小班幼儿常规要求

幼儿园小班常规要求1. 幼儿园小班概述幼儿园小班是幼儿园教育体系中的一部分，主要针对年龄在3-4岁之间的儿童。

小班教育的目标是通过有趣、互动和富有创造性的活动，促进幼儿的全面发展。

在小班中，孩子们将逐渐适应入学生活，同时培养自理能力、社交能力和基本的学习技能。

2. 个人卫生与健康在幼儿园小班，个人卫生和健康是非常重要的。

以下是小班的常规要求：•学会自我洗手：幼儿应该学会正确地洗手，包括使用肥皂和清水，彻底洗净双手，特别是在进食、上厕所等活动前后。

•饮食习惯：小班要求幼儿养成良好的饮食习惯，保证吃足够的蔬菜水果，避免过多的零食和含糖饮料。

•预防传染病：幼儿在幼儿园期间需要接种预防疫苗，同时要注意保持室内通风，避免传染病的传播。

3. 日常作息与生活规律良好的作息与生活规律能够有助于幼儿的健康成长。

以下是小班的日常作息和生活规律要求：•固定作息时间：幼儿园小班要求每天有固定的起床、午休、课堂和睡觉的时间。

这样有助于孩子们的身体和大脑的健康发育。

•合理的户外活动：小班要求每天安排适度的户外活动时间，让孩子们可以接触阳光，呼吸新鲜空气，并促进他们的运动能力。

•养成良好的作息习惯：幼儿园小班要求帮助孩子养成良好的作息习惯，包括早睡早起，按时饮食，规律排便等。

4. 身体活动与运动发展身体活动和运动能够促进幼儿的身体发育和运动能力的提升。

以下是小班对身体活动和运动发展的常规要求：•室内活动：在室内，小班要求提供适合幼儿发展的体育活动，例如跳绳、跳舞、游戏等。

•室外活动：小班鼓励定期安排户外活动，例如跑步、球类运动以及其他户外游戏，这能增加孩子的运动量。

•全身发展：小班鼓励幼儿进行各种活动，如爬行、爬树、跳跃等，以促进他们的全身发展。

5. 社交与情感发展在幼儿园小班中，社交和情感发展是非常重要的方面。

以下是小班对社交和情感发展的常规要求：•制定规则和纪律：小班要求建立一系列适合幼儿理解和遵守的规则和纪律，以促进他们的社交习惯和道德价值观的形成。

小班幼儿一日生活常规要求入园活动1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2.XXX接受老师的晨检。

3.在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的抽屉里。

4.乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

早操1.在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。

3.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，研究和提高动作技能。

4.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。

5.正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

教育活动1.入厕、洗手，做好活动准备。

2.积极参加教育活动，心情愉快。

3.意力集中，乐于动脑、动口、动手。

4.与老师、同伴分享举动经验。

5.活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。

户外活动1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，研究和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

2.遵守规则，举动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。

3.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由举动等其他户外举动。

4.正确使用东西，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、东西、资料放回原处并摆放整齐。

游戏举动1.能参加幼儿园的游戏举动，并能遵守集体生活中的一些规则。

2.在游戏举动中愿与同伴一起玩。

并愿意和同伴一起使用资料和玩具。

户外举动及户外体育举动1.在指定的范围举动，兴趣浓厚，活泼愉快，研究和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护本领。

