高中音乐《现代京剧》教学设计及说课稿模板

《现代京剧》说课稿尊敬的各位评委专家，您们好!我是号选手，我今天说课的题目是高中音乐鉴赏第四单元的《现代京剧》。

我主要从教材分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析：本课选自普通高中课程标准实验教科书《高中音乐鉴赏》第四单元，本单元研究内容旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，激发其参与艺术实践活动的积极性。

引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，理解角色的思想感情、掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识与技能。

本节课现代京剧的主要内容是欣赏《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，认识声腔及板式在表现人物情感、刻画人物性格方面所发挥的作用。

掌握有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。

二、说教学目标：德育目标：培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，激发其参与艺术实践活动的积极性。

知识目标：根据教学要求，完整的欣赏《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受、体验其情感表现，理解角色的思想感情；初步懂得京剧音乐声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识。

能力目标：引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，理解角色的思想豪情、掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识与技术。

三、说讲授重点和难点讲授重点：认识声腔及板式在表现人物情感、刻画人物性格方面所发挥的作用。

讲授难点：掌握有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。

四、说教法：讲授方法：讲授、启发、实践、探究等。

1、从学生的需要和发展出发，正视高中生的音乐兴趣与能力水平，（学生都喜爱风行音乐，很少有喜爱京剧的，所以对京剧了解不是很多，通过本节课可以了解简朴的京剧知识）。

2、正视音乐实践举动，开阔学生视野提高学生文化素养，建立多元文化代价观（找简朴的京剧唱段让学生学唱表演，激起他们对京剧的爱好和兴趣，还可通过知识问答的形式将本节课所学内容使用到实践中）。

3、以学生发展为中心，面向全体学生，注重个性发展（找有表演基础的学生表演京剧，找有演唱先天的学生演唱片段，为具有特长的同学提供发展空间，以满足不同层面学生的发展需要）。

高中音乐《现代京剧》教学设计及说课稿模板一、教学内容本节课的教学内容选自高中音乐教材《现代京剧》。

教材内容主要包括现代京剧的发展历程、主要流派及其代表剧目。

通过学习，让学生了解现代京剧的艺术特点、表演形式及其在我国音乐文化中的地位。

二、教学目标1. 了解现代京剧的发展历程、主要流派及其代表剧目。

2. 欣赏现代京剧的经典片段，感受其艺术魅力。

3. 能够分析现代京剧的表演形式，体会其在我国音乐文化中的价值。

三、教学难点与重点1. 教学难点：现代京剧的唱腔特点、表演形式及其在我国音乐文化中的地位。

2. 教学重点：欣赏现代京剧的经典片段，分析其艺术特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、教材。

2. 学具：笔记本、水笔。

五、教学过程1. 导入：以一段现代京剧的经典唱段作为导入，引发学生对现代京剧的兴趣。

2. 教学内容讲解：（1）讲解现代京剧的发展历程，让学生了解其历史背景。

（2）介绍现代京剧的主要流派及其代表剧目，引导学生认识不同流派的特色。

（3）分析现代京剧的唱腔特点，让学生感受其音乐魅力。

3. 欣赏与现代京剧相关的经典片段，让学生在聆听中感受现代京剧的表演形式。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分析现代京剧的表演形式及其在我国音乐文化中的地位。

六、板书设计板书内容主要包括：现代京剧发展历程、主要流派及其代表剧目、唱腔特点等。

板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对现代京剧的认识。

2. 作业答案：（1）现代京剧是我国戏曲的一种，起源于清朝道光年间。

（2）现代京剧主要流派有：京朝派、海派、昆派、秦腔等。

（3）现代京剧的表演形式包括唱、做、念、打，其中唱腔是其核心。

（4）现代京剧在我国音乐文化中具有重要地位，被誉为“国剧”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生对现代京剧的认识是否有所提高，有哪些不足之处需要改进。

