废旧物品制作风铃手工制作教学文案

文章标题：玩乐中锻炼动手能力——幼儿园DIY风铃制作教案一、引言在幼儿教育中，DIY（Do It Yourself）手工制作活动是非常重要的一部分。

幼儿在DIY活动中不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

幼儿园DIY风铃制作教案是一项非常受欢迎的活动，通过这个活动，幼儿可以通过简单的材料和步骤制作出美丽的风铃，让他们在玩乐中学会动手，并且培养他们的审美和耐心。

二、材料准备1. 彩色纸/彩纸2. 铃铛3. 水彩颜料/彩笔4. 针线5. 印章/印泥（可选）6. 印花模具（可选）三、制作步骤1. 准备好彩纸，剪成心形、星形、圆形等各种形状，这部分可以让幼儿在老师的指导下进行剪纸活动。

老师可以适当加入一些剪纸技巧和趣味，让幼儿在剪纸的过程中感受乐趣。

2. 接下来，让幼儿用水彩颜料或彩笔在彩纸上涂鸦、画图案，可以是他们喜欢的动物、植物、或是简单的几何图形。

3. 将画好图案的彩纸折成折痕。

4. 在折好的彩纸上打一个小孔，然后用针线穿过小孔，串上铃铛，再打一个小结。

5. 将幼儿制作好的风铃挂在教室的窗台或者树枝上，当风吹过的时候，风铃会发出悦耳的声音。

四、教学目的通过这个DIY风铃制作活动，幼儿可以达到以下几个教学目的：1. 培养动手能力。

在制作风铃的过程中，幼儿需要进行剪纸、涂鸦、缝纫等操作，这可以锻炼他们的手部协调能力和动手能力。

2. 培养美术审美。

在涂鸦画图案的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，画出自己喜欢的图案，从而培养他们的美术审美。

3. 培养耐心。

制作风铃需要一些步骤和一定的耐心，让幼儿在这个过程中学会等待和持之以恒。

五、总结与回顾通过这篇文章，我们了解了幼儿园DIY风铃制作教案的一些具体步骤和教学目的。

在这个活动中，幼儿不仅可以享受玩乐的乐趣，还能够在玩乐中学习，培养手脑协调能力和美术审美。

在幼儿教育中，类似的DIY活动还有很多，每一项活动都可以给幼儿带来不一样的乐趣和收获。

个人观点和理解：DIY手工制作活动在幼儿教育中是非常重要的，它不仅可以让幼儿在玩乐中锻炼动手能力和创造力，还能够促进幼儿的全面发展。

制作风铃手工环保教案一、教学目标1.了解风铃的制作原理和材料。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.提高学生对环保意识的认识。

