大学生心理健康第十一章(10P)

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。

A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（B）。

A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（A）。

A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括（D）。

A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（B）。

A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。

A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病（B）。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（B）。

A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂11.院学生心理访谈室是在（）12.我院在线QQ咨询热线是（）13.我院心理信箱是（）二、多选题（6）1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。

A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。

A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型（ABCD）。

A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有（ABC）。

大学生心理健康课本韩培电子版内容简介：《大学生心理健康教育》稿共分八章，内容包括心理常识与心理调适、自我认识与人格塑造、人际关系与社会适应、自我概念的协调与发展、情绪与挫折的应对、学习心理与休闲指导、情绪管理与压力应对、爱情心理与性健康、职业规划与生涯指导、珍爱生命与幸福追寻等。

这些内容基本上涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题，旨在帮助大学生解决在现实生活和学习中所遇到的心理问题，为其处理好各种心理问题提供更好的指导。

第一章心理健康概述案例第一节大学生心理健康概述第二节大学生心理与生理发展特点第三节大学生心理健康教育的实施课外拓展资源思考题第二章新生入学适应教育案例第一节大学新生入学适应教育的意义第二节大学新生的适应心理问题第三节大学新生适应心理问题的调适思考题第三章学习心理辅导案例第一节大学生的学习观第二节大学生学习心理障碍的主要表现及成因第三节大学生常见学习心理问题及调适课外拓展资源思考题第四章自我概念的协调与发展案例第一节大学生自我概念的发展与特点第二节大学生自我概念的矛盾与调适第三节大学生的自我教育课外拓展资源思考题第五章和谐人际心理辅导案例第一节大学生人际交往概述第二节人际交往的常见心理问题与调适策略第三节大学生成功交往技能的培养思考题第六章恋爱与性心理案例第一节爱的心理实质与爱情的理论第二节大学生恋爱的影响因素及其特点第三节大学生恋爱的心理调适第四节大学生的性心理课外拓展资源思考题第七章健康个性的塑造案例第一节个性概述第二节个性的分类和发展第三节大学生健康个性的塑造课外拓展资源思考题第八章情绪与挫折的应对案例第一节情绪与心理健康第二节大学生的挫折心理思考题。

学习通大学生心理健康教育（中南大学版）绪论章节测试已完成本次成绩：100 1【单选题】大学生心理健康标准A、智力正常B、意志、行为健全协调C、自我意思良好人格完整D、以上全是正确答案：D 得分：50.0 分2【判断题】心理咨询主要指通过心理学理论指导和技术应用的临床干预措施来进行？正确答案：√ 得分：50.0 分第 2 章第一讲大学生自我意识章节测验已完成本次成绩：1001【单选题】在弗洛伊德的本我- 自我- 超我理论中，本我遵循的是：A、现实原则B、快乐原则C、道德原则D、健康原则正确答案： B 得分： 6.6 分2【单选题】自我体验和A、自我监控B、社会自我C、心理自我D、生理自我正确答案：A 得分：6.6 分3【单选题】查尔斯·库利提出了什么概念？A、现实的我B、镜中的我C、理想自我D、健康自我正确答案： B 得分： 6.6 分4【单选题】谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？A、弗洛伊德B、马西亚C、埃里克森D、威廉·詹姆斯正确答案： C 得分： 6.6 分5【单选题】埃里克森认为“自我统合- 角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：A、青年期B、成年期C、中年期D、老年期正确答案：A 得分：6.6 分6【单选题】狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：A、虚荣B、从众C、自卑D、自负正确答案： D 得分： 6.6 分7【单选题】正确认识自我的比较法中不包含哪一种？A、向上比较B、向下比较C、相似比较D、向外比较正确答案： D 得分： 6.6 分8【单选题】别人知道的部分叫做：A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我正确答案： B 得分： 6.6 分9【单选题】心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。

显然，这很符合我们的常识。

然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功” ，这种情结叫做：A、约拿情结B、俄狄浦斯情结C、水仙花情结D、自我设限正确答案： A 得分： 6.6 分10【单选题】心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。

《大学生心理健康》复习资料第一章心理健康与成长发展知识要点：大学生心理健康的标准\如何认识心理问题\心理健康对大学生的意义\如何维护心理健康第一节什么是心理健康1健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态,而不仅仅是生理无重大疾病。

真正的心理健康标准：生理健康(身体无重大疾病）、心理健康、社会适应能力强2心理是人脑对客观现实的主观反映。

3心理健康的定义：(1）在身体、智力以及情感上在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心理发展成最佳的状态。