人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)《现代京剧》说课稿各位评委老师：大家好，我是来自%%%的%%，我今天的说课题目是《现代京剧》，我将从下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程和教学设计说明六个方面来介绍我对本节课的教学设想.一，说教材本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》的第四单元国之魂宝——京剧中的第二节《现代京剧》，本课主要有两部作品，分别是现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》和现代京剧《杜鹃山》选段《家住安源》。

两首现代京剧充分的为我们展现出了京剧音乐，京剧的行当，以及现代京剧独特的艺术魅力。

学情分析：高中的学生已经对京剧艺术有了一定的了解，有些同学认识到京剧是我国的国粹和传统文化，有进课堂的必要，这是十分可喜的。

但多数同学觉得京剧不好听，表示没兴趣，有些对京剧接触的也不多。

知之甚少，加之家庭文化氛围、社会文化环境等诸多因素影响，京剧对于大多数学生而言较为陌生。

二，说教学内容1.《雄心壮志冲云天》2.《家住安源》3.京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。

三，说教学目标1.培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。

2.聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。

3.初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。

四，说教学重难点1.了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。

2.了解京剧知识在唱段中的作用。

3.京剧行当的辨认。

五，说教法学法（一）知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法。

（二）重要唱段了解的掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法，以获得在感受体验中的音乐理解。

（三）课后拓展知识部分可留为家庭作业，引导学生查阅相关资料（如上网）完成。

六，说教学过程1.音频导入老师：同学们们，上节课我们学了什么是京剧，今天我们学习现代京剧，大家知道什么是现代京剧吗？同学们回答老师补充说明：现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运动的影响,为了宣传民主和自由的精神,所特地编排的宣传先进文化的精神武器.在当时起到了非常积极的宣传作用。

人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第六单元《京剧艺术》中的第二章《现代京剧》。

教学内容主要包括现代京剧的历史背景、艺术特点以及经典唱段欣赏。

具体章节内容为：现代京剧的形成与发展、现代京剧的表演特点、现代京剧的经典唱段。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的历史背景，认识现代京剧在京剧艺术发展中的地位。

2. 通过欣赏现代京剧经典唱段，提高学生对音乐鉴赏的能力，培养学生的音乐审美情趣。

3. 使学生掌握现代京剧的表演特点，激发学生对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：现代京剧的历史背景、艺术特点及经典唱段欣赏。

难点：现代京剧表演特点的理解与欣赏。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典片段，引导学生关注京剧艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解（1）现代京剧的形成与发展介绍现代京剧的历史背景，如“文革”时期的文艺政策、现代京剧与传统京剧的关系等。

（2）现代京剧的表演特点通过对比传统京剧，讲解现代京剧在表演、唱腔、念白等方面的特点。

（3）现代京剧经典唱段欣赏欣赏《智取威虎山》、《红灯记》等现代京剧的经典唱段，引导学生关注唱段的旋律、节奏、表演等。

3. 例题讲解以《智取威虎山》中的“打虎上山”唱段为例，分析其音乐特点，讲解音乐鉴赏的方法。

4. 随堂练习让学生分组讨论，分析《红灯记》中的“痛说革命家史”唱段的音乐特点，进行课堂分享。

六、板书设计1. 《现代京剧》2. 内容：现代京剧的形成与发展现代京剧的表演特点现代京剧经典唱段欣赏七、作业设计1. 作业题目：分析《智取威虎山》中的“打虎上山”唱段的音乐特点。

2. 答案要点：旋律特点：激昂、豪迈、富有节奏感；节奏特点：紧凑、有力、富有变化；表演特点：生动、形象、具有戏剧性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后观看其他现代京剧作品，了解我国京剧艺术的发展历程，提高音乐鉴赏能力。

高中音乐《现代京剧教案》一、教学内容本节课选自高中音乐教材《现代京剧》章节，详细内容包括现代京剧的历史背景、艺术特色、经典唱段及表演形式。

重点讲解现代京剧《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》等经典剧目。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的历史背景、艺术特色及表演形式，提高学生的音乐审美能力。

