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写植物根茎叶的作文三年级《植物的根茎叶》篇一嘿，你有没有仔细观察过植物呢？植物这个大家族可神奇了，今天咱们就来说说植物的根茎叶。
先说说根吧。
根就像植物的脚一样，深深扎在土里。
我家院子里有一棵大树，那树根可厉害了。
有一次，我想在树旁边挖个小坑种点花，结果一铲子下去，就碰到了树根。
那树根硬邦邦的，就像老爷爷的手臂一样粗。
我当时就想，这树根可真霸道，占了这么大的地方。
不过后来我才知道，根要长这么粗壮是有原因的。
根的主要任务就是吸收水分和养分，就像我们吃饭喝水一样重要。
它把土壤里的水分和矿物质吸收上来，然后输送给植物的其他部分。
要是没有根，植物就像没了脚的人，站都站不稳，更别说生长了。
我觉得根就像一个默默奉献的小劳工，在地下辛勤地工作，却从来不抱怨。
再看看茎吧。
茎呢，就像是植物的身体，连接着根和叶。
我种过豆芽，豆芽的茎细细的，白白嫩嫩的，就像一个小豆芽士兵，笔直地站着。
但是有些植物的茎就不一样了，像葡萄藤的茎，弯弯绕绕的，就像一个调皮的小孩子，到处乱爬。
茎还有一个很重要的作用，那就是运输。
它就像一个小管道，把根吸收上来的水分和养分运送到叶子那里。
我想，这茎就像是植物里的快递员，风风火火地把“包裹”送到目的地。
有时候茎还能起到支撑的作用呢。
像向日葵的茎，直直的，托着大大的向日葵花盘，朝着太阳转。
要是茎很脆弱，那向日葵可就抬不起头了。
最后就是叶子啦。
叶子就像是植物的小手掌，或者说是小扇子。
我家阳台上有一盆绿萝，那叶子绿油油的，又大又亮。
叶子可以进行光合作用，这个词听起来是不是很高级？其实就是叶子利用阳光、二氧化碳和水，制造出植物生长需要的食物。
我觉得叶子就像一个小厨师，在阳光下忙碌地制作美食。
叶子的形状也是千奇百怪的，有圆形的、椭圆形的、针形的。
我在书上看到，沙漠里的仙人掌，它的叶子变成了刺，也许是为了防止被动物吃掉，也可能是为了减少水分的蒸发。
这就像仙人掌给自己穿上了一层带刺的铠甲，多酷啊！植物的根茎叶就像一个小团队，各自发挥着自己的作用，缺了谁都不行。
写植物根茎叶的作文三年级《植物根茎叶》篇一植物的根茎叶，那可都是相当神奇的存在呢。
就像我们人有头、身子和四肢一样，植物的根茎叶也各自有着不可替代的作用。
先来说说根吧。
根就像是植物的脚，牢牢地抓住土地。
我家院子里有一棵大树，那树根可粗了，有些根还露在地面上，弯弯曲曲的，像一条条褐色的大蛇。
根的力气可大了，我曾经想把院子里的一棵小野花连根拔起，嘿，我使了好大的劲儿，都只是把花茎拽断了，根还在土里纹丝不动呢。
也许根在土里的时候还在偷偷笑我呢，“就你这点儿力气，还想把我拔出来，没门儿！”根还有一个很重要的作用，就是吸水和吸养分。
就像我们用吸管喝水一样，根把土里的水分和养分吸上来，供给植物的其他部分。
要是没有根，植物就像没有嘴巴的人，肯定会渴死、饿死的。
茎呢，就像是植物的身子，把根吸收上来的水分和养分运输到叶子和花朵那里。
我观察过我种的豆芽，豆芽的茎细细长长的，就像一个瘦高个。
它支撑着豆芽的两片小叶子，虽然看起来弱不禁风，但却很有韧性。
我不小心碰倒了豆芽的花盆，那些豆芽的茎虽然弯了，但是并没有断掉。
茎就像一个默默奉献的快递员，每天不辞辛劳地在植物的身体里跑来跑去运输东西。
有些植物的茎还能储存养分呢，像土豆，其实就是植物的茎变得胖胖的，里面储存了好多营养物质。
