第一单元《天气》选择题
1、我们居住地区在某个时间的大气状况被称为（）。
A、天气
B、气候
C、气温
D、降水
2、下列现象，（）不属于天气现象。
A、阴晴
B、雨雪
C、溶解
3、下列特征，（）是用来描述天气的。
A、云量
B、降水量
C、气温
D、风向
E、风速
F、振幅
4、下列现象，（）不属于天气现象。
A、阴晴
B、雨雪
C、风霜
D、露雾
E、生老病死
F、溶解
5、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。
A．天气表 B．气温表 C．天气日历
6、记录每天各种天气现象的表格，我们把它叫做（）。
A、天气表
B、气温表
C、天气日历
7、天气符号“”表示的天气是( )。
A．晴 B．阴 C．大雨
8、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（）
A、尽量在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到周末和假期，应该停止观察记录
C、尽量在同一个地点进行观察记录
9、（）是测量温度的仪器。
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
10、下列操作，（）是温度计的正确使用方法。
A、手持温度计的玻璃泡
B、放置到测量环境内，待温度计液柱不再升高或降低时再读数
C、读数时，视线要与温度计的液面保持水平
11、在记录中“27℃”，它应读为：（）。
A、27毫升
B、27厘米
C、27秒
D、27摄氏度
12、27℃读作( )
A、摄氏二十七度
B、二十七度
C、二十七摄氏度
13、学习了气温测量后，我们已经知道了一天中气温最高时一般出现在（）。
A、清晨
B、上午
C、下午2点左右
D、傍晚
14、在通常情况下，一天中气温最高的是（）。
A、上午10时
B、中午12时
C、下午2时
15、在我们家乡夏天的通常情况下，一天中气温最高的是( )左右。
A、上午10时
B、中午12时
C、下午2时
16、通常情况下，一天中最高气温出现在( )。
A．9：00 B．12：00 C．14：00
17、测量气温应选在（）进行。
A、室内通风的地方
B、室外阴凉、通风的地方
C、室外向阳、通风的地方
18、测量气温应选在（）进行。
A．室内通风的地方 B．室外阴凉、通风的地方 C．任何地方
19、哪个温度可以反映当地的气温？（）
A、室内温度
B、室外温度
20、可以反映当地的气温是当地的（）。
A、室内温度
B、室外温度
21、室外，一般（）的气温高于（）的气温。
A、向阳处
B、背阴处
22、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（）。
A、在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到假期，可以停止观察记录
C、在同一地点进行观察记录
23、我们可以用（）方位来描述风向。
A、四个
B、六个
C、八个
D、十三个
24、气象观测站记录风向是按照( )个方位来记录的。
A、4
B、8
C、16
25、气象观测站记录风向是按照( )个方位来记录的。
A、4
B、6
C、8
D、16
26、风向可以用（）来测量。
A、雨量器
B、风向标
C、风速仪
27、风向可以用（）来测量。
A、风向标
B、风速仪
C、风量仪
28、测量风向的仪器有（）
A 风向标
B 雨量器
C 指南针
29、观测风向用( )。
A．雨量器 B．风向标 C．温度计
30、风向是指（）的方向，测量风向可以用（），它的箭头指向的是（）的方向，而烟雾流动的方向则是（）的方向。
A、风向标
B、风吹去
C、风吹来
31、当风向标的箭头指向东时，风向是( ) A．东风 B．西风 C南风
32、当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是( B )。
A、东风
B、南风
C、西风
33、当风向标的箭头指向北时，风向是（）。
A、东风
B、北风
C、南风
34、下列描述不正确的是（）。
A、东南风是由东南向西北吹来的
B、风向可以用风向标来测量。
C、我们在自制雨量器时，雨量中的集水容器可以用玻璃瓶来代替。
35、王奶奶早上洗了一些衣服，晾在自家的院子里，然后上街买菜，这时天刮起了大风，回来后发现衣服全部都在院子的东南角，那么刮的风的风向可能是（）。
A、东南风
B、西南风
C、西北风
D、东北风
36、某人面对北方站立，风从他的背面吹来，则此风为（）。
A、东风
B、南风
C、西北风
D、北风
37、当天上的云彩向东南方向快速运动的时候，估计地面上的风向标指向（）。
Ａ、东南方向Ｂ、西南方向Ｃ、东北方向 D、西北方向
38、用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向北方，这时吹的是（）
A、东风
B、北风
C、南风
39、用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向南方，这时吹的是（）。
A、东风
B、北风
C、南风
40、当红旗朝东飘扬时，风向是( )
A、东风
B、西风
C、南风
41、红旗飘向北方，这时吹的是（）。
A、北风
B、东风
C、南风
42、红旗向西北飘动时，风向应该是（）。 ( )
A、东北风
B、西南风
C、东南风
43、小东在观察风向时，发现国旗飘向东南方，这时吹的是( )风。
A、东南
B、西北
C、西南
44、小明看到旗杆上的红旗飘向东南方，这时的风向是( )。
A．西北风 B．东南风 C．西南风
45、炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（）
A、一致
B、相反
C、无关联
46、小明看见烟往太阳落下去的地方飘，这时吹的是（）风。
A、东
B、南
C、西
D、北
47、风每秒行进的距离称为（）。
A、风速
B、风向
C、风量
48、要观测风力可以利用（）。
A、风向标
B、风速仪
C、电风扇
D、发电机
49、测量风速的仪器是（）
A、风向标
B、风速仪
C、指南针
50、（）是测量风速的仪器。
A、温度计
B、风速仪
C、风向标
D、雨量器
51、气象学家常把风速分成( )个等级。 A．9 B．1 1 C．13
52、气象学家反风速分为（）个等级。
A、11
B、12
C、13
53、常用的风力等级表中把风分为（）个等级。
A、11
B、12
C、 13
54、烟垂直上升，这时的风力为（）。
A、0级
B、1级
C、2级
55、（）级风使烟飘移，但风向标不动。
A、1
B、3
C、5
56、“扬起尘土和纸片，树枝摇动”是风力（）的主要特征。
A、三级
B、四级
C、五级
57、下列哪一种现象是属于五级风（）。
A、迎风走不便
B、带叶小树摇
C、叶动红旗展
58、大树摇摆，难以打伞，是（）风。
A、5级
B、6级
C、7级
59、下列哪一种现象是属于七级风（）。
A、迎风走不便
B、带叶小树摇
C、叶动红旗展
60、在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（）等级。
A、三个
B、四个
C、五个
61、在平时的观测中，我们可以把风速简化为（）个等级。
A、 3
B、 4
C、 5
62、在风速符号中“0”表示（）。
A、无风
