篇课文，了解拔河这项运动的基本规则和乐趣。
2. 培养学生热爱运动，积极参与体育活动的意识。
3. 提高学生的朗读、理解和表达能力。
教学重点：1. 让学生掌握课文中的生字词。
2. 培养学生通过课文内容，了解拔河运动的基本规则和乐趣。
教学难点：1. 帮助学生理解课文中的描述和细节。
2. 引导学生通过课文内容，感受到拔河运动的乐趣。
二、教学准备教材：《拔河》课文教学用具：黑板、粉笔、PPT、视频播放设备三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：《拔河》课文。
二、阅读理解（15分钟）1. 学生自读课文，理解课文内容。
2. 教师提问，检查学生对课文的理解程度。
三、生字词学习（15分钟）1. 教师带领学生学习课文中的生字词。
2. 学生自主练习写字词，教师进行点评。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握。
2. 布置课后作业，要求学生熟读课文，抄写生字词。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 检查学生对上一节课学习内容的掌握情况。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：深入学习课文《拔河》。
二、深入学习课文（20分钟）1. 教师引导学生深入理解课文内容，分析课文中的描述和细节。
2. 学生分享自己对课文的理解和感受。
三、体验拔河运动（15分钟）1. 教师组织学生进行拔河比赛，让学生亲身体验拔河的乐趣。
2. 学生分享比赛过程中的感受和体验。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生通过课文内容，了解拔河运动的基本规则和乐趣。
2. 布置课后作业，要求学生写一篇关于拔河运动的作文。
四、教学评价通过课后作业和学生的表现，评价学生对课文内容的理解和掌握程度，以及学生对拔河运动的兴趣和参与程度。
拔河教案七篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拔河教案拔河教案合集十篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的拔河教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
拔河教案篇1活动目标：1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。
2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。
3 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：两人一组，每组一份"拔河"用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动过程：1 两人一组进行比赛。
两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。
胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。
多者为赢，少者为输。
每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。
2 游戏结束后讨论：(1) 你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?(2) 当你赢的时候，你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方由信心继续玩下去。
(3) 当你输的时候，你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?活动反思：使幼儿体验一起游戏的乐趣。
但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。
不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。
在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个比赛。
拔河教案篇2一、活动目标1、大胆地表达自己的想法。
2、按情节发展顺序进行排图并讲述。
3、养成爱思考、爱观察的良好习惯。
二、活动重难点1、活动重难点：按情节发展顺序，进行排图并讲述三、活动准备1、环境准备：幼儿用书第16~17页；操作卡片："拔河比赛"人手一套2、经验准备：幼儿已有拔河的经验四、活动过程1、问引题，引导幼儿回忆拔河的愉快经历。
拔河教案范文6篇一、拔河教案范文一主题：拔河游戏教学目标：让学生了解拔河游戏的规则，并培养团队合作意识。
教学内容：1. 拔河游戏的规则和要求2. 团队合作的重要性3. 拔河游戏的技巧和策略教学步骤：1. 介绍拔河游戏的规则和要求，包括比赛场地、参与人数、比赛时间等。
2. 分组让学生进行拔河游戏，教导他们如何合作，如何运用力量。
3. 分析比赛中出现的问题，并给出改进意见。
4. 总结团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中多多合作。
评价标准：学生能够掌握拔河游戏的规则和要求，能够在团队中有效合作，积极参与比赛。
二、拔河教案范文二主题：拔河游戏的安全教育目标：让学生了解拔河游戏的安全注意事项，培养安全意识。
教学内容：1. 拔河游戏中可能出现的安全问题2. 如何正确使用力量，避免受伤3. 紧急情况下的自救方法教学步骤：1. 介绍拔河游戏中可能出现的安全问题，包括拉伤、摔倒等。
2. 示范正确使用力量的方法，教导学生如何保护自己和队友。
3. 模拟紧急情况，教导学生如何正确处理。
评价标准：学生能够正确掌握拔河游戏的安全注意事项，并在比赛中能够正确应对紧急情况。
三、拔河教案范文三主题：拔河游戏的心理辅导目标：让学生了解拔河游戏中可能出现的心理问题，并培养心理素质。
教学内容：1. 拔河比赛可能带来的压力和紧张感2. 如何调整心态，保持积极心态3. 团队合作中的心理问题教学步骤：1. 分析拔河比赛可能带来的压力和紧张感，教导学生如何调整心态。
2. 给出一些心理辅导的方法，如深呼吸、放松训练等。
3. 分析团队合作中可能出现的心理问题，教导学生如何处理。
评价标准：学生能够正确掌握一些心理辅导的方法，并在比赛中能够正确应对心理问题。
四、拔河教案范文四主题：拔河游戏的体能训练目标：让学生了解拔河游戏对体能的要求，并进行相关训练。
教学内容：1. 拔河游戏对力量、耐力、协调性的要求2. 相关的体能训练方法3. 如何合理安排训练计划教学步骤：1. 分析拔河游戏对体能的要求，教导学生如何进行相关训练。
难忘的一件事作文指导教学设计《难忘的一件事作文指导教学设计》作文一：《那次拔河比赛》小朋友们，你们知道吗？在我的记忆里，有一件事特别难忘，那就是那次拔河比赛。
