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美国游学方案随着全球化的不断深入发展，越来越多的学生选择到国外进行游学，以开阔视野、提升自己的综合素质。
而美国作为一个高度发达的国家，其丰富的资源和多元化的文化吸引着众多学生前往。
本文将介绍美国游学方案的相关信息，帮助学生了解该方案的优势和注意事项。
一、美国游学方案的优势1. 学术交流与合作机会美国的教育体系全球领先，拥有世界上一流的大学和研究机构。
通过游学，学生将有机会与当地的学者、教授进行交流，参观著名的教育机构，深入了解美国的教育理念和方法。
这有助于学生加深对学术知识的理解，并且为未来的学术合作奠定基础。
2. 跨文化体验和语言学习美国拥有丰富多样的文化，不同地区甚至不同州都有独特的风俗习惯和民族特色。
通过游学，学生能够亲身体验并了解美国的多元文化，提高自己的跨文化交流能力。
同时，学生在与当地人的交流中，也将有机会提高英语水平，增强语言沟通能力。
3. 个人成长和自信心培养游学期间，学生需要面对新的环境和挑战，独立解决问题，培养自己的创新能力和团队合作精神。
这些经历将有助于学生的个人成长，并且在未来的职业发展中具有积极的影响。
同时，通过与其他国际学生的互动，学生将建立起国际友谊，扩大自己的社交圈子。
二、美国游学方案的注意事项1. 合理规划行程和时间在选择美国游学方案之前，学生需要提前规划好自己的行程和时间。
了解自己感兴趣的领域和专业，选择合适的学校或机构进行游学。
同时，要考虑自己的经济状况和家庭支持，确保能够无忧地完成游学计划。
2. 做好安全防范和应急准备美国是一个相对安全的国家，但仍然存在一些安全隐患和风险。
学生在游学期间要提高安全意识，遵守当地法律和规定，注意个人财物的保管，避免疏忽导致安全问题。
同时，在紧急情况下要知道如何联系当地的紧急救助机构和使领馆。
3. 提前了解签证和手续要求学生前往美国游学需要办理相应的签证和手续，包括学生签证和入境手续等。
为了避免出现意外情况，学生需要提前了解相关的政策和要求，并按照要求准备好所需材料，确保顺利入境和逗留。
蔚蓝留学——美国短期游学项目大解析时间安排：项目分三期，每期7天，学生可以选择一期（7天），也可以连续选择两期或三期（14天---21天），每个团10-30人。
内容包括：英语基础口语培训，基础听力培训，托福考试技巧，美国高中和大学学制介绍，一对一高级教授英语指导，一对一美国大学申请指导。
学生住在美国校园内，上午由纽约长岛Huntington高中老师授课，教授基本英语课程等。
下午带同学去美国当地游玩。
项目特色：项目的一大特点是把学与玩有效结合起来，让学生在一个轻松愉悦的环境中学习并使用英语。
项目将会把白天所学内容结合到下午的游玩中，安排学生和美国当地学生一起参观长岛实验室，一起浏览美国特色小镇文化。
项目宗旨：项目的宗旨是促使学生张口说英语，自然的使用英语。
通过让让中国学生和当地美国同龄学生一起学习和娱乐，了解美国文化，建立双方之间的友谊，一步步减少同学在开口说英文的心里压力，减少文化和心里上的沟通障碍。
从而让学生更多，更自然的使用英文，熟练地跟美国当地学生交流。
和美国的老师、同学一起参观当地实验室和城镇文化，进行的学术交流会，在一个轻松的氛围下有效的提高同学们的英语交流能力。
费用介绍：每期有5节口语，5节听力，4个英语研讨会和3个旅行。
费用每人每天$365美金一期共7天$2555美金*费用包括机场接机，一日三餐，住宿，教师费用，交通，保险行程安排：同学们到达纽约后有豪华巴士在纽约机场接机，入住位于Huntington的美丽校园。
上午中午下午第一天9:00---10:15项目介绍10:30---12:00美国高中和大学学制介绍，录取介绍。
