人民历史选修4专题三4“军事天才”——拿破仑·波拿巴

四“军事天才"拿破仑·波拿巴(一）战场上拿破仑缔造了传奇，所以艺术家首选的题材就是“在战场上意气风发的拿破仑".法国新古典主义画派代表雅克·路易·大卫的《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》（右图），描绘的是1796年拿破仑为攻打意大利而率兵取道阿尔卑斯山大圣伯纳山口的场景.年轻的拿破仑骑在一匹烈马背上，手指高高的阿尔卑斯山峰，英雄气概跃然纸上。

思考：1796年,掌握法国政权的督政府为什么派年轻的拿破仑率军出征意大利？拿破仑此次出征的战果如何？提示：年轻的拿破仑在收复土伦和平定保王党人叛乱中显示出杰出的军事才能，打败了强大的奥地利-撒丁反法联军,平息了第一次反法同盟.课标要求：简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。

一、夺取法国政权前的拿破仑1．雅各宾派统治时期崭露头角（1）大革命时期,法国国民议会宣布________是法国的一部分后，拿破仑迅速由一个________者转变为大革命的坚定支持者，在事实上成为雅各宾派的拥护者。

（2）1793年，拿破仑指挥炮兵奇迹般地收复了______,由此成名并被破格授予准将军衔,成为法军中最年轻的______。

2．督政府时代成为“法国宝剑"（1)非凡战绩①1795年,拿破仑被任命为______________________，指挥军队用猛烈的炮火镇压了巴黎保王党人的叛乱，成为“________________”。

②1796年,拿破仑被督政府任命为________兼远征意大利方面军总司令.他率军铲除了意大利北部的封建势力，在那里建立了革命政权，并于1797年击败奥地利—撒丁反法联军,平息了第一次________。

1793年春，英国联合奥地利、普鲁士、西班牙、葡萄牙、撒丁王国等组成了第一次反法同盟，以法国处死路易十六为借口对法国发动了战争.（2)独特战术①拿破仑善用“________”，集中优势兵力，各个击破敌人。

3.4“军事天才”拿破仑·波拿巴（一）(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题5分，共30分)1．法军总司令杜戈米埃将军曾在报告中写道：“我实在无法用语言来描绘波拿巴的伟大功绩……这位非常优秀的军官的才能是无法描述完全的，请你们奖励并提升这位年轻人，如果不嘉奖他，他靠自己也会飞黄腾达的。

”这位年轻人指的是谁？他在什么事件中展现了他的才能()A．拿破仑土伦战役B．拿破仑平定保王党叛乱C．路易·波拿巴土伦战役D．路易·波拿巴平定保王党叛乱解析：本题考查准确解读材料信息的能力。

根据材料中“法军总司令”“波拿巴”等信息，可知这是对拿破仑的评价。

1793年，土伦之战中拿破仑崭露头角。

答案：A2．英国多次参加反法同盟的主要原因是()A．与法国争夺欧洲霸权B．维护欧洲封建制度C．阻止法国革命的蔓延D．帮助波旁王朝复辟解析：据所学可知当时英国已完成资产阶级革命，建立了君主立宪制，结合当时的形势，法国是英国争夺欧洲霸权的最大对手，故此A项符合题意。

答案：A3．十九世纪初，拿破仑领导法国打败普鲁士，有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。

同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”，提倡智育、体育，为祖国服务。

这两种情形的彼此关系是()A．不冲突，都具有保守思想，维持传统B．不冲突，都具有自由思想，倾向改革C．冲突，是民族主义与自由主义对立D．冲突，是个人自由与国家自由对立解析：针对拿破仑领导法国打败普鲁士，“称赞他是半个神、世界的灵魂，也替法国祝福”是因为拿破仑宣传了法国大革命的精神，打击了封建制度。

“提倡智育、体育，为祖国服务”是站在本国、本民族的立场上希望国家摆脱落后局面。

他们都倾向进步，只是角度有所不同。

所以应排除A、C、D三项。

答案：B4．下列说法与《民法典》相符合的是()①是由拿破仑在1804年颁布的，是他对资产阶级的一大贡献②用法律条文巩固法国资产阶级革命时期所取得的成果③成为资本主义世界的经典④传到美洲、亚洲和非洲等地区A．①②④B．①③④C．①②③④D．①②③解析：《民法典》是拿破仑一生最得意的政治成果，四个选项的评价都正确。