二、教学重点1.了解风铃的制作原理。

2.掌握风铃的制作方法。

3.培养学生的环保意识。

三、教学难点1.风铃的装饰和美化。

2.环保材料的选择和利用。

四、教学准备1.风铃制作所需材料：铜管、线、小铃铛、彩色丝线、装饰物等。

2.相关工具：剪刀、钳子、锤子等。

3.环保知识介绍资料。

五、教学过程1.导入环保知识（5分钟）老师向学生介绍风铃的由来和作用，引导学生讨论风铃对环境的影响，培养学生的环保意识。

2.风铃制作原理介绍（10分钟）老师向学生介绍风铃的制作原理，即风吹过时铃铛会发出声音。

并向学生展示风铃的样品，让学生了解风铃的结构。

3.风铃制作步骤演示（20分钟）老师向学生演示风铃的制作步骤，包括铜管的切割、线的穿线、小铃铛的装配等。

并向学生介绍环保材料的选择和利用。

4.学生动手制作（30分钟）学生根据老师的演示，动手制作风铃。

老师在旁边指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。

5.风铃装饰和美化（15分钟）学生完成基本的风铃制作后，可以根据自己的喜好进行装饰和美化。

老师可以提供一些彩色丝线、装饰物等材料供学生选择。

6.展示和分享（10分钟）学生完成风铃制作后，可以向全班展示自己的作品，并分享制作心得和体会。

七、教学总结通过本节课的学习，学生了解了风铃的制作原理和方法，培养了动手能力和创造力，提高了对环保意识的认识。

希望同学们在日常生活中能够更加注重环保，从小事做起，为保护环境贡献自己的一份力量。

「自制树叶风铃」教案：千姿百态风铃轻松DIYDIY在生活中，我们时常能看到风铃，它们迎风摇曳，发出悦耳的声响，让人感到舒适和惬意。

风铃的制作或可以说是一种手工艺品的制作，不仅可以自己制作并恰当地摆放在家中，也可以作为一种礼物赠送给亲朋好友。

本篇文章将通过教案的形式，为大家介绍一种简单的风铃制作方法：自制树叶风铃。

一、制作材料1.网纱布2-3片、3-4个网兜或纱布小袋2.中空小管（竹、塑料等）3.细银线（红线、金线等也可以）4.树叶2-3颗（世界各地的树木可以选，但要手感柔软的）5.树枝1根6.硬币一枚7.铅锤一个8.水晶或玻璃珠若干9.热熔胶或胶水10.钳子、剪刀、尺子、铅笔等。

注：以上材料可以根据自己的意愿与需求进行适量加减，同时可参考网络进行其他类型、形制等等风铃的制作。

二、制作步骤第一步：准备工作1.选购好需要的材料和工具，铅锤在使用前要检查其是否滑稽，以保证敲打成功。

2.根据已购买的银线长度，预先计算需要的树叶数量和大小，拿铅笔在网纱的一面处勾勒出来，当然，也可以根据自己的喜好进行手绘。

第二步：网兜拼接1.将网兜拼接在一起，制成下摆（可参考网上提供的视频），并编织出方形网格。

2.将下摆的四角分别绑上不同长度的网线，形成沙漏状并使顶端留有足够长度的线条。

第三步：拼接树叶1.将选好的树叶按照大小分好类，再使用细银线依次将叶子串起来，使之成为一个个像项链一样的串子。

2.在每个银丝串的末尾处打上个小结，然后将银丝串滑过顶部留好的网线上（当然，也可以使用特殊的夹子来夹住），注意不要夺去线头太多。

3.为了增大容量，建议每个银丝串之间都留足够的距离，隔2-3cm就留一点，这样可以让银丝串看起来更漂亮、更有立体感。

第四步：编织水晶珠1.将水晶珠穿上银线，而后将其中一端的线头留长一点，开始在下摆顶端处依次穿线、编织、缠绕，直至全部水晶珠都编好了。

2.为了与顶部树叶相协调，建议也制作相应的水晶串，这样效果会更好。

风铃小制作教案
教案标题：风铃小制作教案
教学目标：
1. 学生能够了解风铃的制作原理和材料
2. 学生能够动手制作一个简单的风铃
3. 学生能够欣赏自己制作的风铃的美妙声音
教学准备：
1. 风铃制作所需材料：铜管、线、小铃铛、彩色珠子等
2. 制作风铃的工具：剪刀、钳子等
3. 制作风铃的示范样品
4. 关于风铃的相关知识介绍
教学步骤：
1. 导入：通过展示风铃的图片或视频引入话题，让学生了解风铃的外观和作用，并激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：简要介绍风铃的制作原理和材料，让学生了解风铃是如何发出声
音的，以及制作风铃所需的材料和工具。

3. 制作风铃：教师示范制作风铃的过程，引导学生依次选择材料、剪切线、穿线、装饰等步骤，让学生动手制作一个简单的风铃。

4. 欣赏和分享：学生制作完成后，教师组织学生欣赏彼此制作的风铃，并邀请
学生分享制作风铃的心得和体会。

5. 总结：对学生的制作过程进行总结和评价，鼓励学生在家中或校园中挂起自
己制作的风铃，让更多的人欣赏到他们的作品。

教学延伸：
1. 鼓励学生在制作风铃的过程中发挥想象力和创造力，可以尝试使用不同材料和形状制作风铃。

2. 可以邀请学生将自己制作的风铃带回家，与家人分享自己的成果。

教学评估：
通过观察学生在制作风铃的过程中的参与程度和制作成果，以及学生分享的心得和体会来评价学生的学习情况。

幼儿园中班独特的风铃手工活动教案幼儿园中班独特的风铃手工活动教案「篇一」材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线制作方法：１、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；２、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；３、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。

