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2018年下半年四川省中小学教师公开招聘考试《教育公共基础》一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分）1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）2.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。
（）3.1619年德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母送6-12岁男女儿童入学。
这是西方初等教育的开端。
（）4.新教师的教学效能感波动很大。
上讲台前，充满自信，觉得自己能当好老师，管住学生；遭受打击挫折后，效能感会迅速降低。
（）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中提及“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”是指功课及其进程。
（）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
（）7.义务教育阶段的全纳教育是指教育应当满足所有儿童的教育需要，每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。
（）8.说课就是对本节课的教学内容进行简要介绍。
（）9.师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择，进而影响着他们在学校的生活质量。
（）10.学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。
（）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作职责，所有教师都有对学生进行道德教育的责任。
（）12.根据皮亚杰认知发展阶段理论，教会2-3岁的孩子有意识地谦让玩具是几乎是不可能的。
（）13.儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期，7-8岁出现第二个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（）14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（）15.老师使用彩色笔标注板书中的重点内容是想引起学生的有意注意。
2018年四川省教师公招考试试题（含答案）2018年四川省教师公招考试试题一、判断题（共24题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1、研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。
2、抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。
3、焦虑对学习都有损害作用。
4、教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。
5、教师职业的众多冲突是引发教师压力与紧张的根源。
6、建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。
7、高创造性必须有高智商，反之亦然。
8、在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
9、斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。
10、智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。
（）11、上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为前摄抑制。
（）。
12、在一次智力测验中，一名八岁儿童通过了十岁组的测题，若按照比率智商的计算方法进行计算，该儿童的智商是 120。
（）13、中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量，小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。
（）14、把 13 放在英文字母中间会把它读成 B；把它放在阿拉伯数字中间会把他读成十三，这是迁移的作用。
（）15、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。
（）16、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。
（）17、心理健康教育就是要告诉学生应该做什么，灌输给他们正确的行为方式和心理状态。
（）18、学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高度、好坏之分。
（）19、像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。
（）20、个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。
2018年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础试题1.【单项选择题】被公认为第一本现代教育学著作的是()。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《教育漫话》D. 《雄辩术原理》正确答案（江南博哥）：B参考解析：1806年，赫尔巴特出版的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
2.【单项选择题】我国传统教育中处于中心位置的是()。
A. 教师B. 学生C. 教材D. 教师和学生正确答案：A参考解析：在传统教学中，教师的角色比较单一，教师在教学中处于中心地位，被认为是知识、技能和道德等方面权威的化身。
3.【单项选择题】教育的根本功能是()。
A. 提高教育教学质量B. 为了一切学生C. 促进人的成长与全面发展D. 为社会输送合格人才正确答案：C参考解析：以学生发展为本是新课改的核心理念，强调了学生发展的重要性。
教师在教学中所做的所有努力，都是为了达到使学生发展成才的目的。
教育的根本功能是促进人的成长与发展。
4.【单项选择题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这是要求在教学中贯彻()。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 直观性原则D. 因材施教原则正确答案：A参考解析：启发性原则指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而不是牵着学生走，强迫和代替学生学习。
5.【单项选择题】对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能。
这体现了教育的()。
A. 正向功能B. 负向功能C. 显性功能D. 隐性功能正确答案：D参考解析：教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，学校照管儿童的功能等，都是隐性功能的表现。
2018年四川教师公招《教育公共基础》笔试复习材料——适合2018版四川省教师招聘考试专用教材第一部分教育学基础一、教育与教育学(一）1．教育的概念：★★p9广义教育,泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。
狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
更狭义的教育：指思想品德教育活动2。
教育的要素：★★★p10教育者:指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。
具有主体性、目的性和社会性。
是教育活动的主导者受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体教育影响:置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和,包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法三者关系：相互独立、相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统,缺一不可。
3。
教育的形态:非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代的教育★★★★p114.教育的本质: 教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动,也是教育的质的规定性。
★★P135.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，—-——-内部关系规律★★★★★P14（二）教育发展的历史阶段：★★★p206.教育起源：（1)神话起源（2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能（3)心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿(4)劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成7。