B、微风
C、大风
D、狂风
63、我们记录风力大小时，数字1表示( )数字“2”表示（）
A、微风
B、无风
C、大风
D、狂风
64、在记录风速的时候，数字“1”表示（）。
A、轻风
B、中风
C、小风
65、在我们记录风力的时候，数字“1”表示( )
A、无风
B、微风
C、大风
66、在记录风速的时候，数字“1”表示（）。
A．轻风 B．中风 C．小风
67、下面的天气现象中，（）不是降水的形式。
A、暴雨
B、大雪
C、冰冻
68、下面的天气现象中，（）不是降水的形式。
A、大雪
B、雷雨
C、冰冻
69、下列杯子中，可以用来做雨量器的是（）。
A、直筒型的搪瓷杯
B、直筒型的陶瓷杯
C、直筒型的透明玻璃杯。
70、自制雨量器的刻度纸条是用来（）的。
A、模拟降水
B、测量降水量 C收集雨水
71、( )是测量降水量多少的装置。
A．雨量器 B．集水漏斗 C．测量试管
72、( )是测量降水量多少的装置( )
A、雨量器
B、风向标
C、温度计
73、测量降水量的仪器是（）。
A、风向标
B、雨量器
C、指南针
74、测量降水量的装置是（）。
A、雨量器
B、玻璃杯
C、温度计
75、下列不同形状的容器可以做雨量器的是（）。
76、以下可以作为雨量器的是（）
A、B、C、
77、用来表示降雨量大小的单位是（）。
A、克
B、米
C、毫升
D、毫米
78、降雨量的单位是（）。
A、厘米
B、毫米
C、毫升
79、一天中的降水量是指（）小时的降水总量。
A、6
B、12
C、24
80、小雨是指24小时的降雨量为（）。
A、＜10毫米
B、10～25毫米
C、25～50毫米
D、50～100毫米
81、10-25毫米的降雨量属于（）。
A、小雨
B、中雨
C、大雨
D、暴雨
82、24小时降雨量为10——25毫米的属于（）。
A、小雨
B、中雨
C、大雨
83、在雨量器中的水位在10～25毫米的属（）。
A．大雨 B．中雨 C．小雨
84、小明用雨量器测得24小时内的降水量是13毫米，说明这天下了（）。
A、小雨
B、中雨
C、大雨
85、下列雨量等级中，属于中雨的是（）
A、一日的雨量小于10毫米
B、一日的雨量在10－25毫米之间
C、一日的雨量在25－50毫米之间
86、某地一天的降水量达49毫米，降水强度为（）。
A、暴雨
B、中雨
C、小雨
D、大雨
87、大雨24小时的降水量是（）
A、10—25毫米
B、25—30毫米
C、50—100毫米。
88、昨天下了暴雨，我知道降水量在（）毫米之间。
A、10～25
B、25～50
C、50～100
89、24小时内的降水量是120毫米，这个降水量等级是（）。
A、大雨
B、暴雨
C、大暴雨
90、在台风“罗莎”影响，在10月8日，杭州的降雨量达到161.5毫米，这一天杭州的降水
量属于（）。
A、大雨
B、暴雨
C、大暴雨
91、24小时降雨量超过200毫米的雨是（ C ）。
A、暴雨
B、大暴雨
C、特大暴雨
92、“刚才的雨下得有点大”中的大雨与气象学降水量等级中的大雨（）
A、不是一回事
B、是一回事
93、我们用（）来描述降水量。
A、网状图
B、折线图
C、气泡图
D、柱形图
94、天空中的云是由（）聚集而成的。
A、水蒸气
B、水蒸气和空气
C、小水滴或小冰晶
95、在观察天气状况时，我们把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。当天空中四分之三没有被云填充，这时的天气状况是（）。
A、晴天
B、多云
C、阴天
96、下列图中，表示晴天的是（）。
97、下列图示表示多云的是（）。
A、 B、 C、
98、下列哪个图形表示的是阴天（）。
A． B． C．
99、天空基本上被云覆盖了，看不到太阳，这样的天气是（）。
A、晴天
B、多云
C、阴天
100、当所有的天空都被云覆盖，而看不见一点蓝天，这时的天气称为（）
A．晴天B．多云C．阴天
101、当所有的天空都被云覆盖，这时的天气称为( )。
A．晴天 B．多云 C．阴天
102、看上去像棉花堆一样的云叫做（）。
A、层云
B、积云
C、卷云
103、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。
A．卷云 B．层云 C．积云
104、积云通常与( )天气相联系。
A、晴天
B、多云
C、下雨
105、纤细的羽状云是( )，它由微小的冰晶组成。
A、积云
B、层云
C、卷云
106、如右图所示的云是（）。
A、卷云
B、积云
C、层云
D、积雨云
107、下面描述正确的是：（）
A、层云通常是黑色的
B、积云通常与雨天相联系
C、卷云由微小的冰晶组成的108、“天有城堡云，地上雷雨临”。这句谚语中的“城堡云”就是（）。
A、积云
B、层云
C、卷云
109、“馒头云，天气晴”，这句谚语中的“馒头云”指（）
A、积云
B、层云
C、卷云
我们是春天 一、教案背景 1、面向学生：中学学科：音乐 2、课时：2课时 3、课前准备：多媒体课件、钢琴 二、教学课题 1、能用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》这首歌 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪 3、能熟练的进行视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准 4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感 三、教材分析 本单元内容可分为三部分： 1、歌曲演唱部分：可以从感受音乐或者是吟诵诗句入手感受春天之美。教材选用了欢快活泼的《我们是春天》、抒情优美的《春天又来临》和流畅而富有动感的《春之歌》这三首风格各异的歌曲，我打算选取《我们是春天》作为重点教唱的歌曲。 2、音乐知识部分：在第一课时就应为“音乐的段落划分及内部结构”做一些铺垫，在第二课时时为歌曲《春天又来临》划分段落，对知识点再加以巩固。 3、活动与练习部分：视唱练习作为重点练习，合唱练习是一首三声部轮唱曲，可先完整唱会这首歌，再按三声部进入顺序进行轮唱。边唱边感受三个声部融合在一起时的和谐美。 四、教学方法 1、聆听思考。对与《我们是春天》的歌曲教学，首先可以从聆听开始，带着问题去聆听，从而真正感受春天的美。 2、启发。老师与学生互动，给以启示。 3、表现。让学生用肢体语言来表现春天。 4、小组讨论。对于音乐知识的学习可通过小组讨论的方法让孩子们自己找答案 5、小组合作。 五、教学过程 第一课时 （一）情景导入感受春天的美 播放歌曲《春天在哪里》 （二）学习歌曲《我们是春天》体验春天的美 1、听一听
听《我们是春天》原唱一遍，边听边找到下列问题的答案 ①这首歌的演唱情绪是怎样的？ ②歌曲里反复出现的“春天”寓意是什么？ 2、唱一唱 随琴学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句 3、试一试 两拍切分节奏练习 ××× 谱例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 -| 4、跟一根 再听原唱一遍，要求学生跟唱 5、划一划 请同学们划分歌曲乐句和乐段 6、练一练 完整演唱歌曲，教师指挥，学生演唱 7、音乐游戏 ①分组演唱 ②分男女声唱 （三）活动与练习 视唱练习：用模唱、接龙、填空的方式来进行视唱练习 （四）分享春天的美 请大家在课后搜集有关春天的歌曲 边欣赏图片，一边演唱《我们是春天》 六、教学反思 1、本教案已经实用过，在教学过程中确实出现过一些情况，比如：对歌曲《我们是春天》进行乐段划分的音乐知识的学习时，学生接受的确实慢，一个班仅有几个同学能明白，大部分感觉很混乱，所以说以后在讲解乐理知识的时候不能单独拿出来讲，这样就会让学生感觉很枯燥。应该把音乐知识巧妙的运用到歌曲中去。 2、这个年级的孩子正好处于变声期的开始，到了歌曲的后半部分的高音，女同学的假声感觉很不协调，有的直接就低一个八度演唱，所以对于这方面还得多练习。