570) this.width=570;" border="undefined"/>幼儿园中班独特的风铃手工活动教案「篇二」材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线制作方法：1、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。

幼儿园中班独特的风铃手工活动教案「篇三」幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。

为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。

想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。

《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的`生活或开展其他活动。

为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。

幼儿园大班制作风铃教案一、教学目标1. 让幼儿了解风铃的由来和作用，培养幼儿对自然的敏感和观察力。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的耐心和细心。

3. 提高幼儿的团队合作意识，在制作风铃的过程中培养互相帮助的精神。

二、教学内容1. 风铃的由来和作用2. 风铃的材料准备3. 制作风铃的步骤4. 完成风铃的鉴赏三、教学准备1. 准备风铃制作的相关材料，如铜制铃铛、彩色布料、彩色丝线、小铃铛等。

2. 准备相关教学辅助工具，如风铃的图片、制作流程的图片等。

3. 安排好教学场所和教学时间，保证幼儿能够有足够的制作时间和空间。

四、教学过程1. 导入活动：让幼儿观察教师展示的风铃制作过程图片，引发幼儿对风铃的兴趣，让幼儿猜测风铃的作用和制作材料。

2. 学习风铃的由来和作用：教师给幼儿讲解风铃的由来和作用，引导幼儿理解风铃是用来挂在树枝上，当风吹过时，铃铛会发出悦耳的声音。

3. 材料准备：教师向幼儿展示风铃制作所需的材料，让幼儿观察并了解每一种材料的用途。

4. 制作风铃的步骤：教师向幼儿示范风铃的制作步骤，包括选取合适的铃铛、裁剪布料、用彩色丝线绑定等。

5. 分组制作：将幼儿分成小组，让他们根据教师的示范，动手制作风铃，并在制作的过程中相互帮助。

6. 鉴赏风铃：让每个小组展示他们制作的风铃，并对其他小组的作品进行观赏和点评，让幼儿学会欣赏他人的劳动成果。

五、教学总结通过本次风铃制作的教学，幼儿不仅了解了风铃的由来和作用，还锻炼了动手能力、想象力和团队合作精神。

在制作风铃的过程中，幼儿们互相帮助、相互学习，在快乐中完成了一件件美丽的作品，增强了对自然世界的敏感和对美的感知能力。

六、延伸活动1. 让幼儿在风和日丽的日子里，将制作好的风铃挂在户外，聆听风铃发出的美妙声音。

2. 组织幼儿一起学习制作不同种类的风铃，如竹风铃、塑料瓶风铃等，丰富幼儿的手工制作经验。

七、家园联系教师可以将风铃制作的过程拍摄成视频或拍照，分享给家长，让家长了解幼儿在幼儿园里的学习和成长情况，并鼓励家长在家里和孩子一起制作风铃，促进家庭与幼儿园的互动和合作。

做风铃教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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独特的风铃——大班自制玩具教案和反思一、教学目标：1. 了解风铃的制作材料和基本方法，学会合作制作风铃。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿对音乐和节奏的感知，激发幼儿对音乐的热爱。

4. 培养幼儿的环保意识和资源利用能力。

二、教学内容：1. 风铃的制作材料：铃铛、彩纸、线、木棒等。

2. 风铃的制作方法：将铃铛固定在木棒上，用彩纸装饰木棒，用线将铃铛和木棒连接起来。

3. 风铃的演奏方法：轻轻摇晃风铃，倾听风铃发出的声音。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握风铃的制作方法和演奏方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：让幼儿学会合作制作风铃，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教学准备：1. 物质准备：铃铛、彩纸、线、木棒、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。