和美国新朋友一起在Huntingtonvillage 吃正宗美式披萨1:00---2:30旅游：游览亨廷顿城镇3:00---5:00旅行：艺术剧院中心-研讨会“开始认识你”傍晚爵士音乐会-野餐+放松第二天9:00---10:15学术课程：基础口语学习，挑战：用英语口述理想。
美国游学项目策划书3篇篇一《美国游学项目策划书》一、项目背景随着全球化的发展和教育观念的更新，越来越多的学生和家长希望通过海外游学的方式拓宽视野、增长见识、提升语言能力和培养跨文化交流能力。
美国作为世界上教育资源最为丰富的国家之一，具有独特的吸引力。
二、项目目标1. 为学生提供深入了解美国文化、教育体系和社会生活的机会。
2. 提升学生的英语水平，增强语言运用能力。
3. 培养学生的独立生活能力、团队合作精神和国际视野。
三、项目时间[具体时间段]四、项目地点美国各大知名城市和学校五、参与人员[具体年龄段的学生]六、项目内容1. 学术课程安排学生在美国知名学校参加短期课程学习，包括英语语言课程、专业课程等。
2. 文化体验参观美国著名的博物馆、历史遗迹、艺术中心等，让学生感受美国的多元文化。
3. 校园生活体验入住美国学校宿舍或寄宿家庭，体验美国校园生活和家庭文化。
4. 社交活动组织学生与美国当地学生进行交流互动，参加各种社交活动，拓展人际关系。
七、项目行程安排第一天：抵达美国，入住酒店，调整时差。
第二天：参观当地著名景点，初步了解美国文化。
第三天至第七天：在美国学校进行课程学习和校园活动。
第八天：参观博物馆等文化场所。
第九天：参加户外运动或团队合作活动。
第十天至第十三天：继续学校课程学习和交流活动。
八、项目预算1. 学费：[具体金额]2. 住宿费：[具体金额]3. 餐饮费：[具体金额]4. 交通费：[具体金额]5. 门票费：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、项目宣传1. 通过学校、教育机构等渠道进行宣传推广。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布项目信息。
3. 举办项目说明会，向学生和家长详细介绍项目情况。
十、项目管理1. 成立项目管理团队，负责项目的策划、组织、实施和监督。
2. 安排专人负责学生的安全和生活管理。
3. 与美国学校和相关机构保持密切沟通，确保项目顺利进行。
十一、注意事项1. 提醒学生提前办理好护照等相关证件。
美国游学活动策划方案详细一、活动背景及目的1.1 活动背景作为全球最发达的国家之一，美国拥有丰富的自然景观、文化遗产以及优质的教育资源。
美国游学活动可以为学生提供一个了解美国社会、文化和教育体系的机会，拓宽视野并培养他们的跨文化交流能力。
1.2 活动目的该游学活动的主要目的是帮助学生拓宽自己的视野、增长见闻，了解美国的社会、文化以及教育体系；培养学生的跨文化交流能力、创新思维和团队合作精神；提高学生的英语水平和批判性思维能力；增强学生的领导力和责任感。
二、活动时间和地点2.1 活动时间为了确保学生的学业和参与度，建议将游学活动安排在寒暑假期间，为期2-3周。
具体时间根据学生和家长的意愿进行协商。
2.2 活动地点美国作为游学目的地，有众多选择的城市和地区。
根据学生的兴趣和需求，可以选择加利福尼亚州的洛杉矶、旧金山；纽约州的纽约市；佛罗里达州的迈阿密等城市为主要活动地点。
三、活动内容及组织架构3.1 活动内容为了实现活动目的，游学活动将包括以下内容：(1) 学术交流安排学生参观美国顶级大学和研究机构，了解美国的教育体系和科研成果。
同时，安排学生参加英语课程和文化讲座，提高他们的英语水平和跨文化交流能力。
(2) 文化体验安排学生参观美国的重要景点和博物馆，如自由女神像、国家航空航天博物馆等，深入了解美国的历史文化。