第一天: 5．化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法中不． 正确的是 A ．绿色荧光蛋白质(GFP)是高分子化合物，不可降解，其水溶液有丁达尔效应 B ．五彩缤纷的北京奥运会焰火利用了“焰色反应”原理 C ．三聚氰胺分子结构如右图所示，分子式是C 3H 6N 6 D ．氮化硅、光导纤维、氧化铝陶瓷等属于新型无机非金属材料 6．化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语的书写正确的是 A ．H 1 2 B ． C ． D ．OHCCHO 7．下列说法正确的是 A ．天然气、沼气均属于可再生能源 B ．明矾、水分别属于强电解质和弱电解质 C ．纯碱、生石灰分别属于碱和氧化物 D ．二氧化硫、二氧化碳均属于大气污染物 8．在一定压强不同温度（T 1＜T 2）下，可逆反应2X(g)+ Y(g) 2Z(g)；ΔH ＜0中， 生成物Z 在反应混合物中的体积分数（?）与反应时间（t ）的关系有以下图示，正确的是 A B C D 9．下列有关除杂的叙述正确的是 ① 除去苯中的苯酚：加入浓溴水后，过滤 ② 除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液 ③ 除去CO 2中少量的SO 2：气体通过盛有NaOH 溶液的洗气瓶 ④ 除去碳酸钠中少量的碳酸氢钠：将混合物灼热 A ．②④ B ．③④ C ．①② D ．只有② 10．下列说法正确的是 A ．含有0.5 molNa 2CO 3的溶液中溶质的离子总数为1.5×6.02×1023 B ．7.8 g 过氧化钠所含阴离子数为0.2×6.02×1023 C ．标准状况下，2.24 L 乙酸的分子数为0.1×6.02×1023 D ．标准状况下，1.12 L H 2和Cl 2混合气体分子总数为0.05×6.02×1023 ? ? ? ?
《有机化学》第一单元练习题 使用班级：专科2010级 班级 姓名 学号 一、 命名下列化合物或写出结构式。 C C CHCH 3Cl CH 3CH 2 H 1. CH 3CH 2CH 3 2. 3. 4. (CH 3)2CHC(CH 3)2 CH 3CHCH 3 5. (CH 3)3CCH 2CCH 3CH 2 6. C C H CH 3 C 3H 7-i C 3H 7-n 7. （3E ）-2-甲基-1,3-戊二烯 8. 2，2，5-三甲基-3-己炔 9. 反-4，4-二甲基-2-戊烯 10. 3-乙烯基-1-戊烯-4-炔 11. (2E,4E)- 2,4-己二烯 12. 2-甲基-1-丁烯-3-炔 1.（E ）-2 -氯-3-己烯 2. 仲丁基 3. 2，2，4-三甲基戊烷 4. 2，3，3，4-四甲基戊烷 5. 2，4，4-三甲基-1-戊烯 6. （E ）-3-异丙基-2-己烯 7. （3E ）-2-甲基-1,3-戊二烯 8. (CH 3)3CC CCH(CH 3)2 9. C C H CH 3 H C(CH 3)3 10. 11. 3(9)(10) CH 2H C=C =C CH 3
CH (8) H H CH 3 CH 3 (9)(CH 3)2C=CHCH=CHCH 3 12. C CH (3)HC CCH 2Br CH=CH C CH (6)HC C C CH 3 CH 2 二、选择题 1．下列两烷烃，分子式均为 C 8H 18，哪一个沸点较低？ b (a) (b)() 2．一列两个己二烯，哪一个能量较低？ a (a) (b)( ) 3．下列各组化合物中有顺反异构体的是：（ ）c CH 3 CH 3CH 2C CH 3 CH CCl 2CH 2CH 3CH 2CH CBrCl CH 3CH 2CH C CH 3CH 3 A. B. C. D.4．下列化合物加入 ，有白色沉淀的是 。 A. B. C . D. 5．下列烯烃与浓硫酸的反应活性最大的：（ ） D A. B.C. D.CH 3CH CHCH 3CH 3CH 2CH CH 2CH 2 CH 2 (CH 3)2C CH 2 6． 比较下列化合物构象最稳定的是（ ）
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿等级＿＿＿＿＿ 一、请把下面地句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整. á ù ǐ ì ī ǜ è é é ì资料个人收集整理，勿做商业用途 （）（）（）（）（）资料个人收集整理，勿做商业用途 ǒ à è ì à à ā ǎ ó é资料个人收集整理，勿做商业用途 （）（）（）（）（）资料个人收集整理，勿做商业用途 三、组词 浆（）豪（）梢（）燥（） 桨（）毫（）悄（）躁（） 四、把下面地词语补充完整. 若（）若（）（）头（）进 风（）浪（）（）天（）地 浩如（）（）( )( ) 而安 五、比一比，然后选择恰当地词语填空. 突然果然居然仍然 、鸟地天堂里（）没有一只鸟. 、他来得很（）. 、老师生病了，但（）坚持给我们上课. 、我真没有想到他（）会做出这样地事情来. 结果成果后果 、这件事已经产生了不良地（）. 、人们对蟋蟀地劳动（）感到惊奇. 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 、屋子地内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑. 、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工地家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动.资料个人收集整理，勿做商业用途 、（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习. 六、积累填空. 、看待问题，从不同地角度出发，就会有不同地形式.这就和《题西林壁》中地诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”意思相近.资料个人收集整理，勿做商业用途 、临近学校运动会了，小明想到自己技不如人，便想放弃比赛了.如果我是小明地朋友，我会用《游山西村》地诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝慰他.资料个人收集整理，勿做商业用途 、绿水本无忧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为雪白头 我还能写一副对联＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 / 3
