禄丰一中校园环境简介

高一新生入学教育亲爱的老师们、同学们：一．学校情况介绍：禄丰三中始建于1932年，前身为罗次县立中学，1958年改为禄丰县第三中学，1975年始办高中，正式成为禄丰县县属完全中学。

如今学校拥有占地面积40余亩，40个教学班，2500余名学生，174名教职工。

了无数师生的共同努力，现已形成独具一格的办学特色，坚持人本管理，营造浓郁的育人氛围，注重学生的全面发展，突出对学生自学能力、动手能力、创新意识的培养。

以“明德厚学，沉毅笃为”校训，拥有“团结求实，进取创新”的校风，“修己育人，点滴做起”的教风，“爱美健体，立德启智”的学风。

赢得办学效益好、师生综合素质高的社会赞誉，使禄丰三中2000年至今已连续8年获得楚雄州高完中教育教学质量二等奖，2001年被评为云南省德育先进集体，禄丰县招生工作先进集体；2002年被评为楚雄州文明学校；2003年晋升为云南省二级一等完全中学。

2005年被评为禄丰县未成年人思想道德建设示范学校。

2008年被评为楚雄州师德建设先进集体……三中人是自强不息的人。

多少年来，不管生源如何，我们从没有失去过信心。

老师们尊重学生的人格，关注学生的差异，用赏识的眼光培养学生成材。

而学生们也不因为没有上示范校，气馁而轻言放弃。

因此我们首先为自己正确定位，不好高骛远，也不轻言放弃，立足当下，把握未来。

这就是今天我们聊的第一个问题??正确定位。

二．谈谈理想和目标你的人生目标？（学生答）哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。

该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。

25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

强化校风建设提高教学质量——禄丰一中加强校风、教风、学风建设工作报告校风即学校的风气。

它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上等。

学校教育教学质量的提高必须以优良的校风，良好的教风和学风为基础和前提。

为了适应高中教育的特点，办人民满意的教育，我校在校风，教风，学风的建设方面出实招,采取了一系列行之有效的措施。

诸如强化教职工政治理论学习和纪律教育；强化师德师风建设，实行师德量化考核；完善各项规章制度；层层目标考核，每周考核通报；管理重心下移，突出年级前沿；强化细节管理，任务落实具体；实行集体备课，实现资源共享等。

通过以上手段对校风的整顿，取得了明显的成效，今年高考我校取得了突破性的成绩。

现将校风建设情况总结如下：一、基本情况：禄丰一中学始建于1932年，承担着全县近60%的高中招生任务。

学校占地面积223.5亩。

建筑面积40765平方米。

学校有标准化的多媒体教室、标准化考场、理化生实验室、田径运动场等现代化的教学设备设施。

学校现有教学班62个，每个年级20个班（高一22个班），在校生3277人，教职工230人。

二、优良校风的建设（一）注重班子建设，提升管理水平坚持规范化、精细化管理，就是要做到管理的细致到位，努力提高管理水平和执行力。

我校十分重视学校管理和队伍建设，在管理中以人为本，民主决策，充分发扬民主，广泛采纳广大教职工的意见和建议，每周一召开一次校务会，研究学校的相关工作，集思广益，科学决策。