同时，安排学生参加美国传统节日的庆祝活动，体验美国文化。
(3) 实践活动安排学生参与社区服务活动、志愿者工作，让他们亲身了解美国社会和社区，培养他们的领导力和责任感。
同时，还可以安排学生参加STEM（科学、技术、工程和数学）或艺术类实践活动，开拓他们的科学思维和创造力。
(4) 交流互动安排学生与美国大学生进行交流互动，参加学术讲座、文化节和户外运动等活动。
通过与美国学生的交流，促进学生们的思想交流和合作。
(5) 旅行观光安排学生参加美国各个城市的旅行观光活动，探索美国的自然景观和城市风貌。
安排游览自然公园、名胜古迹和美国的特色小镇等。
外国游学活动方案策划外国游学活动方案策划一、活动背景与目的随着社会的发展和国内教育的改革，越来越多的学生和家长意识到了国际教育的重要性。
为了拓宽学生的国际视野，增强他们的跨文化交流能力，我们策划了一次外国游学活动。
通过此次活动，我们希望学生们能够接触到不同的文化和教育系统，提高他们的综合素质和外语能力。
二、活动时间与地点本次活动计划在寒假期间进行，时间为两周。
活动地点选择在美国。
三、活动对象与人数本次活动主要针对高中生，人数约为50人。
四、活动日程安排第一天：抵达美国，参观当地名胜古迹，适应当地生活第二天至第十天：参加美国当地学校的课程，与当地学生进行交流互动第十一天至第十二天：参观当地高校，了解美国大学的教育系统第十三天：合影留念，回国五、活动内容1. 参观当地名胜古迹我们将安排学生们参观当地的名胜古迹，如自由女神像、百老汇等，让他们亲身感受到美国的历史文化，并且可以拓宽他们的知识面。
2. 参加当地学校的课程学生们将有机会参加美国当地学校的课程，与当地学生一同上课，了解他们的学习方式和教育理念。
这将给学生们提供一个了解不同教育系统的机会，并且培养他们的跨文化交流能力。
3. 与当地学生进行交流互动学生们将参与各种交流活动，例如与当地学生合作进行文化交流项目、参观当地家庭、参加当地学生社团活动等。
这将为学生们提供一个与不同背景的同龄人交流的机会，拓宽他们的视野，提高他们的社交能力和语言表达能力。
4. 参观当地高校学生们将参观当地的大学，了解美国的高等教育制度和招生要求。
通过亲身参观和与大学生进行交流，学生们将有更好的了解和规划自己的未来教育发展。
六、活动预算本次活动的预算主要包括学费、交通费、餐费、住宿费、导游费等。
根据我们的初步估算，总费用约为XX万元。
七、活动安全保障为了确保学生的安全，我们将聘请专业的教育机构合作，他们将提供安全保障措施，包括确保学生的日常生活、学习和游览的安全，为学生们提供24小时医疗服务，制定应急预案等。
游学策划书一、活动背景。
随着全球化的发展，游学已成为学生学习和成长的重要方式。
通过游学，学生可以拓展视野，增长见识，提高语言能力，培养团队合作意识，增强自信心。
因此，我们计划为学生们策划一次精彩的游学活动。
二、活动目的。
1. 增加学生的国际视野，拓展学生的知识面；2. 提高学生的语言能力，增强学生的沟通能力；3. 培养学生的团队合作意识，增强学生的自信心；4. 让学生在游学中获得快乐和成长。
三、活动内容。
本次游学活动计划前往美国加州洛杉矶，为期两周。
活动内容包括：1. 参观洛杉矶著名景点，如好莱坞、环球影城等；2. 参与当地学校的语言交流活动，与当地学生进行交流；3. 参与社区志愿活动，体验当地文化；4. 参与团队合作项目，提高团队合作能力。
四、活动安排。
1. 出发前的准备工作，包括签证申请、行李准备、活动安排等；2. 出发前的培训，包括文化礼仪、语言交流技巧等；3. 游学期间的活动安排，每天安排不同的活动，确保学生充分体验当地文化；4. 回国后的总结和分享，学生们分享游学心得，总结收获。
五、活动保障。
