浅析现代学徒制

理论争鸣Theory of schools of thought contend■ 刘振波浅析现代学徒制摘要：在当前的职业教育发展过程中，为了进一步促进现代职业教育的改革，国家在2014年建立了现代学徒制的试点，逐步在我国职业院校中形成了学徒制的发展模式。

这与传统的教育模式显然是无法满足现代化人才发展需要的，只有在传统学徒培训的基础上与现代化的教育紧密联系在一起，才能促进整个职业教育水平的提升。

我国在这方面的起步实际上相对较晚，很多发达国家已经率先开展了现代学徒制的发展模式，并且取得了不俗的效果。

本文着重对我国现代学徒制的发展情况进行论述，希望各个企业、职业院校以及学生能携起手来，为实现现代学徒制的创新与进步作出突出的贡献。

关键词：职业教育；现代学徒制；现代 性；企业现代学徒制在职业院校中的应用是具有深远意义以及现实价值的，现代学徒制不能单纯的看作是教育形式的类型之一，同时这也是对技术的进一步传承，是现代社会发展过程中需要继承与发展的。

在现代学徒制的关系中，主要建立起了完整的师徒关系，从而将技术延续下去，这一关系应用在现代职业院校的教学过程中，伴随着更加开放的学习环境以及交替式的学习方法，能够更加符合我国的特色社会主义道路，为培养全方位的技术型人才提供了重要的途径。

下面笔者将对现代学徒制的一些内容展开论述，希望能够为其今后的发展带来一定的参考作用。

1现代学徒制要求将工作与学习进行整合与传统学徒制不同，现代学徒制所蕴含的层次更丰富一些，主要可以从两方面内容进行分析。

首先是对学习过程的一种整合。

过去人们听到“学徒”两个字，首先想到的是将某种技艺的传承，需要以师傅为主，听从师傅的管理。

而在现代的职业院校中，对学徒的传统认知相对来说过于片面化，所以增加了一些其他方面的内容，例如学徒在学习的过程中是需要经历一定周期的，在具备高技能的员工的指导下，可以进一步积累经验，并且学习到相关的技艺，从而得到工资。

由此可知，现代学徒是在传统学徒基础上的发展，主要将学习与工作有机的结合在一起，实现了统一化。

其次，现代学徒制是一种有目的性的整合。

学徒身上不再单纯的定义为学习者，而且进入社会的“准员工”。

将学习与工作紧密的联系在了一起，这也是学徒获得工作的必要手段，由此能够在社会中建立起相应的地位。

由此可知，现代学徒制的发展，内在核心就是学习与工作的统一，在工作中学习，而学习则是为了更好的开展工作，这与职业院校培养人才的目标是相互一致的。

2现代学徒制的发展策略想要促进现代学徒制的发展，让更多职业院校培养出满足社会需要的技术型人才，掌握必要的方式或者手段是十分重要的。

因此笔者认为主要可以从以下几个方面进行研究，以促进这一关系的进一步形成。

2.1学校与企业开展合作关系前文中提及，现代学徒制的核心是将学习与工作有机的整合在了一起，但是在很多职业院校中，并没有为学生提供过多参与到实践中的机会，所以与企业相互合作是一个有效的方法，这可以在企业、学校以及个人三者之间形成多赢的效果。

一方面，企业可以在这一过程中找到适合的人才，一方面学校也能为学生提供更多锻炼的机会，另外一方面，还能促进学生自身能力的提高。

由企业提供具有丰富工作经验的师傅，指导学生开展实践工作，对于表现优秀的学生可以直接与其签订合同，在毕业后直接进入企业工作，从而为企业创造经济效益。

在现代社会的发展过程中，企业之间的竞争就是人才的竞争，各个企业都想获得优秀的人才，那么就需要从源头进行挖掘，这样可以尽可能的缩短培养人才所需要的时间，同时对于学生而言，这也是一次难得的机遇。

