地理八年级上册湘教版第一章第一节中国的疆域

湘教版八年级上册地理知识点第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国(地理位置)1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

3、经纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。

4、我国纬度位置的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。

5、我国海陆位置的优越性：(1)位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作;(3)沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。

二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N;最南：曾母暗沙：4°N;最西：帕米尔高原73°E;最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。

濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海和南海。

海岸线长1.8万千米。

中国海域最大的岛是台湾岛，其中台湾东北部的钓鱼岛及其附属岛屿是中国的固有领土。

内海有渤海和琼州海峡。

领海宽度12海里，专属经济区为200海里。

陆地面积：960万平方千米。

居第3位。

仅次于俄罗斯、加拿大。

三、众多的邻国1、陆界线：2.2万多千米2、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越3、隔海相望的6个国家：日、韩、菲、马、文、印尼第二节中国的行政区划一、行政区划1、三级行政区划：省、县、镇三级及特别行政区2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区：3、各省级行政区的形状、简称和行政中心：（课本P8、P9）需要记住。

(1)简称的由来。

(2)简称和行政中心：P8河北和山西(太行山)、福建和江西(武夷山)、湖北和重庆(巫山)、青海和甘肃(祁连山)、西藏和新疆(昆仑山)第三节中国的人口一、人口数量世界第一：1、总量：2010年达13.7亿;占世界人口总数的1/5。

湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教材内容包括：疆域辽阔、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等。

本章通过介绍我国的疆域和人口状况，让学生了解我国的地理范围、地理位置、邻国关系、行政区划以及人口分布特点，培养学生对祖国的热爱和自豪感。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于我国的地理位置、行政区划有一定的了解。

但部分学生对疆域和人口的细节知识掌握不牢，对于人口增长的原因及影响还需进一步引导。

此外，学生对于地图的阅读和分析能力有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。

2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、小组讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。

2.难点：疆域和人口的细节知识，人口增长的原因及影响。

五. 教学方法1.地图阅读法：通过地图引导学生了解我国的疆域范围、邻国、行政区划等。

2.数据分析法：通过数据对比，让学生了解我国人口分布特点及人口增长趋势。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高分析问题的能力。

4.案例分析法：选取典型案例，让学生深入了解疆域和人口知识。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.地图、挂图、图片等教学辅助材料。

3.计算机、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国的自然风光、人文景观等，激发学生的爱国情怀，引出本章内容。

2.呈现（10分钟）通过课件展示我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划等基本知识，让学生初步了解我国的地理状况。

3.操练（10分钟）分发地图，让学生阅读并指出我国的四至点、邻国、行政区划等，巩固所学知识。

完整版)八年级上册地理知识点总结-湘教版第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国的位置中国位于东半球、北半球，是亚洲东部、太平洋西岸的海陆兼备的国家。

大部分地区处于北温带，少部分处于热带，没有寒带。

中国纬度位置的优越性使气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。

中国海陆位置的优越性有三个方面：一是位于亚洲的东部、太平洋的西岸，使中国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利于农业生产；二是海陆兼备，东部地区有利于与海外各国友好往来；西部地区深入亚欧大陆内部，使中国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作；三是沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。

二、辽阔的疆域中国的领土四端分别是：最北的漠河以北的黑龙江主航道中心线（53°N）；最南的海南省南沙群岛曾母暗沙（4°N）；最西的新疆维吾尔自治区帕米尔高原（73°E）；最东的黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处（135°E）。

中国的陆地面积为960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。

从北往南有渤海、黄海、东海、南海，海岸线长1.8万千米。

中国海域最大的岛是台湾岛，内海有渤海和琼州海峡，领海宽度12海里。

中国的陆地国界线长2.2万多千米，陆上邻国有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。

隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

第二节中国的行政区划一、行政区划中国的三级行政区划为省、县、镇三级及特别行政区，共有23个省和34个省级行政单位，其中有5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

各省级行政区的简称和行政中心如下：第三节中国的人口一、人口数量世界第一中国的人口数量在世界上排名第一，2010年达到13.7亿，占世界人口总数的1/5.人口最多的省份是广东省，人口最少的是澳门。

教案：中国的疆域【教学内容】本课时内容对应教材P2-P6。

主要包含“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”、“众多的邻国”等内容。

【教学目标】一、知识与能力掌握我国的地理位置及其优越性，了解我国领土范围和面积。

能够在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家或地区。

学会识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在地图上正确表示出我国的四至点。

二、过程与方法通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。

培养学生读图、析图、用图的能力，提高他们的空间思维能力和分析问题的能力。

三、情感态度价值观激发学生的民族自豪感，增强热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

培养学生的爱国主义情感，增强他们对祖国疆域完整和统一的责任感。

【教材分析】本节课是湘教版八年级上册地理第一章《中国的疆域与人口》的第一节内容。

教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的基本国情，包括其辽阔的疆域和众多的邻国。

通过对这些基本国情的学习，学生可以更好地理解中国的地理特点和战略意义。

【教学重点与难点】教学重点：中国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积，以及我国的陆上邻国和隔海相望的国家或地区。

教学难点：如何通过地图准确识别和描述我国的四至点，以及在地图上正确标注我国的邻国和隔海相望的国家或地区。

【教学过程设计】一、导入新课展示中华人民共和国地图，引导学生观察并讨论中国在世界地图上的位置。

提问：“你们知道我们伟大的祖国位于世界的哪个位置吗？”二、讲授新课1.伟大的祖国解释中国的半球位置（东半球、北半球），纬度位置（大部分位于中纬度地区），海陆位置及其特点。

强调中国是一个海陆兼备的国家或地区，幅员辽阔，东西横贯62个经度，南北纵跨49个纬度，总面积约960万平方公里，居世界第三位。

2.辽阔的疆域介绍我国的四至点：最北端（黑龙江省漠河县北极村）、最南端（海南省三沙市永兴岛）、最东端（黑龙江省抚远市黑瞎子岛）、最西端（新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县）。