-—第三届国际心理卫生大会（2)身体、智力、情绪十分调和，适应环境，人际关系中能彼此谦让,有幸福感，在工作和职业中能充分发展自己能力，过着有效率的生活。

——心卫联4心理健康的两层含义：（1）无心理疾病（2）具有一种积极向上的心理状态5大学生心理健康标准：1.智力正常2。

情绪健康3。

意志健全4人格完整5。

自我评价正确6人际关系和谐7.社会适应正常8.心理行为符合大学生的年龄特征第二节正确认识心理问题二心理障碍定义：通常是一般心理问题积累、迁延、演变的结果，个体的主观体验痛苦，社会适应不良，社会功能损害较大，常伴有病理性变化，不经过专门治疗难以自行消失:主要有神经症、人格异常，性心理障碍、精神疾病等。

大学生常见的心理问题（按严重性排列):一般困扰--情绪及行为障碍—-精神障碍大学生常见的心理困扰：生活适应问题、自我认识问题、学习问题、人际关系问题、恋爱与性问题、就业问题、家庭关系问题大学生常见的心理压力来源：1。

经济压力2.人际压力3.情感压力4.前途压力5。

学业压力大学生常见的心理障碍：性心理障碍、人格障碍、焦虑障碍、心境障碍大学生常见的心理问题产生原因：个体原因、学习教育、社会、家庭第三节心理健康与成长发展一、心理健康是大学生成才发展的必备素质（1）心理健康是大学生身心健康发展的需要（2）心理健康是大学生适应社会的需要1）现代社会需要人才具有良好的心理素质2）变革社会要求人才有很强的适应能力（3）心理健康是大学生成功发展的需要1、对自我进行积极的调整。

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第十一章心理健康安全思考与练习一、简答题1. 大学生心理健康的标准是什么？答：（1）能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。

（2）能保持正确的自我意识，接纳自我。

自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。

（3）能协调与控制情绪，保持良好的心境。

心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。

（4）能保持和谐的人际关系，乐于交往。

（5）能保持完整统一的人格品质。

心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。

人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。

（6）能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。

（7）心理行为符合年龄特征。

一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。

2. 大学生心理障碍和心理疾病的表现都有哪些？答：心理障碍：（1）校园环境适应障碍。

（2）人际交往障碍。

（3）学习适应障碍。

（4）恋爱与性问题障碍。

（5）择业心理障碍。

心理疾病：心理疾病包括五种常见的神经症以及其他不同严重程度的心理疾病。

（一）神经症大学生常见的神经症主要有以下几种类型：1. 神经衰弱神经衰弱是一种常见的神经官能症，多见于脑力劳动者，具体症状包括三个方面：（1）精神易兴奋，思绪杂乱，注意力不集中；易疲劳，伴随不良心境，如看书时疲劳，上网却精力旺盛；无动机和欲望的减退，即有“力不从心”之感。

（2）烦恼多且持久，喜欢倾诉；易激惹，容易生气和发怒，。

（3）由失眠、时间颠倒导致头部不适感，常有头痛头昏、脑袋发胀的感觉；生理功能紊乱，如食欲不振、腹胀、胸闷、气促、心慌、月经紊乱等。

2. 焦躁症3. 抑郁症4. 强迫症5. 恐惧症（二）其他心理疾病此类心理疾病包括三个方面：1. 人格障碍2. 精神疾病3. 性心理障碍3. 大学生心理问题如何进行预防与矫治？答：一、正确看待心理问题二、客观认识自我大学生要做到客观地认识自我，其途径主要有以下几种：（1）大学生要学会从多方面、多途径了解自我。

智慧树知到《大学生心理安康》2023见面课含答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：A:错B:对答案: 【错】2、问题:研究心理学的根本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:准确预测B:正确描绘和解释C:有效控制和调节D:坚决阻止和制止答案: 【准确预测;正确描绘和解释;有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的安康与不安康之间有明显界限B:心理安康与心理不安康间存在缓冲区域C:是指精神病人的覆盖范围D:心理安康与心理不安康是一个从量变的开展过程答案: 【心理安康与心理不安康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理安康的人。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理安康与否描绘不正确的选项是选项：A:心理过程是否具有完好性和协调性B:主观和客观是否统一C:个性心理特征是否具有相对稳定性D:根据别人的提供的经历知识来确定答案: 【根据别人的提供的经历知识来确定】6、问题:大学生心理安康的标志是选项：A:自我评价正确；人际关系和谐B:意志健全；人格完好C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

D:智力正常；情绪安康答案: 【自我评价正确；人际关系和谐;意志健全；人格完好;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