第3课“军事天才”拿破仑·波拿巴1．拿破仑第一次率军取得胜利的战役，被破格授予准将的军衔，使他成为法军中最年轻的将军。

这次战役是()A．针对英国支持的保王党势力B．英国组织的第一次反法同盟C．针对波旁王朝的反动军队D．俄国组织的第二次反法同盟答案 A解析被破格授予准将军衔的是土伦战役，这次战役针对的是英国支持的保王党的复辟势力。

2．作为一位伟人，拿破仑不仅在战场上取得了辉煌的战绩，在政治上也有许多建树，包括() ①实行宗教宽容，缓和宗教矛盾②颁布法典，巩固资产阶级革命的成果③依法保障公民的民事权利④实行恐怖政策，稳定社会秩序A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案 A解析在法国大革命期间，雅各宾派为了抗击国内外敌人的进攻，实施恐怖政策。

拿破仑政权面临的重要任务是清除恐怖，恢复资本主义的正常秩序。

④表述不符合史实，排除。

3．拿破仑说：“从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧！”他所说的“荒谬”是指他率军进攻()A．意大利B．埃及C．普鲁士D．俄国答案 D解析1812年，拿破仑远征俄国失败，使拿破仑帝国走向末日。

4．阅读下列材料：材料一勒鲁说：“法国革命把政治恰当地归结为三个神圣的词：自由、平等、博爱。

”……而它们的直接来源，就是启蒙运动。

……法国大革命则以一种无与伦比的群众动员的伟力把这些普世伦理确认为一切政治制度的合法性源泉。

——《欧洲启蒙运动讲义》材料二拿破仑这些实在的成就使他受到普遍的欢迎。

虽然也存在着渴望复辟旧制度或是认为拿破仑背叛了革命的政敌，但是大多数人则都因为他结束了骚乱和建立起了一个可信任的、强有力的政府而向他欢呼。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请完成：(1)结合材料一和所学知识，指出启蒙思想家的主要诉求以及主要思想武器。

(2)结合所学知识，指出拿破仑在改造法国方面的“实在的成就”。

(3)结合拿破仑改造法国的具体措施谈谈你对“拿破仑背叛了革命”的认识。

(正反两面任意选择一面作答)答案(1)主要诉求：人人享有与生俱来的自然权利。

教案：《军事天才——拿破仑·波拿巴》导入：“军事天才”拿破仑开创了一个时代，英雄已经逝去，英雄的时代也早已远去，而英雄的光环却依然如新。

但，在这些光环的背后又隐藏着多少卑微的光荣和血泪啊！学生话剧演出：1800年6月14日夜，法军下士巴尔退尔在给远在巴黎的恋人特蕾西亚写信。

（台词略，体现胜利的喜悦和对拿破仑的崇敬，以及对亲人的思念之情。

）巴尔退尔刚刚经历的这场战役，是马仑哥战役，是拿破仑军事生涯中又一次辉煌的胜利！正如他所说的那样：“不做敌人希望你做的！”他总是让人摸不着头脑，但他也总是在胜利！你们知道他先后取得了多少场胜利吗？知道哪些重大战役？生：回答。

师：小结。

师：拿破仑戎马一生，亲自指挥过的战役约计60次，比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拔和凯撒指挥的战役总和还要多。

在这么多战役中他胜利了30多次！那么，你们知道拿破仑为什么取得了如此辉煌的胜利吗？思考讨论：1、前期战争中，为什么他能取得如此丰硕的胜利成果？结合补充材料，学生讨论。

1796年，拿破仑派军队远征意大利时，面向士兵发表演讲。

(出示材料)这就是拿破仑演讲的内容。

大家在阅读的时候，思考一个问题：拿破仑早期的战争为什么会取得胜利?士兵们!……你们没有炮，却赢得了这些战役；没有桥，却渡过了江河；没有鞋子，却还急行军，你们露宿，可没有烧酒，而且经常没有面包。

