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九年级数学备课组活动记录

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2009——2010学年第一学期九年级数学备课组活动记录【1】2009——2010学年第一学期九年级数学备课组活动记录【4】TP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，训练画图能力是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：石秀坤15.3函数图像的画法赵桂英15.4一次函数和它的解析式周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第2周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2009年2月 27日周次：2参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成15.3—15.4 5个教案及课件上交和讲解TP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，训练画图能力是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：苏卫民15.5一次函数图像焦丽英15.6一次函数性质周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第3周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2009年3月 6日周次：3参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成15.5—15.6 5个教案及课件上交和讲解到FTP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，训练画图能力是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：苏卫民15.7一次函数图像焦丽英复习与小结周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

活动日期：2009年3月 13日周次：4参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成15.7 、本章复习 5个教案及课件上交和讲解2、讨论本章复习的教学思路，完成复习题的讲解和分析。

进行检测（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

20日进行月考。

4、下次集体备课分工情况：赵桂英 16.1 多边形石秀坤16.2 平行四边形和特殊的平行四边形周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第5周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2009年3月 20日周次：5参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成16.1、16.2 5个教案及课件上交和讲解2、讨论16.3的教学思路，完成这5个教案。

下周二上交到FTP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，训练推理能力是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：苏卫民16.3平行四边形的性质与判定焦丽英16.3平行四边形的性质与判定周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第6周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2009年3月 27日周次：7参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成16.3 5个教案及课件上交和讲解2、讨论16.4的教学思路，完成这5个教案。

下周二上交到FTP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，训练推理能力是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：苏卫民16.4特殊的平行四边形的性质与判定焦丽英16.4特殊的平行四边形的性质与判定周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

08-09第1周集体备课活动记录活动日期：08. 9. 5 周次：1参加人：初二全体数学老师缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；均已完成，电子教案根据自己需要打印。

2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，正确因式分解是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：分工内容：苏为民：分式加减法焦丽英：分式方程的解法及应用上交日期：下周二下班前第2周集体备课活动记录集体备课活动记录活动日期：2008年9月12 日周次：2参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成 11。

4 分式的加减法11．5 可化为一元一次方程的分式方程及其应用五个教案及课件的上交和讲解。

2、继续讨论11．5 可化为一元一次方程的分式方程及其应用、本章复习与小结、分式检测的教学思路，完成这5个教案下周二上交到F TP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，按照法则计算、少跳步是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：赵桂英：11．5 分式方程的解法及应用石秀坤：本章复习与小结、分式检测周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第3周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2008年9月19 日周次：3参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成．5 分式方程的解法及应用11本章复习与小结、分式检测五个教案及课件的上交和讲解。

2、讨论12.1平方根、12。

2立方根、12。

3用科学计算器开方、1 2。

4无理数与实数（1）的教学思路，完成这5个教案下周二上交到FTP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，找等量关系列方程是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：焦丽英：12．1 平方根、12。

2立方根苏为民：12。

3用科学计算器开方、12。

4无理数与实数（1）周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第4周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2008年9月26 日周次：4参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成12．1 平方根、12。

2立方根12。

3用科学计算器开方、12。

4无理数与实数（1）五个教案及课件的上交和讲解。

2、讨论12。

4无理数与实数（2）12.5二次根式及其性质、乘除法（1）的教学思路，完成这5个教案下周二上交到FTP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，明确平方根、立方根定义是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：赵桂英：12。

4无理数与实数（2）12.5二次根式及其性质石秀坤：二次根式乘除法（1）周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第6周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2008年10月10 日周次：6参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成 12。

4无理数与实数（2）12.5二次根式及其性质13.1 三角形五个教案及课件的上交和讲解。

2、讨论13.2 三角形的性质、13.3三角形中的主要线段、13。

4全等三角形的教学思路，完成这5个教案下周二上交到FTP自己的文件夹里。

（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

（3）以新带旧，训练识图能力是突破口。

（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。

4、下次集体备课分工情况：焦丽英：13.2 三角形的性质、苏为民：13.3三角形中的主要线段、13.4全等三角形周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。

