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2018年下半年四川教师招聘考试教育综合知识试题试题根据考生回忆搜集编排整理而成，答案与解析仅供参考。
一、判断题,共24小题，每小题1分，共24分。
1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）参考答案：错误2.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。
( )参考答案：错误人的教育具有社会性，这是与动物的本质区别。
3.1619年德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母送6-12岁男女儿童入学。
这是西方初等教育的开端。
( )参考答案：错误应该为义务教育的开端4.新教师的教学效能感波动很大。
上讲台前，充满自信，觉得自己能当好老师，管住学生；遭受打击挫折后，效能感会迅速降低。
( ) 参考答案：正确5.宋朝朱熹在《朱子全书》中提及“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”是指功课及其进程。
( )参考答案：正确6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
( )参考答案：错误，应该为干涉并加以引导7.义务教育阶段的全纳教育是指教育应当满足所有儿童的教育需要，每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。
( )参考答案：错误，应该还包括学校外部的社区等人员，不仅是从年龄上去划分8.说课就是对本节课的教学内容进行简要介绍。
( )参考答案：错误，说课还包括如教学目的教学过程等，以偏概全9.师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择，进而影响着他们在学校的生活质量。
( )参考答案：正确10.学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。
( )参考答案：错误对于学生的错误要进行引导纠正，不应包容容忍11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作职责，所有教师都有对学生进行道德教育的责任。
( )参考答案：正确12.根据皮亚杰认知发展阶段理论，教会2-3岁的孩子有意识地谦让玩具是几乎是不可能的。
2018 年 4 月 15 日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题（满分： 100 分，时限： 120 分钟）一、判断题（共 24 小题，每题 1 分，共 24 分。
以下各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”所有,选“√”，所有选“×均”记为 0 分。
）1.教育能够“简化”文化，吸取基本内容 ;教育能够“净化”文化，除掉其不良因素。
这表现了教育对文化的发展功能。
( )2.教育目的的个人本位论认为，要依照个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。
( )3.生产力的发展促进授课内容、授课方法和授课组织形式的变化。
( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育依照自然”的原则。
( )5.课程有多重种类，综合课程就是活动课程。
( )6.授课的发展性原则要请授课内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有必然难度。
( )7.课堂授课的首要环节是授课过程设计。
( )8.组建班级干队伍伍是班主任的核心工作。
( )9.非正式集体在学校人际关系中起主导作用。
( )10.教育活动中，若是没有受教育者发挥主导作用就不会表现好收效。
( )11.教师专业发展的实践一反思取向重申授课文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父亲母亲规定他在一个月内不能够买它喜欢的玩具，这种做法属于负加强。
( )13.老师正在讲图片故事，一个少儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该少儿已经拥有了道德感情。
( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体经常会眨眼或是躲闪，这属于动作技术。
()15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。
( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是刹时记忆容量小的特点决定的。
( )17.一般认为，青少年的形式运算思想先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。
四川省2018年12 月中小学教师公招考试真题一、判断题1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发，就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）2.人类的教育的活动与动物存在本质的区别，这主要表现为人类教育具有永恒性。
（）3.1619 年德意志魏玛帮在宗教改革的影响下颁布了学校法令规定6-12 岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。
（）4.新教师的教学效能感波动很大，上讲台前，充满自信，觉得自己能当个好老师，管住孩子，遭到挫折后，效能感会迅速降低。
（）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中，“宽着其限，紧着课程”，这里的“课程”指功课及进程（）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
（）7.义务教育中的全纳教育是指，教育要满足所有儿童的教育需要，接纳该地区所有儿童入学受教育。
