信息化将成教育发展头等大事 教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在杭州召开

杜占元副部长在教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议上的讲话日期：2011年4月25日出处：中央电化教育馆【编辑：yangguangtop】全面落实《教育规划纲要》加快推进教育信息化科学发展同志们：大家好！在全国各地教育系统认真学习国家“十二五”规划，积极贯彻落实《教育规划纲要》，努力实现“十二五”良好开局的关键时刻，我们在杭州市召开教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会。

这是一次非常重要的会议。

有来自26个省市的主管厅长和32位省电教馆的正馆长参加会议，说明大家对这次会议高度重视。

一天多来，通过报告、经验交流和研讨，沟通了推进教育信息化发展的思路，进一步落实了“纲要”加快教育信息化进程的要求。

王延觉司长、李天顺副司长、王珠珠馆长在会上作了很好的报告，发表了很好的意见。

总的看来，会议开的很好，从三个方面实现了会议的预定目标：一是总结交流了各地教育信息化的成功经验和作法；二是研讨了新形势下教育信息化面临的挑战与工作思路；三是进一步明确了教育信息化工作特别是2011年工作的重点。

刚才有4位同志代表小组报告了各自讨论的情况，大家充分肯定了会议，提出了20余条建议。

这些建议提得很好，而且有可操作性，教育部有关司局回去以后要认真研究，充分吸纳这些建议。

下面我就全面落实“教育规划纲要”，加速推进教育信息化科学发展再讲几点意见。

一、充分肯定“十一五”教育信息化工作取得的成绩党和国家高度重视教育信息化工作。

在《国家教育事业“十一五”规划纲要》中，教育信息化就作为一项重要任务进行了部署，提出“加快教育信息化步伐”，强调“以教育信息化带动教育现代化”。

教育部认真落实党中央国务院领导的要求，加强了对教育信息化工作的领导，实施了一批重点工程。

经过教育系统上上下下的不懈努力，“十一五”期间，教育信息化工作取得了长足发展，教育信息化的重要性得到了全社会越来越广泛的认同。

1.现代远程教育空前发展。

全市教育信息化工作推进会上的讲话发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。

下面是店铺给大家整理的全市教育信息化工作推进会上的讲话，仅供参考。

全市教育信息化工作推进会上的讲话篇1同志们:今天召开这次会议，主要是贯彻落实全国全省教育信息化工作会议精神，总结交流工作，安排部署全市教育信息化工作目标任务和主要措施。

刚才，参观了济宁一中现场，邹城市教育局、金乡县教体局和嘉祥县黄垓中学作了典型发言，发言务实创新、各有侧重、各具特色，给我们以很好的启发。

大家要认真学习借鉴，结合会议下发的《济宁市教育信息化推进意见》，一并抓好落实。

下面，我讲三点意见。

一、全市教育信息化建设取得明显成效近年来，我市把教育信息化作为提速推动教育均衡和提升教育教学质量的现代化手段，纳入县域义务教育均衡发展、标准化学校建设总体布局，加强组织领导，加大经费投入，突出重点项目，完善基础设施，强化应用推广，建立了覆盖城乡、布局合理、功能完善、与教育教学深度融合的教育信息化服务体系，有力提高了城乡教育均衡化、现代化水平。

一是基础设施建设基本完善。

20xx 年和20xx年，市政府先后制定实施了两个教育信息化行动计划，围绕“配备标准化、管理专业化、投入经常化、应用全员化”的目标，以教育网建设为依托，以资源建设为重点，以强化应用为主线，加快教育信息化步伐。

特别是全省教育信息化工作现场会在我市召开以来，围绕“三通两平台”建设，结合“县域义务教育发展基本均衡县”创建和“全面改薄”工作，不断加大对信息化的投入，仅教学点一项全市就投入1887 万元，基础设施建设跃上新台阶。

在校校通方面，通过实施“农村定点小学网络宽带改造工程”和“教学点资源全覆盖工程”，使包括教学点在内的所有学校全部实现了教育城域网接入，提前实现了“校校通”，20xx年我市“农村小学教学点数字资源全覆盖项目”高标准通过国家验收。

