下载文档原格式
高中地理人教版必修1第五章自然地理环境的整体性与差异性《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:
1、运用英国和新疆的案例分析说出对不同地区地理环境之间差异的比较方法。
2、学生通过西北引进冷季型草坪的案例分析解释“牵一发而动全身”。
3、用地理环境差异的知识分析和评价实际问题。
过程与方法
1、通过阅读材料和实地考察说出草坪在市民生活中的作用。
2、自主探究、小组合作讨论冷季型草坪给我国西北地区带来的影响。
3、各抒己见,为大连城市绿化献计献策。
情感、态度与价值观
学生运用自然地理环境的地域分异性原理分析和解决实际地理问题,树立因地制宜的地理观念。
2学情分析
必修一第二章气候相关知识,学生已经基本掌握了欧洲西部和我国西北的气候特点;第五章自然地理环境的整体性和差异性的相关知识,学生掌握了自然地理环境的地域分异原理,在此基础上完成本节问题探究,学生能更加深刻的认识到如何因地制宜。
3重点难点
教学重点:
通过西欧和我国西北地区地理环境的差异分析,探究西北地区能否引进冷季型草坪。
教学难点:
结合案例,培养学生因地制宜的地理观念。
4教学过程
4.1第一学时。
《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解欧洲冷季型草坪的特点和优势；2. 分析西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的可行性；3. 培养学生对地理问题的探究能力和独立思考能力。
二、作业内容1. 阅读相关资料，了解欧洲冷季型草坪的生长习性、优点和适用范围；2. 结合西北地区的气候特点，分析引进欧洲冷季型草坪的可能性和必要性；3. 分组讨论：(1) 小组讨论：讨论在西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的可能性和优缺点；(2) 汇报与交流：每个小组选派代表汇报讨论结果，与其他小组交流；(3) 汇总总结：综合各小组意见，得出结论，并提出改进建议。
三、作业要求1. 要求学生独立完成阅读和资料搜集任务，并写出完整的分析报告；2. 小组讨论时，要求成员积极参与，尊重他人观点，形成客观、全面的认识；3. 汇报时要求语言简练、逻辑清晰，能够准确表达小组的讨论结果；4. 评价时注重学生分析问题、解决问题以及创新思维的能力，鼓励多样化的观点和看法。
四、作业评价1. 评价内容：学生对欧洲冷季型草坪的生长习性、优点和适用范围的理解程度；对西北地区气候特点的分析能力；对引进欧洲冷季型草坪的可能性和必要性的认识；小组讨论的参与程度、表达能力以及总结报告的质量等。
2. 评价方法：教师评价与学生互评相结合，以教师评价为主导。
教师根据学生的作业完成情况给予相应的分数，同时邀请其他学生参与评价，提出改进意见和建议。
3. 评价结果：综合学生作业完成情况、互评结果和教师评价，给出最终成绩，激励学生进一步探究地理问题，提高地理素养。
五、作业反馈1. 学生可根据教师的评价结果和同学的建议，对自己的作业进行反思和改进，进一步完善分析报告；2. 教师可根据学生的反馈和评价结果，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学质量；3. 家长可关注学生的作业进展和反馈，共同促进学生的学习进步。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 通过对欧洲冷季型草坪引进的深入分析，理解其在西北地区城市绿化中的重要性。
第五章问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪教学设计一．教材分析本问题研究旨在让学生掌握自然地理环境的差异性原理，并能运用这一基本原理解决实际问题。
使学生懂得在生态建设中应该尊重自然规律，不要盲目引进，要因地制宜。
这样才能更科学的建设和保护环境。
这样才能更科学的建设和保护环境。
学生在通过教师提供的材料和教材中的资料中阅读、分析、提炼、加工、最终得出结论的过程中能充分体验自主学习、合作学习的解决问题的成功感。
本问题的设计真正体现了课改的新理念。
二．学情分析学生已经掌握了世界气候类型的分布和世界陆地自然带的分布，对欧洲和我国西北地区的气候特点和适宜生长的植被有初步了解，掌握了自然环境的地域差异性。
三．教学目标●知识与技能1.使学生学会不同地区地理环境之间的差异比较。
2.环境中某一要素的变化对其他要素的影响。
3.学会用学过的地理环境的差异性知识分析和评价实际问题。
4.培养学生因地制宜的地理理念。
●过程与方法1.引导学生通过观察与讨论去认识草坪在市民生活中的作用。
2.从用水、资金、污染等几个方面分析给我国西北地区城市带来的影响。
3.带领学生从欧洲与我国西北地区自然环境（主要是气候）的差异上分析产生这些问题的原因。