2.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。

3.喜欢参加各项体育活动。

4.各种基本动作自然协调，姿势正确。

活动区活动1.举动中幼儿能按自己的意愿参与举动，并按自己的兴趣选择举动区域。

2.举动中幼儿大胆选择资料、大胆测验考试操作、摆弄资料，和资料互动，和小伙伴互动，发现问题，思考解决问题和疑惑，积累经验，体验成功的乐趣。

2024幼儿园小班常规培养工作计划一、常规培养目标生活习惯：养成良好的作息习惯，早睡早起，每天保持足够的睡眠时间。

培养孩子自己穿脱衣服、鞋袜，洗手、洗脸、刷牙等自理能力。

学习方面：养成正确的坐姿、站姿和书写姿势。

培养孩子的注意力、观察力、思考力，以及学习兴趣和良好的学习习惯。

社交礼仪：学会与人分享，懂得尊重师长，友好与同伴相处，使用礼貌用语。

培养孩子诚实、守信、有责任感等品质。

卫生安全：培养孩子饭前便后洗手，不随便接触脏东西等卫生习惯。

教育孩子认识基本的安全标志，遵守交通规则，不随便跟陌生人走等安全常识。

二、具体措施环境创设：根据小班幼儿的年龄特点，创设适宜的生活和学习环境。

提供丰富多彩的游戏材料和活动空间，满足孩子的探索欲望，促进其身心发展。

教育教学：通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子传授生活技能和基础知识。

在游戏中培养孩子的规则意识，体验合作的乐趣。

定期组织户外活动，增强孩子的体质，培养其勇敢、独立的品质。

家园共育：加强与家长的沟通，及时反馈孩子在园的表现，指导家长正确地进行家庭教育。

通过家长会、家园联系栏等形式，提高家长的教育观念和育儿水平，形成家园共育的良好氛围。

教师引导：作为教师，要为孩子树立良好的榜样，包括言行举止。

要耐心、细心地引导孩子，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

在日常生活中，引导孩子学会关心、帮助他人，培养其良好的道德品质和社会责任感。

评价与反馈：定期对孩子的成长进行评价和反馈。

通过观察、评估等方式了解孩子的发展状况，及时调整教育策略和方法。

同时向家长反馈孩子在园的表现和进步，鼓励家长积极参与孩子的教育过程。

三、工作安排时间安排：每天合理安排孩子的学习、生活、游戏等活动时间，保证孩子充足的休息和睡眠时间。

根据孩子的成长需要和季节变化，适时调整活动时间和内容。

内容安排：根据小班孩子的年龄特点和学习方式，选择合适的教学内容和活动形式。

注重内容的趣味性和实用性，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园小班幼儿一日常规要求一、早晨到园要求：1. 家长或监护人应准时将幼儿送至幼儿园，不迟到。

