班级管理小故事《捡 垃 圾》

《班级管理小故事案例》
小朋友们，今天我来讲讲我们班管理的小故事。

有一次呀，我们班的卫生特别差，垃圾到处都是。

老师没有批评我们，而是和我们一起打扫。

大家看到老师都这么努力，也都认真打扫起来。

从那以后，我们班的卫生就变得特别好了。

还有一回，我们班有两个小朋友吵架了，谁也不理谁。

老师把他们叫到一起，让他们互相说一说心里的想法，结果他们很快就和好了。

小朋友们，我们的老师是不是很厉害？
《班级管理小故事案例》
小朋友们，咱们接着讲。

以前我们班上课的时候，总有小朋友爱说话。

老师就想了个办法，给表现好的小朋友发小红花。

这下大家都安静多了，都想得到小红花。

有一次做游戏，两个小组争第一，差点打起来。

老师说：“友谊第一，比赛第二。

”大家就不吵了，还互相握握手。

小朋友们，我们的班级是不是很有趣？
《班级管理小故事案例》
小朋友们，今天再来讲讲。

我们班的图书角以前总是很乱，书扔得到处都是。

老师就让几个小朋友专门
负责整理，还制定了借书的规则。

现在图书角可整齐了，大家都能找到自己喜欢的书看。

有个小朋友学习不太好，老师就安排成绩好的同学帮助他，一起学习一起进步。

后来这个小朋友的成绩就提高了。

小朋友们，我们要一起让班级变得更好哟！。

班级里的好人好事捡垃圾作文
阳光正好，操场上热闹得不得了！嘿，你看那边，几个哥们儿正在忙活着啥呢？原来是我们班的志愿者们在捡垃圾啊！
小明这货动作真快，简直就是闪电侠！他像只猴子似的在草地上跳来跳去，每次弯腰都能精准地捡起一片垃圾。

看他那得意的样子，好像捡到了什么宝贝似的。

小红就不一样了，她特别细心。

她沿着小路慢慢走，眼睛像扫描仪一样，不放过任何一个小角落。

她手里的小袋子都快装满了，但她还是不肯停下来休息。

真是个勤劳的小蜜蜂！
那边的小刚，他蹲在地上干嘛呢？原来是在跟一片顽固的糖果纸较劲啊！看他那专注的表情，就像是在攻克一个堡垒。

最后他终于把它捡起来了，脸上露出了胜利的笑容，就好像完成了一件大事一样。

我们这几个人虽然没说啥话，但大家心里都明白，咱们都是班级里的一份子，得一起把这事儿给干好。

这种默契和团结的感觉真好！
太阳快下山了，操场也被我们打扫得干干净净。

大家站在一起，看着这片整洁的土地，心里都美滋滋的。

这就是我们班级，一个充
满爱心和责任感的集体！。

班级里的好人好事捡垃圾作文英文回答：Good people and good deeds are everywhere in our class. One of the most common good deeds that I have noticed is students picking up trash. It is a small act, but it makes a big difference in keeping our classroom and school clean.There is a student in our class named Lily who is always picking up trash. She is like a superhero with a trash bag, ready to save the day. Whenever she sees a piece of trash on the floor, she immediately picks it up and throws it in the bin. She doesn't just stop at picking up her own trash, but she also helps others by picking upafter them. It's amazing to see how dedicated she is to keeping our class clean.Another example of a good person in our class is Jack. He is known for his creativity and his love for art. One day, he noticed that there were a lot of empty waterbottles lying around the classroom. Instead of just throwing them away, he decided to turn them into beautiful flower vases. He collected all the empty bottles, cleaned them, and painted them in vibrant colors. Now, our classroom is filled with these unique and artistic flower vases, all thanks to Jack's creativity and his desire to make our classroom a more beautiful place.In addition to these individual acts of kindness, our class also organizes regular clean-up campaigns. Every month, we dedicate a day to clean up our classroom and the school grounds. We split into teams and compete to see who can collect the most trash. It's not only a fun activity but also a way for us to work together and take responsibility for our environment.中文回答：班级里有很多好人好事，其中最常见的就是同学们捡垃圾了。

随手捡起垃圾纸屑用心创造美好校园老师们、同学们：早上好！最近发现有部分同学开始随地乱扔垃圾了，在我们美丽的校园里，时而有白色的纸屑和包装袋，作为少先队员的我们，看见我们校园地面的垃圾，你会想些什么呢？今天我在国旗下讲话的题目就是《随手捡起垃圾纸屑用心创造美好校园》。

