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第一轮复习哲学第十课创新意识与社会进步演示文稿

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2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第十课创新意识与社会进步优秀教学案例

2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第十课创新意识与社会进步优秀教学案例
2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第十课创新意识与社会进步优秀教学案例
一、案例背景
2021年高考政治一轮复习已进入关键阶段，针对“生活与哲学第十课创新意识与社会进步”的教学，我以培养学生创新意识和实践能力为核心，设计了一份符合教学实际的优秀教学案例。本案例结合学科特点和课本内容，注重激发学生兴趣，引导学生深入思考，提高知识深度，为高考政治复习提供有力支撑。
（二）问题导向
问题导向是引导学生深入思考、主动探究的有效手段。在教学过程中，我提出了与创新意识与社会进步相关的一系列问题，如“创新意识是什么？”，“创新意识如何推动社会进步？”等。通过问题的引导，让学生思考并探讨创新意识与社会进步之间的关系，以及创新意识在实际生活中的应用。
问题导向的教学策略有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力。在解决问题的过程中，学生能够更好地理解创新意识的内涵，认识创新意识在个人成长和社会进步中的重要性。
为确保学生充分理解和创新意识的内涵，我运用了多媒体教具、图片和视频等多种教学资源，以直观、生动的方式呈现教学内容。同时，在讲授过程中，我注重与学生的互动，提问、解答学生的疑问，确保学生对创新意识有更深入的理解。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将学生分成若干小组，并给出讨论题目：“结合我国科技创新案例，探讨创新意识在社会进步中的作用。”让学生在小组内进行讨论、交流和合作。通过讨论，培养学生团队协作能力和批判性思维。
3.分析科技创新案例，培养学生运用创新意识解决实际问题的能力。
4.通过教学，使学生能够理论联系实际，运用创新意识的观点分析和评价社会现象。
（二）过程与方法
本节课采用多种教学方法和手段，引导学生主动参与、积极探讨，培养学生的创新意识和实践能力。具体方法如下：

高考政治 一轮复习 第10课《创新意识与社会进步》(必修4)

高考政治 一轮复习 第10课《创新意识与社会进步》(必修4)

解析:本题考查科技创新的作用。题干信息“‘北斗’ 的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好 的服务”,反映了科技进步对社会发展起积极的推动 作用,A 项符合题意;B、C 两项观点正确,但与题意无 关;科学实验是人类思维在认识和改造自然、社会中 创造性的表现,D 项片面。答案为 A。
2012 年定观分析为什么科研人 员能够成功开发龙脑。
审 知识
设 范围
问
辩证否定观
关键 信息
深入研究中医药典籍
审
利用现代科技,培育原料林;
材
改进了传统龙脑提取方法;
料
关键 建立中国第一个龙脑樟资源
信息
基因库;着力打造中医药文
化品牌
题型
知识 链接
知识 链接
原因类
继承传统中医药 文化
既克服又保留, 辩证否定观的原 理和方法论要求
1988 年我国发现了一棵野生龙脑樟树! 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验 室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料, 利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林,改变 了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一 套天然龙脑工业化提取成套设备,改进了传统龙脑 提取方法,开发了新产品;建立了中国第一个龙脑 樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通 过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。
解析:本题考查辩证法的革命批判精神。破除“习 惯性”思维,即强调要善于提出新问题,敢于寻找 新思路,确立新观念,开拓新境界。这是辩证法的 革命批判精神和创新意识的方法论要求,B 项符 合题意;对传统观念也要辩证否定,A 项观点错 误;能否提出、解决新问题,受许多因素的制约,C 项说法太绝对;实践是发明创造的前提和基础,D 项错误。答案为 B。
问题二:我们中学生应该怎样向获奖科学家学 习,培养自己的创新能力?

高考政治一轮复习课件生活与哲学第十课创新意识与社会进步(共13张PPT)

高考政治一轮复习课件生活与哲学第十课创新意识与社会进步(共13张PPT)

切
否定同 发展和 联系的 关系
否定是联系的环节和发展的环节
否定是发展的中断
含义 作用 实质
辩证 法的 革命 批判 精神
理论依据
世界是永不停息地变化发展的
基本内涵 二者关系
方法论
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的 理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式 都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法 不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的
①要树立辩证的否定观
②要坚持共性与个性相统一
③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
（2017年全国高考全国2卷40）阅读材料，完成下列要求。 有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世 界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间 内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现 ，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中 冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创 业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现 与国际先进水平并跑和部分领跑......他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神 的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究 一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新 ”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持 ”概括他的创新经验。 运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者 实现科技创新的主要原因。（12分）