1. 安全保障，活动期间学生的安全是第一位的，我们将配备专业的领队和医护人员；2. 活动质量保障，我们将精心策划每一项活动，确保学生们能够充分体验当地文化；3. 服务保障，我们将提供全程跟团服务，解决学生在游学期间的各种问题。
六、活动预算。
1. 交通费用，包括往返机票、当地交通费用；2. 住宿费用，包括住宿费用、餐饮费用；3. 活动费用，包括景点门票、活动安排费用等；4. 保险费用，包括学生意外险、医疗保险等。
七、活动宣传。
我们将通过学校官网、学校公众号、校园海报等方式进行活动宣传，让更多的学生了解并参与到本次游学活动中来。
八、活动评估。
活动结束后，我们将对学生们的游学体验进行调查和评估，不断改进和完善我们的游学活动，让更多的学生受益。
以上为本次游学活动的策划书，希望得到您的支持和关注，让学生们在游学中获得快乐和成长。
2011年暑假美国游学计划书暑期游学体验营主办学校：Fairmont Private School学校地址：2200 West Sequoia Ave Anaheim,CA92801暑假游学体验营组别：（1）少年组： 8-12岁（2）青少年组：12-17岁体验营时期：（1）少年组：英文及美国文化营6/27 – 8/4 9：00AM – 4：00PM M-F(只需参加连续两星期)（2）青少年组：6/27 - 7/15 8：00AM – 2：30PM M-F或7/18 – 8/15 8：00AM – 2：30PM M-F体验营学习项目：（1）少年组：学习方面：上午学生学习精彩丰富的科学，艺术和体育，下午学生会有游戏、游泳、体育、科学、艺术、音乐、烹饪等活动。
活动方面：“周五同乐日”有特别活动和实地考察，目的是使孩子积极参与学校的夏令营学校专业培训辅导员将引导孩子结交新朋友，在教育上的探索，使孩子的暑假充满学习与乐趣。
（2）青少年组：学习方面：密集英语培训，小班教学，一流注册教师教导。
活动方面：活动包括文化游览南加州热门文物景点。
学校将按学生年龄及程度而分班阿甘暑期游学服务包括：一、查考适当学校开办的暑期班给学生，设计及安排整个暑期游学计划及监管整个行程。
目的使孩子们能籍着暑假的游学营真正体验到美国读书方法及接受美式的思考训练，急速培训英语，使口语及听力大有改进。
其它如体验美国家庭生活与美国同年纪朋友交友，领略美国文化等都可以使孩子们耳目一新，暑假的游学营可以使家长及孩子们决定是否来美攻读高中以至能直入美国顶级大学，使孩子前程更为优美，或是决定仍然留在国内或香港继续读中学，参加高竞争性的高考，希望能争取到入读中国或香港名额有限的顶级的大学，家长及学生们将会作一个深度的分析，得到一个明智决定。
二、为学生办妥一切入学申请手续，包括住宿安排，拿取入学通知，代学生付费等，家长及孩子们都不用操心。
三、为学生安排领使签证，办妥一切申请手续，阿甘签证团队为学生及家长特别准备呈交领事的文档及一切须用文件，安排见领使前模拟演练及与家长翻阅一切准备文档，务求顺利获得签证，若签证有问题，阿甘签证服务团队将会安排重见领使及准备更多资料呈交领事。
卷首语北京市怀柔区第三中学应洛杉矶联合学区及美国友好学校的邀请，学校组织学生参加2015年暑假赴美交流活动。
这是我校坚持开放办学，注重教育的开放性，为学校师生搭建参与国外校际间学习交流发展的平台，实现学校育人目标，收到合作共赢的局面。
暑期的赴美游学活动，为师生安排了丰富的实践活动项目，活动中，安排师生深入美国课堂，与美国师生一起上课。
同时参观美国学校学生的学习生活环境，充分体验美国学生在校的学习生活情况，更进一步了解美国及中国在教育体制、教学方法、管理手段上的相同点及不同点。
通过进入美国学校课堂，与美国学生共同学习，为中国学生创造英语学习环境，提高中国学生的英语听、说、读、写能力，深度了解美国文化历史。
