部编版教材《班级生活有规则》全文课件1

拟定班级公约……
班级规则使集体生活井然有序，是 视频中的芒果文在玩游戏过程中有没有遵守游戏规则？ 我们生活和学习中不可缺少的，请 交通规则、运动比赛规则等等……
但班级里也有一些不文明现象…… 在我们的日常生活中哪些地方需要规则？
同学们自觉遵守，从我做起，使我 讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？
定,共同遵守。 讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？
同学们懂礼貌，守规则做得好！ 说一说:在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。 同学们懂礼貌，守规则做得好！ 请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提出建议。 不遵守游戏规则的行为有什么后果 你觉得这些不守规则的行为好吗？ 班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则的话，会带来很多不良后果。 说一说我们班讲文明、守规则的地方…… 交通规则、运动比赛规则等等…… 但班级里也有一些不文明现象…… 同学们懂礼貌，守规则做得好！ 我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!
说一说你曾有过哪些不文明行为…… 同学们懂礼貌，守规则做得好！
们的班级更加和谐、更加美丽！ 我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!
同学们懂礼貌，守规则做得好！ 但班级里也有一些不文明现象…… 讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？ 说一说:在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。 在我们的日常生活中哪些地方需要规则？ 说一说我们班讲文明、守规则的地方…… 你觉得这些不守规则的行为好吗？ 你觉得这些不守规则的行为好吗？ 同学之间彼此团结，相互帮助！ 讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？
但班级里也有一些不文 明现象……
同学们懂礼貌，守规则做得好！

班级生活有规则
第Hale Waihona Puke 课时回忆一下我们的班级规则
大家现在还记得我们上节课 提出的班级约定吗？
课堂约定
铃声响，进教室，学习用品摆放好。 课堂上，专心听，小手放好不玩耍。 有问题，小手举，老师问题认真听。 答问题，声音响，认真书写作业棒。
文明约定
进校离校打招呼， 相互问候有礼貌。
活动约定 出操集队快静齐， 动作规范做好操。 课间休息不吵闹， 安全责任记心间。
天呀，我又回 到了起点？
小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点 了呢？他下次应该怎么做呢？
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说一说，和同学下 文明棋怎样才能最 先到达终点？
小朋友，你们喜欢下棋吗？
我们来把各项“约定”，做成文明棋，大家一 起来下棋，好吗？
我们来做文明棋
1.以小组为单位讨论制作文明棋。 2.学生代表展示本小组的“文明棋”。
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懂礼貌 进1格
课间追逐打闹 停1次
上课不专心 退2格
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说一说
通过下文明棋，你从中收获了什么？
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我为班级献份力
我们的学习约定
同桌合作，将你们 制定好的班级学习约定 写到纸上。
情景剧 《小明的课间十分钟》
场景一：教室
场景二：楼道
场景三：楼梯 场景三：楼梯
小组合作
我们的安全约定
组长带领四人小
组合作，一人负责记 录，将小组制定好的 班级安全约定写到纸 上。
班级生活规则
桌子板凳对整齐 教室座位无垃圾 铃声响起要静息 上课听讲要仔细 教室楼道不嬉戏 班级规则要牢记
班级生活有规则
不 守 规 则
遵 守 规 则
一起约定必须要 做到的事情。
班级生活有规则
评选《优秀班集体》
我为班级添光彩
夸一夸咱们 班讲文明、守 规则的地方！
我为班级照镜子
班级卫生约定: 桌子板凳对整齐
我们的卫生约定
• 桌子板凳对整齐
• 书抽屉勤整理
• 教室座位无垃圾
• 公共物品摆整齐
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
书包课桌勤整理 公共物品摆整齐 书写工整三个一 思考发言懂规矩 上下楼梯讲礼仪 争做优秀班集体
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。

