“小手拉大手,安全伴我行”主题班会

小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。

班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。

班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。

第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。

第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。

第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。

班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。

结语小手拉大手，交通安全有你我。

本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。

”小手拉大手“教育主题班会教案第一篇：”小手拉大手“教育主题班会教案三8班《小手拉大手安全伴我行》主题班会教案活动目标1.让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2.让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3.让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程一、导入同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。

二、认识交通事故的危害我们先来看这样几则案例（一）2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。

（二）2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。

同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。

三、寻找身边的交通安全隐患下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。

大手拉小手交通安全主题班会教案范本一、主题简介本班会以“大手拉小手，交通安全”为主题，旨在引导学生了解道路交通规则，增强安全交通意识，从小养成良好的安全交通习惯，营造良好的校园交通安全氛围。

二、教学目标1.了解交通标志、交通规则和交通信号的含义；2.提高学生在道路行程中的安全意识，掌握遵循交通规则的方法；3.掌握通行道路的知识，知晓道路四种交通运输方式；4.提高学生交通安全风险认知能力，了解如何避免交通事故。

三、教学内容1. 交通规则和交通标志•课堂简报、视频展示等方式，向学生介绍常见的交通标志和交通规则，让学生能够从视觉上了解并记忆。

•安排交通标志认知小游戏，帮助学生在游戏中直观掌握交通标志的含义，了解在平时生活和学习中的实际用途。

2. 交通信号•给学生们演示交通信号灯的工作原理，关注不同颜色的含义，引导学生在实际生活中正确辨别信号的不同含义，保障自己的行车安全。

•展示不同地方的信号灯，例如行人专用信号灯、车辆信号灯、自行车信号灯等，引导学生了解信号的类型分类及使用技巧。

3. 道路通行规定•课堂中引入地图，展示不同道路的分类及使用规定，帮助学生快速了解道路分类和车辆限制。

•教授锁车方法、道路红绿灯使用方法、斑马线通过方法等基本技巧。

4. 交通安全风险认知•告知学生近期发生的交通事故，让学生了解交通事故的严重性以及影响。

•设计小组合作，让小组从生活中的一条街道入手，让学生观察道路情况，认知风险，判断如何在街道上自己追求安全。

四、教学方法本次班会采用多种教学方法相结合，包括：1.通过视频教学、ppt演示、实地考查等形式，来形象生动地呈现交通安全相关知识；2.合作学习，组织小组合作完成街道安全评估，让学生通过合作进一步增强自主学习能力;3.知识讲解、示范分别为引导学生正式学习内容，鼓励互动，加强讨论与交流。

五、教学评价通过现场演练、团队制作等方式，了解学生掌握程度，了解学生的学习效果，结合自己的教学，总结教学规律等。

第1篇时间：2023年10月25日地点：XX小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及家长记录人：张同学一、班会背景为了提高学生的安全意识，加强家校合作，共同营造安全、和谐的校园环境，我校于2023年10月25日举办了“小手拉大手平安班会”。

本次班会旨在通过家校互动，让学生和家长共同学习安全知识，增强安全防范能力。

二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先致辞，她强调了安全的重要性，指出安全是学生成长的基础，希望家长和学生能够共同参与，共同提高安全意识。

2. 安全知识讲座（1）交通安全学校邀请了一位交警叔叔为学生们讲解交通安全知识。

交警叔叔结合实际案例，详细讲解了如何正确过马路、遵守交通规则等，提醒学生们要时刻注意交通安全。

（2）消防安全消防员叔叔为学生们讲解了消防安全知识，包括火灾的预防、火灾发生时的逃生方法等。

他还现场演示了灭火器的正确使用方法，让学生们掌握了基本的消防技能。

（3）防溺水安全学校邀请了游泳教练为学生们讲解了防溺水知识。

教练通过生动的案例，提醒学生们不要私自下水游泳，要学会基本的自救方法。

3. 家校互动环节（1）亲子游戏为了增进亲子关系，增强家庭安全意识，班主任组织了亲子游戏环节。

家长和学生共同参与，通过游戏互动，增进了彼此的了解。

（2）家长分享部分家长分享了他们在日常生活中如何教育孩子注意安全，以及他们在安全方面的经验。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示希望通过这次班会，能够让家长和学生更加重视安全，共同为学生的健康成长保驾护航。