回去形成自己的教案。

第7周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2008年10月17 日周次：7参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成13.2 三角形的性质、13.3三角形中的主要线段、13. 4全等三角形五个教案及课件的上交和讲解。

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九年级数学组教研活动记录(3篇)

九年级数学组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨九年级数学教学策略，提升教学质量四、参与人员：九年级全体数学教师五、活动内容：1. 教研活动开场主持人：各位老师，大家好！今天我们九年级数学组教研活动正式开始。

本次教研活动的主要目的是探讨九年级数学教学策略，提升我们的教学质量。

希望通过今天的讨论，能够让我们在今后的教学中找到更好的方法，为学生提供更优质的教育。

2. 教学经验分享（1）教师A：在九年级数学教学中，我发现学生在学习立体几何时存在一定的困难。

为了解决这个问题，我尝试将立体几何知识与实际生活相结合，通过制作教具、实物演示等方式，让学生更好地理解立体几何知识。

（2）教师B：在教授函数这一章节时，我发现部分学生对函数的概念理解不清。

为了帮助学生掌握函数知识，我采用了分层教学的方法，针对不同层次的学生进行针对性辅导，取得了较好的效果。

（3）教师C：在九年级数学教学中，我发现学生在解决应用题时常常无从下手。

为了提高学生的解题能力，我鼓励学生多做题、多总结，并定期组织学生进行解题比赛，激发学生的学习兴趣。

3. 教学策略讨论（1）针对九年级数学教材的特点，教师们认为应注重培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，提高学生的数学素养。

（2）针对学生的学习情况，教师们提出以下教学策略：a. 加强基础知识的教学，让学生打牢基础；b. 注重培养学生的解题技巧，提高解题速度和准确率；c. 创设情境，激发学生的学习兴趣；d. 注重培养学生的合作学习意识，提高学生的团队协作能力。

（3）针对教学过程中存在的问题，教师们提出以下改进措施：a. 加强备课，提高教学内容的针对性和实效性；b. 关注学生的学习进度，及时调整教学策略；c. 加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求；d. 注重教学评价，及时发现问题并进行改进。

