三单元–十二生肖兔儿爷

兔儿爷教案中班教案标题：《兔儿爷教案-中班》教学目标：1. 通过故事《兔儿爷》的讲述，培养中班学生的语言表达能力和想象力。

2. 帮助学生认识和理解不同动物的特征和习性，培养对动物的兴趣和保护意识。

3. 培养学生的观察力和思维能力，培养他们对周围环境的敏感性。

教学内容：1. 故事《兔儿爷》的讲解和分析。

2. 动物特征和习性的介绍与讨论。

3. 制作兔儿爷的手工艺品。

教学准备：1. 故事书《兔儿爷》。

2. 图片或视频素材，展示不同动物的特征和习性。

3. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：引入：1. 通过观看图片或视频，引导学生讨论不同动物的特征和习性。

激发学生对动物的兴趣。

故事讲解：1. 向学生介绍故事《兔儿爷》，简要介绍故事情节和主要角色。

2. 逐段讲解故事，注重情节的描述和角色的形象描绘，引导学生参与讨论。

讨论与思考：1. 在故事讲解完毕后，组织学生进行讨论，提问如下问题：- 兔儿爷是怎样的一个角色？他有哪些特点和习性？- 故事中的其他动物有哪些？它们有什么特点和习性？- 你们喜欢哪个动物？为什么？手工制作：1. 给学生展示制作兔儿爷的手工艺品的示范，并提供必要的材料。

2. 引导学生按照示范进行手工制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

总结与展示：1. 邀请学生展示他们的手工艺品，并让他们分享制作过程中的体验和感受。

2. 结合故事内容，进行小结，强调动物的特征和习性的重要性。

拓展活动：1. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同动物，进一步理解动物的特征和习性。

2. 带领学生进行户外观察活动，观察周围的动物和它们的行为，培养学生的观察力。

评估方式：1. 教师观察学生在讨论和手工制作过程中的参与度和表现。

2. 学生展示手工艺品时，评估他们对动物特征和习性的理解。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和表现，适当调整教学步骤和内容，确保教学效果。

2. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

兔儿爷小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。

每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。

本是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊荣。

“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。

在人间不说，单就诸神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹祸。

这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。

每年的中秋节，都愿意“请”它来和我们玩耍。

它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。

对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的喜爱之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。

兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。

那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。

兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。

三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。

脸蛋儿总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。

兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很是威武。

兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。

在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”的兔儿爷。

这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声。

原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽，嘴儿一张一合，就会发出声响。

说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。

妇女拜月，供的是“月光码儿”，我们儿童效法妇女，供的是兔儿爷。

对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。

小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。

开始，由于年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大。

我买过的兔儿爷，最大的有身高一尺的。

兔儿爷最大的有二三尺高。

1.快乐的节日一、教学目标1.引导学生在不同的语境中识字，激发儿童的识字兴趣。

2.感受节日的快乐，激发学生对传统文化的热爱。

二、文本来源1.《兔儿爷》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册第三单元。

2.《中秋节》来自《启智阅读精编练习》二年级下册第三单元。

3.《年夜饭》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册第三单元。

三、教学过程(一)复习回顾，谈话导入1.导入。

在汉字王国里住着许多小精灵，热心的孩子们，来给它们找找伙伴吧！(出示)心田今亡奴忄圣白京亡2.思考：请组成新字并组一个词。

小结：带有“忄”和“心”偏旁的字大多都和什么有关？3.回顾旧知：同学们，你们看，类似这样的字还有很多，比如“恼”“悦”“愁”……《贝的故事》中的“财”“贫”“购”……《中国美食》中的“烧”“烤”“炒”……“煎”“煮”“蒸”……《语文园地三》中的“刺”“刮”“剑”……小结：像这样形旁表义、声旁表音的字，我们叫它形声字。

引入新课：找到朋友是快乐的，学习汉字是快乐的，拥有心爱的玩具是快乐的，与家人在一起共度美好时光是快乐的……今天就让我们一起过一个快乐的节日吧！(二)学习《兔儿爷》《中秋节》1.请同学们认真听读第一篇文章《兔儿爷》。

2.指名读：每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最能引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。