在“中国电化教育（教育技术）发展史研讨会”开幕式上的致辞作者：李晶来源：《电化教育研究》2012年第10期尊敬的南先生,尊敬的各位专家学者、各位领导、各位来宾、朋友们:在这硕果累累的季节里,我们正进入全面实现教育现代化目标的新时期和承上启下的关键时刻,在这中华民族的母亲河畔——中国甘肃的永靖县,我们迎来了“中国电化教育(教育技术)发展史研讨会”的顺利开幕。

永靖是黄河上游古文化积淀最密集的地域,遗存有仰韶文化、齐家文化和辛甸文化遗迹,“中国傩文化研究基地”、“联合国教科文组织民歌考察采录基地”和“花儿”被列为首批国家非物质文化遗产名录,有中国恐龙之乡、彩陶之乡、傩文化之乡、水电之乡等诸多美誉,其间的刘家峡闻名国内外,邓小平、胡耀邦、朱镕基、李瑞环、温家宝等党和国家领导人,郭沫若等知名人士先后视察指导,胡锦涛总书记亲手参与修建了刘家峡和八盘峡两座水电站,在此工作生活了近七年时间。

今天,作为代表着华夏文化7000年历史发源地的甘肃,作为高等学府110年建校史的西北师范大学,由我们中国电化教育的重要奠基人92岁高龄的南国农先生来牵头国内11所高校和研究单位,通过13个子课题历时五年,对从1915年以来九十七年的中国电化教育发展史这一庞大的系统研究工程进行结题,意义重大!首先,我代表甘肃省教育厅向会议的召开表示热烈的祝贺,向尊敬的南国农先生和与会的各位专家、学者致以崇高的敬意!作为我国电化教育事业的重要奠基人的南国农先生的人生历程,可以说是一部鲜活的中国电化教育学科发展史。

几十年来,中国电化教育事业的发展、电化教育学科的诞生和成长、中国特色电化教育理论体系的建立和发展,无不凝聚着他的心血和智慧。

在以南国农先生为代表的一大批专家学者的共同努力下,中国的电化教育学科、事业得到迅速发展,成果显著。

此次研讨会能够在甘肃召开,我们感到十分荣幸。

甘肃是南国农先生长期扎根、奉献耕耘的热土,也是受中国电化教育发展影响较大的省份。

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的实施现状、挑战与展望*翟雪松1史聪聪2（1．浙江大学教育学院，浙江杭州310028；2．安徽建筑大学城市管理研究中心，安徽合肥230601）摘要：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》是我国教育信息化领域具有长期发展规划的战略纲领，对我国教育信息化的基础建设、应用模式和教育政策等有重要的指导作用。

基于此，文章首先通过对《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中的五大行动计划进行解读和调研，分析了此规划的实施现状，概括了近10年我国教育信息化取得的成就。

随后，文章从理论体系、应用研究、知识建构和管理信息化等四个方面，梳理了现阶段教育信息化面临的挑战。

最后，文章从基础设施、公共服务、新型教学、教育治理、网络安全等角度针对未来教育信息化的发展提出了相关建议，以期为探索下一个教育信息化中长期规划提供有益参考。

关键词：教育信息化；中长期规划；“5G+人工智能”；“十二五”；“十三五”【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2020）12—0020—08 【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2020.12.003 引言2012年3月，教育部为了加快教育信息化工作的推进与发展，组织编制并发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（下文简称《规划》）[1]。

《规划》横跨了我国“十二五”、“十三五”两个国民经济和社会发展规划时期，并契合了这两个时期的发展目标。

“十二五”期间的标志性工程是建设“三通两平台”，这一时期的发展目标是信息化基础建设[2]。

2016年，教育部在印发的《教育信息化“十三五”规划》中进一步明确了到2020年的发展目标：①教育信息化体系要与教育现代化发展目标一致；②为促进学生全面发展和深化教育综合改革提供支撑作用；③基本形成具有国际先进水平、与中国特色教育结合的教育信息化发展道路，明确了这一时期的重点在于推进教育信息化的应用、融合与创新[3]。