同时，安排学生参观迪斯尼乐园、好莱坞环球影城和圣地亚哥海洋公园，开阔学生的视野，丰富学生知识，实现童年梦想，了解为什么好莱坞在世界电影界始终处于世界领先地位。
十天的赴美游学活动，内容丰富，师生可参与性强，为了让学生们在活动中记录自己的所见所闻所感，增强游学课程学习的实效性，特制定本课程手册。
记录瞬间留住永恒！活动简述北京市怀柔区第三中学活动目标2015年暑期赴美游学活动不仅是一次旅游活动，更重要的是一次难得的学习活动。
通过参与各种活动，使学生们在活动中明确学习目标，对课程要求、学习内容、交流互动等有实效性的参与，成长比成功重要，成人比成绩重要，学生们在参与活动过程中增长知识，开阔视野，记录见闻，感悟成长，做综合型学生、创新型学生、会发展、能发展的学生。
活动涉及测评点人际关系负责任团队协作学习能力时间管理可能性人际关系：沟通、付出、表达、情绪负责任：承诺、担当、不逃避团队协作：组织、协调、包容、嘉许、控制、潜能、领袖学习能力：应对、变化、调解、挑战时间管理：独立、价值、目标、自律、坚持、规划可能性：打破、接纳、创造、想象游学活动学生须知北京市怀柔区第三中学一、物质准备（学生自己列支，家长、老师补充）1、必备物品2、贵重物品3、重要证件4、自用药物5、随身包6、禁止携带物品（每个人要清楚）二、出发当天的准备1、检查物品是否齐全，重要证件存放位置（建议最好固定位置）2、准时签到。
卷首语北京市怀柔区第三中学应洛杉矶联合学区及美国友好学校的邀请，学校组织学生参加2015年暑假赴美交流活动。
这是我校坚持开放办学，注重教育的开放性，为学校师生搭建参与国外校际间学习交流发展的平台，实现学校育人目标，收到合作共赢的局面。
暑期的赴美游学活动，为师生安排了丰富的实践活动项目，活动中，安排师生深入美国课堂，与美国师生一起上课。
同时参观美国学校学生的学习生活环境，充分体验美国学生在校的学习生活情况，更进一步了解美国及中国在教育体制、教学方法、管理手段上的相同点及不同点。
通过进入美国学校课堂，与美国学生共同学习，为中国学生创造英语学习环境，提高中国学生的英语听、说、读、写能力，深度了解美国文化历史。
同时，安排学生参观迪斯尼乐园、好莱坞环球影城和圣地亚哥海洋公园，开阔学生的视野，丰富学生知识，实现童年梦想，了解为什么好莱坞在世界电影界始终处于世界领先地位。
十天的赴美游学活动，内容丰富，师生可参与性强，为了让学生们在活动中记录自己的所见所闻所感，增强游学课程学习的实效性，特制定本课程手册。
记录瞬间留住永恒！活动简述北京市怀柔区第三中学活动目标2015年暑期赴美游学活动不仅是一次旅游活动，更重要的是一次难得的学习活动。
通过参与各种活动，使学生们在活动中明确学习目标，对课程要求、学习内容、交流互动等有实效性的参与，成长比成功重要，成人比成绩重要，学生们在参与活动过程中增长知识，开阔视野，记录见闻，感悟成长，做综合型学生、创新型学生、会发展、能发展的学生。
活动涉及测评点人际关系负责任团队协作学习能力时间管理可能性人际关系：沟通、付出、表达、情绪负责任：承诺、担当、不逃避团队协作：组织、协调、包容、嘉许、控制、潜能、领袖学习能力：应对、变化、调解、挑战时间管理：独立、价值、目标、自律、坚持、规划可能性：打破、接纳、创造、想象游学活动学生须知北京市怀柔区第三中学一、物质准备（学生自己列支，家长、老师补充）1、必备物品2、贵重物品3、重要证件4、自用药物5、随身包6、禁止携带物品（每个人要清楚）二、出发当天的准备1、检查物品是否齐全，重要证件存放位置（建议最好固定位置）2、准时签到。
排队顺序永远一样，箱包也要排队。
三、我们的游学注意事项1、守时。
记住活动开始时间、结束时间、集合时间。
2、安全。