同学们，你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸？你可曾注意过，走廊上的一个空瓶？你可曾注意过，操场上的一个包装袋？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？每当你漫步在校园中的时候，看见地面的垃圾，想必会皱起眉头吧。

可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。

其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。

在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。

因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。

当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他（她）学习，也为校园的环境献上一份力。

以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。

这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。

你也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。

随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。

可它体现出的，却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。

只有当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美：一份不止是环境上的，还是大家心里的美。

所以，让我们行动起来，随手捡起垃圾纸屑，更不要随地乱扔垃圾纸屑，一起用心来创造我们美好校园！。

我的班级管理小故事和一些经验的老师们谈起班主任工作时，他们曾这样告诉我：“班主任是班级管理的核心，是班级管理的灵魂，给孩子选择一个好的老师不如选择一个好的班主任。

”听了这个席话，对于我这个刚出道的新班主任来说，倍感责任重大。

如何做好班级的领头羊，如何建设自己的班级，在我的头脑中并没有一个系统的理论做支撑。

惶恐之余，查看了一些教育理论，心中似乎有了些方向，小学教育，特别是小学低年级，除了文化知识的熏陶，习惯养成教育也应该是放在首位的。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。

现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。

”古今教育家、学者非常重视儿童习惯养成教育对于人一生教育的基础性作用，认为儿童时期一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后能够“正性”、“养心”、“成德”。

于是，我的班主任工作就从习惯教育开始了。

在这里我特别想谈谈生活习惯和做人习惯。

对于农村的孩子，多数是留守儿童，在家缺乏家父母的教育，生活习惯上存有很多问题，最明显的，就拿班上的清洁卫生这个块来说，就让我特别头疼。

无论下午放学后清洁做得多干净，第二天早上以来，地上准会有很多垃圾，什么削铅笔的碎屑呀，还有一些用了橡皮檫之后留下的碎屑，废纸，还有一些散落在地上的文具，要是遇到加餐时间，教室里就更不用说了，简直惨不忍睹，地上的鸡蛋壳，蛋黄面，牛奶盒，吸管。

对于这样的情况，我开始在班上实施“铁血政策”，凡是老师走进教室发现谁地上有垃圾的，谁就来做当天的清洁，另外，我还安排的每天的值日生，随时注意检查地上的垃圾，这还不算，我还采取了划片治理的方式，教室前后四个角分别有专人负责。

我自认为采取这样的方式一定万无一失，正当我开始为自己的这个杰作感到洋洋得意时，传来的是更多的孩子的状告，“老师，某某同学在教室什么地方丢了垃圾，老师，某某同学把蛋壳扔到了垃圾桶的外面，我让他捡他却不捡。

”听到这些话，顿感无可奈何。

不过这样的情况在最近一周莫名其妙的得到了改观，教室突然便整洁了，地上的垃圾少了，教室后面的垃圾桶不再像以前那样装的满满的了，垃圾桶周围的地上也变干净了，另外，居然还发现了有同学主动去清扫地上的垃圾。

小学生国旗下的演讲——捡拾垃圾第一篇：小学生国旗下的演讲——捡拾垃圾尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！本周我们学校的德育任务是随手拾起身边的垃圾，做文明小学生。

因此我今天讲话的题目是《学会弯腰》。

听到这个题目，同学们不禁要问，弯腰这么简单的事情，谁不会呢？也许有同学会说，从小我们就被教育要“顶天立地”，弯腰做人是一件多么丢人的事。

可我想跟同学们说，学会弯腰是一门学问，弯腰做人是一种境界。

每堂课前，当我们弯腰向老师问好时，总有些同学歪歪斜斜地站着，头不点，腰不弯，懒洋洋地说一声：老师好。

老师传你知识，教你做人，每天在讲台上一站就是几个小时，可我们有的同学连起码的弯腰问声好也嫌麻烦。

古人云：“一日为师，终生为父！”爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”同学们，弯腰问好是一种做人的礼仪啊！每天上学，同学们都要打扫教室。