1.時間：__________________________ 2.地點：__________________________ 3.人物：___________________和__________________ 4.事情：她們發現了一條__________________________________，牠有___________對腳，全身長滿_____________________________。 1.時間：___________________________ 2.地點：___________________________________ 3.人物：____________________________________ 4.事情：一家人一面__________________________________，一面______________________________________。
1.時間：_______________________________ 2.地點：_______________________________ 3.人物：________________、_______________和_______________ 4.事情：________________倒下了，天空穿了一個______________。 請把下面的句子抄一次。 1.班上的女同學，有的頭髮長，有的頭髮短。 _____________________________________________________ 2.放學後，有的同學乘坐地鐵，有的同學乘坐校車。 _____________________________________________________ 3.今天我要彈鋼琴，還要唱歌。 _____________________________________________________ 4.因為哥哥和我把碗碟洗乾淨，所以媽媽稱讚我們。 _____________________________________________________ 5.媽媽買了很多漂亮的裙子給我，可是我只愛穿褲子。 _____________________________________________________ 6.我把衣服摺得整整齊齊。
必修1第一章《从实验学化学》测试题 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分。） 1．下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是出于实验安全考虑的是 A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查D．滴管不能交叉使用 2．实验向容量瓶转移液体操作中用玻璃棒，其用玻璃棒的作用是 A．搅拌B．引流C．加速反应D．加快热量散失 3．标准状况下的1mol H e的体积为 A．11.2L B．22.4L C．33.6L D．44.8L 4.下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是 A. 阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位 B. 阿伏加德罗常数就是6.02×1023 C．阿伏加德罗常数是指1mol的任何粒子的粒子数D．阿伏加德罗常数的近似值为：6.02×1023mol-1 5. 16g某元素含有6.02×1023个原子，则该元素原子的相对原子质量为 A．1 B. 12 C.16 D.23 6．关于2molO2的叙述中，正确的是 A．体积为44.8L B．质量为32g C．分子数为6.02×1023D．含有4mol原子 7．在1mol H2SO4中，正确的是 A．含有1mol H B．含有6.02×1023个氢原子 C．含有6.02×1023个分子D．含有3.01×1023个氧原子 8．下列溶液中，溶质的物质的量浓度为0.1mol/L的是 A．1L溶液中含有4g NaOH B．1L水中溶解4gNaOH C．0.5L溶液中含有0.2mol H2SO4D．9.8g H2SO4溶于1L水配成溶液 9．1mol/L H2SO4的含义是（） A、1L水中含有1mol H2SO4 B、1L溶液中含有1mol H+ C、将98gH2SO4溶于1L水中配成的溶液 D、该溶液c(H+)=2mol/L 10. 下列溶液中，Cl－的物质的量浓度与50mL 3mol/LNaCl溶液中Cl－物质的量浓度相等是 A．150mL 3mol/LKCl溶液B．150m L 1mol/LAlCl3溶液 C．50mL3mol/LMgCl2溶液D．75mL 1.5mol/LMgCl2溶液 11．下列溶液中，跟100mL0.5mol/L NaCl溶液所含的Cl－物质的量浓度相同的是（）A．100mL0.5mol/L MgCl2溶液B．200mL0.25mol/L CaCl2溶液 C．50ml1mol/L NaCl溶液D．25ml0.5mol/L HCl溶液 12．配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，造成实验结果偏低的是（） A．定容时观察液面仰视B．定容时观察液面俯视
新人教版小学三年级数学下册第一单元知识点及练习题【知识要点】 1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。 2.根据一个方向确定其它七个方向： （1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。 3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。（书：练习一第3、4题；） 4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。（书：习二第2题。） 5、看简单的路线图描述行走路线。（1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。（2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。有时还要说明路程有多远。（书：p5和p9的做一做）（3）综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
6. 可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 7. 并能看懂地图。（p4例2：知道建筑或地点在整个地图的什么方向，地图上两个地点之间的位置关系：谁在谁的什么方向等） 8. 我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。 9. 生活中的方向常识：（1）面对北斗星的方向是北方（2）燕子冬天从北方迁徙到南方（3）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方 【巩固练习】 一、选择。 1．太阳( )是东升西落。 A．一定 B．不一定C．不会2．与北极星相对的方向是( )。A．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 A．东南 B.西北C．东北4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。A．东 B．南C．西 D.北 5．张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东B．西 C.北 二、填空。 1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。