;智力正常；情绪安康】7、问题:正确理解大学生心理安康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的开展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案: 【标准的开展性;标准的相对性;整体的协调性】8、问题:“你可以成认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A:错B:对答案: 【对】9、问题:学习心理安康知识的主要途径是选项：A:向身边的同学学习B:学习心理安康理论课程C:参加学校组织的各种活动D:自己阅读心理安康书刊答案: 【学习心理安康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理安康的根本方法有选项：A:要保持自信B:要理解自己的才能,制定实在可行的目的C:建立和扩展良好社会支持系统,D:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好答案: 【要保持自信;要理解自己的才能,制定实在可行的目的;建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我把关B:自我调控C:自我体验D:自我认识答案: 【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个局部？选项：A:理想自我B:客观自我C:主观自我D:投射自我答案: 【客观自我;主观自我】3、问题:在自我意识的构造形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我调控C:自我把关D:自我体验答案: 【自我认识;自我调控;自我体验】4、问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:不断超越自我C:合理调控自我D:积极悦纳自我答案: 【正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我;积极悦纳自我】5、问题:自我意识的种种偏向究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

第一章测试1【判断题】(10分)人的心理是非常微妙的。

A.错B.对2【单选题】(10分)通常人们所说的“知情意行”分别指代心理的（）和行为内容。

A.意志B.知识C.情绪D.想法3【多选题】(10分)知觉加工信息时会有一些特殊的特性规律，包括（）A.B.理解性C.选择性D.恒常性4【判断题】(10分)知觉是比感觉更高级的心理过程。

A.对B.错5【单选题】(10分)康德说：“人的自由不是说人可以随心所欲，但是人总是可以自主选择。

”请问这句话可以用人的哪个一般心理特征来理解？A.情绪情感B.意志C.D.感知觉6【判断题】(10分)不同人的思维因为后天的环境教育、天生的心身特点有不同的倾向性。

A.错B.对7【判断题】(10分)情绪跟理性相对，是非理性的，所以它的适应性很差。

A.错B.对8【单选题】(10分)“总感觉到超出常人的痛苦就是心理不健康”，这句话反映了心理健康的（）标准A.医学模式B.社会适应C.统计学D.主观体验9【判断题】(10分)1948年WHO对健康定义是生理、心理和社会适应三个方面都状态良好。

A.对B.错10【单选题】(10分)“根据心理测评的统计结果来判断个体的心理状态是否偏离常模，异于常人”，这句话反映的是判断心理健康的（）模式标准。

A.医学模式B.统计学C.社会适应D.主观体验第二章测试1【多选题】(10分)下列选项哪些是属于非智力因素？A.情绪B.动机C.性格D.兴趣E.意志2【判断题】(10分)学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。

A.错B.对3【判断题】(10分)外部动机和内部动机可以相互影响或转化。

A.错B.对4【单选题】(10分)小明为了让妈妈同意给自己买个新手机拼命复习，希望期末能靠近班级前5名。

小明的这个学习动机属于（）A.内部动机B.两者都有C.外部动机5【判断题】(10分)学习动机水平与学习效率呈正比关系。

A.对B.错6【单选题】(10分)阿特金森研究的动机理论是（）A.强化论B.成就动机理论C.归因理论D.自我效能理论7【判断题】(10分)智力因素在学习中起决定性因素。

第一章绪论一、判断题1. 人的健康包括身体健康和心理健康，因为人是心身统一体。

对2. 世界卫生组织把健康定义为：“不仅仅是身体不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和社会方面的完美状况。

