第五单元第一章各种环境中的动物测试题

初三生物各种环境中的动物试题答案及解析1.能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓一体壁②鲫鱼一鳃③家鸽一肺和气囊④青蛙一鳃和皮肤⑤家兔一肺A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤【答案】C【解析】①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，③家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊，④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，⑤家兔用肺呼吸，故选C。

【考点】本题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位。

2.关于动物的形态结构与生活环境、生活习性相适应的描述中，不正确的是：A．鲫鱼的身体呈梭形，适于游泳B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活C．家鸽的体内有发达气囊，适于飞行D．家兔的犬齿发达，适于植食性生活【答案】D【解析】（A）鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力，适于游泳，说法正确；（B）蝗虫的体表有外骨骼，保护内部柔软的身体和防止体内水分的蒸发，身体分节，有发达的大脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，从而完全适应陆地生活，故说法正确；（C）家鸽的体内有发达的气囊，形成独特的双重呼吸，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气，同时，飞行时体内产热更多，需要随时散热，这时家鸽体内的气囊可以起到散热降温的作用，这些特点都有利于飞行，说法正确；（D）家兔属于草食家畜，以吃草、农作物的茎叶和某些树叶，但是不吃肉，家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，但是没有犬齿，只有肉食哺乳动物才有犬齿，主要起撕裂食物的作用，故说法错误，符合题意。

【考点】本题考查的知识点是几种动物的形态结构与生活习性相适应的特点。

3.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解。

这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．传播植物种子【答案】B【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：B【考点】此题考查的是动物的形态结构和功能.4.下列说法不正确的是A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B．蟑螂和蜜蜂的发育过程一样属于完全变态发育C．家鸽体表被覆羽毛，前肢特化成翼D．大熊猫胎生哺乳【答案】B【解析】鲫鱼的体表被覆鳞片，鳞片具有保护作用，鳞片表面有黏液，游泳时减小阻力，鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活，选项A正确；蟑螂的发育经过卵、若虫和成虫三个时期，是不完全变态发育，蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，是完全变态发育，选项B不正确；家鸽属于鸟类，体表被毛，前肢特化成翼，与飞行生活相适应，选项C正确；大熊猫是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，选项D正确。

初二生物各种环境中的动物试题答案及解析1.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的A．鸟类的长骨中空，有与肺相同的气囊B．哺乳动物都是体表被毛，胎生C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D．蚯蚓身体分节，属于节肢动物【答案】D【解析】A.鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔，故该选项不符合题意；B.哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈，故该选项不符合题意；C.鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线，因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变，故该选项不符合题意；D.节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，因此蚯蚓属于环节动物，故该选项符合题意；故选D。

【考点】本题考查的是环节动物的主要特征。

2.下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A．河蚌的贝壳——游泳B．蝗虫的气管——呼吸C．蜥蜴的鳞片——保护D．家鸽的羽毛——飞行【答案】A【解析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果．比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的．如青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃．蝗虫的用气管进行呼吸；蜥蜴的鳞片具有保护作用；家鸽的羽毛适于飞行均正确．A.软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足．其贝壳只是保护作用．【考点】动物具有与其生活环境相适应的结构特点3.将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来.A．蛙a.鳃B．蚯蚓b.湿润的体表C．兔c.肺D．虾d.肺和皮肤【答案】A——d B——b C——c D——a【解析】青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物，兔属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，用肺呼吸，虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物。

初二生物各种环境中动物试题1.下列属于脊椎动物的是（）A．蛇B．蚯蚓C．河蚌D．蝗虫【答案】A【解析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

蛇的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓、河蚌、蝗虫属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。

【考点】动物的分类2.某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。

它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。

蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。

请你将小组计划的探究内容补全：（1）提出的问题：？（2）作出的假设：。

（3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。

实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。

实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。

（4）实验数据：（5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，蚯蚓在的物体表面爬得快，说明蚯蚓的运动靠的协助。

（6）本实验中实验的变量是。

对照组是。

【答案】（1）蚯蚓在什么样的物体表面爬得快；（2）蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面爬得快；（5）粗糙；刚毛（6）物体表面的粗糙程度；B。

【解析】（1）提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（2）作出的假设是：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面爬得快。

（3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。

实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。

实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。

（5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。

蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

（6）实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。

15．下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有（ ）
①水螅﹣﹣身体辐射对称、有刺细胞
②涡虫﹣﹣辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食
③蛔虫﹣﹣寄生、体表有角质层、无运动器官
④蚯蚓﹣﹣属节肢动物，靠环带区分头尾
⑤河蚌﹣﹣有外套膜、靠鳃呼吸
⑥蝗虫﹣﹣有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有足和气门
A．①③⑤B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③④
(3)分析B、C区域中5种动物的重量变化，推断化学药物X和Y可能导致生态系统中生物的______减少，从而影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用______的方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良性循环。
29．由于家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。已有研究表明家鸽的导航包括定向与定位。家鸽主要利用太阳和地磁定向，视觉与定位有关。请分析回答：
步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分成A、B两组，称重并记录数据。
步骤2：A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片噬咬情况。
步骤3：称量A、B两组黄粉虫的体重，并记录数据。
多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。
D．蜻蜓属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故D符合题意。
故选D。
2．D
【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【详解】A．腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A错误。