教育的发展阶段：（1）原始社会(无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2)古代社会(鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位)，(3）近代教育(国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法,以法治教)8。
2018年上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。
)(总题数：24，分数：24.00)1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化的发展功能。
A.正确B.错误√解析：2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
A.正确√B.错误解析：3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。
A.正确√B.错误解析：4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
A.正确√B.错误解析：5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。
A.正确B.错误√解析：6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。
A.正确√B.错误解析：7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。
A.正确B.错误√解析：8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。
A.正确B.错误√解析：9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
A.正确B.错误√解析：10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。
A.正确B.错误√解析：11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
A.正确B.错误√解析：12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。
A.正确B.错误√解析：13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。
A.正确B.错误√解析：14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。
本文为word版资料，可以任意编辑修改2016年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
2018版《四川省教师招聘考试高分题库教育公共基础真题1573》更正说明1.上册18页，第26题，答案更正为：（A）儿童阶段是个体社会化的关键时期，在这个时期，儿童扮演的角色越来越多，懂得在家庭、学校和社会不同场合以不同身份出现，开始意识到人格的多面性。
根据题意，此题正确答案为A。
2.上册118页，第26题，C选项“先”改为“失”。
3.上册129页，第7题，A选项“超”改为“趋”。
4.上册138页，第15题，A选项“孟”改为“蒙”；D选项“书”改为“韦”。
5.下册255页，第1题，题干“生”改为“身”。
6.下册257页，第24题，答案更正为：A。
7.下册258页，第39题，答案更正为：√。
8.下册259页，第3题，答案更正为：C，孟子的“性善论”属于内发论的一种，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
性善论注重自省和内在力量的挖掘，性恶论注重外在规范的约束和行为的矫正。
根据题意，此题正确答案为：C。
9.下册259页，第9题，答案更正为：B。
10.下册260页，第11题，答案更正为：A，教育的正向功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
教育的显性功能是指依照教育目的、任务和价值，教育在实际运行中所出现的与之相符的结果。
根据题意，此题正确答案为：A，11.下册261页，第31题，答案更正为；×，随着年龄的增长，儿童机械记忆成下降趋势，而意义记忆逐步增强。
12.下册266页，第11题，答案更正为：C，学生认识的主要任务是学习间接经验；学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；防止忽视系统知识传授或直接经验积累的倾向，两者相辅相成。
根据题意，此题正确答案为：C。
13.下册274页，第23题，答案更正为：D，教育学对教育问题进行科学解释的目的，一方面是促进教育知识的增长，另一方面也是更为重要的方面是为了更好地开展教育实践。
2018年4月15日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题（满分：100分,时限：120分钟）一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分.下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×” ，全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。
）1.教育可以“简化”文化,吸取基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化的发展功能. ( ）2。
教育目的的个人本位论认为,要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的.（ )3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。
（）4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然"的原则。
（）5.课程有多重类型,综合课程就是活动课程。
（）6。
教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。
( )7。
课堂教学的首要环节是教学过程设计.( ）8。
组建班级干部队伍是班主任的核心工作。
( ）9。
非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
（ )10。
教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。
( ）11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化.( ）13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。
（）14。
发现有危险物体朝自己飞来时,个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。
( ）15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。
（ )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的.（ )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。
（ )18。
根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
2018年四川省教师招聘考试教育综合知识真题与答案解析（满分：100 分，时限：120 分钟）一、判断题（共29 小题，每小题 1 分，共29 分）1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
【答案】B【解析】“朝为田舍郎，暮登天子堂”这句话的意思是说，早上你还是一个乡村野夫，(因为读书，因为机缘)，到晚上就能进入朝廷入将拜相，吃皇粮了。
乡野村夫到朝廷将相的瞬变，便是由于教育之故，这是教育个体功能的体现，而变迁功能属于教育的社会功能。
故本题说法错误。
2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
【答案】B【解析】本题考察教育与政治的关系，决定教育目的的性质、方向和内涵的是政治经济制度，不是儿童的身心发展特点。
3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。
【答案】B【解析】本题考查师生关系。
我国新型师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相融。
其中，心理相融是教师与学生之间的心理关系，而不是伦理关系，故本题说法错误。
4.课程是学校开设的全部学科的总和。
【答案】B【解析】课程有广义和狭义之分，广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。
因此题干描述的课程，无论从广义的角度还是狭义的角度，均是错误的。
5. 杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
【答案】B【解析】杜威的课程内容共分成4 类：（1）手工制作类的课程内容，如木工、金工、缝纫、烹调、园艺等；（2）语言社交类的课程内容，如游戏、俱乐部、表演等；（3）研究与探索类的课程内容，如历史研究、自然研究、专业化活动研究等；（4）艺术类的课程内容，如乐队活动、乡村音乐会等。