三、班会内容摘要1. 交通安全：学生应遵守交通规则，过马路时走人行横道，红灯停，绿灯行。

乘坐交通工具时，要系好安全带，不随意玩耍。

2. 消防安全：学生应掌握基本的消防知识，学会使用灭火器。

在火灾发生时，要保持冷静，迅速逃生。

3. 防溺水安全：学生应避免私自下水游泳，游泳时要有成人陪同。

遇到溺水情况，要学会基本的自救方法。

4. 家庭安全：家长要加强对孩子的安全教育，关注孩子的日常生活，共同营造安全、和谐的家庭环境。

第1篇一、班会主题班级小手拉大手，共同成长二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 辅导员五、班会流程一、主持人开场1. 主持人介绍班会主题及流程。

2. 邀请班主任讲话。

二、班主任讲话1. 班主任对本次班会进行简要概述，强调班级小手拉大手的重要性。

2. 分析当前班级存在的问题，提出改进措施。

3. 对同学们提出期望，鼓励大家共同努力，共同成长。

三、小手拉大手活动介绍1. 主持人介绍“小手拉大手”活动的背景和目的。

2. 家长代表分享参与活动的感受和体会。

3. 学生代表分享参与活动的收获和成长。

四、互动环节1. 分组讨论：同学们围绕“如何在小手拉大手活动中发挥自己的作用”进行分组讨论。

2. 小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果。

3. 班主任点评：对同学们的发言进行点评，并提出改进建议。

五、表彰环节1. 表彰在“小手拉大手”活动中表现突出的同学。

2. 表彰积极参与、乐于助人的家长。

六、总结发言1. 主持人对本次班会进行总结。

2. 班主任对同学们提出新的期望，鼓励大家继续努力。

七、班会结束1. 全体起立，唱班歌。

2. 主持人宣布班会结束。

六、班会内容详细记录一、主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“班级小手拉大手，共同成长”。

本次班会旨在通过小手拉大手活动，加强同学之间的友谊，增进家校联系，共同促进同学们的成长。

接下来，我将介绍本次班会的流程。

二、班主任讲话班主任：大家好！首先，我要对本次班会表示热烈的祝贺。

小手拉大手活动是我们班级的特色活动之一，它旨在通过同学们的互帮互助，让我们的班级更加团结，更加和谐。

在过去的活动中，我们取得了一些成绩，但同时也存在一些问题。

接下来，我将分析当前班级存在的问题，并提出改进措施。

首先，部分同学在学习上存在困难，需要大家的帮助。

我们要发扬互帮互助的精神，让小手拉大手活动真正发挥出作用。

《小手拉大手文明安全行》主题班会活动教案教学目标：1、通过活动，让学生初步了解交通安全的重要性，初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象。

2、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。

让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全知识。

课前准备：1、学生收集有关交通安全方面的知识。

2、学生思考关于交通安全的问题。

教学内容：一、激情导入随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽。

马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

提问：同学们，你们知道我们国家每年因为交通事故死亡的人数有多少吗？全世界呢？（学生开始讨论，踊跃发言）中国每年因为交通安全事故死亡的人数达到10万人，全世界则达到120万。

1、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你们想说什么呢？（学生开始思考，踊跃发言）2、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班会课我们就来一起学习道路交通安全知识。

二、知识抢答，增强意识下面我们将要进行知识抢答，请大家仔细听题积极回答问题：1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A．抢跑过马路 B.等候绿灯亮后再走2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法对吗？ A．对 B. 不对3、行人在没有人行道的路上行走,应该:A.靠路边行走B.随意走4、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:A.左转B.右转5、汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:A.前进B.倒车6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?A.能B.不能C.全带7、全国统一规定的交通事故报警电话是:A.110B.122C.1208、钻跨护栏,横穿道路,这种行为正确吗?A.正确B.不正确9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事10、少年儿童几岁以上可以骑自行车?A.8岁B.12岁C.14岁11、乘坐公共汽车时,下面的行为哪个最安全?A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外12、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时,应该:A.服从指挥信号灯B.服从交通标志、标线C.服从交通警察指挥13、在有人行道的路上,你应该:A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲,哪儿没车走哪儿14、我国的道路通行原则是:A.右侧通行原则B.左侧通行原则 C、中间通行原则15、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼,在婚礼上,爸爸喝了三杯啤酒,婚礼结束后,小红坐爸爸的车回家.请问,下面哪些说法是正确的?A.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定B.喝三杯啤酒没有关系,照样可以开车C.爸爸违反了道路交通安全法的有关规定,小红没有三、读一读:关于交通安全的宣传标语如:“陶醉景中，清醒途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”“母惦妻等儿女盼，望君平安把家还”四、说一说,你还知道哪些交通安全知识和安全标语?(学生把自己收集的标语讲给其他的同学听,一起学习一起熟悉一起掌握)五、总结：人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步难行。