4.让学生各抒己见谈谈对我国西北地区引进欧洲冷季型草坪的看法，并因地制宜地提出对西北城市地区绿化的建议。
情感态度与价值观1.树立事物是普遍联系的观点；2.培养学生因地制宜的地理思想，学会具体问题具体分析。
四．教学策略让大家结合自己置身草坪时的感受，讨论草坪在市民生活中的作用，让学生通过教材材料1和材料2的阅读总结出冷季型草坪对欧洲城市人居环境的作用，及我国西北地区引进这种草坪带来的问题，并时思考其原因。
带领学生回顾两地的气候类型季两种气候各自的特点，引导他们从自然环境差异方面来探讨原因，培养因地制宜的地理思想。
五．教学过程【导入】今天我们一起来学习必修一的最后一节内容——第五章的问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪。
高一地理必修1《如何看待西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教学设计高一地理必修1《如何看待西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教学设计设计思路欧洲西部是温带海洋性气候，气温年较差较小、降水丰沛，在当地生长的冷季型草坪不仅需水量大，而且四季常绿。
可是，如果违背植被地带性规律，将这种草坪引进到我国西北半干旱地区，则需要人工浇灌维持生长。
这样，不仅容易加剧当地的用水危机，而且还会增加市政管理费用。
因此，这是一件既不科学也不合理的事情。
本章设计这样一个研究主题，目的是让学生用本章讲到的不同地区环境的差异比较、环境中某一要素的改变对其他要素的影响等知识，来分析和评价实际问题。
广场草坪在欧洲有着非常好的生态作用，但到了我国的西北地区就成了生态环境的破坏者，这是一个因地制宜的问题，因此这个研究活动，在培养学生因地制宜的基本地理观念方面有突出的作用。
教学建议1.建议城市的学生通过自己的观察去认识草坪在市民生活中的作用。
在一个充斥车钢筋混泥土的城市中，几片绿色无疑带来了无限的生机；在黄沙漫天的日子里，几片绿色带来了希望。
资料1中介绍的欧洲更是如此，阴雨过后的艳阳下，草坪是最为舒适的地方，它适合于各个年龄段的居民。
2.资料2从用水、资金、污染等几个方面阐述了冷季型草坪给我国西北地区城市带来的影响。
教师可以让学生阅读这部分资料进行归纳总结。
3.为什么在欧洲有着良好生态和环境效益的冷季型草坪，到了我国西北地区城市却出现了这么多问题呢？建议教师引导学生从分析欧洲西部和我国西北地区的自然环境的差异性入手来探讨这些问题，比如降水的季节分配、气温的季节变化和生物种群的适应性等。
4.对于西北地区的城市绿化问题，教师可以引导学生用因地制宜的地理观念去分析。
根据各个地区不同的自然环境特点和经济发展水平，确定不同的绿化方案。
适宜种草发展草坪，适宜种树就多种树，适宜种本地品种就不要再引进。
相关资料1.天涯何必尽“洋草”从近年大量出现的事实证明，大面积引植外来草种不但不能改善生态环境，反而会对生态环境造成破坏。
《问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教学设计●三维目标知识与技能（1）学会运用实例比较不同地区自然地理环境之间的差异。
（2）学会分析自然地理环境中某一要素的变化对其他要素产生的影响。
（3）学会运用自然地理环境差异性原理分析和解决实际地理问题。
过程与方法（1）通过对资料的搜集、整理，分析冷季型草坪给我国西北地区城市带来的影响及产生的原因。
（2）通过合作学习的方式，探究我国西北地区城市绿化的可行性方案。
情感态度与价值观（1）树立事物是普遍联系的观点，培养因地制宜的地理思想。
（2）激发探究地理问题的兴趣和动机。
●教学难点因地制宜的地理思想。
●教具准备投影仪、相关图片●课时安排1课时●教学过程1.让学生通过自己的观察去认识草坪在市民生活中的作用。
在一个充斥钢筋混凝土的城市中，几片绿色无疑带来了无限的生机；在黄沙漫天的日子里，几片绿色带来了希望。
资料1中介绍的欧洲更是如此，阴雨过后的艳阳下，草坪是最为舒适的地方，它适合于各个年龄段的居民。
2.课前让学生搜集资料，了解草坪在改善城市生态环境中的作用。
展示学生搜集的资料，让学生展开讨论。
（总结）草坪能给人以清新、凉爽和愉悦的感受，为人们提供一个愉快、干净、安全的工作和生活环境。
绿茵芳草能像吸尘器一样净化空气、过滤灰尘，减少了尘埃也就减少了空气中的细菌含量。
草坪还是二氧化碳的最好消耗者。
生长良好的草坪，每平方米1小时可吸收二氧化碳克，每人每小时呼出的二氧化碳约为38克，所以如有25平方米的草坪，就可以把一个人呼出的二氧化碳全部吸收。
由此可见，城市中的草坪对净化空气有何等重要的作用，这也是人们站立于大草坪上感到空气特别新鲜的原因。
草坪还能减弱噪声，一块20米宽的草坪，能减弱噪声2分贝左右。