实行扁平化管理，施行副校长联系下的年级管理模式，简政放权，工作重心下移到年级，年级部主任全面负责本年级的管理工作，学校各处室负责协调、指导、检查和考核。

坚持原则，严格管理，规范运作，督促检查，强化执行。

坚持管理细化，反馈问责，校长室、各部门每月对分管工作进行考核，并及时通报考核结果。

通过优化学校管理机制，实施精细化管理，班子队伍建设总体水平得到提升，工作成效明显。

禄丰一中学校安全手册禄丰县第一中学二○一四年十月二十四日禄丰县第一中学安全制度目录1、禄丰县第一中学安全工作领导机构2、禄丰县第一中学安全管理制度3、禄丰县第一中学安全教育制度4、禄丰县第一中学安全事故报告制度5、禄丰县第一中学安全工作建档制度6、禄丰县第一中学安全培训工作制度7、禄丰县第一中学安全事故责任追究制度8、禄丰县第一中学安全会议制度9、禄丰县第一中学校园交通安全管理制度10、禄丰县第一中学学校安全隐患排查整治制度11、禄丰县第一中学组织师生外出活动安全管理制度12、禄丰县第一中学特殊群体学生管理制度13、禄丰县第一中学消防安全管理制度14、禄丰县第一中学校园治安管理实施办法15、禄丰县第一中学课间巡视检查制度16、禄丰县第一中学寄宿生安全管理制度17、禄丰县第一中学门卫管理制度18、禄丰县第一中学用水用电安全设施设备管理制度19、禄丰县第一中学卫生保健制度20、禄丰县第一中学校长岗位安全职责21、禄丰县第一中学分管校长岗位安全职责22、禄丰县第一中学学校行政领导值班岗位安全职责23、禄丰县第一中学办公室主任岗位安全职责24、禄丰县第一中学教务处主任岗位安全职责25、禄丰县第一中学政教处主任岗位安全职责26、禄丰县第一中学总务处主任岗位安全职责27、禄丰县第一中学教研组长岗位安全职责28、禄丰县第一中学年级主任（组长）岗位安全职责29、禄丰县第一中学值日教师岗位安全职责30、禄丰县第一中学班主任岗位安全职责31、禄丰县第一中学课任教师岗位安全职责32、禄丰县第一中学实验室管理人员岗位安全职责33、禄丰县第一中学微机室管理人员岗位安全职责34、禄丰县第一中学食品卫生人员管理岗位安全职责35、禄丰县第一中学宿舍管理人员岗位安全职责36、禄丰县第一中学锅炉管理人员岗位安全职责37、禄丰县第一中学门卫人员岗位安全职责38、禄丰县第一中学防恐防暴应急预案39、禄丰县第一中学防范性侵害事故应急预案40、禄丰县第一中学大型活动突发事件疏散应急预案41、禄丰县第一中学学校公共卫生事件处理应急预案42、禄丰县第一中学学生食物中毒事故应急预案43、禄丰县第一中学体育活动中学生受伤事故应急预案44、禄丰县第一中学学校校舍楼梯挤踏和坠落事故应急预案45、禄丰县第一中学学校校舍楼梯挤踏和坠落事故应急预案46、禄丰县第一中学校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案47、禄丰县第一中学禄丰县第一中学校园内群体性斗殴事件应急预案48、禄丰县第一中学学生交通伤害事故应急预案…49、禄丰县第一中学暴雨雷击事故应急预案50、禄丰县第一中学火灾事故应急预案51、禄丰县第一中学实验室伤害事故应急预案52、禄丰县第一中学突发停电事故应急预案53、禄丰县第一中学在校学生失踪事件应急预案54、禄丰县第一中学校内发现可疑人物应急预案55、禄丰县第一中学校内发现可疑物品的应急预案56、禄丰县第一中学收到恐吓电话或信件事件应急预案57、禄丰县第一中学触电事故应急预案58、禄丰县第一中学安全上下教学楼管理方案59、禄丰县第一中学办公室安全管理制度60、禄丰县第一中学安全工作责任书61、禄丰县第一中学教师安全工作承诺书62、禄丰县第一中学学生安全协议书63、禄丰县第一中学实习生安全责任书64、禄丰县第一中学体育艺术特长生安全协议书禄丰县第一中学安全工作领导机构为了进一步加强学校安全工作，保证我校正常教学秩序，创建平安校园，杜绝安全责任事故的发生，特成立学校安全工作领导机构。

禄丰一中校园文化策划设计方案（提纲草案）通过校园的实地勘测，结合学校校园总规划图，综合学校的使用要求和意见，对禄丰一中的校园文化策划方案有以下几点建议和思路：一、学校坐落于山坡上，背山面水，负阴抱阳，整体建筑道路布局合理，空间感强，通过校园文化的整体化设计导入，将使整个校园达到有可行、有可观、有可居、有可游的综合环境文化状态。

二、从整体建筑布局上来说，学校的综合楼（行政实验楼）、教学楼、图书楼、文体中心形成了学校布局的第一个环，学生宿舍（四栋）形成学校布局的第二个环，双环相连，以路绕之，四周形成了一个完整的合围状态，左侧的教工宿舍与右侧的体育馆设施，与道路再次形成了一个合围依托状态。

故此，学校的布局格式利于迎气生气，聚气藏气，只要在校园中置一水体，则更便于藏气纳气，为此，和整个校园文化体系相整合，将在校园中表现出生命之美、和谐之美、创造之美、参与之美的校园文化状态。

三、学校文化策划方案的区域划分1、大门部分（寓意：扬帆起航，施工量约653m2）计划利用学校现有大门结构与门前广场及绿地整合提升文化寓意及学校视觉形象，可部分利用大门左侧的学校围墙。

2、环校路部分（组带，寓意：传承，施工量约8855m2）计划左侧墙体（挡墙）制作一文化墙体，可考虑德、礼、孝文化主题，考虑到挡墙高度较高，建议在墙体下段，分段制作，可用广告工程材料及石材结合的方式完成，画面建议使用手绘表达方式，更加自然，贴近学生，能形成共鸣。