”对3. 心理成熟是指心理健康发展到十二岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。

错4. 现代心理卫生工作始于1887年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革。

错5. 高校心理健康教育的基本特点之一就是以青年大学生的健康群体为主要服务对象。

对6. 心理发展是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。

对7. 高校心理健康教育以发展性的心理健康咨询为主，与医院的的模式不一样。

对8. 大学生心理健康教育工作的主要任务是及时转介心理疾病学生到专业机构治疗。

错9. 世界卫生组织规定每年的11月10日为世界卫生日。

错10. 1896年，比尔斯在宾夕法尼亚大学开设了第一家为学生服务的心理诊所，他是公认的学校心理卫生最早的实践者。

错11. 团体活动是高校心理健康教育的内容和形式之一。

错12. 心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培养中具有其他教育工作不可取代的作用。

对13. 高校心理健康教育、心理测评和心理咨询有助于大学生就业问题的早期干预。

错14. 通过开展大学生心理健康状况的普查工作，可以帮助我们了解学生的总体心理状况及个别的极端状况。

对15. 心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治。

错16. 心理治疗的对象主要是有心理问题和轻微心理障碍人。

对17. 不良的个性特征并不会对智力和情商的发展有影响。

错18. 心理环境是指个体生活在期间，透过知觉所认知和体验到的并对个体行为产生影响的外在环境。

对19. 1988年中国心理卫生协会成立，1989年在上海召开了全国首届心理咨询教育理论与实践研讨会。

错20. 心理健康的人对生活环境有适切的认识，生活目标切合实际，能切实有效的面对问题、解决问题，而不是逃避问题。

大学生心理健康教育课后习题答案大学生心理健康教育课后习题答案8.1-8.78.11、【多选题】人体存在的状态包括哪几个方面?A、生理状态B、心理状态C、人际关系D、社会角色我的答案：ABCD2、【判断题】我们的自我感远远超越了我们的身体,还包括那些被我们称为“我的”物体和实体。

()我的答案：√3、【判断题】宠物不属于物质自我。

()我的答案：×4、【判断题】社会自我的重要内涵是我们如何看待别人对我们的评价。

()我的答案：√8.21、【单选题】客观化时期是指()阶段。

A、婴儿时期B、3岁-青春期C、青春期D、青年时期我的答案：B2、【单选题】()是由于孩子的内心在渴望被拒绝的爸爸。

A、儿童躁郁症B、儿童自闭症C、儿童多动症D、儿童抑郁症3、【判断题】我们看待自己的方式源于别人看待我们的方式或者我们认为别人怎么看待我们。

()我的答案：√4、【判断题】早期自我能否健康发展取决于亲子交往的时间。

()我的答案：×8.31、【单选题】低探索、高承诺是()。

A、认同感延缓B、认同感早闭C、认同感扩散D、认同感获得我的答案：B2、【多选题】自我认同危机可以通过哪三个方面解决?A、职业B、意识形态C、性取向D、家庭我的答案：ABC3、【多选题】下列哪些属于自我认同感的状态?A、认同感延缓B、认同感获得C、认同感扩散D、认同感早闭我的答案：ABCD4、【判断题】一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想和观念叫做自我认同感。

() 我的答案：√5、【判断题】自我认同感包括时间上的连续性和空间上的一致性。

()8.41、【多选题】下列哪些因素构成人格?A、气质B、性格C、能力D、需要我的答案：ABCD2、【判断题】小女孩更需要得到母亲的喜爱,奠定小女孩的自信心基础;小男孩更需要父亲的尊重,奠定小男孩人格的发展。

() 我的答案：√8.51、【单选题】弗洛伊德的人格结构理论中“自我”遵循的是()原则。

A、快乐B、现实C、至善D、焦躁我的答案：B2、【单选题】()是后天形成的,比较理性,是内化了的“父母”。

2020年《大学生心理健康教育》（西南民族大学）网课答案第一章单元测试1、真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。

A:错B:对答案: 【对】2、联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，包括：A:学会学习B:学会与人相处C:学会做事D:学会做人答案: 【学会学习;学会与人相处;学会做事;学会做人】3、大学与中学相比，会有哪些方面的变化？A:人际关系变化B:自身角色变化C:生活上的变化D:学习上的变化答案: 【人际关系变化;自身角色变化;生活上的变化;学习上的变化】4、自律学习是大学学习的主要特点。

A:对B:错答案: 【对】5、学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。

A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

A:对B:错答案: 【对】2、在中国古人看来，学习可以分为（）个阶段。

A:4个B:3个C:1个D:2个答案: 【2个】3、在苛勒看来，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的反思。

A:错B:对答案: 【错】4、桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。

A:错B:对答案: 【对】5、根据动机理论，学习动机与学习成绩的关系是（）。

A:倒U型B:W型C:倒V型D:线性关系答案: 【倒U型】第三章单元测试1、关于自我认识，以下表述中错误的是（）A:不同的人自我意识整合的结果与类型也不同B:自我意识的矛盾冲突常常会令人心理痛苦。

C:很少有人会出现自我冲突D:一个人自我意识的发展越好，人格越完善答案: 【很少有人会出现自我冲突】2、一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（）A:追求完美。

B:目标合理恰当。

C:建立合理的评价参照系和立足点。

D:接纳自己的不完美。

答案: 【追求完美。

】3、胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。

（）A:目标管理和奖惩法B:活动法和自我暗C:及时反应法和改变思考角度D:延迟发火和转移法答案: 【延迟发火和转移法】4、悦纳自我就是：我什么都是好的，不准别人说我的缺点。