3.了解兔儿爷。

(1)初步感知。

指名读：兔儿爷的外貌很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。

提问：“遐想”的意思是什么呢？谁能给它找一个近义词？看着兔儿爷这奇特的外貌，你会产生哪些遐想呢？观看兔儿爷民间传说的视频。

学生说说自己的遐想。

(2)感知外貌。

思考：看着兔儿爷的表情，结合民间传说。

你会对它说些什么呢？(3)感知装扮。

兔儿爷的打扮很奇特。

(男生读)兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很是威武。

兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。

十二生肖兔的歇后语大全及答案歇后语是一种非常短小、风趣幽默以及生动形象的语句。

今天小编在这给大家带来十二生肖兔的歇后语大全及答案，我们一起来看看吧!十二生肖兔的歇后语大全及答案(一)兔子跟千里马赛跑————马力足兔子给老虎搔痒————闹死饥荒;找死兔子赶集————送肉来兔子粪装在玻璃缸里————假充大药丸兔子粪装玻璃瓶————假充大药丸兔子分家————各逃各的兔子翻跟头————小架儿;下坡儿;下坡了兔子耳朵————听得远兔子剁腿————小找;小爪兔子掉在大海里————摸不着边儿兔子掉井里————迷了头兔子掉海里————不着边际兔子掉到瓦窑里————活烧毛兔子掉到海里————扑不着边兔子蹬鹰————以攻为守;反败为胜兔子的嘴————三片儿;三片兔子的爷————饱经风霜兔子的眼睛————红仁;红人;一路光;三片儿;红仁儿;红人儿十二生肖兔的歇后语大全及答案(二)兔子吹笛子————嘴不严兔子吹笛————嘴不严兔子创窝————不是人干的活兔子串门儿————嘴碎兔子穿鞋————溜了兔子穿西装————充文明人兔子穿马褂————硬充土绅士兔子出窝碰上了打猎的————正巧兔子出窝碰上打猎的————正巧兔子出窝碰见打猎的————一露头就挨打兔子瞅子————对了眼儿兔子充牛————吹大的兔子吃提糕————闷口兔子吃黏糕————闷口兔子吃麻花————闹口脆的兔子吃大米————糟蹋粮食兔子吃子————满肚子花花点子十二生肖兔的歇后语大全及答案(三)1、兔死孤悲——物伤其类2、兔死成精——比老虎还厉害3、兔看焰火——胆子小;胆不小4、兔儿爷嘴吹猪尿泡——吹得越大漏得越多5、兔儿爷折跟头——窝了犄角;窝犄角6、兔儿爷洗澡——一滩泥;瘫啦;一摊泥7、兔儿爷贴金——充罗汉8、兔儿爷掏耳朵——崴泥9、兔儿爷请搬不倒儿吃烧猪——三没10、兔儿爷拍心口——没心没肺;没心肝;没心没肝11、兔儿爷拿大顶——窝犄角12、兔儿爷满山跑——还是归老窝13、兔儿爷放鸟枪——不知死的玩意儿14、兔儿爷翻跟头——麻利快15、兔儿爷吊脸儿——背摊手。

幼儿园中班兔儿爷教案教案标题：幼儿园中班《兔儿爷》教案教学目标：1. 让幼儿了解并理解故事《兔儿爷》的情节和主题。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力和思考能力。

4. 通过游戏和艺术活动，促进幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 故事书《兔儿爷》2. 大型图片或卡片，描绘故事中的场景和角色3. 玩具兔子和其他相关道具4. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等艺术制作材料5. 游戏道具，如跳绳、球等教学流程：引入活动：1. 与幼儿一起观看故事《兔儿爷》的封面，并询问他们对兔儿爷的了解。

2. 引导幼儿回忆故事中的情节和角色。

主体活动：1. 角色认知：- 展示大型图片或卡片，让幼儿认识故事中的不同角色，并说出他们的名字。

- 分发玩具兔子和其他相关道具，让幼儿模仿故事中的角色进行角色扮演。

2. 语言表达：- 与幼儿一起讨论故事的主题和教育意义，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。

- 给幼儿提供一些关键词，让他们用自己的语言描述故事的情节和角色。

3. 观察力和思考能力：- 展示故事中的图片或卡片，让幼儿观察并回答一些与故事情节相关的问题。

- 提出一些有关故事的思考问题，鼓励幼儿思考并给出自己的答案。

4. 动手能力和合作意识：- 给幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等艺术制作材料，让他们制作与故事相关的手工作品。