其次，可在其中穿插班级墙报区，找回一些最根本、最直接的校园文化表达方式。

右侧的现有道路至学校外墙位置，建议改造成停车场，如此，学校外墙靠校园内侧，也可利用起来，建议以书法墙面形式来表现，配套的自行车棚、雨水收集装置、垃圾房等相应设施设备和安全警示系统，由于该区域靠近将要完工的教工宿舍楼，距离行政楼、教学楼、学生宿舍楼的距离都在可控距离内，这将便于车辆的使用和管理。

3、210级台阶部分（寓意：拾级而上，造景效果，书山有路勤为径，施工面积约为2646m2）计划利用台阶主体结构，不做造型改动，对台阶立面部分进行色彩差别性处理以形成文字图案效果，在台阶的功能性和视觉效果上融入更佳的文化寓意。

禄丰县第一中学“十三五”规划项目编制方案一、现状分析禄丰县第一中学在县委、县人民政府和上级教育主管部门的领导、关心和支持下，基础设施建设不断加强，办学条件不断改善，学校办学规模迅速扩张，教育教学质量稳步提高。

2015年，禄丰一中参加高考学生893人，上线892人，上线率99.87%。

应届生一本上线52人，600分以上2人。

一本有较大进步（比2014年增加21人）；二本上线615人(州教育局下达指标523人,超额完成92人)，再创历史最高；三本上线156人。

本科合计上线823人，上线率92.16%，本科上线率实现历史性突破，圆了绝大多数学子的本科梦。

许多科目的学科平均分州名次与往年相比提升很大，且进入全州前列。

其中，文科：语文、文科综合第五名，数学、英语第六名;理科：英语第四名，语文、理科综合第五名，数学第六名。

昔日高考短板文科综合与理科综合，实现历史性突破，各学科初步形成齐头并进渐入佳境的良好发展态势。

2015年秋季学期，全校在校学生3269人、62个班级、在校职教职工228人。

禄丰县第一中学始建于1932年。

2006年高初中分离办学，现已发展成为一所拥有62个教学班、3252名学生、223名教职工的普通高级中学。

学校于2000年被评定为云南省二级一等完全中学； 2003年起学校实施改扩建工程，投入资金近8000万元。

到2020年教学规模72个教学班、教职工288人（专任教师278人）、学生3600人的一级完全中学。

经过几十年的建设与发展，现在校园占地面积140666平方米，建筑面积43995平方米。

教学及辅助用房21920平方米，其中普通教室12849平方米；生活用房22075平方米，其中学生宿舍16871平方米、学生食堂4312平方米、厕所253平方米、学生浴室472平方米。

原来的基础建设、设施设备等无法满足学校教育教学发展的需要。

二、建设目标及任务（一）建设目标。

到2020年，学校发展成为具有72个教学班的教学规模、教职工288人（专任教师278人）、学生3600人的一级完全中学。

库尔勒市第一中学美篇库尔勒市第一中学位于中国新疆维吾尔自治区的库尔勒市，是这座城市的学术瑰宝，也是教育领域的一颗明珠。

本文将围绕库尔勒市第一中学的美丽之处展开，探索其在教育方面的突出成就和卓越贡献。

一、优美的校园环境库尔勒市第一中学坐落在风景如画的库尔勒市中心，占地面积广阔。

校园环抱着青山绿水，熏风拂面，四季如春。

整个校园布局合理，绿树成荫，草坪修剪整齐，花坛错落有致。

在这里，学生们可以尽情享受大自然的怀抱，深呼吸新鲜空气，舒展身心。

二、教学设施一流库尔勒市第一中学不仅拥有美丽的校园环境，还配备了一流的教学设施，为学生们创造了良好的学习条件。

学校内设有现代化的教学楼、实验室、图书馆等教学设施，为学生们提供了广阔的学习空间。

教室内设备齐全，黑板干净整洁，投影仪和电脑等多媒体设备可以有效辅助教学。

图书馆收藏丰富，各类书籍琳琅满目，为学生们提供了广阔的知识资源。

三、优秀的教师队伍库尔勒市第一中学拥有一支优秀的教师队伍，他们聪明、富有爱心，并且对教育事业充满热情。

这些教师们既是学生们的知识导师，又是他们的朋友和良师益友。

他们言传身教，以身作则，努力培养学生们的学术能力和道德品质。

这些教师用爱和耐心引导学生，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣，让每个学生都能发光发热。