2. 家长或监护人应把幼儿交给班主任或指定的老师，并告知相关事项。

3. 幼儿应穿着整洁干净的衣服，干净的鞋袜，并梳理好头发。

4. 家长或监护人应确认幼儿已携带好个人用品，如换洗衣物、午休用品、饮品等。

5. 家长或监护人应与幼儿告别，并确保幼儿适应离别。

二、上午活动要求：1. 幼儿园小班幼儿上午活动内容主要是以游戏为主，亲子活动、手工制作、绘画、音乐教育等为辅。

2. 幼儿应按照教师的要求主动参与活动，积极与同伴互动。

3. 幼儿在活动中要注意自己的行为规范，不打闹、不抢夺，互相友好相处。

4. 幼儿在活动中要尊重老师和其他幼儿，遵守幼儿园的规则和安排。

5. 老师会根据幼儿的情况进行适度的疏导和帮助，鼓励幼儿发现和解决问题的能力。

三、午饭要求：1. 幼儿园提供营养均衡、卫生安全的午餐。

2. 幼儿应按照老师的指导，自己动手吃饭，培养自理能力。

3. 幼儿应保持餐桌整洁，注意用餐礼仪，尊重其他幼儿。

4. 幼儿要听从老师的安排，按时就餐，不挑食。

四、午休要求：1. 幼儿在午休前应上厕所，保持床品整洁。

2. 幼儿应按照老师的要求整理好个人物品，如被单、枕头等。

3. 幼儿应在指定位置躺下休息，不乱动、不随意交谈。

4. 幼儿要保持安静，自觉参与午休，遵守规定的休息时间。

五、下午活动要求：1. 幼儿园小班幼儿下午活动内容多样化，包括游戏、学习、户外活动等。

2. 幼儿应按照老师的指导认真学习，积极参与活动。

3. 幼儿在学习和游戏中要保持安全，不损坏设备和物品。

4. 幼儿要遵守游戏规则，与同伴和睦相处，不欺负其他幼儿。

六、放学要求：1. 家长或监护人应准时去幼儿园接孩子，不迟到。

2. 家长或监护人应提前告知班主任有关接孩子的事项，并签字确认接收。

3. 幼儿园小班幼儿应与班主任和同伴告别，完成离园流程。

总结：为了保证幼儿的健康成长和良好的学习环境，幼儿园小班对幼儿提出了一系列的日常规定和要求。

幼儿园小班班级常规一、晨间接待1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2.有礼貌地和家长告别。

3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4.积极投入晨间活动。

5.二、教育活动1.活动前，逐渐转入安静状态。

2.在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3.在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。

不扰别人，不影响活动秩序。

4.三、饮水常规1.用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

2.不浪费开水，口杯用后放回原处。

3.四、盥洗常规1.盥洗时不拥挤。

2.学习掌握洗手的一定顺序方法。

3.自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。

不玩水，不浸湿衣服和地板。

4.由教师帮助，逐步学会洗手、脸。

5.五、进餐常规1.愉快、安静地进餐，逐步掌握独自进餐的技能。

2.进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。

3.正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两⼿端着碗。

4.和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

6.逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

7.六、午睡活动1.午餐后散步、入厕、换拖鞋，保持安静情绪，不大声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

2.幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），放好拖鞋后，上床盖好被子，然后在老师的帮助下脱去上衣。

3.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静⼿睡。

4.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

七、起床常规1.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

2.学习整理床铺。

八、游戏与体育活动1.兴趣浓厚，活泼愉快。

2.和老师共同做好活动前的准备工作。

3.在老师指定的场地内游戏，遵守游戏规则。

4.会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

5.在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

6.在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。

7.活动结束能主动的收拾玩具、材料。

九、离园愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

2024年幼儿园小班常规计划为了帮助幼儿适应园际生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，促进其全面发展，我们特制定了2024年幼儿园小班常规计划。

一、生活日常常规1. 晨间活动：- 晨间活动是幼儿园每天开始的第一个环节，为了培养幼儿良好的生活习惯，我们会开展晨间活动，包括唱儿歌、跳操、早操等，目的是让幼儿早上活跃身体、提高精神。

2. 休息时间：- 幼儿园会为幼儿安排午休时间，培养幼儿规律作息的习惯。

每天午休时间为1个小时左右，我们会为幼儿提供舒适的休息环境，帮助他们充分恢复精力。

3. 膳食计划：- 幼儿园会提供营养健康的膳食，我们会根据国家食物营养需要与儿童饮食健康指导原则，为幼儿制定科学的膳食计划。

每天会提供早餐、中餐、午点心、午点心和晚餐，保证幼儿的营养需求。

4. 睡眠安排：- 每天会为幼儿安排规律的午休时间，保证幼儿有足够的休息时间。

幼儿园会提供适合的睡眠环境，为幼儿提供温馨安全的睡眠氛围。

5. 卫生常规：- 幼儿园会经常进行卫生保健与环境整治，让幼儿园成为一个干净、卫生的生活和学习场所。

同时，会教育幼儿培养个人卫生习惯，包括洗手、刷牙等。

6. 安全常规：- 幼儿园会做好安全教育工作，教育幼儿遵守安全规则，加强对家庭成员和社会安全常识的教育，确保幼儿生活安全。

二、学习常规1. 早教活动：- 每天安排早教活动，如听音乐、观察自然现象、认识形状颜色以及感官训练等，早晨是幼儿非常敏感的时刻，早教活动能刺激幼儿的感官，促进其全面发展。

2. 园内游戏：- 幼儿园会安排园内游戏活动，如操场上的跑步、跳跃、爬山等活动，通过这些活动，让幼儿锻炼身体，增强体质。

3. 学习主题活动：- 幼儿园会根据不同的学习主题安排一系列的活动，如识字卡片游戏、认识数字游戏等，通过活动培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。