（）8.说课就是对本节课的教学内容简要介绍（）9.师生关系会影响教师的人生态度和行为选择，进而影响他们在学校的生活质量（）10. 学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错，教师不要惩罚学生。
（）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作，所有教师都有对学生进行道德引导的责任。
（）12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，教会2-3 岁的孩子有意识的谦让玩具是不可能的。
（）13.儿童的发散思维在3-4 岁出现第一个增长期，7-8 又出现了一个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（）14.认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（）15.老师使用彩色笔标注的重点内容，是为了引起学生的有意注意。
（）16.根据埃里克森的心理发展理论，“繁殖——停滞”阶段提到的繁殖感，是指繁殖下一代的需要。
（）17.在小学阶段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用。
（）18.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。
2018年四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。
A．导向功能B．调控功能C．评价功能D．反馈功能正确答案：A解析：教育目的具有导向功能、激励功能和评价功能。
其中导向功能是指教育日的为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
教育内容的确定、教育活动方式和教育方法的选择、教育效果的评价等，都是以教育目的为依据和前提的。
故本题选A。
2．隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。
A．教育理念B．学校建筑C．班级管理方式D．教科书正确答案：D解析：隐性课程也叫“隐蔽课程”“无形课程”“潜在课程”等，是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。
故本题选D。
3．在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。
这主要体现了班级的( )。
A．矫正功能B．诊断功能C．促进发展功能D．社会化功能正确答案：B解析：班级的个体化功能包括促进发展功能、满足需求功能、诊断功能、矫正功能。
其中诊断功能是指班级成员置身于班级组织中时，能力或人格上的缺点会显现出来。
题干所述即是班级的诊断功能的体现。
故本题选B。
4．在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是( )。
A．循序渐进原则B．启发诱导原则C．直观性原则D．量力性原则正确答案：C解析：直观性原则是指在教学中教师引导学生直接感知事物、模型或通过用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。
四川省2018 年12月中小学教师公招考试真题一、判断题1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发，就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）2.人类的教育的活动与动物存在本质的区别，这主要表现为人类教育具有永恒性。
（）3.1619 年德意志魏玛帮在宗教改革的影响下颁布了学校法令规定6-12 岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。
（）4.新教师的教学效能感波动很大，上讲台前，充满自信，觉得自己能当个好老师，管住孩子，遭到挫折后，效能感会迅速降低。
（）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中，“宽着其限，紧着课程”，这里的“课程”指功课及进程（）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
（）7.义务教育中的全纳教育是指，教育要满足所有儿童的教育需要，接纳该地区所有儿童入学受教育。
（）8.说课就是对本节课的教学内容简要介绍（）9.师生关系会影响教师的人生态度和行为选择，进而影响他们在学校的生活质量（）10. 学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错，教师不要惩罚学生。
（）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作，所有教师都有对学生进行道德引导的责任。
（）12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，教会2-3 岁的孩子有意识的谦让玩具是不可能的。
（）13.儿童的发散思维在3-4 岁出现第一个增长期，7-8 又出现了一个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（）14.认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（）15.老师使用彩色笔标注的重点内容，是为了引起学生的有意注意。
（）16.根据埃里克森的心理发展理论，“繁殖——停滞”阶段提到的繁殖感，是指繁殖下一代的需要。
（）17.在小学阶段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用。
（）18.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。
2018年下半年四川省中小学教师公开招聘考试《教育公共基础》一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分）1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）2.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。