在杜威看来，选择这些直接经验形态的课程内容的目的，不是为了让儿童“消遣”，也不是为了获得“职业技能”，而是为儿童“提供一种研究的途径是儿童生活的需要”。
2018年上半年四川省教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷(总分100, 做题时间120分钟)单项选择题1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则。
这体现了教育目的的( )SSS_SINGLE_SELA导向功能B调控功能C评价功能D反馈功能该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:A2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )SSS_SINGLE_SELA教育理念B学校建筑C班级管理方式D教科书该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:DD项属于显性课程。
3.在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。
这主要体现了班级的( )SSS_SINGLE_SELA矫正功能B诊断功能C促进发展功能D社会化功能该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:B题干所述为班级组织的诊断功能的表现。
4.在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念。
这位老师的做法主要体现的教学原则是( )SSS_SINGLE_SELA循序渐进原则B启发诱导原则C直观性原则D量力性原则该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:C题干中教师让学生从不同的角度反复观察长方体包装盒，以理解长方体的相关概念，这一做法体现了对直观性教学原则的运用。
5.赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。
”这里的教育性指的是( )SSS_SINGLE_SELA德育B智育C美育D体育该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:A6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是( )SSS_SINGLE_SELA道德认识、道德情感、道德信念B道德意志、道德行为、道德情感C道德意志、道德信念、道德行为D道德认识、道德情感、道德行为该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积。
山香教育2018年下半年四川省教师公招考试笔试真题答案一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24道小题，每小题1分，共计24分）1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同哲学观点出发，就会有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（×）2.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。
（×）3.1619年，德意志魏玛邦在宗教改革的影响下，颁布了学校法令，规定父母送六到12岁男女孩儿童入学，这是西方初等教育的开端。
（×）4.新教师的教学效能感波动很大，上台前充满自信，觉得自己能当好老师，管住学生，遭受打击后效能感会迅速降低。
（√）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中提及宽着期限，紧着课程，这里的课程是指功课及其进程。
（√）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织进行严格控制和规范。
（×）7.义务教育阶段的全纳教育是指教育应当满足所有儿童的教育需要,每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。
（×）8.说课就是对本节课的教学内容进行简要概括。
（×）9.师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择,进而影响着他们在学校的生活质量。
（√）10.学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。
（×）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作职责，所有教师都有对学生进行道德教育的责任。
（√）12.根据皮亚杰认知发展的阶段理论交会两到三岁的孩子有意识的谦让玩具是几乎不可能的。
（√）13.儿童的发散思维在三到四岁出现第一个增长期，七到八岁出现第二个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（×）14.认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（√）15.老师使用彩色笔标注板书中的重点内容是引起学生的有意注意。
2018 年 4 月 15 日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题（满分： 100 分，时限： 120 分钟）答题须知：1、请首先在题本、答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号。
准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号满排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用2B 铅笔填涂相应的数字。
2、所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。
3、在答题卡上填涂答案（请用2B 铅笔）时一定要认准题号！严禁折叠答题卡！一、判断题（共24 小题，每小题 1 分，共 24 分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”, 全部选“√”，全部选“×”均记为 0 分。
）1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容; 教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化的发展功能。
( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
( )3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。
( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。
( )6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。
( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。
( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。
( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。
( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。
( )13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。
( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。
2018年4月15日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题（满分：100分，时限：120分钟）答题须知：1、请首先在题本、答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号。
准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号满排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用2B铅笔填涂相应的数字。
2、所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。
3、在答题卡上填涂答案（请用2B铅笔）时一定要认准题号！严禁折叠答题卡！一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ”均记为0分。
）1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化的发展功能。
( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
( )3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。
( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。
( )6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。
( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。
( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。
( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。
( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。
( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。
( )13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。
( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。
( )15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。
( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。
( )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。
( )18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
( )19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。
( )20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。
( )21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。
( )22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。
( )23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。
( )24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。
( )二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
)1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。
A.导向功能 B调控功能 C评价功能 D反馈功能2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( ).A.教育理念B.学校建筑C.班级管理方式D.教科书3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。
这主要体现了班级的( ).A.矫正功能B.诊断功能C.促进发展功能D.社会化功能4、在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是( ).A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.直观性原则D.量力性原则5.赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。
”这里的“教育性”指的是()。
A.德育B.智育C.体育D.美育6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。
A.道德认知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行为、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行为D.道德认知、道德情感、道德行为7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是( )。
A.实践研究法B.实验教学法C.实习作业法D.实物演示法8.区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。
叶老师运用的教育方法是( )。
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法9.某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。
这符合新课改三维目标中的( )。
A.知识与技能B.过程与方法C.思维与智慧D.情感态度与价值观10.下列不属于批判教育学观点的是( )。
A.当代资本主义的学校教育是维护社会不公平和不公正的工具。
B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构11、在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。
课程内客的组织需要坚持( )。
A、连续性原则B.顺序性原则C.整合性原则D.纵向性原则12.班主任有效工作的前提是( )。
A.做好思想品德教育工作B.组建培育班集体C.选好班级干部D.了解研究学生13.关于我国教育道德，以下说法错误的是( )。
A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象B，教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格14."百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的( )地位。
A.全局性B.先导性C.基础性D.限制性15."六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。
文老师的这种做法体现了幼儿教育的( )。
A.保教结合原则B 因材施教原则C.整体综合原则D.全面和谐教育原则16.在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。
其中，杜威批判赫尔巴特属于( )。
A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育17.《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是( )。
A.德智并重B.官师合一C.脑体分离D.学在官府18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是( )。
A.知识教育重于环境教育B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会19.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出(孔乙已》的故事情节”这属于布声姆认知目标中的( )。
A.知识水平B.领会水平C.分析水平D.评价水平20、学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于( )。
A.智力技能B.认知策略C.语言信息D.运动技能22.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。
这属于( )。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半。
一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。
A.精加工策略B.计划策略C.组织策略D.监视策略24.在一次英语考试中。
小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是( )。
A小果的归因属于外部，稳定，不可控因素B彤彤的归因属于内部，不稳定，可控因素C小果的归因方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡D彤彤和小果的归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响25 某学生总是倾向于选择难度适中的任务。
通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。
这位学生的成就动机水平最可能是( )。
A.平均水平B.低水平C.中等水平D.高水平26通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括(A.在团体中获得情感的支持B.在团体中锻炼坚韧的意志C.在团体中发展特定的行为D.在团体中重建理性的认知27、儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。
A.上位学习B.下位学习C.升列学习D.命题学习28.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。
小明的认知风格更可能属于( )。
A.场独立B.场依序C.整体性D.系列性29.品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在( )。
A.3-6岁B.5-10岁C.9--11岁D.12-15岁30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及( )。
A.活动期B.关键期C.效果期D.准备期31、赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是( )。
A.衰退理论B.干扰理论D.同化理论32心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的( )。