4. 总结与反思主持人：今天的教研活动圆满结束。

通过今天的讨论，我们九年级数学组对今后的教学工作有了更明确的方向。

初三数学备课组活动记录10篇

初三数学备课组活动记录10篇

初三数学备课组活动记录10篇1. 活动主题，初三数学备课组第一次活动。

活动内容，讨论初三数学教学重点，分享教学资源，制定备课计划，讨论学生学习情况和难点。

活动收获，明确了教学重点，整理了丰富的教学资源，制定了备课计划，增进了彼此之间的合作与交流。

2. 活动主题，初三数学备课组第二次活动。

活动内容，分析学生学习情况，讨论教学方法和策略，共同备课，分享教学心得。

活动收获，深入了解了学生学习情况，探讨了有效的教学方法和策略，相互交流了备课心得，提高了备课效率。

3. 活动主题，初三数学备课组第三次活动。

活动内容，评估上次备课效果，讨论学生的学习态度和问题，调整备课计划，分享教学案例。

活动收获，发现了学生学习中的问题和瓶颈，及时调整了备课计划，分享了教学案例，提高了备课的针对性和实效性。

4. 活动主题，初三数学备课组第四次活动。

活动内容，深入讨论学生的学习情况和心理特点，制定个性化教学方案，分享解题技巧和习题选编。

活动收获，制定了个性化的教学方案，分享了解题技巧和习题选编，有针对性地解决了学生的学习问题，提高了备课的质量。

5. 活动主题，初三数学备课组第五次活动。

活动内容，总结上次备课效果，讨论学生的学习习惯和考试策略，分享教学反思和改进措施。

活动收获，深入了解了学生的学习习惯和考试策略，分享了教学反思和改进措施，提高了备课的灵活性和实效性。

6. 活动主题，初三数学备课组第六次活动。

活动内容，分析学生的学习情况和成绩，讨论提高学习积极性和成绩的方法，分享教学案例和教学资源。

活动收获，分析了学生的学习情况和成绩，讨论了提高学习积极性和成绩的方法，分享了丰富的教学案例和教学资源，提高了备课的针对性和实效性。

7. 活动主题，初三数学备课组第七次活动。

活动内容，评估上次备课效果，讨论学生的学习心理和学习压力，制定个性化辅导方案，分享解题技巧和习题选编。

活动收获，制定了个性化的辅导方案，分享了解题技巧和习题选编，有针对性地解决了学生的学习问题，提高了备课的质量。

九年级数学教研活动记录(3篇)

九年级数学教研活动记录(3篇)

三、教学策略探讨
1. 张老师提出：
（1）加强教材研究，明确教学目标，制定合理的教学计划；
（2）优化课堂设计，提高课堂教学效率；
（3）关注学生的学习状态，及时调整教学进度和难度。
2. 刘老师补充：
（1）加强学生对于数学思想方法的学习，提高学生的综合素质；
（2）注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探究；
（4）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的解题能力。
2. 王老师分享：
王老师针对九年级数学教学中的一些常见问题，提出了自己的看法：
（1）加强学生对于函数、几何等知识点的理解，避免死记硬背；
（2）注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力；
（3）加强教学反思，不断调整教学策略，以适应学生的学习需求。
（3）加强与其他学校的交流，学习借鉴先进的教学经验。
五、活动总结
主持人张老师对本次教研活动进行了总结，对各位老师提出的意见和建议表示肯定，并希望大家能够将本次教研活动的内容应用到实际教学中，不断提高九年级数学教学质量。
六、活动结束
本次九年级数学教研活动圆满结束，全体数学教师纷纷表示受益匪浅。在今后的教学工作中，我们将不断总结经验，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
活动记录人：张老师
记录时间：2021年10月15日
第2篇
一、活动时间：2022年X月X日
二、活动地点：九年级数学教研组办公室
三、活动主题：探讨九年级数学教学策略，提高教学质量
四、活动主持人：张老师
五、参加人员：九年级全体数学教师
六、活动内容：
一、活动开场
主持人张老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨九年级数学教学策略，提高教学质量。
教研活动记录初三数学(3篇)

教研活动记录初三数学(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初三数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了初三数学教研活动。

本次活动以“探究初三数学教学策略，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，探讨有效的教学策略，提升教师的教学水平。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，由教研组长主持，全体初三数学教师参与。

首先，针对本学期将要教授的课程内容，各备课组进行了集体备课。

在备课过程中，教师们就教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学目标，为提高教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩在集体备课的基础上，本次活动安排了两位教师进行课堂观摩。

两位教师分别执教了同一课题，通过对比分析，展示了不同的教学风格和教学方法。

观摩课后，全体教师进行了评课议课。

3. 评课议课在评课议课环节，全体教师针对两位教师的课堂表现进行了深入剖析。

主要内容包括：（1）课堂氛围：两位教师的课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂互动充分。

（2）教学方法：两位教师运用了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发了学生的学习兴趣。

（3）教学重难点：两位教师对教学重难点把握准确，讲解清晰，学生容易理解。

（4）教学效果：两位教师的课堂效果较好，学生在课堂上表现积极，学习兴趣浓厚。

在评课议课过程中，教师们也提出了一些改进意见：（1）加强课堂管理，提高课堂效率。

（2）注重学生个体差异，关注学困生。

（3）优化教学设计，提高教学效果。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，教师们对初三数学教学策略有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。

1. 集体备课：通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学目标，为提高教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩：通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路。