- 安排一些小组游戏，如跳绳、传球等，让幼儿在游戏中锻炼动手能力和合作意识。

总结活动：1. 邀请幼儿分享自己在故事中的收获和体会。

2. 回顾故事的主题和重要内容。

3. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事的情节。

教学延伸：1. 给幼儿提供其他与兔子相关的故事书，让他们继续探索兔子的世界。

2. 组织幼儿进行角色扮演，创作属于自己的兔子故事。

3. 在户外环境中观察兔子的生活习性，并与幼儿一起分享观察结果。

注意事项：1. 教学过程中要注重与幼儿的互动和沟通，鼓励他们积极参与。

2. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方式。

和兔儿爷有关的神话故事和民间传说在中国的民间文化中，兔子一直被视为一个神秘的动物。

在许多神话故事和民间传说中，兔子扮演着重要的角色。

其中，和兔儿爷有关的故事和传说最为著名。

一、兔儿爷的起源兔儿爷是一个非常神秘的神话人物。

传说中，他是一个能够化身的神灵，可以掌管天地间的万物。

兔儿爷的起源有很多不同的版本，但最为流行的说法是他是由一只普通的野兔变成的。

有一年，天上的神祇举行了一次比赛，决定将最快的动物封为“天王”。

所有的动物都参加了比赛，但最后的胜利者却是一只野兔。

这让其他动物感到非常惊讶，因为野兔不像其他动物那样强壮和勇敢。

野兔成为了天王之后，他开始了一系列的冒险旅程，最终变成了兔儿爷。

二、兔儿爷的传说1. 兔儿爷救火传说中，有一天，一场大火突然在村庄中间爆发了。

火势非常猛烈，村庄里的人们都惊慌失措，无法控制火势。

在这个危急时刻，兔儿爷出现了。

他拿着一盆水，不停地往火里浇水。

最终，他成功地扑灭了火势，拯救了村庄里的人们。

2. 兔儿爷和白蛇精传说中，兔儿爷和白蛇精之间有一段非常特殊的关系。

白蛇精是一个非常美丽的妖怪，她被兔儿爷的勇敢和聪明所吸引。

兔儿爷和白蛇精一起生活了很长时间，直到有一天，白蛇精不得不离开兔儿爷。

这个故事告诉我们，即使是神仙也会有感情。

3. 兔儿爷和月亮在中国的传统文化中，月亮是一个非常重要的象征。

兔儿爷和月亮之间有着非常特殊的联系。

传说中，兔儿爷是月亮上的仙人。

他每晚都会来到月亮上，照顾月亮和星星。

这个故事告诉我们，月亮不仅是一个美丽的自然景观，还是一个神秘的仙境。

三、兔儿爷的象征意义兔儿爷在中国的民间文化中具有非常重要的象征意义。

他代表着勇气、聪明和善良。

在中国的传统文化中，兔子是一个非常受欢迎的动物。

人们认为，兔子是一个神秘的动物，能够给人们带来好运和幸福。

因此，很多人会在自己的家里放置一些兔子的装饰品，以求得好运和幸福。

总之，兔儿爷是一个非常神秘和重要的神话人物。

他在中国的民间文化中具有非常特殊的地位。

十二生肖趣谈小兔儿爷满山跑兔在中国是一个美好的字眼。

它既是人的生肖之一，也与人类的生命、人们的美好的希望密切相连。

兔，是动物兔的象形字。

汉代许慎《说文解字》解释说：兔，兽名，像距后其尾形。

其甲骨文、篆文描画的正是兔的长耳短尾的形象。