第一单元学情分析： 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。 第一单元教材分析： 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。 单元教学目标： 1．掌握36个生字和46个词语。 2．有感情地朗读课文。 3．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 单元教学重点、难点： 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 教学建议： 本册教材的每一个主题单元开篇都设有“导语”用来点明本组的专题，提示学习要求和学习要点。导语的语言亲切自然，似一位长者引领孩子们步入美丽的知识殿堂。因此，在教学新一组课文前，让学生读导语：我们的生活象七彩的画，在教室里读书，在操场上游戏，去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……在快乐的生活里我们一天天长大，让我们走进课文，去感受生活的丰富多彩。学生读到这里，急着想知道这
三年级语文选择题专项练习 1、下列词语中没有错别字的一项是 A、振幅勘误制高点留芳百世 B、行销气慨珊瑚礁越俎代庖 C、精练毗邻水蒸气绵里藏针 D、连接赋予莫需有恃才傲物 2、下列词语中有错别字的一项是 A、折中是非栩栩如升面面相觑腾挪跌宕 B、觥筹交错狂妄自大万恶不赦朝夕揣摩 C、自惭形秽礼尚往来引人入胜摇曳多姿 D、残羹冷炙越俎代庖纵横开阖冠冕堂皇 3、下列句子没有歧义的一项是 A、张老师看到我们非常高兴。 B、买火车票、飞机票、饭票在服务台。 C、这个人好说话。 D、小张和小王的哥哥一起来到了学校。 4、下列句子没有歧义的一项是 A、我们没有做不好的事情。 B、韩雪同志下放到村子里不过三四天，许多人还不认识。 C、我一夜就把《省委书记》这本书给看完了。 D、桌上放着许多同学送给我的明信片。 5、下列句子有歧义的一项是 A、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 B、进口高级小轿车是可望不可及的。 C、这是朋友送给我的两个景泰蓝花瓶。 D、如果反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那还说得上什么马克思列宁主义、 毛泽东思想呢？ 6、下列句子没有语病，句意明确的一句是 A、我们永远记忆着孔繁森的名字。 B、县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
C、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。 D、我国向太平洋预定海域发射首枚运载火箭圆满成功。 7、下列句子没有语病的一句是 A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B、雅典奥运会开幕式雅致而且壮观，弥漫着浓郁的古希腊文化，受到全世界瞩目。 C、大量事实告诉我们，环境灾难是没有国界的，全人类应共同努力保护我们的家园。 D、今年春节期间，这个市的消防车和消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。 8、下列句子没有搭配不当语病的一句是 A、我明白了，为什么一个普通的中国士兵——雷锋的名字，能够超越时间、国界和种族，被久久传 颂着，成为两代人的楷模。 B、我总愿打开窗户，听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。 C、持续咳嗽很令人烦恼，它不仅严重阻碍学习和休息，而且可能引发呼吸系统的其它疾病。 D、中共中央晋察冀分区为了让晋察冀边区人民系统地学习宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。 9、下列句子使用修辞手法判断有误的一项是 A、伏尸百万，流血漂橹。（对偶） B、谈笑间樯橹灰飞烟灭。（借代） C、粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（比喻） D、他要把自己拉出泥坑，他要重新做一个好样的人，他要征服那已经控制了他的罪恶。（排比） 10、下列句子使用修辞手法与其它三项不同的一项是 A、这里的老鼠跟猫一样大。 B、这几天跟过节一样热闹。 C、他的脸跟纸一样白。 D、那里的蔬菜跟水果一样贵。 11、下列比喻句不是借喻的一项是 A、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B、拴马桩也不顶事了。 C、听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。 D、在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 12、下列句子没有应用比喻修辞的一项是 A、一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗罗斯特的名片。
高中化学电解质练习题和答案 1.下列状态的物质，既能导电又属于电解质的是( ) A.MgCl2晶体 B.NaCl溶液 C.液态氯化氢 D.熔融的KOH 2.下面关于电解质电离的叙述正确的是( ) A.CaCO3在水中溶解度很小，其导电能力很弱，所以CaCO3是弱电解质 B.CaCO3在水中溶解度很小，但溶解的CaCO3全部电离，所以CaCO3是强电解质 C.氯气和氨气的水溶液导电性都很好，所以它们是强电解质 D.水难电离，纯水几乎不导电，水是非电解质 3.下列物质中，导电性能最差的是( ) A.石墨棒 B.盐酸溶液 C.熔融的氢氧化钠 D.固体氯化钾 4.下列物质的水溶液能导电，但其本身属于非电解质的是( ) A.乙酸 B.酒精 C.食盐 D.氨气 5.正确书写离子方程式时，下列各项中，应使等式两边相等的是( ) ①离子数目相等②粒子总数相等③原子数目相等④阳离子所带正电荷总数跟阴离子所带负电荷总数相等⑤分子数目相等⑥各元素原子数目相等 A.只有①⑤ B.只有②④ C.只有③⑥ D.只有④⑥ 6.向饱和石灰水中不断通入二氧化碳，其溶液导电性的变化是( ) A.由弱变强 B.由强变弱 C.由强变弱，再变强 D.由弱变强，再变弱 7.下列各组中的离子，相互间不发生离子反应的是( ) A.Na+、Mg2+、Cl-、OH- B.H+、Ca2+、CO32-、NO3- C.Cu2+、K+、SO42-、NO3- D.Na+、HCO3-、OH-、Ca2+ 8.电解质在人体内的作用是十分广泛和十分重要的，当电解质紊乱时，人体就