那天，阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
老师带着我们来到操场上，说要举行拔河比赛。
大家一听，都高兴得跳了起来。
我们分成了两队，男生一队，女生一队。
比赛还没开始，大家就已经摩拳擦掌，跃跃欲试啦。
我紧紧地抓住绳子，心里紧张得像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
“嘟——”哨声一响，比赛开始啦！大家都使出了吃奶的劲儿，拼命地往后拉。
我咬着牙，脸憋得通红，脚就像在地上生了根一样。
旁边的同学们也都在大声喊：“加油！加油！”那声音可真大呀，好像要把天都震破了。
我们队的力气好像突然变大了，绳子一点点地往我们这边移动。
我们赢啦！大家高兴得抱在一起，又笑又跳。
这场拔河比赛可真是太难忘啦，我永远也忘不了那热闹的场面和大家团结一心的样子。
作文二：《第一次自己睡觉》在我的成长过程中，有很多难忘的事，但是第一次自己睡觉这件事，让我印象特别深刻。
以前我总是和爸爸妈妈一起睡，那天，妈妈说我已经长大了，要自己睡一个房间。
我心里特别害怕，总觉得黑暗里会有怪物。
晚上，我躺在床上，紧紧地抱着我的小熊玩具，眼睛都不敢闭。
房间里静悄悄的，只有我的心跳声。
我总觉得有什么东西在看着我，吓得我把头蒙在被子里。
可是，蒙着头实在太闷啦，我慢慢地探出头来，突然看到窗户上好像有一个黑影。
我吓得差点叫出声来，心都提到了嗓子眼。
后来我仔细一看，原来是树枝的影子。
就这样，我在害怕和紧张中，不知道什么时候就睡着了。
第二天早上醒来，我发现自己一个人也能睡得很好，特别有成就感。
从那以后，我就敢自己睡觉啦，这可真是一次难忘的经历！《难忘的一件事作文指导教学设计》作文一：《我的生日派对》小朋友们，我要给你们讲讲我特别难忘的一次生日派对。
那一天，我一早就特别兴奋，因为晚上会有一个大大的惊喜等着我。
下午放学回到家，一打开门，哇！房间里挂满了彩色的气球，桌子上摆着一个大大的蛋糕，上面插着漂亮的蜡烛。
《拔河》教学教案设计一、教学目标1. 让学生了解拔河运动的起源、发展以及比赛规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 训练学生的力量、速度、耐力和协调能力。
4. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教学内容1. 拔河运动的起源和发展2. 拔河比赛的规则和技巧3. 团队合作与集体荣誉4. 拔河训练方法5. 安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：拔河的基本技巧、团队合作精神的培养。
2. 教学难点：拔河技巧的运用、团队协作的默契。
四、教学方法1. 讲授法：讲解拔河运动的起源、发展、比赛规则和安全注意事项。
2. 演示法：示范拔河技巧和团队协作方法。
3. 实践法：分组进行拔河练习，培养学生的团队合作能力。
4. 讨论法：引导学生总结拔河经验，提高自身能力。
五、教学过程1. 导入：介绍拔河运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解拔河比赛的规则和技巧，强调团队合作的重要性。
3. 示范：示范拔河技巧和团队协作方法，让学生直观地了解比赛技巧。
4. 练习：分组进行拔河练习，让学生在实践中掌握技巧和团队协作。
5. 总结：让学生谈谈自己在练习过程中的感受，总结拔河经验，提高自身能力。
6. 安全注意事项：强调拔河运动的安全问题，预防运动损伤。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
六、教学评价1. 评价学生对拔河运动起源、发展、比赛规则的掌握程度。
2. 观察学生在拔河练习中的表现，评价其团队合作精神和技巧运用。
3. 通过学生自评、互评和他评，了解学生对自身在拔河运动中的优点和不足的认识。
七、教学资源1. 教材：拔河运动相关书籍、视频资料。
2. 器材：拔河绳、标志物、安全垫。
3. 场地：学校操场、体育馆。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍拔河运动起源、发展、比赛规则。
2. 第3-4课时：讲解拔河技巧和团队协作方法。
3. 第5-6课时：分组进行拔河练习。
4. 第7-8课时：总结拔河经验，提高自身能力。
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《拔河》，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解拔河运动的起源、规则以及我国拔河运动的发展状况。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的角色形象和情节发展。
（2）学会通过互联网搜集相关信息，了解拔河运动的益处和注意事项。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱体育、积极参与体育活动的热情。
（2）增强团队协作意识，培养集体荣誉感。
（3）激发学生对传统文化的兴趣，传承中华民族优秀体育项目。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解拔河运动的起源、规则以及我国拔河运动的发展状况。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）课文中描述的拔河比赛场景的描绘。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍拔河运动的起源和发展。
（2）引导学生关注课文《拔河》，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感知课文内容。
（2）学生通过互联网搜集相关信息，了解拔河运动的规则和益处。
3. 合作探讨：（1）分组讨论课文中的角色形象和情节发展。
（2）每组选取一名代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 课堂讲解：（1）教师讲解课文中的生字词，巩固学生词汇。
（2）教师针对拔河比赛的规则进行讲解，加深学生对拔河运动的认识。
5. 实践环节：（1）学生分组进行拔河比赛，体验拔河运动的乐趣。
（2）教师点评比赛过程，引导学生总结拔河比赛的技巧。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文《拔河》。
（2）运用所学生字词，写一篇关于拔河比赛的短文。
2. 拓展作业：（1）搜集更多关于拔河运动的历史和文化资料。
（2）邀请家人或朋友参与拔河比赛，拍摄照片或视频，分享感受。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
