2018年秋季高中政治教材必修1《经济生活》修订说明

《普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活》教材结构分析华南师范大学陈友芳第一单元生活与消费各位老师，新教材《经济生活》一共包括四个单元：第一单元“生活与消费”、第二单元“生产、劳动与经营”、第三单元“收入与分配”以及第四单元“面对市场经济”，整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。

各位老师在经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手，为什么我们的新教材要从消费开始呢？主要的原因就是我们的教材强调以“生活逻辑”为主线，强调贴近学生的生活，贴近学生的实际。

显然，消费是最贴近我们生活的经济现象，一个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人，他也一定接触过消费，尤其是对涉世不深的中学生来说，更是如此。

因此，教材从消费入手，有助于我们的教材贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。

大家都知道，在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的。

根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课──神奇的货币；第二课──多变的价格；第三课──多彩的消费。

第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱；信用工具和外汇。

第一框“揭开货币的神秘面纱”，是这样展开的：刚才我们说了，我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题，然后重点引导学生思考货币是如何产生的。

原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。

这一思考使我们发现，货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。

以上内容构成了本框的第一目：货币的本质。

面对看起来神秘，实际上并不神秘的货币，人们自然会追问：货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用。

于是我们的教材接着分析货币的基本职能，领着学生去认识货币在经济生活中所发挥的最基本的作用：价值尺度和流通手段。

2018年《经济生活》重要修改第一单元生活与消费（略）第二单元生产、劳动与经营2.4 生产与经济制度要增强消费对经济发展的基础性作用。

（P29页末新增）发展是解决我国一切问题的基础和关键。

（P30正文第一句新增）（另：主要矛盾修改并移至第十课）增强公有制的主体地位，要巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济；要完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大；要深化国有企业改革，发展混合所有制经济。

（P32修改）2.5 企业与劳动者相关链接公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。

公司的合法权益受法律保护，不受侵犯。

（新增P38）公司可以设立分公司。

设立分公司，应当向公司登记机关申请登记，领取营业执照。

分公司不具有法人资格，其民事责任由公司承担。

公司可以设立子公司，子公司具有法人资格，依法独立承担民事责任。

建设社会主义现代化强国，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

（P41-42修改）就业是最大的民生。

（P42正文末段修改）为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。

（P43修改）第三单元收入与分配3.7 个人收入的分配按生产要素分配→按要素分配（P60修改）鼓励勤劳守法致富（P61最后一段新增）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。

要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。

（P62页首修改）第四单元发展社会主义市场经济4.9走进社会主义市场经济社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要发挥市场在资源配置中的决定性作用，又需要更好发挥政府作用，实行科学的宏观调控。

专题1 必修1《经济生活》教材内容解析主持人：杨灵，北京市西城区教研员，高级教师主讲人：陈友芳，《经济生活》教材主编，华南师范大学教授杨灵：各位老师好，陈教授好！很高兴有这样一个机会和专家探讨《经济生活》教材。

首先请您就新教材的指导思想和编写原则做一个说明。

陈教授：《经济生活》教材的编写首先坚持这么一个基本的指导思想和编写原则：致力于为中学生的终身发展奠定思想政治素质方面的基础，以进行马克思主义基本观点教育为己任。

当然，这是新老教材共同坚持的基本原则。

应该说，新教材在继承老教材优点的同时，突出强调以下几个编写的指导思想和编写原则：第一，强调与时俱进。

新教材坚持全面深入贯彻落实科学发展观，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，强调在马克思主义基本观点的教育中要“精讲管用”。

第二，坚持以育人为本。

新教材坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

第三，坚持三贴近原则。

强调贴近学生，贴近生活，贴近实际。

强调“三贴近”是本次课程改革与教材编写的一个非常重要的指导思想，一个非常大的亮点。

第四，重视实践环节。

新教材通过设计大量贴近学生实际生活的实践问题，让学生准确理解知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