由兔字派生出的汉字并不多，但都很有特点。

例如，逸是一个会意字。

兔子跑得快称为逸。

《说文解字》等书都认为逸字表示兔子善逃。

这表明，兔子当之无愧的长跑冠军。

于是又有奔逸、逃逸、逸失、游逸、隐逸、安逸、逸闻、超逸等语汇。

三只兔叠在一起组成一个汉字，表示跑得飞快的样子。

冤字则替善良的兔子鸣冤叫屈的标志。

《说文解字》解释说：冤，屈也。

意为兔子在网罗栅栏之下，不能逃脱，只有屈从，不能舒展。

引申为冤屈。

于是有冤枉、不白之冤、鸣冤、申冤等一系列词语。

而兔子居有冤之首。

可见可爱的兔子最值得人们同情。

兔与菟相通。

菟就是牵藤寄生的草本植物菟丝，也叫菟丝子，又名女萝，或写作兔丝。

兔添土旁为堍，指桥梁两端靠近平地的部分，即上桥之处。

兔与十二地支中的卯对应，汉代王充《论衡》说：卯，兔也。

二者组成我们的生肖卯兔。

卯的本字描画的是草木出土萌芽的形象。

《说文解字》说：卯，冒也。

二月，万物冒地而出。

在十二时辰中，卯时是指早晨5－7时。

因此，卯表示春意，代表黎明，充满着无限生机。

柳体现着卯属木之意，于是有春风杨柳。

茆，是一种水草。

又形容有时草丛生，茂盛的样子。

昴，星宿名，二十八宿之一。

泖，指水面平静的湖塘。

铆，表示将物体的部件紧密地连接在一起。

上述这些字，都直接间接地与兔相关。

或由兔引申而出。

或与兔的性情相合。

与兔有关的歇后语也还有不少，如：兔儿爷满山跑——还是归老窝兔子不吃窝边草——留情（青），比喻不伤害乡亲邻里。

一般用天贬义。

兔子爬坡——往上梭兔子的腿——跑得快兔子的耳朵——听得远兔子的嘴——三片儿兔儿吹笛子——嘴不严兔子的尾巴——长不了兔子不点灯——自亮兔子跟着月亮跑——沾光兔子看人——红眼了兔子拉犁——心有余而力不足兔子靠狼靠牙——各有各的谋生法兔子跑到羊群里——小而精兔子撵乌龟——赶得上兔子转山坡——迟早还得回老家兔子吃草——光哆嗦兔子跑到麻地里——横竖都是躺兔子逃跑——不回头兔儿爷洗澡——一摊泥兔丝子爬秧——胡爬乱抓。

兔儿爷的简单介绍
兔儿爷是中国传统文化中的一种神话形象，通常被描绘成长耳朵、短尾巴、红眼睛的老兔子。

兔儿爷在中国民间故事中被认为是月亮的神灵，掌管着月亮的变化和人们的生育健康。

因此，在中秋节这一重要的传统节日中，人们往往会祭拜兔儿爷，祈求平安和幸福。

据传说，兔儿爷原是一个生活在深山老林中的普通野兔，因为偶然得到了一位神仙的恩赐，便变成了一位神仙。

兔儿爷拥有着非凡的魔力，能够变成人形，在人间行走。

他善良友善，经常帮助人们解决困难，受到了广大民众的敬仰和爱戴。

在中国文化中，兔子的形象一直被视为吉祥的象征，因为兔子在传统的十二生肖中排行第四，代表着勤奋、谨慎和聪明。

因此，兔儿爷也被视为是中国文化中的一种吉祥物，象征着好运和幸福。

总的来说，兔儿爷是中国传统文化中一个深受人们喜爱和尊重的神话形象，代表着人们对美好生活和幸福的向往。

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老北京兔儿爷作文《老北京兔儿爷》篇一《兔儿爷的模样》老北京兔儿爷那可真是个独特的玩意儿。