高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版

高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版

• （一）辩证否定
• 1、辩证否定的内涵
•辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己
• 注意：
•辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是
外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。
•任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯 定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的 方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转 化的方面。
• （一）辩证否定 • 1、辩证否定的内涵 • 2、辩证否定的特点： •①辩证的否定是发展的环节。没有否定就没有 质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。 因此，它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。
•②辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧 事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的 因素作为自己存在和发展的基础。
• 否定一切也是错误的，因为它割断了新旧事物之间的内部联系， 实际上也是否认了事物的发展。
• 否定一切是形而上学否定观的另一种表现。它对待旧事物的 态度是全盘否定，统统抛弃，认为新事物是绝对的新，它既不 能在旧事物的基础上成长起来，也不会有旧事物的一点痕迹。 这样，就割断了新旧事物之间的内部联系，使事物的发展失去 了基础和条件。实际上也否认了事物的发展，在实践上，这种 否定一切的错误表现就是只要克服，不要保留，只要批判，不 要继承。认为否定就是对事物的绝对消灭。
成功体验
• 哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就 会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启 示是
• A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
• B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
• C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发 展
• D.要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历 史的发展

届高三一轮复习《生活与哲学》第10课创新意识与社会进步PPT课件

届高三一轮复习《生活与哲学》第10课创新意识与社会进步PPT课件
当肯定方面处于矛盾的主要方面时， 事物维持其原有性质和自身的存在。
当否定方面上升为主要方面，并战胜
了肯定方面时，事物的性质发生了根本变 化，实现事物自身的否定，旧事物变成了 新事物。
(1)肯定方面和否定方面所起的作用是不同的：
肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现 状的方面，即肯定一事物是该事物而不是它事物的方 面。例如，在资本主义社会中，资产阶级处于统治地 位，它极力保持资本主义社会的性质，维护资本主义 制度的现状，所以它是属于肯定的方面；
2 辩证否定观的特点
A、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实
现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 （发展的阶段性）
B、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是
新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物， 是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自 己存在和发展的基础。
所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把 它们联系起来。（发展的连续性）
否定方面是促使现存事物灭亡和向它事物转化的方 面。例如，在资本主义社会中，无产阶级处于被压迫 被剥削的地位，它要求改变资本主义社会的性质，竭 力促使资本主义制度的灭亡，所以它是属于否定的方 面。
正确认识辩证否定观：
辨证的否定不是外力作用的结果，而是事 物内部矛盾引起的自我否定。
事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主 导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否 定”的因素占主导地位决定的。
高考一轮复习
必修四 《生活与哲学》
第十课 创新意识与社会进步
本课知识地位分析：
本单元的核心问题
世界的“状态” 怎么样?
基本结构
唯物辩证法认为世界是联系的、 发展的、矛盾的

生活与哲学 第十课 创新意识与社会进步-2021届高考政治一轮复习课件(共33张PPT)

生活与哲学 第十课 创新意识与社会进步-2021届高考政治一轮复习课件(共33张PPT)

核心突破
准确理解辩证否定观
(3)辩证否定的实质是“扬弃”。 “扬弃”包含抛弃、保留、发扬和提高的意思，指新 事物代替旧事物不是简单地抛弃,而是克服、抛弃旧 事物中过时的消极的内容,又保留和继承以往发展中 对新事物有积极意义的东西，并把它发展到新的阶段。 (4)辩证否定观的方法论要求 要树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。既 要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践,解放思 想,实事求是，与时俱进,不断实现理论和实践的创新 与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
本课重点掌握：
1.辩证否定观的含义、特点及实质。 2.形而上学否定观的内涵、基本特征与实 质。 3.辩证否定观的方法论要求。 4.辩证法的革命批判精神与创新意识的内 涵及方法论要求。 5.创新的社会作用。 6.树立创新意识的哲学依据有哪些？ 7.唯物辩证法的知识总结。
意识是唯物辩证法的要求
2.创新的社会作用 (1)创新推动社会生产力的发展。 (2)创新推动生产关系和社会制度的变革。 (3)创新推动人类思维和文化的发展。 (4)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生 机的源泉。
核心突破
全面把握树立创新意识的哲学依据
(1)唯物论角度 意识具有能动作用，要求树立创新意识,坚持一切从实际出发、 实事求是，不断解放思想，与时俱进。 (2)辩证法角度 ①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和 旧事物 的灭亡，要求我们用发展的观点看问题，要与时俱进，树立创 新意识，促进新事物的成长。 ②辩证的否定观，要求我们树立创新意识。 ③辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，要求敢于突破与 实际不相符合的成规陈说。敢于破除落后的思想观念；注重研 究新情况，善于提出新问题，敢于学找新思路，确堂新观念， 开拓新境界。 (3)认识论角度 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开 拓创新,树立创新意识，在实践中认识和发现真理，在实践中 检验和发展真理。