杨灵：对，正如你刚才所说的，这次政治课程改革的有一个非常重要的理念：贴近学生、贴近生活、贴近实际。

那么，我们的教材是怎样体现这个“三贴近”原则的？陈教授：新教材对“三贴近”原则的体现，表现在两个方面，一是内容的安排方面要体现出三贴近原则；二是在呈现方式上要体现出三贴近原则。

先来看第一个方面，《经济生活》教材根据“三贴近”原则，设计为四个单元，由“财富的消费、交换”这一最贴近学生生活实际的经济现象出发，引导学生去认识广阔的经济生活，然后在第二单元让学生思考、了解“我们所购买、所消费的财富是如何生产创造出来的”，顺着这个思路，教材接着又引导学生思考、了解“我们创造出来的财富又是如何分配的”。

在对这些问题，也就是我国经济活动的基本内容有所了解的基础上，为了加深学生对我国经济生活的认识，教材在最后一个单元让学生进一步了解我国的经济生活是在什么样的背景下进行的。

高中经济、政治教材修订说明2013年11月23日总体修改原则——贯彻十八大精神；——修改不完善之处；——更新数据和材料；——修改之后减分量。

修改的依据是，十八大报告，2013年1月30日教育部印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》，十八大前后中央文件（如17届6中全会决议等）、习总书记讲话，广大师生的教育实践反馈来的意见。

需要说明的是，2013年11月12至14日，18届三中全会召开，作出《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

这个决定的新精神虽然没来得及改在教材上，但是教学要以决定为准。

这是我们要格外注意的，即要有政治敏锐性和坚定性。

《经济生活》修改说明《贯彻党的十八大精神的教学指导建议》要求在经济生活中贯彻以下几项内容。

1．理解必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持走共同富裕道路的基本要求2．明确实现全面建成小康社会宏伟目标的有关要求3．把握坚持社会主义基本经济制度和完善社会主义市场经济体制的要求4．领会以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的战略抉择5．关注以保障和改善民生为重点的社会建设中的相关内容6．关注大力推进生态文明建设中的相关内容上述内容要结合具体教学内容来贯彻。

下面我按照教材的顺序，将教材的变化作一简单介绍。

第一单元1．P4活动框——化简。

2．P5货币产生——淡化定义，不用定义表达；现在的纸币，也可以成为货币。

3．P6删除观念上的货币——属于常识，高考出题后加的，减负删除。

4．P7纸币含义——纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

改动原因，在于减负，避免争议。

从起源上说，纸币是货币符号；从现实上说，纸币是价值符号。

纸币有无价值？能否作为贮藏手段、支付手段、世界货币？从货币的发展历程看，大体可以分为两个阶段：一是商品货币阶段，即用某种实际交易的商品（如贝壳、贵金属）充当交易的媒介，二是信用货币阶段，即用某种符号性的东西充当交易的媒介，信用货币包括了与贵金属脱钩的纸币（也就是我们大家今天所见到的、所说的纸币）以及银行存款货币。

江苏省普通高中《思想政治》课程标准教学要求修订说明必修思想政治1 （经济生活）以中国特色社会主义理论体系为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。

、生活与消费原学习要求修改后为修改理由解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

1. 了解储蓄存款的含义。

2. 了解我国主要的储蓄机构。

3. 了解利息的含义及计算。

4. 了解定期储蓄和活期储蓄。

5. 理解我国的商业银行及主要业务。

6. 了解股票的特点和股东的权利。

7. 了解债券的含义及国债、金融债券、企业债券的特点。

8. 了解商业保险的含义、种类和订立保险合冋的原则。

9. 比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同。

1. 了解我国主要的储蓄机构和储蓄种类。

2. 理解利息的含义及计算方法。

3. 了解我国的商业银行及主要业务。

4. 理解储蓄、债券、股票、商业保险几种家庭投资理财方式的异冋。

1、减少教材内容A1、4、6、2、降低能级要求A9-B4、A-B33、提高能级要求A3-B23、已经包含内容A6、7、8-B4三、收入与分配四、面对市场经济内容目标原学习要求修改后为修改理由阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。