五、教学过程：2. 讲解：教师讲解风铃的制作材料和基本方法，重点讲解合作制作风铃的步骤。

3. 示范：教师邀请一名幼儿一起合作制作风铃，展示制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。

4. 制作：幼儿分组合作制作风铃，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 演奏：幼儿完成风铃制作后，进行演奏，体验风铃带来的快乐。

6. 总结：教师组织幼儿分享制作过程中的收获和感受，引导幼儿认识到合作的重要性。

7. 清理：幼儿整理制作材料，培养幼儿的环保意识。

教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够掌握风铃的制作方法和演奏方法。

在制作过程中，幼儿表现出较强的动手操作能力和创造力。

部分幼儿在合作制作风铃时，存在一定的困难，如分工不明确、互相干扰等。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

教师还要关注幼儿的制作过程，及时发现并解决问题，确保教学活动的顺利进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风铃过程中的动手操作能力、观察力和创造力。

2. 评价幼儿在合作制作风铃时的团队协作能力和沟通能力。

中班幼儿风铃制作教案【篇一：废旧物品制作风铃手工制作】废旧物品制作风铃手工制作：1．你要想方法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。

材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。

对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。

用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体外表的商品标签去除，适用于任何情况。

用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片上做出标记并用剪刀稍作裁剪。

尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就……当然也有一些例外，比方你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。

废弃瓜子壳制作的手工-鱼西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。

收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。

很结实的，小朋友可以真的坐上去呢毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。

准备材料：松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。

2把剪下的杯底部分包上彩色纸。

3剪掉多余的边。

4杯口部分插在杯底内。

一只小花盆做好了。

5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。

红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。

【篇二：阳光宝贝幼儿园听课记录( 风铃)】阳光宝贝幼儿园听课记录【篇三：幼儿园中班区域自制玩教具】幼儿园中班区域自制玩教具：果汁机玩具名称：饮料机适用游戏：肯德基小吃店适用年龄段：中、大班制作材料：瓦楞纸箱即时贴橡皮筋图片制作要点：将纸箱下方挖空，把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部，作为打饮料的喷口，用即时贴装饰盒身。

教案名称：独特的风铃——大班自制玩具教案和反思一、教学目标1. 了解风铃的制作过程和材料，培养幼儿动手操作能力和创造力。

2. 学习风铃的制作方法，培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 感受风铃的美妙声音，培养幼儿对音乐和艺术的热爱。

4. 通过自制风铃活动，培养幼儿的环保意识和资源利用能力。

二、教学内容1. 风铃的制作材料：塑料瓶、彩纸、彩带、绳子、小石子等。

2. 风铃的制作过程：剪裁塑料瓶、装饰彩纸、绑扎彩带、穿绳子、挂小石子等。

3. 风铃的声音特点：清脆、悦耳、悠扬。

4. 风铃的制作技巧：如何使风铃声音更加悦耳。

三、教学准备1. 准备塑料瓶、彩纸、彩带、绳子、小石子等材料。

2. 准备剪刀、胶水、彩笔等工具。

3. 准备音乐播放设备，以便欣赏风铃的声音。

四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示风铃的制作材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 讲解：教师讲解风铃的制作过程和声音特点，让幼儿了解风铃的制作方法和技巧。

3. 示范：教师示范风铃的制作步骤，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿分组进行风铃制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

6. 反思：教师引导幼儿总结制作过程中的经验教训，培养幼儿的反思能力。

五、教学评价1. 评价幼儿的制作成果，关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 观察幼儿在制作过程中的合作意识和团队精神。

3. 了解幼儿对风铃声音的感受和音乐艺术的热爱。

4. 收集幼儿的反思意见，以便改进教学方法和内容。

六、教学扩展活动1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的风铃，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 风铃表演活动：组织幼儿用自制的风铃进行表演，提高幼儿的自信和表现力。

3. 风铃音乐会：邀请其他班级的幼儿共同举办风铃音乐会，促进幼儿间的交流和友谊。

七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥创意，不限制幼儿的制作风格。

3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。