第13课 五四运动 知识点

第13课：五四运动1.五四运动的导火线？1919年1月-6月巴黎和会，中国外交失败。

2.五四运动第一阶段开始的时间、运动的中心和主力、最能体现五四运动性质的口号、主要斗争形式？⑴时间：1919年5月4日。

⑵中心和主力：：北京、学生。

⑶口号：“外争主权，内除国贼”体现了反帝反封建的性质。

⑷斗争形式：学生罢课。

3.五四运动第二阶段开始的时间、运动的中心、运动的主力、斗争的主要形式、斗争的结果如何？⑴时间：1919年6月3日。

⑵中心：由“北京”转移到“上海”。

⑶主力：由“学生”变为“工人”（无产阶级作为一只独立的力量开始登上了政治舞台。

）⑷口号：“外争主权，内除国贼”体现了反帝反封建的性质。

⑸斗争形式：由学生“罢课”发展为“三罢”斗争（工人罢工、商人罢市、学生罢课）。

⑹结果：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字，五四运动取得初步胜利。

4.五四运动的历史意义？五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。

五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求教国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性.推动了中国社会进步，能进了马克思宇义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革俞斗争登上历史舞台创造条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

5.五四（运动）精神的内涵是什么？五四精神就是忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神，其核心内容为“爱国、民主、进步、科学”。

例题：材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。

第四单元第13课五四运动知识点1 五四运动的爆发1.导火线（直接原因）——巴黎和会中国外交的失败（1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。

作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。

（2）中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。

然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

（3）消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。

【相关链接】五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，而不是巴黎和会召开。

巴黎和会决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本，引发了中国的五四运动。

2.爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。

要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。

北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。

第二天，北京学生举行总罢课。

知识点二五四运动的扩大1.发展（1）北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。

陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。

（2）面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。

这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。

全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。

2.高潮：1919年6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。

消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。

罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。

唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。

工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。

【技巧方法】绘制图示记忆五四运动的两个阶段：3.结果：在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。

部编版：八上历史第13课《五四运动》【2019版课程标准要求】知道五四爱国的运动基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【学习目标】1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。

2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救亡运动。

3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱国主义情感。

【学习重难点】重点：五四运动爆发的历史背景和历史意义。

难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【课文解读】【达标检测】1、五四爱国运动爆发的导火线是A、北洋军阀的黑暗统治B、俄国十月革命的影响C、北洋政府逮捕北大学生D、巴黎和会中国外交失2、五四运动的性质，最准确的表述是A、青年学生的爱国运动B、全国规模的群众爱国运动C、反封建反侵略的革命斗争D、是一次彻底的反帝反封建的爱国运动3、下列几条口号最能体现五四爱国运动性质的是A、胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣B、外争主权，内除国贼C、誓死力争，还我青岛D、取消“二十一条”4．中国新民主主义革命开始的标志是A．五四爱国运动B．新文化运动C．南昌起义D．中国共产党的诞生5.在中国近代史上，由爱国知识分子领导的，标志着新民主主义革命开端的历史事件是A.洋务运动B.戊戌变法C.五四运动D.辛亥革命6、下列关于五四运动的叙述不正确的是A．提出“外争国权，内惩国贼”口号 B．运动重心由上海转移到北京C．斗争主力逐渐由学生转向工人 D．是中国新民主主义革命的开端7.五四运动前期和后期的主要变化是A.运动中心变化B.斗争主力变化C.斗争任务变化D.斗争方式变化8.五四运动取得的初步胜利包括①罢免三个卖国贼的职务②收回了山东的一切权利③北洋政府被迫释放被捕的学生④中国代表拒绝在对德“和约”上签字A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④答案DDBA CBBB。

2、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国 运动。与这场运动爆发密切相关的是（ C ） A．三国协约的成立 B．三国同盟的成立 C．巴黎和会的召开 D．华盛顿会议的召开 3、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是 （ A ） A.“还我青岛” B.“自强”、“求富” C.“师夷长技以制夷” D.“物竞天择、适者生存”
4、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就 是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指 哪一重大历史事件（
C
）
A．鸦片战争
C．五四运动
B．戊戌变法
D．开国大典
5、下列哪一事件标志着中国从旧民主主义革命转变为
新民主主义革命（
A
）
A．五四运动
C. 中国共产党的成立
B．辛亥革命
D．中华人民共和国的成立
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
教学目标
1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时 间、地点、口号、领导者、主力、结果 及意义。 2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的 救亡运动。 3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱 国主义情感。

预习探究
思考：
下面哪一个口号最能反映五四运动的性质？
还我青岛 废除二十一条
外争国权
内惩国贼
最能反映五四运动的性质
一、五四爱国运动 ⒈导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。 ⒉爆发：⑴时间：1919年5月4日。⑵地点：北京。⑶口号： “外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”等。⑷主力： 学生。 ⒊发展：⑴中心：由北京转移到上海。⑵主力：工人阶级。 ⒋结果：取得初步胜利 ⑴释放被捕学生。⑵罢免曹汝霖等卖国贼的职务。⑶拒绝 在对德“和约”上签字。 ⒌意义： ⑴性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运 动。 ⑵标志：是中国新民主主义革命的开端。