我就想啊，要是我也能像土豆的茎一样，把吃的东西都储存起来，那我就不用天天吃饭了，哈哈，这当然是个玩笑啦。
再说说叶子，叶子就像植物的小手掌。
它们是绿色的，这是因为叶子里有叶绿素。
叶子的形状各种各样，有圆形的，像一个个小盘子；有长长的，像一把把小宝剑。
我最喜欢的是枫叶，秋天的时候，枫叶变得红红的，像一团团小火苗。
叶子可忙了，它们要进行光合作用，就像一个个小小的工厂。
在阳光下，叶子把二氧化碳和水变成氧气和葡萄糖。
这可太厉害了，我们人类呼吸的氧气，有好多都是植物的叶子制造出来的。
如果没有叶子，地球上的氧气就会变得很少很少，我们可能都没法呼吸了。
有时候我会想，叶子会不会也会累呢？它们每天都要进行这么复杂的工作。
科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》授课教师：崔云巧活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》活动时间：2017年11月10日活动内容：观察认识植物的根、茎、叶，了解其在生长过程中各部分的作用活动目标：1。
培养幼儿观察事物，主动思考的能力，以及动手操作的能力。
2.通过观察认识实物，让幼儿能掌握植物各个部分的作用。
3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。
活动准备：PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片，一组手工操作贴片活动过程：（一）导入部分：1.教师提问：小朋友们知道哪些事物属于“植物”？幼儿回答，教师给予肯定。
那我们“人”属于植物吗？桌子属于植物吗？幼儿回答2.图片导入：请小朋友们欣赏植物图片，看看你认识它们吗？3.引出问题：通过观察图片，请小朋友们说说，植物有哪些部分组成？小朋友回答，教师总结植物的组成部分。
（二）活动部分：一、通过结构图，认识植物的基本结构——根、茎、叶二、分别细化讲解（1）植物的根分为：直根系、须根系两类（出示实物观察）。
植物的根具有吸收贮藏养分和水分的作用，以及固着植株的作用。
（2）植物的茎：形态一般呈管状（观察图片）。
茎能把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实和种子里。
（3）植物的叶子：形态各不相同（观察图片）。
植物的叶子在阳光的作用下，能进行光合作用，产生养料。
三、教师提问：小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗？你们知道这些都是植物的哪个部分呢？四、实验1：请小朋友们拿出一组植物图片，观察并思考平时吃的是植物的哪个部分？思考并讨论。
教师总结。
（土豆属于块状茎，莲藕属于根状茎）（萝卜属于根，人参属于根）2：观察图片，说说它们又是植物的哪个部分？教师总结。
（芹菜吃的是茎和叶，白菜吃的是茎和叶，葱吃的是茎和叶）五、实验1：请小朋友们拿出一组植物粘贴卡片，进行动手操作，将植物的各个部分粘贴到正确的位置，并且说一说，植物各个部分的作用是什么？小朋友回答，教师总结。
（三）活动结束部分：1.活动延伸——观察图片，认识了解植物的生长过程。
大班科学《植物的根茎叶》教案一、教学目标1.能够区分植物的根、茎和叶的不同特点；2.能够了解不同植物的根、茎和叶的不同形态；3.能够简单掌握植物的基础分类知识；4.能够培养学生对自然的观察力和判断力。