4. 手工制作：- 幼儿园会引导幼儿进行手工制作，如剪纸、画画、造型活动等，通过这些活动，培养幼儿动手能力和想象力。

幼儿园小班幼儿一日常规要求1.准时到园：每天早上家长要按时将孩子送到幼儿园，缺勤需要提前向班级老师请假。

行为上，家长要帮助孩子按时起床，准备好所需的学习用具和午餐等物品。

2.穿戴整齐：幼儿要穿戴整齐，注意梳洗，遵循班级统一着装要求，保持个人卫生。

3.教室整洁：幼儿要养成好的卫生习惯，保持教室整洁。

在班级日常活动和学习结束后，幼儿需要将座位整理整齐，扫地、擦桌子等日常清洁是幼儿参与的任务。

4.预备活动：幼儿在到达幼儿园后需要按照老师的指导进行预备活动，如跳绳、游戏等，以帮助孩子放松身心，准备好学习状态。

5.实施日常活动：幼儿园小班的日常活动包括听音乐、参加手工制作、进行益智游戏、观看故事等等。

幼儿需要积极参与这些活动，提高动手能力和思维能力。

6.保持安静：在学习和活动中，幼儿要保持安静，听从老师的指导，不要打闹和大声喧哗，保持良好的学习氛围。

7.保护环境：幼儿园小班将环保教育融入日常活动中，幼儿需要养成保护环境的好习惯，如节约用水、节约用纸、垃圾分类等。

8.餐饮要求：幼儿园小班的餐饮要求一般包括午餐和小吃。

幼儿需要在规定的时间内吃饭，并且要按照老师的指导吃饭，可以互相帮助和分享食物。

9.小憩和午睡：小班幼儿通常会进行小憩和午睡，这对孩子的身心发展非常重要。

幼儿要按照老师的指导放松身心，安静休息，保持良好的精神状态。

10.外出活动：幼儿园小班通常会组织外出活动，如郊游、参观等。

幼儿要在活动中严格遵守安全规则，并且尊敬师长。

这些是幼儿园小班对幼儿的一些日常规定和要求，旨在培养幼儿良好的生活习惯和学习方式。

家长和幼儿园要共同合作，帮助幼儿逐渐适应团队生活，培养健康快乐成长的孩子。

幼儿园新入园小班幼儿常规培养内容一、来园常规1. 来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。

2. 能在成人引导下不惧晨检。

3. 不带危险品、零食入园。

能将外衣、帽子等放在固定地方。

4. 学习正确拿小椅子，并轻拿轻放。

5. 玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。

二、饮水常规1. 认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。

2. 学习正确的喝水方法：从口杯柜中取出自己的杯子，老师指导下在保温桶边学着接水。

坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。

身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。

3. 不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水。

4. 喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水。

三、饮食常规1. 餐前能先把椅子搬好、拉开，在去洗手，安静入座。

2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。

3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。

4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。

5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6. 餐后用小餐巾（饭桌上的餐巾）擦手、倒温开水漱口、再擦嘴。

7. 吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。

四、如厕常规1. 知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小便排在池外，能分清男女厕所2. 有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己提裤子。

3. 不在厕所逗留，玩耍，打闹。

五、盥洗常规1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。

3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。

4. 洗手时，水流小一点，学习用七步洗手法洗手。

5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。

六、区域活动1. 知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作。

2. 学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。

小班生活常规培养内容小班生活常规培养是指在学前教育阶段，通过对小班幼儿进行生活习惯、行为规范、社交能力等方面的培养，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