要出现一系列不适症状，甚至会危及生命。为维持人体内电解质平衡，在大量出汗后应及时补充的离子是( ) A.Mg2+ B.Ca2+ C.Fe3+ D.Na+ 9.下列离子方程式中正确的是( ) A.稀硫酸滴在铜片上：Cu+2H+=Cu2++H2↑ B.硫酸钠与氯化钡溶液混和：SO42-+Ba2+=BaSO4↓ C.硝酸滴在石灰石上：CaCO3+2H+=Ca2++H2CO3 D.氧化铜与硫酸混和：Cu2++SO42-=CuSO4 10.下列叙述正确的是( ) A.NaOH溶液能导电，所以NaOH溶液是电解质 B.固体KCl不导电，但KCl是电解质 C.氯化氢的水溶液能导电，所以HCl是电解质 D.CO2的水溶液能导电，所以CO2是电解质 二、填空题 11.在下列条件下能否发生离子反应?对能发生的写出离子方程式，不能发生的说明理由 (1)CH3COONa溶液与HCl溶液混和_________________________ (2)Ca(OH)2的澄清溶液与Na2SO4稀溶液混和____________________ (3)Ca(OH)2的澄悬浊液与Na2SO4浓溶液混和____________________ (4)CuCl2溶液与H2SO4溶液混和__________________________ 12.(1)向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性，请写出发生反应的离子方程式 ____________________________ (2)在上述溶液中继续滴加Ba(OH)2溶液，请写出此步反应的离子方程式
第一单元四则运算 单元教材分析： 本单元是让学生在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要性，掌握混合运算的顺序，其中解决问题的步骤和策略又是重点和难点之一。教学时，要注意加强数量关系的分析，在叙述解题思路时，要引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。本单元主要内容有整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 学情分析： 混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。 第二单元：方向与位置 单元教材分析： 学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，并通过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 学情分析： 学生已经具有了从方位角度认识事物的基础，并随着年龄的增长，他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力有所提高。因此，在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从方位的角度认识事物。 学生易错点： 学生难找准观测点。 第三单元运算定律与简便计算 单元教材分析： 本单元教材最明显的特点之一就是关注数学的现实背景，从社会生活中来，到社会生活中去，体现了数学教学回归社会、回归生活的愿望。因此，领会教材的这一意图，用好教材，借助数学知识的现实原型，可以调动学生的生活经验，帮助学生理解所学运算定律，构建个性化的知识意义。进而，凭借知识意义的理解，也有利于所学运算定律的运用。
高三上期语文强化练习（1） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 早期的测量技术 相传大禹治水时，“左准绳，右规矩”；就是说，他左手拿着准和绳，右手握着规和矩。“准”和“绳”是测定物体平、直的器具，“规”是校正圆的工具，而“矩”则是画方形的曲尺。尽管这些测量工具不一定真发明于大禹时代，但说明在上古时代，人们在生产实践中已经掌握了这些工具，也说明至迟在战国后期或汉初已经有了专门的测量人员。 《诗经·大雅》中有一篇《公刘》，其中有一句称公刘“既景乃冈”，就是在一个山冈上立表测影，以确定方向。公刘的时代大约是公元前15世纪末。 《周礼·考工记》称匠人“水地以县”，根据郑玄的解释，“水地以县”就是“于四角立直而县以水，望其高下，高下既定，乃为位而平地”。从这一记载看来，当时已经掌握了利用挂着重物的线来测量水平面的方法。《周礼》的成书不会晚于战国时期，而其中的一部分内容肯定可以追溯到西周时代。《周髀算经》《九章算术》证明，至迟在西汉时，人们已经能够使用多种方法测量山高、谷深、距离，并有方法同时测量山高及远。指南车和计里鼓车至迟在汉代已经出现，这为大规模、长距离测量提供了有利条件。 我国古代发达的天文学．还为人们提供了利用天象来定位的条件。《诗经》中《小雅·大东》有“维南有箕”（南有箕星）、“维北有斗”（北有斗星）这样的诗句，这首诗大致作于公元前684年前，证明当时人已经知道利用星座的位置来确定方向。《尚书·尧典》中记载的方向已有东、西、南、北四个，《尚书·禹贡》中增加到八个。1977年在安徽阜阳西汉汝阴侯墓出土的西汉初的六壬式盘上，由八干、四雏组成了12个方位。而在成书于西汉前期的《淮南子》一书的《天文训》中，已出现了24个方位。将式盘和指南针组合，就能构成测量方位的仪器，
选择题 1．某混合溶液中可能含有下列离子中的若干种：K ＋ 、Na ＋ 、Fe 2＋ 、Fe 3＋ 、SO 2－ 4、I － 、CO 2 － 3，现取三份20 mL 该溶 液进行如下实验： ①第一份加入足量盐酸，无任何气体产生 ②第二份加入足量NaOH 溶液，经搅拌、过滤、洗涤、灼烧，最后得到x g 固体 ③第三份滴加0.10 mol·L －1 酸性KMnO 4溶液，恰好完全反应，消耗其体积为V mL ④另用洁净的铂丝蘸取该混合溶液置于浅色火焰上灼烧，发现火焰呈现黄色 根据上述实验，以下说法正确的是( ) A ．原混合溶液中只存在Na ＋ 、Fe 3＋ 、SO 2－ 4，不可能存在K ＋ 、CO 2 － 3 B ．由实验①可推断原混合溶液中是否含有SO 2－ 4 C ．由实验②、③可判定原混合溶液中是否含有Fe 3＋ D ．由实验③可判定原混合溶液中存在I － 2．在一定条件下，可逆反应A(g)＋3B(g) 2C(g)达到平衡状态的标志是( ) A ．C 的分解速率是A 的生成速率的2倍 B ．相同时间内生成n mol A 的同时生成3n mol B C ．A 、B 、C 的浓度不再变化 D ．A 、B 、C 的分子数之比为1∶3∶2 3．反应4A(g)＋5B(g)===4C(g)＋6D(g)在5 L 的密闭容器中进行，半分钟后，C 的物质的量增加了0.30 mol 。下列叙述正确的是( ) A ．容器中D 的物质的量至少为0.45 mol B ．A 的平均反应速率是0.010 mol·L － 1·s －1 C ．容器中A 、B 、C 、 D 的物质的量之比一定是4∶5∶4∶6 D ．容器中A 的物质的量一定增加了0.30 mol 4．往含0.2mol NaOH 和0.1mol Ca(OH)2的溶液中持续稳定地通入CO 2气体，当通入气体为时立即停止，则这一过程中，溶液中离子的物质的量和通入CO 2气体的体积关系正确的图像是（气体的溶解忽略不计） A. B. C. D. 5．一定条件下，某含碳钢腐蚀情况与溶液pH 的关系如下表 mol L 0.8 0.6 0.4 0.2 2.24 4.48 6.72 0 mol L 0.8 0.6 0.4 0.2 2.24 4.48 6.72 0 mol L 0.8 0.6 0.4 0.2 2.24 4.48 6.72 0 mol L 0.8 0.6 0.4 0.2 2.24 4.48 6.72 0