只有共和主义的军队，自由的士兵，才能经受你们所经受过的艰苦。

…………你们必须……尊重将被你们解放的人民。

不这样做。

你们将不成其为人民的解放者，你们将会是为人民造成灾难的人。

你们就不会是法兰西人民的光荣；他们反而会否定你们。

意大利各族人民们!法国部队将为你们挣断锁链：法兰西人民是全体人民的朋友；你们应该以信任的心情来迎接他们。

你们的财产、宗教、习惯将受到尊重。

我们是向共同的敌人作战，我们只是对奴役你们的暴君作战。

从这段材料中，你们能发现拿破仑早期战争胜利的奥秘吗?1、军纪严明。

1．1793年对拿破仑来说是不平凡的一年，这一年他走上了()A．拥护法国资产阶级革命的道路B．实现科西嘉独立的民族主义道路C．反对外国干涉的革命道路D．推翻封建君主专制制度的道路解析：选A。

1793年，拿破仑由一个民族主义者转变为法国大革命的坚定支持者。

2．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演的，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔等。

”这段话的含义是()A．英雄人物在历史发展过程中并不重要B．英雄人物适应时代需要而产生C．英雄人物的活动不受历史规律支配D．英雄人物的出现是历史的偶然解析：选B。

恩格斯的话体现了英雄与时势的关系，即时势造英雄，法国大革命的时代需要造就了拿破仑这个英雄人物。

3．“雾月政变”成功的主要原因是()A．督政府软弱腐败B．拿破仑有较高的威望C．混乱中的法国需要独裁者稳定秩序D．法国面临外国军事进攻的严重威胁解析：选C。

“雾月政变”之前，法国内有保王党分子的叛乱，外有反法联军的进攻，资产阶级需要建立正常的统治秩序，混乱的局势造就了拿破仑。

4．直至今日，拿破仑的塑像仍随处可见(如下图)，世界各国对拿破仑的评价不一。

德国哲学家黑格尔称他是骑在马背上的“世界灵魂”。

对“世界灵魂”解释最为合理的应是()A．拿破仑靠武力征服了世界B．拿破仑曾是欧洲众多国家的主宰C．拿破仑颁布的《民法典》影响了整个世界D．拿破仑具有征服全世界的野心解析：选C。