夸一夸，咱们班讲文明， 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情
2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 生活中还有哪些要遵守的规则？ 3、传得最快的组获胜。
守规则的事情 3、传得最快的组获胜。
3、传得最快的组获胜。 2、组内一个一个地传完往后面传。 3、传得最快的组获胜。 3、传得最快的组获胜。 3、传得最快的组获胜。 2、组内一个一个地传完往后面传。
ห้องสมุดไป่ตู้
大家一起来约定
3、传得最快的组获胜。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 3、传得最快的组获胜。 3、传得最快的组获胜。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 3、传得最快的组获胜。 2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 3、传得最快的组获胜。 2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 3、传得最快的组获胜。 3、传得最快的组获胜。 2、组内一个一个地传完往后面传。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 生活中还有哪些要遵守的规则？ 2、组内一个一个地传完往后面传。
三（1）班
游戏规则
1、全班分成两大组。 2、组内一个一个地传完往后 面传。 3、传得最快的组获胜。
生活中还有哪些 要遵守的规则？
交通规则 写字规则……
生活中还有哪些要遵守的规则？ 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 2、组内一个一个地传完往后面传。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 2、组内一个一个地传完往后面传。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情
谈一谈，班级不讲文明，不 守规则的事情
生活中还有哪些要遵守的规则？ 3、传得最快的组获胜。 2、组内一个一个地传完往后面传。 3、传得最快的组获胜。 3、传得最快的组获胜。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情 2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 生活中还有哪些要遵守的规则？ 2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 生活中还有哪些要遵守的规则？ 2、组内一个一个地传完往后面传。 2、组内一个一个地传完往后面传。 3、传得最快的组获胜。 3、传得最快的组获胜。 夸一夸，咱们班讲文明，守规则的事情

旷课
帮助同学
上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草
排队有秩序
在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作
排队拥挤
坐姿端正
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好 发言先举手
旷课
帮助同学
上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
请四个同学两 人一组，沿教室过 道，把气球从第一 排运到最后一排， 先到达的组获胜。
没有说明手可 不可以扶着气球。
比赛没有说明 选手怎样站立。
没有说明用身 体的哪个部位运球。
没有说明气球掉 了需不需要捡起来再 走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背 夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从 第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起 来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
二、大家一起来约定
为了让班级生活更美好，让我们共同制定出我们的班规 （班级约定）好不好？
小组活动
任务要求： 请各个小组按照分给每组的任务进
行讨论，并由小组长将大家讨论出来的 公约写在纸上。
请各组接受任务吧！
第一小组------上课公约 第二小组------校园用餐公约 第三小组------班级卫生公约 第四小组------课间公约 第五小组-------放学公约 第六小组-------文明礼仪公约
小结
同学们，你们能够自己按照制 定的公约要求，自觉遵守吗？
让我们一起努力，争取让我们 的班级成为我们心目中的优秀班 集体吧！
课外读一读
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则

我的发现
守规则，前进快！
正面
负面
四、把“约定”做成文明棋
➢游戏简介：“文明棋” 把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明
棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
➢ 游戏感悟：只有遵守规则，我们 的文明水平才能得到提高；反之， 破坏规则的行为会导致我们的文 明退步。我们要做一个遵守规则 的小学生。
再见
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
北 南
北 南
班级生活放大镜
按时上学不 迟到 。
每人脚下四块砖，保持干净很重要。
0噪音，一条线，跑有范，走有型。
上课听讲要认真，眼到、手到、心到。
课间休息会安排，不追跑不打闹保安全。
大家一起来约定
吃饭前
吃饭时
吃饭后
共同约定： 1、 2、 3、
（ 午饭 ）评价清单
认真听讲
不讲个人卫生
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
2.不太符合的填 入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭 头是文明棋的线路与 前进方向。
第三步 游戏，规则. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方 先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前 进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进 或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来

认真听讲
不讲个人卫生
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第二步 制作棋盘 1.选择符合
班级规则的行为 填入绿色方块。
2.不太符合 的填入红色方块。
3.蓝色椭圆 和箭头是文明棋 的线路与前进方 向。
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上课发言先举手，能让 老师和同学听清楚每个人的 发言。
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我们班还需要 制订哪些明确的规 则呢？
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地面总是有废 纸，我们认为应该 有个卫生监督员。
第三步 游戏，规则内化
1. 每人准备一枚棋子，可以是 橡皮或小纸卡。
2. 用石头、剪子、布的方式决 定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的 棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿 色、红色格后，按要求前进或后退 几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点 的胜利。
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7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识, 是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。 8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
上体育课用的足 球应该用袋子装好， 挂在课桌旁边的挂钩 上，球就不会乱滚了。
班里的花需要安 排同学负责浇水、施 肥，科学管理。