生活与哲学第十课创新意识与社会进步一轮复习 ppt课件

生活与哲学第十课创新意识与社会进步一轮复习 ppt课件

考试大纲
考点
考题统计
命题方向
辩证否定观 与创新意识
①辩证否定观 ②辩证法的革命批判精神 与创新意识
2018全国Ⅰ40 2017全国Ⅰ21 2017全国Ⅱ22 2017全国Ⅱ40 2016全国Ⅱ21
1.从考查内容看，本课考查的重点有辩证 否定观、创新的社会作用等，从考查方式 来看,多与其他知识点结合进行综合考查。 2．从考查形式看,既有选择题，也有非选 择题。往往结合当前科技、经济、文化等 领域的最新成果,说明创新的哲学依据、树 立创新意识；或通过分析具体事例,说明解 放思想对制度创新、科技创新及社会发展 的作用等。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解 读信息、调动和运用知识、论证和探讨问 题的能力。
14
传统答案
对比
1、辩证法对现存在事物的肯定理 解中同时包含对现存事物的否定 理解。按其本质来说，辩证法是 批判的、革命的、创新的。辩证 法的革命批判精神与创新意识要 求我们树立创新意识。 2、科技领航者坚持奋战在世界科 技前沿;不断解放思想、实事求是， 以求真务实的精神探求事物的本 质规律；培养坚持不懈、不断创 新、攻克世界难题的毅力；坚持 批判性思维，发扬追求完美、不 断创新的精神。
变迁和生活节奏加快，社区已近乎一个“陌生人社会”，个人权利得到更多尊重的同时，
人识与 ”如人的今之状，间况随的。着界信限息也技越术来的越发分展明，，共居享民已之逐间渐缺成乏为必时要辩代的发证潮互展否流助的定，和环是这互节事为动物建，设甚新至型出“现熟“人对社门区不”相
提供了新思路。社区通过建设“云平台”，公示政府公共服务政策、社区业务办理流程、
注意：第十课的标题（创新意识与社会进步）与第三 单元的标题（思想方法与创新意识）的区别，特别是 解答主观题时必须审清答题范围。