苏教版小学语文三年级上册第一单元学情分析 大荆小学闵亚航 三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容增多，难度加大，学生要学得扎实，需要付出更多的努力。如果松懈，成绩就很容易大幅下滑。但是，只要老师们抓住三年级这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，帮助孩子们克服难点，理顺容易混淆的知识点，就能为今后的学习打下良好的基础，小学阶段以后几年的学习也会变得更加顺利。 学情分析，是教学的前提和基础。我们必须清楚地知道三年级学生学习的起点在哪里，学习的难点在哪里，教学中才能有的放矢。 一、针对本单元每篇教材的学情分析。 第一单元包括了多种文体： 1.第二次接触歌词。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的一首歌曲的歌词，由著名作词人乔羽先生填词。这首歌描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的感情。对于学生来说，荡舟欢歌的情景是熟悉的，也是他们容易共情的，但是歌词中运用反复的手法来抒发感情的表达方式是他们在日常生活的语言实践中很少运用的。 2.《学会查“无字词典”》，虽然这篇课文对人物的塑造比较简洁质朴，但人物对话内蕴丰富，重在引导儿童要热爱生活，观察生活，从生活中发现，在生活中学习语文。学生在学习中往往比较关注课文中的故事情节、人物对话，但是不容易迁移到自己的生活、自己的学习中来，所以这篇课文的教学要得法课内，得益课外。 3.《山行》《枫桥夜泊》为古代名诗，诗中不仅描写着动人的秋天美景，更潜藏着浓浓的思绪，物我两相知。诗人的情绪、情感对于学生来说，不容易体会得到，因此如何穿越时光的隧道，与诗人建立共情是古诗教学的难点。教学之中要讲求策略和路径，帮助学生进入诗人内心，体会他们的情绪情感。 4.著名儿童文学家金波的《做一片美的叶子》是一篇文质兼美的散文诗，学生第一次接触这样的文体。这首诗以小见大，写了大树之美和叶子之美，再由树
A ．容光焕发 揸（zh ā）开 连锁反应 啜（chu ò）泣 B ．笨拙（zhu ō） 比比偕是 祭祀（s ì） 艰难窘迫 C ．首屈一指 栖（q ì）息 怒不可遏 毛坯（p ī） D ．死乞白赖（la ì） 窒息 瞑思苦想 驽钝（d ùn ） A 、zh ān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B 、qi ān 迁就 忏悔 合成纤维 C 、x ǐng 归省 反省 不省人事 D 、qi áng 翔实 倔强 绿树红墙 中考语文基础训练选择题 1.下面词语的书写和加点字的注音有误的一项是（ ） A 、执著（zhu ó） 烙印 头晕目眩（xu àn ） 川流不息 B 、炽（ch ì）热 倔强 有条不紊（w ěn ） 言简意赅 C 、籍贯 劲(j ìn)敌 名副其实 水泄（xi è）不通 D 、剽悍 绸缪（m óu ） 家喻户晓 深恶（w ù）痛绝 2．下面词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ） ． ． ． ． ． ． ． ． 3、下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( ) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 4、下列括号中的注音，错误最多的一项是（ ） A ．干（g ān ）练 框（ku āng ）架 嗑（k è）瓜子 怏（y àng ）怏不乐 B ．濒（b īn ）临 山峦（lu án ） 兑奖券（ju àn ） 畏葸（x ǐ）不前 C ．泥淖（n ào ） 锃（c èng ）亮 紧箍（k ū）咒 刚愎（f ù）自用 D ．鞭笞（t ái ） 潜（qi ǎn ）伏 捅娄（l óu ）子 呱（g ū）呱而泣 5、下列各组词语中错别字最少的一项是（ ） A ．融汇贯通 金榜提名 再接再励 山清水秀 B ．积思广益 真知卓见 以逸代劳 闲情逸志 C ．幅员辽阔 一泄千里 明查秋毫 应接不暇 D ．迫不急待 流言蜚语 维妙维肖 仗义直言 6、下列每组词语书写都正确的一项是( ) A 、恍然大悟 重蹈复辙 莫衷一是 妇孺皆知 B 、相安无事 断章取义 一视同人 忍俊不禁 C 、一泄千里 自知之明 随机应变 转弯抹角 D 、孜孜不倦 小心翼翼 骇人听闻 郑重其事 7、下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ） A 、报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B 、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C 、他们个个生机勃勃，决定大干一场。 D 、这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
小学英语四年级下册第一单元练习题 听力部分 一、听录音，选出你所听到的选项。 ( )1. A. i B. E C. G ( )2. A. four B. floor C. door ( )3. A. goose B. good C. girl ( )4. A. doll B. board C. ball ( )5. A. classroom B. classmate C. computer ( )6. A. me B. many C. near ( )7. A. what B. where C. who ( )8. A. hat B. cat C. hand ( )9. A. desk B. doctor C. duck ( )10. A. farmer B. fish C. beef 二、听录音，将下列的图片排序。每小题读两次。 1. （） 2. （） 3. （） 4. （） 5. （） 三、根据录音内容，判断下面的图片是否与录音内容相符合。相符的在图片下方打“√”， 不相符的打“×”。每小题读两遍。
（）（）（） （）（） 四、听对话，在相应的空格中打“√”。每小题读两遍。 Clean the board Put up the picture Sweep the Open the door floor Susan Mike Peter Jack Amy 五、听录音，根据所听句子选出相应答语，并将其序号填入题前括号内。 ( ) 1. A. Thank you. B. Three. C. It’s near the door. ( ) 2. A. Fifteen. B. There’s a ruler. C.It’s pink. ( ) 3. A. Good idea. B. Yes. C. Thank you. ( ) 4. A. It’s blue. B. Sorry. C. It’s a desk. ( ) 5. A. Sorry. B. OK. C. Thank you.