2. 通过学习经典唱段，培养学生对京剧音乐的兴趣，激发学生传承传统文化的责任感。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点难点：现代京剧的表演技巧和唱腔特点。

重点：现代京剧的历史背景、艺术特色及经典唱段。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《红灯记》选段，引导学生感受京剧的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍现代京剧的历史背景和艺术特色；（2）分析《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》等经典剧目的表演形式和唱腔特点；（3）讲解现代京剧的基本表演技巧。

3. 例题讲解：以《红灯记》选段为例，分析唱腔、表演技巧等。

4. 随堂练习：分组进行唱段练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

六、板书设计1. 现代京剧的历史背景、艺术特色；2. 经典剧目：《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》；3. 唱腔特点、表演形式；4. 例题：《红灯记》选段分析；5. 课堂小结。

七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《智取威虎山》中的人物形象和唱腔特点。

2. 答案要求：要求学生结合课堂所学，从人物形象、唱腔特点等方面进行分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看现代京剧表演，深入了解京剧艺术，提高音乐素养。

同时，组织学生参加学校举办的京剧社团，为传承和发扬传统文化贡献力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第二单元《京剧艺术》中的第五节《现代京剧》。

本节课主要详细介绍了现代京剧的发展历程、艺术特点以及代表作品。

具体内容包括现代京剧的起源、与传统京剧的区别、现代京剧的音乐、表演特点等。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程，理解现代京剧与传统京剧的联系与区别。

2. 培养学生对现代京剧音乐、表演特点的感受力和鉴赏能力。

3. 通过学习现代京剧，激发学生对我国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：现代京剧的音乐、表演特点。

教学重点：现代京剧的发展历程、代表作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板、粉笔学具：音乐教材、笔记本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典片段，引导学生初步感受现代京剧的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍现代京剧的起源和发展历程，让学生了解现代京剧的背景。

（2）分析现代京剧与传统京剧的联系与区别，加深学生对现代京剧特点的认识。

（3）讲解现代京剧的音乐、表演特点，如唱腔、念白、做功、打功等，并通过实例进行分析。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨现代京剧在当代社会的传承与发展。

4. 例题讲解：分析现代京剧《红灯记》中的一段唱腔，讲解其音乐特点和表演技巧。

5. 随堂练习：让学生模仿现代京剧的唱腔和表演动作，进行课堂实践。

六、板书设计1. 《现代京剧》2. 内容：（1）现代京剧的起源与发展（2）现代京剧与传统京剧的区别（3）现代京剧的音乐、表演特点（4）现代京剧代表作品七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《沙家浜》中的一段唱腔，阐述其音乐特点和表演技巧。

2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看现代京剧作品，深入了解我国京剧艺术，提高音乐鉴赏能力。

同时，组织学生参加京剧社团，亲身体验京剧表演，促进学生对传统文化的传承与发展。

【导语】⼴义地说，五四运动之后直⾄今天的所有反映现实⽣活的京剧都可视为现代京剧。

狭义地说，在中华⼈民共和国成⽴之后，在双百⽅针指导下，通过戏曲改⾰运⽤历史唯物主义观点创作的反映社会现实⽣活的新京剧就是现代京剧。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学⽬标： ⼀、通过欣赏现代京剧《智取威虎⼭》选段《打虎上⼭》，使学⽣对京剧艺术产⽣兴趣，从⽽喜爱我国的“国粹”。