杭州植物园中一块面积为250平方米的草坪，经测定，与同面积的石板路面相比较，其音量降低了10分贝。
草坪又能调节温度和湿度。
在南京市的夏天，有时没有长草的土壤表面温度为40 ℃，沥青路面温度为55 ℃，而草坪地表温度仅为32 ℃。
第五章第二节问题研究如何看待我国西北地区城市引进
欧洲冷季型草坪
●从容说课
如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪。
该问题研究是在学生了解了陆地环境的地域差异，懂得了环境中某一要素的改变会引起其他要素的改变后而进行的对实际问题的分析评价，目的是让学生树立因地制宜的基本地理观念。
在教学这部分内容时，对于城市的学生可让他们课前观察、认识草坪在生活中的作用，让他们在课堂上讨论，阅读P104资料2并归纳总结，引导学生思考为什么我国西北地区引进欧洲冷季型草坪引发了一系列问题，关键要分析欧洲西部和我国西北地区的自然环境差异，让学生自己得出正确的结论，懂得各个地区要根据各自的自然环境特点和经济发展水平，确定适合的绿化方案，树立因地制宜的地理思想。
●三维目标
知识与技能
1.使学生学会不同地区地理环境之间的差异比较。
2.环境中某一要素的变化对其他要素的影响。
3.学会用学过的地理环境的差异知识分析和评价实际问题。
4.培养学生因地制宜的基本地理观念。
过程与方法
1.通过学生自己的观察去认识草坪在市民生活中的作用。
2.从用水、资金、污染等几个方面分析冷季型草坪给我国西北地区城市带来的影响。
3.学生讨论、分析评价法。
情感、态度与价值观
1.树立事物是普遍联系的观点。
2.培养学生因地制宜的地理思想。
●教学重点
1.西欧和我国西北地区地理环境的差异分析。
2.草坪对生态的作用和影响。
3.因地制宜思想的培养。
●教学难点
因地制宜的地理思想。
●教具准备
投影仪、相关图片
●课时安排
1课时
●教学过程
1.让学生通过自己的观察去认识草坪在市民生活中的作用。
在一个充斥钢筋混凝土的城市中，几片绿色无疑带来了无限的生机；在黄沙漫天的日子里，几片绿色带来了希望。
资料1中介绍的欧洲更是如此，阴雨过后的艳阳下，草坪是最为舒适的地方，它适合于各个年龄段的居民。
2.课前让学生搜集资料，了解草坪在改善城市生态环境中的作用。
展示学生搜集的资料，让学生展开讨论。
（总结）草坪能给人以清新、凉爽和愉悦的感受，为人们提供一个愉快、干净、安全的工作和生活环境。
绿茵芳草能像吸尘器一样净化空气、过滤灰尘，减少了尘埃也就减少了空气中的细菌含量。
草坪还是二氧化碳的最好消耗者。
生长良好的草坪，每平方米1小时可吸收二氧化碳1.5克，每人每小时呼出的二氧化碳约为38克，所以如有25平方米的草坪，就可以把一个人呼出的二氧化碳全部吸收。
由此可见，城市中的草坪对净化空气有何等重要的作用，这也是人们站立于大草坪上感到空气特别新鲜的原因。
草坪还能减弱噪声，一块20米宽的草坪，能减弱噪声2分贝左右。
杭州植物园中一块面积为250平方米的草坪，经测定，与同面积的石板路面相比较，其音量降低了10分贝。
草坪又能调节温度和湿度。
在南京市的夏天，有时没有长草的土壤表面温度为40 ℃，沥青路面温度为55 ℃，而草坪地表温度仅为32 ℃。
多铺设草坪可减少地表放热，降低城市气温。
据测定，夏季的草坪能降低气温3～3.5 ℃，冬季的草坪却能增高气温6～6.5 ℃。
同时，草坪还能增加空气湿度，它能把从土壤中吸收来的水分变为水蒸气蒸发到大气中。
3.查询资料，对比欧洲西部和中国西北地区的气候差异。
了解西北地区城市大量引进欧洲冷季型草坪可能带来的问题。
在欧洲景观及旅游景点的绿化中草坪较多，秋冬季节仍然郁郁葱
葱。
对此，我国对大草坪绿化的仿效也很盛行，但实际的生态效益和绿化效果相去甚远。
通过考察、分析，其原因是欧洲草坪与畜牧业关系密切，因此从文化生态、公众景观偏好乃至气候条件等方面具有实际的基础。
而中国不同，气候季节性明显，冬季寒冷干燥，所种草坪冬季越冬均出现枯萎。
因此，目前国内学西方大规模种植草坪的绿化方式，从生态、经济等多个方面均需要重新考虑和调整。
欧洲西部是温带海洋性气候，气温年较差较小，降水丰沛，在当地生长的冷季型草坪不仅需水量大，而且四季常绿。
可是，如果违背植被地带性规律，将这种草坪引进到我国西北半干旱地区，则需要人工浇灌维持生长。
这样，不仅容易加剧当地的用水危机，而且还会增加市政管理费用。
因此，这是一件既不科学也不合理的事情。
广场草坪在欧洲有着非常好的生态作用，但到了我国的西北地区就成了生态环境的破坏者，这是一个因地制宜的问题。
4.西北地区的城市绿化问题。
引导学生用因地制宜的地理观念去分析。
西北各个地区也因地理位置不同而产生不同的自然环境特点，各地区经济发展水平也不尽一致，因此应根据各地的实际情况确定不同的绿化方案。
适宜种草则种草，适宜种树则种树，适宜种本地品种就无需引进。
只有这样，才是真正符合因地制宜的原理，才能使自然生态保持和谐，物竞天择，是自然界本来的规律。
