2019年上半年初中音乐教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】

教师资格考试初级中学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一下你心目中理想的音乐课堂氛围，并谈谈你如何在课堂上引导学生感受音乐的美。

答案及解析：第二题答案及解析：本题主要考查教师在初中音乐教学中如何激发学生的学习兴趣和积极性，需要考生结合实际情况提出具体可行的方法。

以下为答案及解析：1.引入流行元素，结合学生兴趣点进行教学。

2.创设互动式学习环境，增强学生参与感。

3.结合多媒体教学资源，丰富教学内容和形式。

第三题题目：请你描述一下你如何根据音乐课程标准设计一节初中音乐欣赏课的教学方案。

答案及解析：第四题请结合初中音乐课程标准，谈谈你对于初中音乐教学重要性和怎样在中学音乐教学中落实以学生为中心的教学理念的理解。

第五题题目：请你描述一下你如何根据音乐课程标准设计一节初中音乐课的教学方案。

答案及解析：第六题请描述您在音乐教学中如何激发学生的兴趣和创造力，以及如何根据学生的个体差异进行教学调整。

第七题题目：请你描述一下你理解中的音乐教育在初中生全面发展中的作用。

第八题请简述在初中音乐教学中，如何培养学生的音乐鉴赏能力，并结合实际教学经验举例说明。

第九题题目：请你描述一下你如何根据音乐课程标准设计一节初中音乐欣赏课的教学方案。

第十题题目：请简要说明音乐教育对于初中生综合素质培养的重要性。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中音乐课教案，课题为“音乐与情感的表达”。

第二题课题：《青春舞动》一、教学目标1.知识与技能：•掌握基础的音乐理论知识，如节奏、音高等。

•学会简单的乐器演奏技巧，如打击乐器。

2.过程与方法：•通过欣赏、模仿、实践等方式感受音乐作品。

•培养学生的音乐表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：•激发学生对青春活力的向往和追求。

•引导学生认识到音乐在生活中的重要作用。

二、教学内容与教学重点1.教学内容：•歌曲《青春舞动》的欣赏与分析。

•打击乐器的基本演奏方法。

2019年上半年初中音乐学科教师资格面试题目一、考题回顾初中音乐《芒市坝子调》二、考题解析【教学过程】(一)视频导入播放视频《孔雀舞》，请学生跟着视频边听音乐边做动作。

音乐结束后提问学生，这种舞蹈的形式一般出现在哪些地方呢?(学生自由回答)学生会基于自己已经学习过的知识储备回答道：云南、贵州、四川等地区。

由此教师再次播放傣族的民族服饰，并提问：“这种民族服装是哪个民族的呢?”学生自由回答，教师来进行总结，最终得出是傣族的服装。

由此导入本节课题——傣族民歌《芒市坝子调》。

(二)初步感知1.播放《芒市坝子调》这首歌曲，听一听歌曲是快速的还是慢速的。

学生自由回答，教师进行评价。

(歌曲是中速稍快的)2.接着带领学生再次聆听歌曲，这一遍请学生听一听歌曲中歌词主要表现的是什么内容呢?学生自由回答，教师评价后做出总结。

(歌曲当中主要讲述的是少数民族互相表达爱意的情感)(三)演奏歌曲1.熟悉乐器首先，教师带领学生对于葫芦丝进行简单的熟悉，提醒学生手型和手位是“左上右下”，跟着教师弹奏的钢琴伴奏，一起来练习吹奏音阶，注意吐气均匀，吹奏12 34 54 32 1—，数遍练习之后，学生对于葫芦丝的孔位已经基本掌握。