⼆、通过聆听《打虎上⼭》唱段，模唱“引⼦”主旋律、学唱京剧唱腔，体验京剧的韵味和英雄杨⼦荣捣匪巢的豪情壮志。

三、了解唱段中的唱腔、板式特点；能模唱“引⼦”⾳乐主旋律，学唱“⼆黄原板”唱腔，诵读“西⽪快板”唱词。

教学重点： ⼀、模唱“引⼦”主旋律，感受风雪弥漫、莽莽林海的情景。

⼆、在⾳乐学习实践活动中体验唱段中的唱腔、板式特点。

教学难点： 学唱“⼆黄原板”唱腔，诵读“西⽪快板”的唱词。

教具使⽤： 多媒体课件，合成器。

教学过程： ⼀、营造氛围，激趣导⼊ （⼀）流程：感受京韵简介国粹导⼊新课 1．教师演奏乐曲，设问：⽼师⾸先给同学们演奏⼀⾸富有独特韵味的乐曲，请同学们仔细听，你能从中联想到我国哪种戏曲艺术？ 2.教师演奏后与同学交流，并总结这⾸乐曲是采⽤了京剧⾳乐素材编写⽽成。

3．简介：京剧是在北京形成的戏曲剧种之⼀，⾄今已有⼆百多年的历史了，在2010年被联合国教科⽂组织列⼊“⼈类⾮物质⽂化遗产代表作名录”。

4.导⼊：【师】今天我们就来欣赏⼀段现代京剧《智取威虎⼭》中的唱段《迎来春⾊换⼈间》⼜名《打虎上⼭》。

（⼆）设计意图：通过富有京剧韵味的乐曲，营造了学习京剧的氛围。

同时，设问也启发学⽣对京剧艺术的先前所知。

通过简单的介绍让学⽣了解京剧的⽂化背景，激发学⽣学习京剧的兴趣。

⼆、欣赏唱段，整体感知 （⼀）流程：了解剧情欣赏唱段 1．教师简介现代京剧《智取威虎⼭》剧情。

“智取威虎⼭”讲述的解放战争初期，我解放军侦察排长杨⼦荣化装成⼟匪打⼊敌⼈内部，与敌⼈⽃智⽃勇，最后将敌⼈⼀举消灭的故事。

高中音乐现代京剧教案高中音乐现代京剧教案篇一:《现代京剧》教案《现代京剧》教案设计意图:通过本课学习了解现代京剧，培养学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识及技能，初步认识京剧的艺术的特征。

课型:新授课课时:一课时教学目的:通过听赏《雄心壮志冲云天》及《十七年》，使学生了解唱段内容，感受体验其情感表现，理解角色的思想感情，以及懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识，培养学生对京剧的热爱。

教学重点:掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的知识。

教学难点:引导学生进行模仿，学唱京剧。

教具:多媒体、锣、鼓等。

教法:讲解、引导欣赏、互动。

学法:欣赏、记忆、听辨。

教学过程:1.导入:播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，介绍剧情，提出问题:演唱者在京剧的行当中属哪个行当呢,与上节课的《海岛冰轮初转腾》相同吗,(学生知道是旦角，但不一定清楚这两者的区别)2.京剧的行当(见书p64页)生:男性人物，可细分为老生、小生、娃娃生等。

(展示扮相图片及播放生行的唱段视频。

)旦:女性人物，可细分为青衣、花旦、老旦等。

(举例、展示扮相图片。

)净:俗称“大花脸”，为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物，可分为花脸、架子花脸等。

丑;为反派人物或诙谐、滑稽的人物。

(展示扮相图片。

)3.介绍脸谱，播放《说唱脸谱》。

(展示扮相图片。

)4.播放唱段《雄心壮志冲云天》《十七年》视频，让学生分辨角色属什么行当。

复听《雄心壮志冲云天》，让学生感受音乐情绪变化。

5.京剧的唱腔和伴奏(见书p64页)(1)京剧的唱腔以西皮、二黄为主。

一般，二黄比较深沉，带有浑厚、凝重的特色;西皮明朗流畅，带有欢快兴奋的特色。

(举例说明) (2)。

京剧的伴奏称做“场面”，场面中又分为“文场”和“武场”。

文场伴奏乐器主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。

人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第五单元《京剧艺术》，具体内容为第十二章《现代京剧》。