另外，开展学校与企业相互合作的模式，有利于搭建起一个长期而又稳定的发展平台。

起到双向选择的作用，能够有效的构建起现代学徒制，学校可以采用丰富多样的形式展开人才的培养，例如向学生介绍优秀的企业，采取顶岗实习的方式等，还可以定期的邀请在某一行业具有影响力的人物进行讲座，从而真正的让学生发展成为具有高素质与高水平的现代化人才。

企业中的师傅与学校中的教师共同构成了课堂的主体，促进学生就业活动的进一步开展。

2.2建立实训基地，完善现代学徒制职业院校在培养人才的过程中，企业是不可或缺的组成部分，其主要起到对学生未来发展方向的指引性作用，对于企业自身而言，现代学徒制的建立可以为企业带来更多高素质的人才，促进人才整体水平的提升。

所以在实际教学的过程中，除了要将培养技术型人才当作目标以外，还应该将企业人才的需要作为重点任务，促进这一目标的实现。

在衡量一个学生是否适合这个企业的过程中，应该从学生的实际情况作为出发点，教师找到合适的教学方式，有针对性的开展教学活动，以满足企业实际需求的工作技能培养为主。

在建立实训基地为学生提供实践场所的过程中，主要是以四个一体化的发展为首要前提的。

即学校企业一体化--（自办企业和引企入校），理论实践一体化―（专业课采用企业项目课程体系），教师师傅一体化―（教师师傅共同指导理论和实践），学生员工一体化—（学习专业知识和企业文化）。

企业、学校共同成立领导小组，制定现代学徒制实施方案。

组建学徒班，企业、学校、家长、师傅签订协议明确权利义务。

学生入学后便于企业签订学徒协议，发“员工证”证，轮岗培训期间每月发津贴100―1000元，由老师和师傅根据学生表现确定津贴额，使学生有入学及入厂的感觉，从而更好的为企业培养所需要的人才。

2.3加强项目实践，促进学生技能的提升在现代学徒制的发展过程中，不能单纯的依靠实践获得能力的提升，而是要将理论与实践并举，将文化课与专业课放在同等重要的位置上。

对此，现代学徒制主要采用的方式是，学生先在第一年进行理论知识方面的学习，并且为学生提供在企业参观的机会，让学生对今后可能要面对的职业具有一个初步的了解。

企业派专人向学生介绍企业文化与具体工作内容，然后在第二年的学习过程中，则主要是以实践为主，看学生是否扎实的掌握了理论，在实践过程中，主要是将教室与岗位实现现代化的对接，在真正的工作岗位上培育人才，企业会将具有丰富经验的师傅与学生结成对子，师傅对其进行详细的指导，将所有的内容倾囊传授，只有在师傅的认可下，学生才能获得实践学分，否则不予毕业。

这样的方式可以将现代学徒制的价值真正的发挥出来。

此外，在课堂教学中，可以将企业的实际项目引进来，将学生分为不同的小组，每个小组都能够得到师傅以及教师必要的指导，在项目实施的过程中可以对学生技能的掌握情况有一个更加全面的了解。

学生在有计划的轮岗实习过程中，一半用来学习专业课，一半用来实习，教师与师傅分工明确，分别对他们的理论与实践进行必要的指导，以起到快速提高个人能力的作用。

在这样的学习环境下，学生基本上都能够得到迅速的成长。

3结语随着现代学徒制的出现，职业院校在人才的培养过程中更加重视创新与转变，这不仅是现代化发展的必然要求，同时也是学生获得扎实技能的必要途径。

国家对此予以大力支持，展开了一系列的探索模式，其中，企业与职业院校的合作是具有十分重要的现实意义的，不同的专业与相对应的企业展开了合作关系，让学生真正的认识到自己所学专业的重要性。