★小手拉大手安全伴我行_共10篇范文一：大手拉小手安全伴我行“大手拉小手安全伴我行”——城西小学举行一年级亲子趣味运动会城西小学结合三月的全国中小学生安全教育日，以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，举行了一场别开生面的一年级亲子趣味运动会。

此次趣味运动会的口号为“大手拉小手安全伴我行”，运动项目设“风雨人生”、“安全红绿灯”、“盲人走路”等趣味运动，家长和孩子互相配合，协手共进，场面气氛热烈。

活动结束后，各班还对优胜者派发了小礼品，还颁发了“最棒爸爸或妈妈奖”、“最安全组合奖”等奖项。

家长和学生不仅体验了游戏的欢乐，还了解了不少安全自护知识。

整个活动井然有序，提高了学生和家长的文明交通意识，增进了家长们的相互了解、学校与家庭之间的了解，也健全了我校文明交通教育的长效机制。

范文二：大手拉小安全伴我行主题班会大手拉小手安全伴我行活动目的?1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动?让学生了解日常出行的交通安全常识?提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习?使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情?要预防车祸?一定要提高自己交通安全意识?遵守交通规则。

3、通过小手拉大手?家庭、学校、社会的协作?共创和谐文明校园、家园。

活动准备?多媒体课件、有关交通图片。

活动过程?1、导入引出课题。

?1?出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

?2?孩子们?刚才你们看到了什么?你们想说什么?生：太乱了或太危险啦。

?师：为什么会这样危险》?生：路口没有指示灯。

师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。

生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

?3、师小结：?同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。

这直接关系到我们同学们的生命安全。

如何才能安安全全的来上学?平平安安的回家去?真正确保我们同学们的生命安全?今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。

2、通过交通事故数据?认识安全的重要性。

小手拉大手交通安全教育班会教案（7篇）交通安全本质是人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。

以下是小编准备的小手拉大手交通安全教育班会教案范文，欢迎借鉴参考。

小手拉大手交通安全教育班会教案精选篇1一、指导思想：安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。

安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。

为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(__)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。

二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。

四、活动形式：1、一次动员。

x月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会;2、一期专题板报。

各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育;3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏;4、学期下发一份交通安全教育周告家长书;5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座;6、召开一次交通安全家长会;7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案;8、组织学生观看一次《交通安全警示片》9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。

各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

“大手拉小手”安全出行班会教案5篇“大手拉小手”安全出行班会教案篇1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”1、出示图片1(把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)4、出示图片4(反向跪坐在车位上)5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法四、延伸活动活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

“大手拉小手”安全出行班会教案篇2教学目标：一、安全知识认知1.通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。

2.了解并学习正确的安全乘车知识。

3.知道在遭遇突发事故时的应对方法。

二、安全技能培养1.掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

2.培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。

三、安全意识提升1.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。

2.提升主动注意交通安全的意识。

教学重点：学习并掌握一些基本的乘车安全知识。

教学难点：知道意外发生时如何应对。

教具准备：课件教学过程：一、谈话导入：（一）谈话：同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？（二）提出并板书课题。

今天我们就来学习乘车安全方面的知识。

（板书：乘车安全）二、探究新课：（一）认识乘车中的危险行为。

1.看图听故事，回答问题。

（1）公交车上发生了什么事？（2）妈妈会对小明说些什么？（3）小明听了妈妈的话又会怎样说？2.阅读故事，回答问题。