电化教育馆工作总结6篇篇1一、背景本年度，电化教育馆紧紧围绕教育现代化目标，积极落实教育信息化的各项任务，致力于提升教育质量，推动教育信息化发展。

本文旨在总结本年度工作，梳理经验教训，为今后的工作提供借鉴。

二、工作内容1. 信息化建设推进本年度，我馆紧扣教育信息化发展脉搏，积极推进学校信息化建设。

我们参与了多项教育信息化项目，成功推广了数字化教学资源，优化了教学流程，提高了教学效率。

同时，我馆还加强了信息化基础设施建设，提升了师生信息素养，为教育信息化提供了有力支撑。

2. 课程资源开发与更新为了满足广大师生的学习需求，我馆积极开展课程资源开发与更新工作。

我们组织专家团队，针对不同学科和年龄段，研发了一系列高质量的教学课件和微课资源。

同时，我们还对原有课程资源进行更新和优化，确保其与时俱进，满足教育教学需求。

3. 远程教育实施本年度，我馆大力发展远程教育，通过在线课程、网络直播等方式，为广大师生提供多样化的学习资源和学习途径。

我们与多所高校、教育机构合作，共同打造了一系列精品远程教育课程，有效扩大了教育资源的覆盖范围。

4. 教师培训与指导为了提高教师的信息化教学水平，我馆积极开展教师培训和指导工作。

我们组织了一系列培训课程，涵盖信息化教学、课件制作、微课制作等方面，帮助教师提高信息化应用能力和教学水平。

同时，我们还深入学校，开展现场指导，解决教师在信息化教学中遇到的问题。

三、工作成效1. 信息化建设成效显著通过本年度的努力，学校信息化建设取得了显著成效。

数字化教学资源得到广泛应用，教学流程得到优化，教学效率明显提高。

师生信息素养显著提升，为教育信息化提供了坚实支撑。

2. 课程资源受到好评我馆开发的课程资源受到广大师生的好评。

教学课件和微课资源质量高、内容丰富，有效满足了师生的学习需求。

课程资源的更新和优化工作也取得了显著成效，确保了教育教学的时效性和先进性。

3. 远程教育影响力扩大通过远程教育的实施，我馆的影响力得到了进一步扩大。

晋升述职报告ppt范本3篇升职述职报告ppt精品文档，仅供参考晋升述职报告ppt范本3篇升职述职报告ppt 升职是指员工向一个比前一个工作岗位挑战性更高、所需承担责任更大以及享有职权更多的工作岗位流动的过程。

下面是本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。

晋升述职报告ppt范本尊敬的公司领导：我是工程部的技术员***，自xx年6月份进入**公司工作至今已有一年半多的时间，对公司的企业文化和经营理念了解并认同。

现提出升职申请主要原因是公司的发展速度日渐增快，组织结构越来越清晰，公司对人才的需求也随之增强，作为公司一员，我义不容辞地毛遂自荐提出升职申请工程部主管。

在**公司工作的这段时间，在领导和同事的指导及关怀下，我从盲目的工作到有目标的工作，从有目标的工作到有计划的工作。

工程部是上下联络和沟通的中间体，既要取信于内，也要取信于外，重要的是人与人之间多沟通，做事有条理。

很感谢公司及兄弟部门的支持。

施工中，在技术部很多同事的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好;同时，借此申请将我在20xx年下半年至今取得的主要工作成绩汇报如下：1、xx年带队为技术中心新大楼的多媒体会议室的设备进行安装以及调试工作，得到公司领导的肯定，在以后的工作任务中我总是冲在最前线，给同事们做出榜样，并有幸在年终大会上被凭为公司优秀员工。

2、xx年**国际大酒店省教育技术中心安排的xx年全省农远工程暨书香校园工程建设经验交流会。

负责布置会场和场外的一体机展示，保证会议场地音视频的切换，顺利完成领导交给的任务。

3、xx年教育信息化工作座谈会暨xx年全国电化教育馆馆长会议及xx年全省教育信息化工作会议。

负责两会的会场统筹安排，为会场提供技术保障。

省会期间的设备展示以及联谊会的保障工作，参会的领导们对我们工作给予了赞许。

4、自20xx年以来，一直带队忙碌于公司中标的多所学校的录播系统的安装工作，主要有以下(*****)，从这些录播系统安装中，我总结了很多经验，工作上的不足也得以改进，同时也发现自己的技术水平在一步步提高，我相信我一定会把公司的录播系统做的尽善尽美。

信息技术促进中小学教育发展的历史回顾作者：李龙来源：《中小学信息技术教育》2019年第10期新中国成立以来，始终把运用最新科学技术提高中小学教育质量作为奋斗的目标。