（）3.1619年德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母送6-12岁男女儿童入学。
这是西方初等教育的开端。
（）4.新教师的教学效能感波动很大。
上讲台前，充满自信，觉得自己能当好老师，管住学生；遭受打击挫折后，效能感会迅速降低。
（）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中提及“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”是指功课及其进程。
（）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
（）7.义务教育阶段的全纳教育是指教育应当满足所有儿童的教育需要，每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。
（）8.说课就是对本节课的教学内容进行简要介绍。
（）9.师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择，进而影响着他们在学校的生活质量。
（）10.学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。
（）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作职责，所有教师都有对学生进行道德教育的责任。
（）12.根据皮亚杰认知发展阶段理论，教会2-3岁的孩子有意识地谦让玩具是几乎是不可能的。
（）13.儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期，7-8岁出现第二个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（）14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（）15.老师使用彩色笔标注板书中的重点内容是想引起学生的有意注意。
2018年下半年四川省教师公招考试教育学与教育心理学阶段性统一测试一、判断题（共24题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1、教育本质的“双重属性”为教育有为发展经济服务和为传递文化促进人的发展服务的双重属性。
( )2、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是社会生产力。
( )3、思想品德教育的实质是将学生的道德认知转化为道德行为。
( )4、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
( )5、根据成就动机理论，趋向成功的学生最有可能选择的是成功概率为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
( )6、从学习动机水平与学习效率的关系看，动机水平越高，学习效率也就越高。
( )7、结构主义课程理论的代表人物布鲁纳。
( )8、指导课程编制过程最为关键的依据是课程目标。
( )9、教学活动就其本质而言就是一种特殊的认知活动。
( )10、裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一位提出“教育心理学化”口号的教育家。
( )11．历史上，以赫尔巴特为代表的，主要强调在教学中以“教师为中心”的观点和以杜威为代表，主要强调在教学中以“学生为中心”的观点，都是片面的，是行不通的。
( )12、马卡连柯说“要尽可能的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”这句话体现了德育的因材施教原则。
( )13、良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生的个体。
( )14．认知学派认为有意义的学习是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
( )15、课外、校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是受教学计划和教学大纲规范的活动。
( )16、教育心理学研究中最基本最普通的方法是观察法。
( )17．华生认为环境在学习过程中起着极其重要的作用，他是一个环境决定论者。
( )18、我国出版的第一本教育心理学著作是1924年廖世承编写的《教育心理学》。
四川省2018 年下半年教师公招考试真题一、判断题1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发，就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）2.人类的教育的活动与动物存在本质的区别，这主要表现为人类教育具有永恒性。
（）3.1619 年德意志魏玛帮在宗教改革的影响下颁布了学校法令规定6-12 岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。
（）4.新教师的教学效能感波动很大，上讲台前，充满自信，觉得自己能当个好老师，管住孩子，遭到挫折后，效能感会迅速降低。
（）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中，“宽着其限，紧着课程”，这里的“课程”指功课及进程（）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
（）7.义务教育中的全纳教育是指，教育要满足所有儿童的教育需要，接纳该地区所有儿童入学受教育。
（）8.说课就是对本节课的教学内容简要介绍（）9.师生关系会影响教师的人生态度和行为选择，进而影响他们在学校的生活质量（）10. 学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错，教师不要惩罚学生。
（）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作，所有教师都有对学生进行道德引导的责任。
（）12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，教会2-3 岁的孩子有意识的谦让玩具是不可能的。