高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4生活与哲学2

高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4生活与哲学2

关闭
A浙.江①省③推进B“.整①体④智治”的举措显然是系统观念在党政机关治理中的创造
C性.运②用③,①正D确.②切④题。“整体智治”有利于推动省域经济社会发展,但“决定
性步骤”的说法夸大了这一举措的作用,②错误。材料中体现的治理模式
是对以往治理模式的继承和发展,因此是对以往治理模式和治理方法的辩
证否定,③正确切题。材料运用了系统优化的方法,④错误。故选A项。 关闭 A
考点一
考点二
-15-
2.发展的过程是一事物否定另一事物。(试判断
)
点拨 发展是事物辩证否定的过程,辩证的否定是事物自己否定
自己,自己发展自己。题干认为否定是来自外力的否定,属于形而
上学否定观。详见下表:
-16-
考点一
考点二
辩证否定观与形而上学否定观的比较
比较 否定的 动力
否定与肯 定的关系
否定同发 展和联系 的关系
解析 答案
-6-
2.(2021·湖南)工业机器人的RV减速器核心技术一直被国外垄断。 近年来,我国科研人员从源头上进行基础理论创新,通过不断科技 攻关,最终掌握了“机器人关节RV减速器设计及制造工艺”的核心 技术,并将研究成果成功实现产业化。这一事实佐证了( ) ①实践基础上的理论创新能够推动科技创新 ②创新性思维能够 把观念的存在变为现实的存在 ③对事物联系多样性的科学认知 关闭 是 我国理科论研创人新员的进基行础基础④理把论创科新技,通成过果不转断化科为技现攻实关生最产终力掌握是核科心技技创术新, 的 说明重实要践价基值础上的理论创新能够推动科技创新,①符合题意。材料中将研 A究.成①果②成功实现产业B化.①,说④明把科技成果转化为现实生产力是科技创新的 C重.要②价③值,④符合题意D。.③实④践具有直接现实性,能够把观念的存在变为现
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把否定与肯定绝对的 割裂，主张要么肯定 一切，要么否定一切
否定是发展的中断
1．黑格尔说：花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被
花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为
植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相
同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机
统一体的环节，构成整体的生命。下列观点对以上材料
理解不正确的是
()
A．辩证否定的实质就是“扬弃”
B．辩证否定是发展的环节，是联系的环节
C．辩证否定观要求我们学会在绝对不相容的对立中思维 D．辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己
答案：C
2．人类利用能源经历了第一代薪柴、第二代煤炭、第三代 石油、天然气和核能的过程。这个过程是一个从不清洁到清洁，
（2）辩证否定观和形而上学否定观的区别
否定的动力
辩证否定观
形而上学否定观
辩证否定是事物内部 否定是外力强加给事 矛盾双方斗争的结果， 物的，是外力作用、 是事物自身的否定。 主观强加给事物的。
否定与肯定的 关系
否定同发展和 联系的关系
辩证否定是“扬弃” ，是既“克服”又“ 保留”，否定中包含 着肯定，肯定中包含 着否定 辩证否定是发展的环 节和联系的环节
[答案] D
[品味经典]
5.(2011·安徽高考)右面漫画给我们
的哲学启示是
()
A．把握事物的联系，利用客观规律
B．坚持实践的观点，重视直接经验
C．发挥主观能动性，探究事物本质
D．坚持辩证否定观，树立创新意识
[答案] D
6．(2010·上海高考)创造性思维是以新颖独创的方法解决问
题的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比
2．创新的社会作用 (1)创新推动 社会生产力 的发展。 (2)创新推动 生产关系 和 社会制度 的变革。 (3)创新推动人类 思维 和 文化 的发展。
创新意识的哲学依据 (1)从唯物论的角度： 坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事 求是与解放思想的统一。 (2)从辩证法角度： ①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和 旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展； ②辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要 求我们要树立创新意识； ③辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的，辩证法 的革命批判精神要求我们要树立创新意识。
弃” ③经济的发展是无条件的 ④辩证的否定就是否定一切
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
[答案]A
1．辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)基本内容。
辩证法在对现存事物的 肯定的理解 中同时包含对现存 事物的 否定的理解 ，即对现存事物必然灭亡的理解； 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而 也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西， 按其本质来说，它是 批的判 革的命和 创的新。
第一轮复习哲学第十课创新意 识与社会进步演示文稿
找回当年的回忆：
P75-76以及考案
1.如何理解辩证否定观 2. 辩证否定观与形而上学否定观的区别？
1．辩证的否定观 (1)原理内容。
辩证的否定，是 事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己。 辩证的否定是 发展 的环节、 联系 的环节，辩证否定 的实质是 扬弃 。 (2)方法论要求。 A：辩证否定观要求我们，必须树立 创新意识 ，做到 不唯上，不唯书，只唯实。 B：尊重书本知识，尊重权威，立足实践，解放思想， 实事求是，与时俱进，不断实现理论与实践的创新与发 展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
(3)从认识论的角度： 整个世界在空间和时间上都是无限的，人们应当在实践的 基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移。 [特别提醒] 创新并不是要否定一切，创新要求否定，但 不是否定一切，而是抛弃旧事物中消极的、过时的、腐朽 的东西，吸收和发扬旧事物中积极的、合理的因素，并增 添旧事物根本没有的富有生命力的新内容。
从低效到高效，从不可持续到持续，从高碳经济到低碳经济的
过程。这个发展过程说明，要( )
A．敢于否定一切
B．不断征服自然
C．抛弃传统观念
D济特区应该担负起一种新的历史使命：率先实现从外 向型发展转向创新型的发展，从而为经济的整体转型摸索方向
和积累经验。这体现的哲学道理是( ) ①辩证的否定是发展的环节 ②辩证否定的实质就是“扬
4．在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿
元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗
虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培
训等体系。这表明农业科技创新
()
A．开辟了更为广阔的农业劳动对象
B．带来了理论创新和生产实践的深化
C．促进了人们思维方式和思想观念的转变
D．推动了人类社会生产方式的进一步发展
(3)二者的关系。 辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。 创新是对既有理论、实践的 突破 ，要创新就要有 批判 和 发展。
(4)方法论要求： ①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合 的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 ②注重研究 新情况 ，善于提出新问题，敢于寻找 新思路 ， 确立新观念，开拓新境界。
一种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的
新颖独创表现在
()
A．引起鸡蛋性质的变化 B．全盘否定原有加工方式 C．创造出新的加工程序 D．把握煮熟生鸡蛋的必要条件 [答案] C
7．(2012·新课标全国卷)中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提
取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙 脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之 先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我 国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！科研 人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙 脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料林，改变了原料生产完 全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传 统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并 保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。