第一组学情分析 本组课文是以“感悟生活”为专题选编内容的，共有三篇课文，两篇略读课文。课文内容丰富，形式多样，有文言文，有散文，有记叙文，语句或简洁，或朴实，或优美，通过一个个深刻的人生哲理，给人以启迪，发人深思。《学弈》告诉我们学习要专心致志，《两小儿辨日》说明了学无止境，《匆匆》让我们感受到时光如飞，《桃花心木》使我们懂得生活是个磨难的过程，《顶碗少年》让我们感悟到“失败乃成功之母”的人生哲理。 这几篇课文内容和道理都适合学生的认知水平，文言文的字义理解稍微有些难度，其它几篇课文内容在老师的指导下，学生应都能达到目标，但耐心加细心，更需要因材施教。 路曼曼其修远兮！ 第一组教学反思 本组是以生活中平凡的小事为内容选编的，共5篇文章，从不同的角度阐明了人生的哲理，给我们以启迪，以深思。在教学中，如何引导学生读懂课文，领悟文章所蕴含的道理，体会出作者表达感悟的不同方法呢？ 一、字字落实，大珠小珠落玉盘 《文言文两则》的内容都是古代故事，选自国学精粹，内容和道理比较适合学生的认知水平，但学生学起来仍有一定的难度，正确地断句，流利地朗读，首先就要突破字词的障碍，这些字词，既是绊脚石，又是铺路石，虽然拙劣，但内含真玉。如“弈、援、弗、矣、去、其、之”等等，只有精雕细琢、千淘万漉，方能始到真金。课前，我出示一些曾经学过的古代格言警句，然后引出课文的学习，鼓励学生利用工具书，根据课文注释字字揣摩，灵活地落实到句子中去意译，“先扶后放，先自学再点拨”，通过比较、归类、分析，“之乎者也”这些流芳百世的珠玑翠玉，如同大珠小珠落玉盘，尽收囊中。 二、品味亮点，餐饮木兰之坠露
文本中的亮点读起来酣畅淋漓，回味无穷。《匆匆》一课，语言优美，结构和谐，感情自然婉转，富有音乐性和诗之美。开篇通过大自然的荣枯来表现时间的飞逝，第三自然段又通过日常生活的细节来展现时间的不经意流逝，这些鲜活的语言和别致的抒情，是朱自清那清浅而忧伤的心路历程。引导学生品尝这些甘甜的浆果，才能酿造出醇香的语文味。教学中。我抓住重点词语句子分析推敲，由表及里，由此及彼，读、悟、品，细嚼慢咽，然后转化为营养，仿照课文的写法，学生写出了一句句充满诗意与哲理的语句，学有所悟，学有所获。 三、教学烦恼，顽童劣子使人愁 本班情况比较特殊，81名学生，他们其中仅有20多个是我从四年级教上来的，语文水平能够达到相应的学业标准，其他学生都是每一个学期逐渐插入班上来的，这些学生语文基础较差，知识面窄，也不善于表达，课堂气氛沉闷，一个人唱着独角戏确实没意思，可是下课后，他们却十分的顽劣，花样百出，按下葫芦浮起瓢，教育教学感到很累。
一年级语文下册基础训练三 一、把下面的音节补充完整。 x ＿q＿ān j＿l＿c＿sh＿ 雪泉进绿草声 ＿īn ＿íng ＿ǐ ＿ǎi z＿w ＿ 亲行你百醉舞 二、我会读拼音写汉字。 Hóng huā lǜ cǎo péng yǒu suì yuè zhǎng gā（）（）（）（）（）Yé yé nǐ men bù xíng jié rì qīn ré（）（）（）（）（）三、我会填。 ⑴歌--( 哥)( 大哥) 植－( )( ) 醒－( )( ) 植---( )( ) 灯---( )( ) 挤---( )( ) 访---( )( ) ⑵底--( 低)( 低头) 邮---( )( ) 桥--- ( )( ) 线---( )( ) ⑶眠不觉晓，闻啼鸟。 夜，落。
四、把能搭配的词语用线连起来。 春风跟柳树捉迷藏柳枝飞舞 春燕给柳树梳头雪花盛开 春雷给柳树洗澡果树开花 春雨跟柳树说话鲜花发芽 五、按声母把下面的字分组写下来（12分） 对气洞半抱棒跑清钓片比请b：p：q：d：六、你会认班上哪些同学的名字，请写下来。 七、我会读句子。并用加点的词写一句话。（6分） ⑴村子里，大树下，一群孩子在玩耍。有的 ．．丢手绢。 ．．捉迷藏，有的 个个乐得笑哈哈。 ⑵春风像个活泼的小娃娃。一会儿 ．．．跑进田野里，欢乐地唱着歌。 一会儿 ．．．跑进花丛中，捕蝴蝶追蜜蜂。 四、选字填空，再把句子读一读。 芽牙呀汽气 1 .他的( )齿真白。 1.这是一辆国产( )车。 2.春天，小草发( )了。 2.下雨了，空( )真清新！
3.这朵花多好看( )！ 话画化语羽雨 1.春天来了，冰雪( )了。 1.窗外下着小( )。 2.你会用“应该”写一句( )吗？ 2.我最喜欢上( )文课。 3.这是一幅名( )。 3.天鹅有洁白的( )毛。就才 1.妹妹今年( )4岁，( )可以读报了。 2.只要我们刻苦努力，( )能取得优异的成绩 五、我会读 摇篮 作者：唐淑君 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。
2018高考选择题题型专练——电化学 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高考选择题训练——电化学基础 1.（2017?新课标Ⅰ-11）支撑海港码头基础的钢管桩，常用外加电流的阴极保护法进行防 腐，工作原理如图所示，其中高硅铸铁为惰性辅助阳极。下列有关表述不正确的是 A. 通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B. 通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C. 高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流 D. 通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 2．（2017?新课标Ⅱ-11）用电解氧化法可以在铝制品表面形成致密、耐腐蚀的氧化膜，电解质溶液一般为H2SO4﹣H2C2O4混合溶液．下列叙述错误的是 A．待加工铝质工件为阳极 B．可选用不锈钢网作为阴极 C．阴极的电极反应式为：Al3++3e﹣═Al D．硫酸根离子在电解过程中向阳极移动 3．(2017?新课标Ⅲ-11）全固态锂硫电池能量密度高、成本低，其工作原理如图所示，其中电极a常用掺有石墨烯的S8材料，电池反应为：16Li+xS8=8Li2S x（2≤x≤8）。下列说法错误的是 A．电池工作时，正极可发生反应：2Li2S6+2Li++2e﹣=3Li2S4 B．外电路中流过0.02 mol电子，负极材料减重0.14 g C．石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性 D．电池充电时间越长，电池中的Li2S2量越多 4．(2017?浙江-17)银锌电池是一种常见化学电源，其原理反应： Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag，其工作示意图如图。下列说法不正确的是 A．Zn电极是负极 B．Ag2O电极上发生还原反应 C．Zn电极的电极反应式：Zn﹣2e﹣+2OH﹣═Zn(OH)2 D．放电前后电解质溶液的pH保持不变 5．【2017深圳模拟】利用如图所示装置可制取 H2，两个电极均为惰性电极，c 为阴离子交换膜。下列叙述正确的是