严格遵守游学纪律，遵守当地交通规定，听从领队指挥和安排，未经老师允许不得擅自离队，不允许当地访友，到休息时间禁止串房间、闲逛、外出。
记住领队老师和同组人员的电话，记住自己的房间号、活动乘车的牌号。
在景点注意活动安全，参与力所能及的活动项目。
3、作息。
按时作息，按时起床，按时熄灯就寝，整理好自己的床铺和衣物，自己的卫生。
4、就餐。
有序排队，固定座位，不挑食，不浪费。
5、形象。
参加友好校活动等重要正式场合统一着装。
在公共场所，做文明游客；在友好校校园、酒店慢步轻声，不大声喧哗。
6、参与。
以阳光自信的态度积极主动参与友好校的互动活动。
7、自理。
注意管理好自己的个人财物、现金、贵重物品，不乱放，不委托他人，离开活动地点前检查确认。
管理好手机，在活动期间不玩手机，定时与家长联系报平安。
8、分享。
与同组同学、外校同学分享美好的东西。
有纠纷、矛盾、误解等及时与领队老师联系。
9、务必认真阅读注意事项，并严格要求自己。
盖蒂艺术中心好莱坞环球影城圣地亚哥海洋公园洛杉矶迪斯尼乐园考察圣地亚哥海洋公园感受丰富的海洋知识北京市怀柔区第三中学课程环境：圣地亚哥海洋公园（SeaWorld Adventure Park）位于美国的加利福尼亚州，是世界最大的海洋主题公园，它位于风景优美的美国米慎湾。
自1964年开业以来，已经接待了超过一亿三千万名游客。
海洋公园有四个主要的海洋动物秀及20个展出项目，其中最有名的秀莫过于杀人鲸招牌秀(Shamu Adventure)…在这里你有与动物亲密互动的机会。
学习主题：参观加州最美丽的海港，感受海洋气候特点，观察世界水族馆各种海洋生物，观看新奇刺激的动物表演。
思考与探究：1、描述海洋气候特点，海洋气候对当地的人们生活有哪些影响？2、用画笔勾画出你喜欢的一种海洋生物3、用你学过的知识举例说明人与自然的关系。
考察迪士尼乐园，感受童年美好记忆北京市怀柔区第三中学课程环境：迪士尼乐园（Disneyland Park），是一个位于美国加利福尼亚州安纳罕市的主题乐园。
由华特·迪士尼一手创办的，到今天，除了加州洛杉矶迪斯尼乐园外，还建造了奥兰多迪士尼乐园、巴黎迪士尼乐园等主题公园。
迪斯尼乐园是一座主题游乐公园，主要有主街、冒险乐园、纽奥良广场、动物王国、拓荒者之地、米奇卡通城、梦幻乐团、未来王国八个主题公园。
学习主题：感受迪士尼八大主题公园，亲临白雪公主与七个小矮人现场，回味童年美好的记忆，体验惊险刺激的游乐设施。
思考与探究：1、一句话描述我的童年梦想。
2、通过活动你有哪些收获、感受和体会？考察盖蒂艺术中心，感受美国艺术魅力北京市怀柔区第三中学课程环境：洛杉矶盖蒂艺术中心位于圣塔莫尼卡(Santa Monica)山脚。
是由世界一流建筑师理查德·迈耶设计的。
在这所艺术的殿堂里，有藏品五万件左右，包括世界著名绘画大师梵高、安格尔、拉维尔德素描，中世纪拜占庭时期的一百四十四件书卷手稿，文艺复兴时期至十九世纪末期的雕刻，玻璃器皿等。
盖蒂艺术中心是洛杉矶一个重要的标志性人文景点，也是艺术爱好者的向往之地。
学习主题：感受盖蒂艺术中心的各类艺术作品，并对某件自己喜欢的艺术作品进行鉴赏分析，提高审美能力。
课程实施：参观、考察：根据前期对艺术中心作品的了解，对感兴趣的问题进行深入学习，了解文化背景、作品形式等。
交流：学生能就自己观察到的知识进行同伴交流，并且有自己的见解。
思考与探索：1、你最喜欢哪类艺术作品，阐述你的依据。
2、介绍你最熟悉的一位艺术家作品。
3、在艺术中心参观活动中你最大的收获是什么。
考察湖人队主场，感受美国体育魅力北京市怀柔区第三中学课程环境：湖人队的主场是斯台普斯球馆，位于洛杉矶市中心。
在这里你可以了解湖人队丰富内涵的球队文化，让你亲身感受主场的体育魅力。
学习主题：亲临美国NBA著名球队——湖人队主场斯名普斯中心，感受加州大学名校的氛围，树立学生信心。