解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。

1. 了解市场经济的含义。

2. 简述市场是配置资源的基础，理解市场配置资源的重要作用。

3. 了解市场规则的含义。

4. 理解规范市场秩序的意义和措施。

人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》（新授课）一、教材分析本课时《价格变动的影响》是人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框的内容。

本课时是接着上一框内容进行的，它主要围绕价格变动的影响这个中心，分成二个方面进行阐述，结构严密。

第一目《对生活消费的影响》，主要是引导学生从生活场景中归纳出价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。

同时价格变化还会影响相关商品的需求量；第二目《对生产经营的影响》，这是新增加的内容，教师必须讲得透彻，而且必须生动形象。

二、教学目标1．知识目标学生识记替代品和互补品的含义，价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。

2．能力目标学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。

3．情感、态度与价值观目标以科学的态度认识价格的变动，了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识、参与意识、创新意识，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

三、教学重点与难点1、重点：价格变动对生活消费、生产的影响【依据】因为这些知识和题目呼应，是本课时的主要因素，所以确定为重点。

2、难点：价格变动对生活消费的影响【依据】因为价格变动对生活的影响比较复杂，不同的商品对价格变动的反应不同，以及其他理论问题，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。

四、教学方法1、探究式学习法让学生自主探究、合作探究，体现新课程改革的要求，以便让学生学会学习。

2、讲授式教学法因为本课时涉及许多理论性比较强、比较抽象的知识，学生难以理解，所以将传统的讲授法与探究式学习相结合，这才符合高中学生的认知规律。

高中政治教材修订情况《经济生活》教材修订情况介绍陈友芳2007年10月份党的十七大结束以后，教育部普通高中思想政治课程标准实验教材编写指导委员会（下称“指导委员会”）与人民教育出版社就迅速启动了必修模块的修订工作。

必修模块1《经济生活》的修订工作是从2007年11月底启动的，到2008年3月底基本完成。

自2004年《经济生活》教材出版以来，指导委员会和人民教育出版社每年上半年都会组织有关人员对教材进行修订，但前几次修订工作都是在不改变教材基本框架结构的情况下对教材进行完善，修订规模不大，属于“小修”。

而这一次的教材修订则是属于“大修”，不仅所涉及的修订范围大，而且对教材的基本框架结构进行了相当大的调整。

为了帮助中学老师更好地把握修订后的教材，本文拟对本次《经济生活》教材的修订情况进行详细的介绍与总结。

总结本轮《经济生活》教材的修订工作，最基本的修订原则或理念有以下四点：一是贯彻落实党的十七大精神；二是继续坚持新课程改革倡导的“三贴近”原则，即贴近生活、贴近学生、贴近实际；三是总结自2004年新课程改革实验以来的经验和不足；四是贯彻新课程改革与十七大报告提出的减轻学生学习负担的精神。

可以说，这四个最基本的修订原则也突出地反映了本次教材修改的特点。

下面就围绕这四个原则，介绍本次教材修订的具体情况。

一．贯彻落实党的十七大精神。

党的十七大站在改革开放的关键时刻，适应国内外形势的新变化，积极应对新情况、新问题，顺应各族人民过上更好生活的新期待，总结了改革开放以来的宝贵历史经验和社会主义现代化建设的规律，提出了一系列新理论、新思想。

把十七大报告的基本精神反映到《经济生活》教材是高中思想政治课课程的应尽义务，是由这门课程的基本性质所决定的基本任务，因为《经济生活》教材是按照十六大精神编写的，尽管在后来的多次修改中也及时吸纳、反映了十六大以后提出的新思想，但无疑这些修改并不足以充分体现十七大精神。

正是基于上述考虑，《经济生活》教材与其他必修模块的教材一样必须进行“大修”。