相信在未来的日子里，现代学徒制会在更广阔的范围中得到推广，以实现人才发展的需要。

（作者单位：吉林铁道职业技术学院）作者简介：刘振波（1976～），男，硕士研究生，副教授，研究方向为职业教育、机械、电气、自动化。

（下转第252页）263理论争鸣Theory of schools of thought contend其次，配套进行人事制度改革，实行评聘分开，对服务质量高、社会反响好的人员可以低职高聘，反之，则高职低聘。

第三，在分配制度方面，实施岗位而非职级的基础薪酬制度，相对固定基本工资，然后按照绩效考核指标体系进行考核，确定奖励性绩效。

（4）推进分级诊疗，实施“守门人”制度。

在我国，根据医院的功能不同，进行了医院等级的划分，不同层级医院有明确的功能定位和职能分工。

然而，在现实生活中各级医院并没有完全按照其功能定位来行使其职能，医疗服务递送体系存在着一个重大的制度缺失，缺乏一种“守门人”机制，越级就诊的现象普遍存在，医疗资源没有得到合理配置。

社区卫生服务机构必须成为城市初级卫生服务的骨干，扮演好“守门人”的角色，医疗服务递送体系层级分级就诊、转诊，合理和最大限度用好有限的医疗资源。

（5）依据循证医学原理制定临床实践指南。

医院可根据循证医学原理和既定临床诊疗标准，制定出各种临床疾病的诊疗指引，从挂号到诊疗到病愈出院，患者可以根据指引逐步接受治疗，而无需担心花钱多少或者质疑医生是否对自己进行了过度治疗。

比如，某位癌症患者到医院求医，指引会明确告诉他，首先要挂什么专科，然后需要接受哪些检查、会选用什么样的治疗方案、预期效果会怎样以及可能产生多少治疗费用、治疗过程可能面对的问题、又该如何解决等等。

这样，整个医疗过程完全透明，既保证了诊疗过程的规范性，又保证了医疗质量，不会因为个人因素而造成影响，既节约了医疗资源，又能更好地控制过度医疗。

（6）推行廉价药物和处方评价制度。

首先，实行分类指导，试行将门诊人均药品费、住院人均药品费、廉价药物药占比、药品收入占总业务收入比例等几方面作为对医院的考核指标，并将考核结果作为财政补助发放的依据，来加强对药品费用的控制。

其次，处方和病历记录了医疗行为的实施过程，推行标准化用药规范，建立处方评价制度，对照患者临床诊断，对药品选用合理性进行分析评价，减少主观性因素造成的影响，并将处方评价纳入科室考核目标，可以对医生在提供医疗服务的过程中起到很好的约束作用。

同时，利用现代科技，实施电子处方、电子病历，并构建一个全国性或局部性的电子信息化网络平台，在各个医疗卫生服务机构设置终端录入系统，然后设置不同的访问权限，医生做的每一次治疗方案的修改、调整，都可以在电子病历中得到体现，政府部门可以对整个医疗过程进行监管，从而起到对医生提供医疗行为的自我约束作用。

（7）建立医疗价格督查监管制度。

一方面，政府要建立医疗价格监管的长效机制。

首先，对一些常规检查、常见疾病以及常规手术，颁布价格标准，考虑地域以及医院层级差异，价格标准应当分类指导，可以根据地区和级别差异适当浮动，但上浮不能超过最高标准[2]。

其次，针对一些价格昂贵的检查项目、药品以及医疗材料的选用，要有充分的论证理由并征得患者或家属同意。

对医疗服务收费进行严格监管，严禁规定项目以外的乱收费行为，监管过程中发现一例查处一例，追究当事人责任。

另一方面，政府要建立医疗价格督察制度。

各级卫生主管部门，必须定期对其所管辖医院的医疗服务收费情况进行检查，县级以上医院，建议派驻督察员，以及时发现问题，规范服务行为。

实际上，如果政府监管适当，政府完全就低价位病房和医疗服务的数量制定客观的行业标准，在各类一般性的公立医院中实施，或者运用经济手段，鼓励民营非营利性医院也采纳有关的行业标准。