（）13.儿童的发散思维在3-4 岁出现第一个增长期，7-8 又出现了一个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（）14.认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（）15.老师使用彩色笔标注的重点内容，是为了引起学生的有意注意。
（）16.根据埃里克森的心理发展理论，“繁殖——停滞”阶段提到的繁殖感，是指繁殖下一代的需要。
（）17.在小学阶段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用。
（）18.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。
四川省2018年下半年教师公招考试真题一、判断题1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发，就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。
（）2.人类的教育的活动与动物存在本质的区别，这主要表现为人类教育具有永恒性。
（）3.1619 年德意志魏玛帮在宗教改革的影响下颁布了学校法令规定6-12 岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。
（）4.新教师的教学效能感波动很大，上讲台前，充满自信，觉得自己能当个好老师，管住孩子，遭到挫折后，效能感会迅速降低。
（）5.宋朝朱熹在《朱子全书》中，“宽着其限，紧着课程”，这里的“课程”指功课及进程（）6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。
（）7.义务教育中的全纳教育是指，教育要满足所有儿童的教育需要，接纳该地区所有儿童入学受教育。
（）8.说课就是对本节课的教学内容简要介绍（）9.师生关系会影响教师的人生态度和行为选择，进而影响他们在学校的生活质量（）10. 学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错，教师不要惩罚学生。
（）11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作，所有教师都有对学生进行道德引导的责任。
（）12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，教会2-3 岁的孩子有意识的谦让玩具是不可能的。
（）13.儿童的发散思维在3-4 岁出现第一个增长期，7-8 又出现了一个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。
（）14.认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。
（）15.老师使用彩色笔标注的重点内容，是为了引起学生的有意注意。
（）16.根据埃里克森的心理发展理论，“繁殖——停滞”阶段提到的繁殖感，是指繁殖下一代的需要。
（）17.在小学阶段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用。
（）18.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。
李亮的学习策略属于系列型。
（）19.教育部2018 年颁布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定对教师的处分有：警告、记过，降低岗位等级或撤职，开除。
（）20.教育法律规范对教育法律关系的调整具有局限性，教育关系还需受到道德的调节。
（）21.教育活动中的所有关系都必须受教育法规调整。
（）22.教师申诉制度是属于非诉讼意义上的行政申诉制度（）23.高二学生小张期末考试作弊，应按照《国家教育考试违规处理办法》的相关条款对其进行处理。
（）24.《义务教育法》规定适龄儿童依法享有平等接受义务教育的权利，同时也要履行接受义务教育的义务，这说明权利关系主体对权利和义务都不具有可选择性。
（）二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。
每小期仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的客案。
)1.以下有关夸美纽斯的贡献描述不正确的是( )A.提出了普及教育的思想B.详细论述了班级授课制C.认为伦理学和心理学是教育学的学科理论基础D.论证了“直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则”2.实质教育论认为教育的目的在于向学生传授与生活相关的广泛知识内容，以下被实质教育论认为最有发展价值的实质学科是( )。
A.物理B.数学C.希腊文D.逻辑学3.关于我国教育目的实现的策略，下列说法不正确的是( )A.要以素质发展为核心B.要正确理解和把握全面发展C.要正确认识和处理各育关系D. 要以德智为主，体美为辅4.“美国从1900 年到1959 年，由人力资本获得的利润增长了17.5 倍，而由物质资本获得的利润只增长了 3.5倍。
”这主要体现了教育的( )。
A.文化功能B.政治功能C.生态功能D.经济功能5.某市教育局下达了“在全市小学开展国学经典诵读系列活动的实施意见“，该举措在于培养学生核必素养中的( )。
A.健康生活B.实践创新C.人文底蕴D.学会学习6.以下教育家与其教育思想匹配正确的是( )。
A.布卢姆一发现学习B.赫尔巴特做中学C.裴斯泰洛齐-统觉团D,巴班斯基—教学过程最优化7.高一新生入学时一般会进行摸底分班测测，这种测验属( )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.过程性评价8.小学二年级的娜娜帮助同学打扫卫生，老师奖励了她一朵小红花。
此后她更乐于助人了。
该老师运用的德育方法是( )。
A.情感陶冶法B.说服教育法C.榜样示范法D.品德评价法9.传投一接受教学模式中，教学的中心环节( )。
A.引起求知欲 B 感知教材 C. 理解教村 D.巩固知识10.下列透项中，不属于课外教育的是( )。