但有些同学扫地不弯腰，蜻蜓点水般随意扫着。

可你知道吗？直着身子扫地和弯着腰扫地，做事的态度不一样，扫出的效果也是有区别的。

“态度决定一切！”直着身子扫，大多是应付差事，而弯着腰扫，才是认真负责。

“一屋不扫，何以扫天下！”同学们，弯腰扫地是一种做事的态度啊！每天当我们走进校园，会看到地上有同学们随手扔的纸屑果皮。

我们会在心里默默谴责那些乱扔垃圾者。

乱扔垃圾者固然可恨！可那些见到别人乱扔垃圾不制止，见到垃圾不弯腰捡起的人，又何尝不悲哀呢？弯腰捡起一片垃圾并不是什么丢脸的事情，更不是与你无关的事情。

你知道吗？你弯腰捡起，捡起的不仅仅是一片纸屑！捡起一片纸屑，拾起的是一种精神！捡起一片纸屑，纯净的是一颗心灵！同学们，弯腰拾起是一种做人的美德！弯腰的确是有点累，但如果不弯腰，你会失去更多！老师们！同学们！让我们学会弯腰，做一个智者！做一个文明的人！我的演讲结束，谢谢大家！第二篇：小学生国旗下演讲太阳每天都是新的向着成功努力的过程，乍一看，就像一条黑漆的隧道，望不到头，比如高三毕业班的学生，每天有做不完的作业，忙不完的事，睡不够的觉，许多人每天都要“头悬梁锥刺骨，地挑灯夜战”，每天在“两点一线”之间劳碌……一天天的生活就像复印机里印出来的，一切都在重复。

四年级学习雷锋捡校园拉圾的作文全文共5篇示例，供读者参考四年级学习雷锋捡校园拉圾的作文篇1说起雷锋，一个在伟大中又不伟大的人，可却拥有着永不退色的魅力与不朽的爱戴；一个平凡中又不平凡的人，在现实生活中他就像浩瀚天空的一颗微渺的星，可却在用自己最大的力量发光发热。