思考与探究：1. 通过参观你了解湖人队哪些球队文化？你认为文化对于人的成长有什么影响？2、你最喜欢湖人队哪个队员？3、为什么说湖人队是美国历史上的常青树？考察好莱坞影城，感受美国影视文化北京市怀柔区第三中学课程环境：好莱坞环球影城位于洛杉矶市区西北郊，是游客到洛杉矶的必游之地。
在这里学生参观好莱坞环球影城，好莱坞名人大道，中国大戏院，奥斯卡颁奖中心——杜比剧场。
好莱坞环球影城是全世界最大的电影制片厂，今天的好莱坞是一个多样的、充满生机的和活跃的市区。
学习主题：参观好莱坞影城，了解美国的电影文化历史，观摩影片特技、特效拍摄过程，让学生了解高科技3D、4D、5D计算机辅助设计技术，了解美国先进的科技带给观众的视野享受，及为什么好莱坞在世界电影始终处于世界领先地位。
课程实施：探究：美国影视引领世界潮流的原因何在？交流：你感受美国影视文化与中国影视文化有何异同？你最欣赏那些方面？思考与探究：1、在名人大道寻找华人吴宇森的中文签名并拍照。
2、中美建筑文化的融合体现在中国大戏院上，你看到“中国”建筑的影子？3、为什么好莱坞在世界电影始终处于世界领先地位？考察友好学校，感受中美文化异同北京市怀柔区第三中学课程环境：怀柔三中于2014年5月与美国洛杉矶朱琳纳瓦学习学院签订友好学校协议。
双方约定在教育管理、教师培训、教学交流、学生培养等方面建立互助互访友好关系。
朱琳纳瓦学习学院是一所艺术和科技为主要培养方向的初中学校，位于洛杉矶市中心。
师生们期待走进美国友好校，了解美国初中学生的生活和学习，与友好校师生建立深厚的友谊。
学习主题：在与友好校的师生互动中，通过参与美国课堂、体育活动、艺术互动中感受中美文化的异同。
课程实施:考察、参观友好校的校园环境，感受教育文化氛围。
观察美国学生上课、课间、交流课程设置，学习内容，学习方式，并且与同龄美国小朋友互动。
探究：中美文化的异同，总结美国课堂学习方式，学生学习状态，上课模式等方面，并与中国的情况进行对比。
交流：鼓励学生在前期学习的基础上，同学之间交流在美国友好校的学习收获、感受，并且找出自己在与美国学生之间互动的优势、劣势，目的是知不足而努力。
思考与探究：1、你观察到美国校园环境、校园文化、教师文化、学生文化的内涵。
2、你看到美国课堂与中国课堂学习有什么不同。
3、通过美国友好校的学习，你对我们的学校教育教学活动有哪些建议？希望开展什么样的活动？4、你从美国学生身上学到哪些？5、在友好校两天时间与美国的师生们共同上课、交流、互动，你最大的收获我的游学札记北京市怀柔区第三中学第一天我的游学札记北京市怀柔区第三中学第二天我的游学札记北京市怀柔区第三中学第三天我的游学札记北京市怀柔区第三中学第四天我的游学札记北京市怀柔区第三中学第五天我的游学札记北京市怀柔区第三中学第六天我的游学札记北京市怀柔区第三中学第七天读万卷书行万里路——我的游学总结北京市怀柔区第三中学十天的游学活动结束了。
同学们走出校门，走出国门，走进异国文化环境，感受中美文化的异同。
这段旅程不是一次单纯的旅游，也不是纯粹的课程学习。
它介于游与学之间。
又融合了游与学的内容。
在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在这十天的游学中，你有什么感受？有什么收获？有什么提高？有什么值得你怀念和留恋的事情。
请记下你的心声。
相信它会成为你中学生活中的一次难忘鲜活的印记。
1、十天的游学活动，你最大的收获是什么？2、十天的游学活动，最令你难忘的、最开心的、最……的事情是什么？3、简述你感受到的美国人文、科技、教育。
最后，记录下你参加游学活动的评价吧！课程评价守纪时间观念专注游学交流能力探究能力安全意识综合评价评价项目自评小组评议教师评定怀柔三中校训文明守纪勤学上进2122。