A.学校组织学生春游B.学校每周在体育课上组织学生参加足球比赛C.学校组织学生参加“改革开放40 周年”展览D.学校为了扩大学生如识而，成立了文学、历史、地理等学习小组11. 认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，面应让学生自由选择道德标准，并承担自己选择的后果。
这种观点属于现代西方教育思想中的( )。
A.存在主义B.改造主义C.永恒主义D.要素主义12.21 世纪初，我国开展了新一轮基础教育课程改革。
关于此次改革的具体目标，下列表述不正确的是( )A.改变学科本位的课程结构B.改变过于注重知识传授的倾向C.改变过于强调接受学习的现状D.改变课程管理过于松散的状况13. 主张将课程教材进行螺旋式编排的是( )。
A.斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.维果灰基14.以下属于教师条件性知识的是( )。
A.学科知识B.教育学知识C.文化基础知识D.实践性知识15. 刘老师昨天下午班会才提醒学生不要迟到，可今天下午刚上课，就有学生欢“报告”。
刘老师平静地问:“怎么迟到了?”学生汗涔涔嗫嚅着说:“睡过了。
”刘老师示意学生进教室坐好。
见老师没声色俱厉地批评，其他同学有些失望。
见此，刘老师真诚地说:“他没有说谎，很诚实:他尊重老师，喊报告后经老师同意才进教室;他努力过，他脸上的汗水可以作证。
这样有礼有节的迟到，我还能说什么呢?相信他以后不会这样了”。
刘老师这样教育学生的策略体现了批评的( )。
A.一致性B.代偿性C.抚慰性D.适度性16.班杜拉社会单习理论中总结的学习过程的四个基本环节是( )。
A.注意一保持一再现一动机B.注意一模仿一保持一动机C.注意-练习-保持-再现D.注意一模仿-练习一再现17.针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是( )。
A.尊重学困生人格B.在教学中对学困生一视同仁C.分析学围生学习困难的原因D.家校共同关心学因生的学习与生活18. 一个寒冬的清晨，李老师双手捂着暖宝宝走进了教室，学生正在早读。
这时，小明走进了教室。
车老师大声喊道:“小明，怎么又迟到了?靠墙站好。
”此时有学生小声哺咕:“哼，自己也迟到。
”此情景表明，李老师没有做好的角色是( )。
A.朋友B.榜样C.引导者D.诊断者19.为了增强学生学习的投入度，教师在课程中不定期的安插随堂小测验，这种强化程序展于( )。
A.变时强化B.变比强化C.定时强化D.定比强化20.小刘在日常生活中，既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其它不同型号的小轿车。
小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于( )。
A.高路迁移B.中路迁移C.低路迁移D.下路迁移21.兵兵在阅读过程中，发现有一段特别难懂，他先是再次回读该段落，并在阅读完全文之后又回过头来对这一段进行理解。
兵兵采用的学习策略更符合( )。
A.精加工策略B.计划策略C.组织策略D.监视策略22.某公司人员招聘要求如下:有责任心:善于交流沟通;团结同事，有较强的同理心。
根据认知风格的分类，( )认知风格的人更适合这份工作。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型23.陈老师讲加法分配律时，在黑板上罗列了几个例子，让学生们自己总结规律。
陈老师的做法最符合( )理论。
A.符号学习B.发现学习C.认知一接受学习D.信息加工学习24.刘老师在教学过程中十分注意对学生的学习进行反馈：学生做得好时，予以表扬；做的不好时，及时指出使其改正。
刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
A.效果律B.练习律C.准备律D.应用律25.红红在小时候被一只黑色的狗咬过，后来她看到黑色的动物都会觉得特别害怕。
红红的表现说明了她对黑狗这一刺激产生了( )。
A.强化B.分化C.泛化D.消退26.小学六年级的数学课上，张老师在讲投完税率的含义和算法后，在黑板上写出了一家饭店某个月的营业额，并让同学们计算这家饭店需缴纳的营业税。
根据加涅的信息加工理论，学生对饭店营业税的计算环节属于学习阶段中的( )。
A. 动机阶段B.领会阶段C.习得阶段D.概括阶段27. 根据奥苏贝尔对于知识学习的分类，儿童将“猫”这个符号在头脑中与猫的形象建立相应的等值关系的过程，属于( )。
A.概念学习B.命题学习C.表征学习D.事实学习28.李老师答应冯佳，如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违纪记录，这属于( )。
A.替代性强化B.自我强化C.正强化D.负强化29.小朱在看完电影《我不是药神》之后，认为电影中的男主角即使是为了病友能够减轻病痛也不能私自购买盗版药，因为如果人人都去买卖盗版药，社会就会变得很混乱。
根据科尔伯格的道德认知发展理论，她此时的道德发展处于( )A.寻求认可取向阶段B.社会契约取向阶段C.遵守法规取向阶段D.普遍伦理取向阶段30.在学校开展的各种心理健康教育团体辅导活动中，为了避免竞争所带来的消权影响，我们应该( )。
A.取消各类竞争B.开展学生个人间的竞争C.开展学生群体间的竞争D.取消学生群体间的竞争31.某教师认为，要提高学生在课堂上的注意力，教室环境应该市置得简单素雅、在授课时教师的走动应该适当。
对此，以下说法正确的是( )。
A.教室环境的布置不会影响学生的注意B.该教师的做法是为了减少学生产生无意注意C.该教师关注了无意注意和有意注意的相互转化D.教师的走动会使学生产生注意转移，不利于教学32.合理确定教学目标对教学成功至关重要，以下对教师确定教学目标最有指导意义的理论是( )。
A.最近发展区B.观察学习C.经典条件反射D.试误学习33.学校根据年龄编班、学习能力分组进行教学，这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.差异性D.稳定性34.课堂上，老师提问的话音未落，有的学生就急忙举手回答，但回答常常不够全面。
这类学生所对应的认知加工策略为( )。
A.深层加工B.表层加工C.冲动型加工D.沉思型加工35. 学生应用物理公式或定理解决相关物理问题的智慧技能主要是( )。
A.具体概念B.定义概念C.规则D.高级规则36.小明在每次练习游泳时，都会想起换气要领“入水时嘴巴和鼻子同时出气，尽可能用力吹，达到吹出气泡的效果”，这属于( )。