但无论怎样，伟大与平凡，总在一念之间；只要有心，人人都可以做活雷锋，人人都可以为社会做贡献，人人都可以成为最美的光点。

还记的一次偶然的相遇，一个很小举动，但真的让我体会到社会是这么的.美。

阳光明媚的一天，一切都是那么祥和，心情也不由的抹上了鲜艳的色彩。

一幕情景钻到了我的眼睛里：在公路上一个小男孩骑自行车骑的好端端的，突然一辆摩托车疾驰而过，与那小男孩擦肩而过。

我不禁为那小男孩捏了一把汗：好险。

但心却还悬在半空中，因为他就在那擦肩而过时，被那车给撞到了，看样子摔的不轻。

看他那努力想起来却起不来，缓缓的、慢慢的身影，顿生怜悯之情，但围观得人始终没有伸出援助之手。

就在我心里纠结时，一个和蔼、胖胖的、看样子他是很稳重的，而且又那么急匆匆的跑了过来。

在他扶起小孩的那一刻起，心里不知是什么滋味。

是我那悬在半空中的心落下来的轻松感还是心存一点点的小惭愧呢，我爱慕能做。

只听见那位叔叔轻轻的说：“小孩子，没事吧，下次骑车要小心点啊！你家人呢？要不要联系他们或是送你去医院检查一下？”“不用了，不用了。

谢谢你，叔叔。

”男孩急忙回复。

那叔叔把小孩子小心翼翼的扶了起来，再三询问并确定没有事了，才告了别。

当时就给了我一次很大的震撼、一次很深的教育。

只少我有很深的感触。

一次小小的举动、一句短短的话语就足以另你成为他人心目中的活雷锋。

在我们现在的社会就很需要这样的活雷锋，需要这份最真挚的美，需要这最纯洁的美。

如果人人都愿意献出一份力，就可以像小水滴一样一点点的汇聚，终会成大河。

同样，我们的国家将会更加繁荣富强！我们的未来将会更加美好光明！雷锋，是爱的使者，把爱传到每一个角落。

教育故事班级管理想捡玩具的男孩徐琪岚曾经是班里语文成绩较差的学生，他的差并不是智力因素，而是他那个特殊的家庭，小小年纪就失去了母亲，父亲又不务正业。

他只好与患白内障的奶奶相依为命，学习无人管理。

早晨，一个学生从抽屉发现了隔壁班学生丢下的小玩具，我顺手扔在教室的垃圾桶里。

徐琪岚瞧见了，就迫不及待地凑到我跟前说：“李老师，我去倒垃圾。

”“桶里没有垃圾，你是不是想要里面的小玩具。

”可能是我一语点破了徐琪岚的用意，他很有些尴尬地走开了。

望着徐琪岚失意的样子，我马上后悔起来，因为徐琪岚是班里的贫困生，小小年纪同奶奶一起相依为命，我轻易丢掉的玩具对他来说兴许就是宝贝。

下午放学，徐琪岚在教室里迟迟不肯走，我多次催他，他就是不动。

由于学校通知老师马上要开会，我只好赶他走，可他到门口还是不紧不慢的，眼光时不时落在已装满废物的垃圾桶上。

顿时，我明白了，徐琪岚还是想要桶中的玩具。

突然，铃响起来了，我着急起来，直截了当地追问还在磨蹭的徐琪岚，问他是不是想要桶中的玩具。

这下，徐琪岚收起书包飞也似的跑了。

那个下午，徐琪岚的身影一直在我脑海中浮现，我觉得自己实在是太残忍。

我想起了教育家陶行知曾经说过的话：“我们要懂得儿童。

你不可轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨。

他做了一个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。

他写字想得双圈没有得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。

孩子的感情是绝对不可以轻视的，伤害到孩子的结果只会使自己的劳动成果付诸东流。

”也许这些被我视为垃圾的玩具，在徐琪岚看来，却是能带给他快乐的“至宝”。

正是怀着这样的憧憬他期盼了两次，可两次都被我无情地击碎了，我心中的自责啊,无法言说。

明天，他会早早地来寻找他渴盼的宝贝吗？作为老师，我该如何做呢？……当一个又一个问题充满了头脑。

我想得最多的就是找他谈一次，或在不经意间对他笑笑。

当然最好地莫过于顺其自然，一切尽在不言中。

第二天，我故意比平时晚到了些，发现教室外的垃圾桶已被人倒过，一向爱说话的徐琪岚此时正端坐位置上认真读书，我有意走到他跟前，朝他笑笑，他却警觉地用身体将抽屉封住，神色有些慌乱。

1、善待每个孩子，为成长助力每个孩子都是天使，闪烁着不同的光芒，教育的魅力就在于让每一个不同的生命绽放。

作为一名班主任我会时刻提醒自己，要努力挖掘每个孩子身上的潜力，和孩子一同见证成长。

我一度用有色眼镜看待xx以及像他一样的“差生”。

我想，这也是我们部分教师的通病。

在与同事或身边人的闲聊中，毫不避讳的抱怨那些所谓的“差生”，说他们怎么怎么差劲、怎么怎么伤脑筋、如何如何不可救药。

面对那些“差生”，我们不是想尽千方百计去疗救、治愈，而是抱怨、挖苦。

刚进班时他的难以管教就初现端倪，说到底，只是自制力差而已。

上课经常说话，每次上课，他总是埋头玩自己的东西：橡皮、尺子等等只要在手头，都会沦为手中玩物。

这种现象不是一天两天，一个月两个月了。

写作业也是从来没有时间规划，写着玩儿着，说着，别人20分钟写完的作业，他可能需要2个小时，也不一定写得完。

周清测试就更不用说了，想写了写两道题，不想写就潇洒的不交。

有一次测试，我说我要把你的作业拍照发给廖校长，让她看看我们班的实力，你可不能让我失望哦。

然后他竟然在规定时间完成了测试，并且写的很好。

我给了他奖励，我亲耳听到，他嘴里反复念叨：我太高兴了。

激动、自豪、兴奋的心情溢于言表。

xx真的差吗？每天倒垃圾毫无怨言，老师安排的活儿麻溜儿干完。

班上每次大扫除，他都会主动帮忙。

只是在学习时会把老师气的忍不住咆哮。

我突然意识到，我可能需要管管自己了，不仅仅是管理学生。

我也需要管理自己的情绪，虽然会有被气的发火儿的时候，但是温柔的对待每一个孩子，换一种方法和思路去教育孩子，也是我的必修科目。

每一个孩子，都值得我们温柔以待，他们是一个家庭的未来。

当我们面对所谓“差生”和“问题孩子”时，其实他们需要的是我们多一点点、再多一点点的包容、关爱和激励，他们同样会被点燃，同样能发光发热，同样可以璀璨耀眼。

孩子需要的是被尊重、被接纳。

作为老师，我们要善待每一个孩子，就像精心雕琢每一块璞玉一般，用心呵护他们，温柔以待，为成长助力。