通过本节课的学习，学生将了解现代京剧的发展历程、表演特点以及代表作品。

详细内容包括现代京剧的起源、发展、代表剧目和艺术特色。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程，认识到京剧艺术的时代性。

2. 学会欣赏现代京剧的表演特点，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习现代京剧，激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：现代京剧的表演特点和艺术风格。

2. 教学重点：现代京剧的发展历程、代表作品及欣赏方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典唱段，引导学生初步感受现代京剧的艺术魅力，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：1) 简要介绍现代京剧的起源和发展历程。

2) 详细讲解现代京剧的表演特点，如唱、念、做、打等。

3) 分析现代京剧的代表作品，如《智取威虎山》、《红灯记》等。

3. 实践情景引入：分组让学生模仿现代京剧中的唱、念、做、打等表演形式，亲身体验京剧表演的魅力。

4. 例题讲解：分析《智取威虎山》中的经典唱段，讲解其音乐结构和艺术特色。

5. 随堂练习：让学生欣赏现代京剧《红灯记》的片段，分析其表演特点，提高学生的鉴赏能力。

六、板书设计1. 现代京剧2. 内容：1) 发展历程：起源、发展、代表作品2) 表演特点：唱、念、做、打3) 代表作品：《智取威虎山》、《红灯记》等七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《红灯记》中的人物形象和表演特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看现代京剧的完整剧目，深入了解京剧艺术，提高音乐素养。

浙江教师资格考试高中音乐教案《现代京剧》教案章节：第一章至第五章第一章：现代京剧的概述1.1 教学目标了解现代京剧的定义和发展历程。

理解现代京剧的特点和艺术价值。

掌握现代京剧的基本表演技巧和表现形式。

1.2 教学内容现代京剧的定义和发展历程。

现代京剧的特点和艺术价值。

现代京剧的基本表演技巧和表现形式。

1.3 教学方法讲授法：讲解现代京剧的定义和发展历程。

示范法：展示现代京剧的表演技巧和表现形式。

实践法：学生分组进行现代京剧的表演练习。

第二章：现代京剧的唱腔与音乐2.1 教学目标了解现代京剧的唱腔种类和特点。

掌握现代京剧的音乐结构和节奏。

学会现代京剧的基本唱腔和演唱技巧。

2.2 教学内容现代京剧的唱腔种类和特点。

现代京剧的音乐结构和节奏。

现代京剧的基本唱腔和演唱技巧。

2.3 教学方法讲授法：讲解现代京剧的唱腔种类和特点。

示范法：展示现代京剧的音乐结构和节奏。

实践法：学生分组进行现代京剧的基本唱腔和演唱技巧练习。

第三章：现代京剧的表演与角色3.1 教学目标了解现代京剧的表演技巧和表现形式。

掌握现代京剧中的角色分类和特点。

学会现代京剧的基本表演技巧和角色扮演。

3.2 教学内容现代京剧的表演技巧和表现形式。

现代京剧中的角色分类和特点。

现代京剧的基本表演技巧和角色扮演。

3.3 教学方法讲授法：讲解现代京剧的表演技巧和表现形式。

示范法：展示现代京剧中的角色分类和特点。

实践法：学生分组进行现代京剧的基本表演技巧和角色扮演练习。

第四章：现代京剧的剧目与经典4.1 教学目标了解现代京剧的重要剧目和经典作品。

分析现代京剧中的情节和主题。

欣赏现代京剧的经典片段和表演技巧。

4.2 教学内容现代京剧的重要剧目和经典作品。

现代京剧中的情节和主题分析。

现代京剧的经典片段和表演技巧欣赏。

4.3 教学方法讲授法：讲解现代京剧的重要剧目和经典作品。

分析法：引导学生分析现代京剧中的情节和主题。

欣赏法：播放现代京剧的经典片段，引导学生欣赏表演技巧。