四、文体活动丰富多样库尔勒市第一中学注重学生的全面发展，开展了丰富多样的文体活动，以丰富学生的课余生活。

学校组织了各种社团活动，如篮球社、足球社、音乐社等，让学生们可以自由选择自己感兴趣的活动，提高他们的综合素质。

此外，学校还定期举办各类比赛和表演，为学生提供展示自己才艺的机会，激发他们的创造力和自信心。

五、重视社会实践活动库尔勒市第一中学注重培养学生的社会责任感和实践能力，积极组织各类社会实践活动。

学生们经常前往社区做义工，参与社会公益活动，以提高他们的社会意识和人文素养。

学校还鼓励学生自发组织各类公益活动，如环境保护、扶贫助学等，为社会做出贡献。

南京第一中学高中简介南京第一中学是江苏省南京市一所著名的高中学府。

自创建以来，学校坚持以立德树人为根本，以科学发展为目标，秉承“卓越、创新、和谐、责任”的校训，培养出大批优秀的合格公民和未来的领袖，成为南京市和江苏省教育界的一张璀璨名片。

学校概况：南京第一中学位于南京市鼓楼区奥体中心珠江路8号，创建于1911年，是南京市最早创办的一所重点中学。

占地面积100亩，建筑面积9万余平方米，校园环境幽雅美丽，教学设施齐全，是一所现代化的高中学府。

师资力量：南京第一中学拥有一支优秀的教师团队。

教师中，国家教学名师2位，江苏省教学名师4位，省高级教师50余人，全国模范教师、优秀教师80余人。

他们敬业爱生，注重学科建设和教育教学改革，营造了浓厚的学习氛围，为学生提供了良好的教学环境。

教育理念：南京第一中学的办学理念是以人为本，全面发展。

学校注重培养学生的能力，注重思维的开发，培养学生的自主学习和创新能力，提升学生的实践操作能力。

同时，学校远离一切不良的教育模式，积极践行素质教育，鼓励学生积极参与社会实践活动，培养学生实际操作能力和社会责任感。

课程设置：南京第一中学的课程设置既符合国家教育部和教育局的要求，同时还注重特色和实用性。

学校开设了普通高中和国际班两条教育线路。

普通高中开设双语教学、人文素养、技术技能、艺术素养、职业技能等多个专项课程。

国际班注重学生的英语语言水平、文化素质、国际视野等方面，开设以英语为主的课程，培养学生具有全球视野、全面素质的国际化人才。

教育成果：南京第一中学拥有丰硕的教育成果。

学校多次被评为江苏省示范高中、南京市首批一流学科程序（建筑与艺术）、南京市文明单位等。

学校毕业学生在高考和各类学科竞赛中连续多年获得优异成绩，并被国内外知名大学和高等院校青睐。

每年毕业的学生不只成为名校的新生，也涌现了一批在各自领域活跃的优秀人才。

校园文化：南京第一中学积极倡导素质教育，树立优良的校园文化。

校园里开设了多个社团、艺术团体和学习小组，丰富了学生的课余生活。

参观一中后的观后感我最近参观了一所著名的一-中给我留下了深刻的印象。

这所学校历史悠久，文化底蕴深厚，教育理念先进，是一所全面发展的优秀学校。

首先，这所学校的校园环境非常优美。

走进校园，绿树成荫，花香扑鼻，仿佛置身于-一个花园之中。

校园内的建筑风格独特，既有古典的韵味，又有现代的气息。

在这样的环境中学习，无疑是-种享受。

其次。

这所学校的教学设施非常先进。

教室里的多媒体设备齐全，实验室、体育馆等设施也十分完善。

学生可以在这样的环境中接受最好的教育，为未来的发展打下坚实的基础。

此外。

这所学校的师资力量也非常强大。

老师们教学经验丰富，专业素养高，能够为学生提供优质的教育服务。

他们不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的个性发展，能够因材施教，帮助学生实现自己的潜力。

参观这所一中后，我深刻地认识到了一所好的学校应该具备的品质。

它不仅要有优美的校园环境、先进的教学设施和强大的师资力量，还要有先进的教育理念和科学的管理方式。

只有这样。

才能够培养出全面发展的优秀人才。

通过这次参观，我也深刻认识到了教育的重要性。

教育是人类进步的根本途径，也是国家发展的关键因素。

作为一名学生，我们应该珍惜学习机会，努力提高自己的素质和能力，为未来的发展打下坚实的基础。

最后，我想说的是，参观这所一中是一次非常有意义的经历。

它让我深刻认识到了好的学校应该具备的品质和教育的重要性。

我相信。

在未来的学习和生活中，我会受到这所一中优秀品质的启示，不断提高自己的素质和能力，为实现自己的梦想而努力奋斗!。