2.哼唱旋律(1)首先，先带领学生哼唱乐谱，熟悉歌曲的旋律，提醒学生注意乐曲中经常会出现的拍子的变换。

(2)其次，教师讲解“变换拍子”，即根据乐曲的不同需要在乐句中不同位置加上不同拍号。

带领学生多次演唱，掌握歌曲中节奏的变化及力度的强弱规律。

(3)最后，学生跟着钢琴伴奏，一起大声的哼唱旋律，体会歌曲情感。

3.演奏歌曲(1)教师带领学生用葫芦丝吹奏前半段谱例，注意速度稍慢，然后有请学生代表示范演奏，教师鼓励评价，学生模仿。

(2)教师为学生进行简单的分组，以前后6人为一小组，进行集体练习，为期5分钟，随后小组代表上台演奏表演，学生之间互相评价，教师进行总结。

(3)最后，教师通过指挥手势，对全班同学的演奏进行指挥练习，提醒学生注意观察老师在指挥中的强弱关系，通过一遍的练习，学生都已经能基本掌握。

2019年上半年初中音乐学科教师资格面试试题精选一、考题回顾初中音乐《春节序曲》二、考题解析【教学过程】(一)新课导入播放歌曲《好日子》一段视频，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。

从而导出课题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》。

(二)初步感知1.欣赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一下吗?(播放《春节序曲》视频)。

2.简单介绍《春节序曲》。

(三)探究学习1.再次欣赏乐曲，根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪，听全曲可以分为几个部分(三个部分)2.教师带领学生分别分析三个主题。

(1)引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?哼唱引子部分主旋律。

(2)第一部分：(共2个主题)请学生比较两个主题有什么区别?提问学生，在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?第一主题锣鼓喧天的感受，提问学生，你能用身边可以利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗?哼唱主旋律。

第二主题出现了载歌载舞的场面。

自己舞蹈，感受一下。

哼唱主旋律。

(3)第二部分：在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化?(提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解)，学生唱一唱旋律。

请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。

请几个女生带领舞蹈。

(老师提供扇子等道具)(4)第三部分：a.请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。

整首乐曲的结构是：引子A+B+A，(学生初步认识三段体的曲式结构)。

3.认识音乐家——简单介绍李焕之。

(课件展示)4.完整的欣赏一遍，拿出绸带和扇子，利用身边可以利用的东西。

感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。

5.为乐曲的情绪搭配适当的颜色。

(四)拓展延伸教师引导学生展示活动：(1)小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。

(2)三个小组的拓展活动：乐器组、歌唱组、舞蹈组。

(3)教师指挥，三个小组合在一起进行展示。

(4)小组之间进行点评，教师总结点评。

教师资格考试初级中学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中音乐教学实际，谈谈如何有效运用多媒体技术辅助音乐教学，提高学生的音乐素养。

第二题题目：在音乐教学中，如何有效地利用多媒体技术来提高学生的学习兴趣和参与度？第三题题目：请结合音乐教育的特点，谈谈如何在教学中培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

第四题题目：请你阐述在音乐教学中如何运用多媒体技术来提高学生的兴趣与课堂互动性？同时，请举例说明具体的教学活动设计。

第五题题目：请结合实际教学，谈谈如何在一堂音乐课上培养学生的审美情趣。

第六题题目：如果你在课堂上发现有学生正在偷偷使用手机，而不是专注于你的音乐课程，你会如何处理这种情况？第七题题目：请结合初中生的身心发展特点，谈谈如何在音乐教学中运用情境教学法，提高学生的音乐素养。

第八题题目：请谈谈你对音乐教育在培养学生综合素质中的重要作用。

第九题题目：在音乐课堂上，一个学生突然站起来对你说：“老师，我觉得这首歌的旋律有点难唱，我唱不好。

”面对这种情况，你将如何应对？第十题题目：作为一名初中音乐教师，你认为在音乐教学中如何有效地激发学生的学习兴趣和创造力？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学背景和教材内容，设计一节初中音乐课的教案。

要求教案内容完整，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

教学背景：本节课为初中一年级音乐课，学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱简谱。

教材内容为《黄河大合唱》中的《黄河颂》。

教材内容：《黄河颂》是一首以黄河为主题的大型合唱作品，由光未然作词，冼星海作曲。

歌曲表达了中国人民对黄河的热爱和对民族精神的赞颂。

教学目标：1.让学生了解《黄河颂》的创作背景和艺术特色。

2.通过学唱《黄河颂》，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。

3.提高学生的音乐素养，增强学生的合唱能力。

教学重难点：1.重点：正确掌握《黄河颂》的旋律和节奏，完整演唱歌曲。