1949年10月1日新中国成立，11月就在文化部设立了电化教育处，负责全国电影、幻灯以及广播的宣传和教育工作。

利用广播电台开展文化补习，创办广播函授学校;利用幻灯进行抗美援朝宣传教育等活动。

在1958年以后，还开设了青年广播学校和广播电视大学。

1958年筹建的北京电化教育馆和1959年开始筹备的沈阳市电化教育馆，都以编制教学幻灯片、电影片和在中小学推广幻灯、广播、录音、电影教学为主要任务。

1978年，电化教育在改革开放政策的引导下重新起步。

中央电化教育馆和各省市电化教育馆陆续建立，大中小学的电化教育机构也在逐步发展。

1982年，教育部在清华附中、北大附中、北师大附中、复旦附中和华东师大附中开设计算机选修课。

1983年，北京市完全中学和重点小学开始配备计算机，开设计算机课，探索计算机辅助教学。

1984年，上海市所有高中都开设了计算机课程。

1984年2月16日，在上海市展览馆举办的十年科技成果展览会上，邓小平同志看完13岁李劲同学的计算机编程演示后说：“计算机的普及要从娃娃做起”。

从此，计算机辅助教学迅速在全国中小学开展起来。

1994年，中央电化教育馆主办的“全国中小学计算机辅助教学研讨会”在内蒙古师范大学隆重举行。

为了解决东西部地区教育发展不平衡的问题，2001年2月，教育部现代远程教育扶贫工程项目、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目在贵州启动。

2003年，中央电化教育馆教学资源库建成。

通过互联网、卫星IP频道、硬盘、光盘等，向中小学提供服务。

各省市区也建立了本省的教学资源库，一些商业资源网站相继成立。

中小学现代远程教育在抗“非典”时期发挥了重要作用。

2003年9月19日，全国农村教育工作会议期间，时任国务院总理温家宝在副总理回良玉、国务委员陈至立陪同下，到农村中小学现代远程教育展厅视察，认可了“三种模式”的农村中小学现代远程教育正式的实施。

信息化建设与应用成果案例中央电化教育馆
中央电化教育馆是中国党政干部、军队指挥员和企事业单位高级
管理干部的培训基地，拥有现代化的教学设施和完备的信息化支撑系统。

在信息化建设方面，中央电化教育馆取得了一系列的成果。

一、网络教学平台的建设
中央电化教育馆建设了面向全国的网络教学平台，拥有优质的教学资
源和在线学习体验。

学员通过平台可以在线学习各类课程、参加网络
考试、提交作业、与老师互动交流等，极大地方便了学员的学习和培训。

二、数字化教室的应用
中央电化教育馆的教室全部配备数字化设备，包括投影仪、电子白板、多媒体台式机等，实现了多媒体教学的无缝衔接。

同时，教室还具备
远程授课能力，可以实现现场教学与远程教学的互动。

三、信息化管理系统的构建
中央电化教育馆建设了信息化管理系统，包括学员管理、课程管理、
考试管理、教务管理、人事管理等模块，实现了培训流程的数字化和
管理的智能化，提高了学员管理和培训管理的效率和水平。

四、人工智能应用实践
中央电化教育馆积极探索人工智能技术在教育培训中的应用，引入人
工智能教学辅助系统，创新智能课程设计和授课方式，提升了学员的
学习成效和培训效果。

以上是中央电化教育馆在信息化建设与应用方面的成果案例，这
些成果的实现，对于提高干部培训的质量和效益、促进现代化教育教
学模式的创新、推动数字中国建设等方面都有积极的推动作用。

在教育信息化试点工作座谈会上的讲话国家教育部副部长杜占元（2012年5月28日，根据录音整理）同志们好！刚才听了四位同志的发言，他们分别从自身实践出发介绍了各自好的做法以及下一步的工作考虑和部署，我听后很受启发，大家确实做了很多工作。

教育信息化任重道远，任务非常艰巨，我们要有更大的力度，更多的举措，特别重要的是要有更深的认识。

2011年教育部召开了三次教育信息化相关的会议。

第一次工作座谈会主要目的是动员，讲清教育信息化的重要性；第二次小范围的座谈会，主要目的是发现典型；第三次是资源方面的专题会议，主要目的是聚集已有资源，推动形成资源共建共享机制。