二、教学准备1.PPT课件2.茉莉花、向日葵、仙人掌等植物样本3.植物模型4.填充物（沙子、土壤）三、教学步骤1. 导入（10分钟）教师向学生发放茉莉花、向日葵、仙人掌等植物样本，并带领学生观察它们，引导学生从外部特征分析出植物的根、茎、叶的不同之处。
2. 展示（15分钟）教师利用PPT介绍植物的根、茎、叶的概念和区别，并在模型上对每种类型进行示范。
3. 练习（30分钟）学生根据提供材料中的样本识别植物是根、茎或叶，并将它们放在对应的填充物中。
4. 总结（10分钟）教师巩固学生的学习，提出问题进行回答，总结今天的教学内容。
如果有时间，可以在班级里面寻找植物起名字，培养学生分辨知识和兴趣。
四、教学重点和难点1.教学重点：植物根、茎、叶的基础分类知识，以及了解不同植物的根、茎和叶的不同形态。
2.教学难点：学生对植物根茎叶的形态和特点的判断力。
五、教学方法1.观察法：引导学生从外部特征分析出植物的根、茎、叶的不同之处。
2.示范法：通过模型演示让学生更深入地了解植物的根、茎、叶的形态特点。
3.练习法：让学生通过实际操作中加深对植物根、茎、叶的形态特点的认识。
六、教学评价本次教学主要侧重于让学生在感性认识到植物根、茎、叶基础分类知识上，操作性更强，锻炼学生的观察和判断能力。
教师可以根据学生的细微区分能力逐渐加深教学内容的难度，将教学重心放在学生身上，在趣味的氛围中感性学习植物的根茎叶分类知识。
关于植物根茎叶的作文200字《关于植物根茎叶》篇一植物的根茎叶，那可真是一个奇妙的存在。
就像我们人，每个部分都有它独特的作用，少了谁都不行。
咱先说根吧。
根就像植物的脚丫子，深深扎进土里，那是相当的低调啊。
我记得有一次，我在老家的院子里看到一棵小树苗，那根啊，细细的几条，我当时还想，这小根能干嘛呢？嘿，没过多久，一场暴风雨就来了。
那风刮得呼呼的，我躲在屋里都有点害怕。
等风雨过后，我出去一看，别的一些小花草都被吹得东倒西歪的，可那小树苗呢，虽然也被吹得有点歪，但还稳稳地站在那儿。
我就好奇了，走近一瞧，原来它的根虽然看着细，但是扎得很深很深，就像一个个小爪子紧紧抓住土地这个“妈妈”，我这才明白，根可真是植物的定海神针啊。
也许在植物的世界里，根就是那个默默付出的“幕后英雄”。
它每天在地下，谁也看不见它，但是它却不停地吸收着水分和养分，然后无私地供给地上的部分。
我就想啊，这根是不是有点像那些在幕后默默工作的人呢？比如说那些在后台为一场演出做准备的工作人员，没有他们，舞台上的演员哪能那么光鲜亮丽呢？茎呢，就像是植物的身体，连接着根和叶。
它就像一个运输管道，把根吸收来的东西运到叶子那儿。
我家种了几盆绿萝，那茎啊，长长的，还能攀爬呢。
我就经常看着那些茎发呆，想这茎里面到底是怎么把东西运上去的呢？我还曾经开玩笑地对绿萝说：“你这茎啊，就像个小快递员，每天忙忙碌碌的。
”有时候茎也很有趣，像竹子的茎，一节一节的，就像小朋友玩的节节高玩具一样。
而且茎还能起到支撑的作用呢，要是没有茎，那些叶子和花就只能趴在地上了，那多难看啊。
我觉得茎就像我们的脊梁骨，让我们能够挺直腰杆做人，植物的茎也是让植物能够昂首挺胸地站在那儿，接受阳光的洗礼。
再来说说叶吧，叶子就像是植物的小手掌。
它的作用可大了去了。
叶子可以进行光合作用，就像一个小工厂，把二氧化碳变成氧气。
我小时候还以为叶子只是为了好看呢，后来在课本上学到了才知道它这么厉害。
你看那些大树，满树的叶子，就像一把把绿色的小扇子，在风中摇曳。