《民法典》对后世影响深远，成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。

四军事天才拿破仑·波拿巴（一）[课前预习]1.1793年，指挥炮兵收复，使他成为法国当时最年轻的将军。

2.1794年的，结束了时代的恐怖政策。

3. 年，拿破仑发动，从此，他开始当政法国。

[知识归纳]1.本课主要叙述了拿破仑脱颖而出，并逐渐登上政治舞台的主要过程。

主要包括土伦战役、平定保皇党叛乱、远征埃及、雾月政变和拿破仑任执政府第一执政期间的主要措施政策等历史事件。

2.雾月政变登上政治舞台。

历史背景：（1）督政府政策左右摇摆，先后打击保王党和民主派势力。

（2）俄国联合欧洲反法各国，结成第二次反法同盟，保王党势力企图乘机恢复波旁王朝的统治。

（3）拿破仑远征埃及进退维谷，并时刻关注国内和欧洲大陆的局势。

（4）危急中的法国需要一个强有力的政权应对内外危机。

（5）1799年，拿破仑仅带少数随从，离开埃及，回到巴黎，并得到举国上下的狂热欢迎。

大致过程：在大资产阶级和银行家的支持下，拿破仑发动军事政变，控制督政府，解散了法国议会，成立执政府，自任第一执政，并将第一执政拿破仑写进宪法。

结果：拿破仑登上政治舞台，开始了他的政治生涯。

3.第一执政拿破仑的内外政策。

主要内容：（1）继续打击保王党势力，镇压激进的雅各宾派分子的同时，采取安抚政策，使得逃亡在外的各派人士纷纷回国，这样恩威并施，稳定了国内局势。

（2）在马伦哥战役击溃奥军，击垮了第二次反法同盟。

（3）采取措施巩固法国资产阶级革命成果。

宗教方面：签署《教务专约》，肯定天主教在法国的重要地位，但防止教皇对法国天主教事务的干涉；对其他教派采取宽容政策。

经济方面：废除恐怖的经济立法，恢复金融秩序，设立法兰西银行，推行币制改革，实行贸易保护政策。

法制方面：制定《法国民法典》，宣布私有财产受法律保护；人人享有民事权利；保障契约自由和契约的法律效力。

文教科研方面：建立公立中学和法兰西大学。

历史意义：稳定了社会秩序，巩固了法国大革命成果，为自己登上国家权力奠定了基础；《民法典》成为近代以来许多国家制定民法的蓝本；促进法国文化教育和科研事业的发展。

第5课“军事天才”拿破仑·波拿巴(二) 预习导引学习目标重点难点1.简述拿破仑的主要政治活动。

2.讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。

1.重点：拿破仑在军事和政治方面的主要贡献。

2.难点：对拿破仑的评价。

知识点一建立法兰西帝国1．背景法国革命成果的巩固，个人威望的提高，其权力欲不断膨胀。

2．建立1804年12月，建立了法兰西第一帝国，通过分封亲属建立起庞大的贵族集团。

3．性质代表和捍卫的是资产阶级的利益和法国大革命的果实。

4．战功1805年、1806年、1809年分别粉碎第三、四、五次反法同盟，建立起庞大的大陆体系。

5．影响(1)扫荡了欧洲封建势力，传播了法国大革命的思想。

(2)后期战争带有明显的侵略和争霸性质，帝国也带有军事专政和家族色彩。

知识点二远征俄国1．法俄矛盾激化，为稳固其在欧洲的主宰地位，拿破仑1812年远征俄国，结果失败，成为拿破仑帝国由盛转衰的转折点。

2．1813年，在莱比锡与第六次反法同盟决战中失败。

3．1814年，巴黎陷落，拿破仑发表退位诏书，被流放到地中海上的厄尔巴岛。

[归纳拓展]拿破仑失败下台的因素(1)内部因素：拿破仑称帝后，建立起军事独裁体制，引起社会各阶层的不满；长期对外战争，导致经济困难；部分军事行动和对外政策失误；波旁王朝的反击。

(2)外部因素：拿破仑侵略扩张使遭受法军蹂躏的欧洲各国人民日益觉醒，民族主义由此萌发；遭到以英、俄、普、奥等组织的反法同盟的干涉。

(3)根本原因：是由欧洲早期资本主义发展水平决定的，欧洲大陆封建势力远远大于资本主义势力。

知识点三兵败滑铁卢1．1815年，拿破仑回到巴黎，推翻复辟的波旁王朝，再次登上皇位。

2．在比利时的滑铁卢与第七次反法同盟决战失败，被流放到圣赫勒拿岛。

3．是资产阶级革命时代杰出的军事家、政治家。

主题一拿破仑的对外战争【史料探究】史料一在皇帝的庇护下，新贵名流才得以保住政权，增值其财富并扩大其势力。

——《拿破仑时代》史料二对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。

专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物“军事天才”拿破仑·波拿巴第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。

学习要求：简述拿破仑的主要政治活动：大革命时期的军事成就、帝国时期的内外措施；讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，认识个人在历史发展进程中的作用。

重点：拿破仑的主要军事、政治活动。

难点：⒈评价拿破仑当政时期的内外政策。

⒉拿破仑帝国和战争性质的分析。

⒊对拿破仑的评价。

【教学目标】一、知识与能力了解拿破仑所处的时代、家庭及其求学经历，认识拿破仑的成长过程与其所处时代的关系。

了解拿破仑军事活动中的主要战例，认识拿破仑时代战争与政治之间的辩证关系。

了解雾月政变及拿破仑当政后的内外政策，探讨其对法国政局的影响。

了解法兰西第一帝国建立的有关史实，认识这一政权的资产阶级性质。

了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有关史实，分析战争的性质及其胜败原因。

探讨拿破仑对欧洲政治格局及其在历史上的影响。

二、过程与方法教师设计问题，要求学生就拿破仑的青少年经历谈感想；就拿破仑军事、政治、法律等方面的作为进行归纳和评价，对学生的不同看法给予恰当点评。

布置学生课外阅读与拿破仑有关的书籍，或访问相关网站，课上进行展示和交流，增强学生自主学习的能力。

教师应当注重引导学生自主学习，布置学生查阅相关课外书籍、网站或观看影视片，并设计有针对性的问题，引导学生从更广阔的历史信息中认识、分析和评价历史人物。

对学生表达的不同观点，教师应当给予恰当的评价。

开展讨论课，或通过观看影视片和写影评，增强学生的感性认识，拓展学生的视野。

三、情感态度与价值观认识《民法典》对捍卫革命成果所起的作用，理解法制建设对近代民主制度的确立所起的不可替代的作用。

培养学生积极进取的人生态度，增强经受挫折、适应生存环境的能力，树立为国家和民族的历史责任感。

拿破仑是世界历史上一位颇具争议的人物，历来褒贬不一。