第一次瞧见兔儿爷，就觉得它特别逗。

它的形象就像个京剧里走出来的小角儿，整个身体啊，就像是个穿着铠甲的小兔子，那铠甲做得还挺精致呢。

你看它，竖着两只长长的耳朵，耳朵尖儿上还涂着淡淡的红色，就像刚从染缸里捞出来似的。

红红的眼睛像两颗小红豆似的，滴溜溜地转，仿佛在打量着周围的一切。

三瓣嘴啊，那唇上还点着一小抹黑，看着就像偷吃了墨汁没擦干净一样，透着一股机灵劲儿。

身子下面是朵祥云，起着个基座的作用。

那祥云雕刻得也是有模有样的，一片一片的云瓣儿卷起来，就像是真正的云在飘动。

兔儿爷的服饰呢，花花绿绿的，各种图案都有。

有次我在一个小摊位上看到个兔儿爷，它身上的衣饰那叫一个艳丽，蓝底儿上绣着金色的花纹，那些花纹像是规律又像是没规律地缠绕着，像藤蔓似的。

衣服的领口、袖口还用白色的绒毛镶了边儿，摸起来肯定软软乎乎的。

手里还拿着个捣药杵，就跟那月亮里的玉兔一个样儿，时刻准备着捣药。

你说，是不是特别像个随时会蹦起来干活的小精灵呀。

它那模样呀，就这么明晃晃地摆在那儿，透着一股老北京特有的民俗味儿，仿佛把过去老北京的那些热闹喜庆劲儿都给锁住了。

篇二《兔儿爷的故事》兔儿爷背后的故事也是挺有趣的。

传说玉兔下凡给百姓治病，老北京的百姓们为了感激它，就把它的形象做成了兔儿爷。

我还听闻以前每到中秋节前后，胡同里的孩子们就开始盼着兔儿爷了。

那些小商贩推着小车，车上摆满了各种各样的兔儿爷。

我就记得我们胡同里有个小孩叫二蛋，这小子对兔儿爷那叫一个痴迷。

有一年中秋节，他从一大早就跑出去等那卖兔儿爷的小车。

等那小车一出现，他的眼睛就直勾勾地盯着车上的兔儿爷。

他娘给了他几个铜板，让他挑一个。

他挑了老半天，拿起这个又放下那个，感觉每个兔儿爷都像是活的，有着自己的小性格。

最后，他挑中了一个带着小黑帽，背后插着彩旗的兔儿爷。

他把兔儿爷抱在怀里，就像抱着个稀世珍宝一样。

兔子的生肖传说和有趣的民间故事兔子一直是人们非常喜欢的一个小动物，它既是人的生肖之一，也与人类的生命、人们的美好的希望密切相连。

传说兔子的寿命很长,能活到一百岁以上,如果活到五百岁,兔子就变得浑身雪白。

兔子生性灵活机警,温柔欢乐,象征长寿、吉祥、温顺、生育、敏捷、幸福。

这些关于兔子的生肖传说和有趣的民间故事，可以让我们更了解兔子。

一、十二生肖兔的起源传说：1、十二生肖中，六畜全部入选，但兔并不在六畜之中，为何也名列十二生肖中呢?原来，古代兔是被列入祭祀的牲物。

在古代留传下来的一些记载中，都有将兔用以祭祀的事件。

祭祀在古代是极为重要的大事，而兔被列为牲物，也就有了更深的文化内涵。

祭祀的牲物中，牛、猪、羊、鸡、狗，加上马，正好为六畜。

而事实上，古代马是一个国家军队战斗力的象征，因此，在祭祀中，不能杀马，就以兔取代了马。

所以，兔也进入了十二生肖的行列。

2、传说兔子是天上的玉衡星变化而成, 清晨5－－7时(即卯时)，太阳还没有露出脸，月亮的光辉还没有完全消退。

玉兔是月亮的代名，是月宫神话中唯一的动物，所以卯时和兔子搭配，兔也成为了“卯”年的生肖代表。

3、说到兔子作为生肖，有一个有趣的兔牛赛跑传说。

据说兔子和黄牛是邻居，黄牛努力工作，兔子聪明能干，他们相处得很好，互相称呼兄弟。

有一天,兔子在老牛面前炫耀:“我是动物里长跑最厉害的,我跑得最快!”老牛向兔子求教长跑的绝招,兔子却骄傲地说:“长跑是靠天生的素质，后天是学不会的。

”它认为老牛身子太粗壮,恐怕永远跑不快。

老牛心里不服气,于是开始练长跑,凭着一股坚韧不拔的劲头,终于练成一双四蹄如风的“铁脚”。

到了玉皇排生肖的日子,规则是谁先到就让谁当生肖。

老牛与兔子约定,三更天就起来,直奔天宫去争夺生肖之位。

老牛起床时,却发现兔子早就一个人跑了。

兔子跑了一阵子,回头看不见任何动物的身影。

兔子很得意,认为生肖的首位非它莫属,于是它躺倒在草地上睡着了。

老牛虽然最初落后了,但它凭着耐力和练成的铁脚,一鼓作气追过兔子,先跑到了天宫。