概括起来，在教育信息化方面去年做了两件事。

第一件事是更新观念、理清思路。

在今年的工作中，这仍然是个重点。

第二是发现典型，有了好的思路还要有好的典型引路。

教育信息化具体怎么做，大家都在探索，探索出好的做法，就要将之上升为政策加以推广。

今天是第四次会议。

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的发布已经明确了推进教育信息化的思路，全国教育信息化工作会议也将召开，为什么还要开这个座谈会？一方面，国务院领导、教育部党组对教育信息化高度重视，国务院领导对此做出重要指示，特别是刘延东国务委员明确要求我们本届政府在教育信息化方面要有所作为，我们要抓紧贯彻落实。

这次会议的重要目的就是贯彻国务院领导的指示精神，进一步加快进度、加大力度推进此项工作。

另一方面要推动做好教育信息化试点工作。

这项工作大家很期待，教育部目前还没有对试点进行批复，主要是因为大家对教育信息化当前的任务和形势、对试点工作的目的和要求理解还不够深刻，还不能达到我们对试点工作的要求。

这既有地方同志对教育信息化工作理解的原因，也有教育部工作部署的原因。

但这项工作必须做好，不能马马虎虎批下去。

这次会议我们一起探讨怎么才能把试点工作做好。

今天借这个机会我讲三个问题。

一、准确把握《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的核心内容。

湖北省召开市州信息中心（电化教育馆）主任（馆长）座谈会佚名
【期刊名称】《软件导刊·教育技术》
【年(卷),期】2015(000)008
【总页数】1页(P95-95)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.全面落实科学发展观大力推进教育信息化——纪念中国电化教育发展70年座谈会暨2007年全国电化教育馆馆长会议综述 [J], 朱广艳
2.信息化将成教育发展头等大事教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在杭州召开 [J],
3.继往开来创新发展为推进教育信息化和教育现代化作出新贡献——在"纪念中国电化教育发展70年座谈会暨2007年全国电化教育馆馆长会议"上的讲话 [J], 陈小娅
4.湖北省电化教育馆文件鄂教电馆[2000]007号关于在省属电化教育试点学校建立音像电子馆的通知 [J],
5.黑龙江省召开“全省电化教育馆馆长工作研讨会暨黑龙江省教育学会电化教育专业委员会、现代远程教育专业委员会换届选举会议” [J], 苑永波
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中国教育技术初创时期（20世纪初期）1922 金陵大学农学院设立推广部, 从美国农业部购买幻灯片、电影片, 配上留声机或口头讲解, 到各地宣传介绍科学种棉的知识。

1923 人民教育家陶行知在嘉兴举办的千字课教学试验中使用幻灯进行教学1932 7月,中国教育电影协会在南京成立, 积极提倡电影教育化、教育电影化。

江苏省立教育学院成为全国第一座教育电台。

1934 中国教育电影协会出版了《电影年鉴》，反映了当时对电影教育和教育电影的观点。

19367月,教育部委托金陵大学理学院在南京举办电化教育人员训练班, “电化教育”名称正式启用。

9月,江苏省立教育学院创办电影播音教育专修科(招生时名称为电影广播教育专修科), 学制二年, 招收高中毕业生。

1937 7月,教育部成立播音教育委员会, 在全国建立了播音教育指导区41个；七月七日，日本侵华战争爆发，各地电化教育开始陷入困境。

1940 11月,教育部将电影教育委员会和播音教育委员会合并成立电化教育委员会, 并在社会教育司下设第三科, 主管电化教育工作。

金陵大学理学院派孙明经去美国考察电化教育。

教育部社会教育司编印《电化教育》一书作为社会教育辅导丛书之一。

1943 金陵大学成立电化教育学会，同年，教育部为金陵大学颁发“查该校年来办理电化教育, 卓有成绩, 应予嘉奖”的嘉奖令。

1945 5月27日在四川重庆成立中华电化教育学社。

苏州国立社会教育学院建立电化教育专修科。

1946 4月，教育部参与《电影与播音》的编辑工作, 使该杂志成为全国性的电化教育刊物。

6月18日，舒新城、孙明经等人发起成立中国教育学会电影与播音教育研究委员会。

1947 3月，教育部选送萧树滋、白芷洁赴美攻读视听教育硕士学位, 杜维涛同时选派去采购设备。

北平师范大学建立电化教育馆( 后改为直观教育馆) , 创办教育广播电台, 拍摄无声教学影片和幻灯片, 并在教育系开设电化教育选修课。

1948 南国农赴美攻读比较教育与视听教育硕士学位。