培养孩子正确的生活常规，对其日后的成长和发展至关重要。

下面我将从生活习惯、行为规范和社交能力这三个方面来详细介绍小班生活常规培养的内容。

一、生活习惯的养成1.起居习惯小班幼儿一般已经能够独立完成简单的起居自理，但是还存在一定的问题。

在日常生活中，教师应引导幼儿养成良好的起居习惯，比如说早睡早起、整洁清爽、自己穿鞋系鞋带、整理衣物等。

通过生活实践，让他们自主地养成良好的起居习惯。

2.饮食习惯小班幼儿的口味逐渐形成，但是仍需要指导。

教师要教育幼儿养成良好的饮食习惯，注重健康饮食，保持饭前便后的卫生习惯，及时清洁餐具和进食用具，以及有序的用餐礼仪。

3.卫生习惯小班幼儿的卫生意识比较薄弱，需要老师进行引导和督促。

通过教师的引导和榜样的力量，让幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾的良好卫生习惯。

二、行为规范的培养1.注意力集中小班幼儿的注意力比较短暂，教师需要通过适当的游戏与活动培养幼儿的专注力，让他们在静下心来，认真倾听老师的教导。

2.行为规范小班幼儿正处于行为规范养成的关键阶段，教师应该对幼儿的行为进行引导和规范。

在幼儿园生活中，教师应当加强对幼儿的行为引导与规范，提倡自觉自律，让他们懂得遵守公共秩序，尊重他人和物，不打架斗殴，乐于助人，并逐渐培养出良好的行为习惯。

三、社交能力的培养1.合作意识通过集体游戏、小组活动等形式，培养小班幼儿的合作意识。

教师要引导幼儿学会与人合作，在集体游戏中培养他们的团队精神，让他们懂得相互合作、互相帮助、互相尊重。

2.情感交流小班幼儿刚刚脱离家庭，对待他人和环境尚存在一定的依恋和焦虑。

因此，教师应当注重培养幼儿的情感交流能力，引导他们学会表达自己的情感，不害怕交流沟通，在困难时及时向老师和朋友求助。

3.待人接物在生活和游戏中，教师要引导幼儿懂得待人接物。

小班常规培养内容100条1.形成良好的上下学习制度和纪律意识，包括按时到校、按时上课、按时完成作业等。

2.培养自理能力，如自己整理书包、收拾课桌、整理教室等。

3.提倡个人卫生，如勤洗手、保持身体清洁、保持卫生环境等。

4.培养良好的饮食习惯，如吃饭时不挑食、不暴饮暴食等。

5.关注他人，培养友善待人的态度和行为。

6.学会和他人分享，如分享知识、玩具等。

7.培养良好的生活习惯，如按时作息、早睡早起等。

8.鼓励小班同学参与集体活动，培养合作意识和团队精神。

9.注重培养小班同学的动手能力，如手工制作、画画等活动。

10.培养小班同学对艺术的兴趣和欣赏能力，如听音乐、看绘本等。

11.开展户外活动，如郊游、露营等，增进对自然的体验和认知。

12.培养小班同学对动物植物的兴趣和保护意识，如观察小动物、种植植物等。

13.鼓励小班同学多读书，培养阅读的兴趣和能力。

14.培养小班同学使用电脑和其他科技设备的基本技能。

15.组织小班同学参观博物馆、科技展览等，开拓眼界。

16.定期开展科学实验，培养小班同学的观察和实验能力。

17.关注社会新闻，开展相关讨论，培养小班同学的社会意识。

18.鼓励小班同学多进行体育锻炼，培养身体健康素养。

19.开展手工制作活动，培养小班同学的创造力和动手能力。

20.组织小班同学参与公益活动，培养社会责任感。

21.开展亲子活动，促进家庭与学校的互动。

22.鼓励小班同学参与才艺展示，培养自信心和自我表达能力。

23.推广外语学习，培养小班同学的多语言能力。

24.关注国学教育，开展传统文化体验活动。

25.进行心理健康教育，帮助小班同学认识和处理情绪。

26.培养小班同学的节约意识，如节约用水、节约用电等。

27.开展团队拓展训练，培养小班同学的智力和团队合作能力。

28.培养小班同学的音乐鉴赏能力，如欣赏音乐会、学习乐器等。

29.关注环境保护，开展相关宣传和行动。

30.开展户外探索活动，增加小班同学对自然的认知和体验。